學校班主任的個人述職工作報告范文

學校班主任的個人述職工作報告范文（通用15篇）學校班主任的個人述職工作報告1

伴著收獲的喜悅，又是一年重新起先的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段的起先，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們志向的境界。我們作為他們初入中學的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務何其艱難！

回顧三年來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài)，仔細、務實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。

一、教學工作

三年來，始終工作在教學的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學教學，我作為負責教學業(yè)務工作的領(lǐng)導，對業(yè)務精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的.思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，xx年，本人被評為市數(shù)學學科骨干老師，二0xx年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

二、班主任工作

三年來我始終從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重信任學生，關(guān)切酷愛學生，只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我賜予更多的熱忱幫助，用自己高尚的品德感化他們，使他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學生在生活或?qū)W習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務主作及年部主任工作

首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、突出服務意識。教化是服務，管理更是服務。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位凹凸，實力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力氣。尤其是擔當了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志看法謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，提高心理承受實力，到處起帶頭作用，要求老師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公允、公正、仔細，傾聽老師的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確相識自我，以求真務實的科學看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導下，制訂好教育處的工作安排，并組織實施，使學校教學工作更有安排性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學方面的閱歷，使學校教化教學工作運作正常。

其次，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務工作安排和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成果、串課、查課等等。

三年來，作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結(jié)在校長四周，和其他成員團結(jié)一樣，同心同德，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，xx年中考公費線考上18人。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。

學校班主任的個人述職工作報告2

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、加強對學生的思想道德工作

培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的`活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定全班遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、協(xié)調(diào)教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好吸取閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學校班主任的個人述職工作報告3

今日我想從以下幾個方面來進行我的述職報告。

一、班主任工作的相識；

在班主任工作中，我認為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注意品德、注意細微環(huán)節(jié)、真誠地對待每一個人和每一件事。

首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過教化而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習慣。所以我的理念是要求學生先學做人后學做事。我給學生提出了幾點：敬重他人，規(guī)范自己，和諧包涵，健康向上。每次學生回家我都會叮囑他們：路上留意平安，回家要向長輩問好，假如連自己的父母都不敬重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學生：“大勝靠德，小勝靠才智”。

其次，一個不經(jīng)意的細微環(huán)節(jié)往往能反映一個人深層次的修養(yǎng)，真善美，假惡丑一覽無余。教化無小事，事事可育人。我會利用各種機會將有關(guān)細微環(huán)節(jié)引起的巨大改變的報道剛好轉(zhuǎn)遞給學生。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙，從而變更美國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運會，因為6萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚羨；令人欣慰的是他們都做得不錯，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學生覺得你是真地對他好?，F(xiàn)在的學生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的推斷稍一不準，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴峻的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激烈粗。誤會一旦產(chǎn)生，你將很難找尋到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥。第一，指責要真誠，要讓受指責者相識到他的錯誤將影響他與四周人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴峻的錯誤，可能會影響他將來人生的健康發(fā)展。不行讓受導者誤會為老師在找茬，在泄私憤。其次，表揚要真誠，要讓受表揚者有接著行善的沖動，要讓四周的學生受到感染，樹立正氣，形成剛好行善、憧憬美德的風氣；

二、對學生的引導教化及效果；

在我的教化管理中，我首先希望學生能做個歡樂的人。歡樂的人就會向善、向美，懂得感謝。首先我希望自己成為一個具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同特性，有著不同生活經(jīng)驗的學生，要讓學生團結(jié)在你的四周，你就必需成為他們的摯友。為此，首先要仔細去探討和了解他們，知道現(xiàn)在的學生在想什么？

他們崇拜的偶像是誰？喜愛哪些運動？喜愛交什么樣的摯友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特別的生活經(jīng)驗等等，這樣才能同學生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，并取得較好的引導效應。其次，當班主任的，不要錯誤地認為學生應天經(jīng)地義肯定聽從你。學生也是充溢特性、感情豐富、思想困難的人，他們的真情實感、思想動態(tài)只有在民主、同等、融洽的氛圍中才能得以照實反映。因此，作為班主任的我利用課余時間，主動參與班級的公益勞動、班里組織的活動等機會，與學生輕松地聊閑聊，談談家常。再如學生要參與籃球、歌詠、繪畫等競賽，我會是學生的忠實觀眾為他們助威加油，并利用相機留下他們每一個美妙時刻。使學生在接納、信任和親近你的同時放開思想、暢所欲言，此時便可尋機教化。

三、提高自身修養(yǎng)方面

班主任需具備廣博的學問和超群的教學水平。老師在學生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必需具備廣博的'學識，才能取得學生的信任，在教學與管理過程中才能回答學生千姿百態(tài)、各種各樣的提問，即便是在與學生談話閑聊，也能觸類旁通、深化淺出、風趣有味。成為一名優(yōu)秀的老師，將自己擔當?shù)恼n講好，是得到學生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學生最不能寬恕的就是老師學識上的無能。

現(xiàn)在是信息時代，學生從網(wǎng)絡上隨時可以得到大量的信息，假如老師不能在更廣袤的領(lǐng)域里與學生溝通與溝通，將使學生感到悲觀，因此，作為班主任，我平常留意加強學習，讀各類有益的書籍、報刊和雜志，留意收集各種資料，了解各方面的信息，并留意把各方面的有益學問，恰當?shù)刂湓诮虒W中，介紹給學生。

四、班級管理及效果

因為我?guī)У氖瞧浯螌W年的學生，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1、學會放手，學會偷懶。挖掘?qū)W生的潛力。放心大膽的讓學生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培育了一大批做事仔細的學生。

2、允許學生犯錯。作為班主任我會盡量要求學生去遵守學校的各項規(guī)章制度，但說實話，我從心理不想去壓抑學生的性格，我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會遺忘，但我親自感悟的我將恒久牢記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學生在受挫中學會自己成長。

3、我意識到我想做的不僅僅是學生在學校三年的班主任，我更想做一個對學生一生有正催化劑作用的班主任。

學校班主任的個人述職工作報告4

時間荏苒，光陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史。在過去的一年內(nèi)，財經(jīng)專業(yè)部十六位同仁，同舟共濟、同心同德、同甘共苦，取得了很多可喜可賀的成果，也存在著諸多可圈可點的缺憾與教訓，現(xiàn)將這一年我個人的主要工作向大家匯報如下：

第一部分：個人方面

上半年，擔當08春季班班主任，周課時量12節(jié)，其中一門是新課，一門是老課。下半年，擔當08營銷班班主任，前半期周課時量8節(jié)，后半期周課時量14節(jié)，其中兩門都是新課。總之，兩個令人頭痛的班級和三門新課，伴隨我走過了令我終生難以忘懷而又充溢的二零零八年。

其次部分：專業(yè)部方面

一、政治思想方面：

帶領(lǐng)部室全體成員，仔細領(lǐng)悟和學習了學校的《人事體制改革方案》，并以此制定了專業(yè)部的工作安排，同時變更以往的工作作風，時時以人為本，出處與人為善，為全年有個好收成打下了良好的群眾和思想基礎(chǔ)。

二、試驗實訓室建設(shè)方面：

在部門相關(guān)人員的大力支持下，本著"少花錢、多辦事"的原則，組建了茶藝實訓室，旅游餐飲實訓室，同時，在沒有花學校一分錢的條件下，裝備了歸專業(yè)部運用的會計電算化機房，在此對網(wǎng)管中心，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。

三、教學及幫助工作方面：

本著"教學與管理一體化"的原則，協(xié)作學校相關(guān)部門，充分調(diào)動學生業(yè)余愛好和專業(yè)技能的主動性，在本專業(yè)部范圍內(nèi)廣泛開展一般話測試、書法競賽、珠算競賽、點鈔競賽、營銷員考證培訓、會計證考證培訓、演講朗誦小組、旅游餐飲愛好小組、會計電算化培訓班、塑身操瑜伽業(yè)余愛好班等十一大項，豐富了學生的業(yè)余文化生活，同時又激發(fā)了學生學習的主動性。帶領(lǐng)本部室成員主動參與學校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、演講競賽、歌詠競賽、趣味運動會、乒乓球競賽、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等多項活動，在歌詠競賽中，獲得團體二等獎。

四、學生管理及其他相關(guān)工作方面：

經(jīng)過三次調(diào)整和培訓，本專業(yè)部的學生會和團委基本走向成熟，步入正軌，成果也比較突出，詳細如下：

1、在全校團的工作評比中，本專業(yè)部的團的工作總分第一，估計被評為優(yōu)秀團支部。

2、在一年一度的新生歌詠競賽中，本專業(yè)部參與的六個新生班級中，有五個班級分別獲得一、二、三等獎，占全校獲獎班級總數(shù)的50%。

3、在元旦晚會中，本專業(yè)部班級主動備戰(zhàn)，彩排節(jié)目，有塑身操、詩朗誦、相聲和民族舞四個節(jié)目入圍并登臺表演，占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%。

4、在全校體育達標運動會中，本專業(yè)部達標率排名第一，學校頒發(fā)獎金101元，08營銷班達標率名列前茅，也獲得50元獎金。

回首逝去的一年，成果不少，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我個人的因素影響?，F(xiàn)將我個人的缺點與不足向大家盤點一下：

1、個人實力有限、精力不足，政治思想水平不高，沒有101%地將財經(jīng)專業(yè)部變成一個"召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝"的具有超強凝合力的戰(zhàn)斗團體。在感化、教化、技能和管理等諸多方面還存在著我個人難以逾越的鴻溝。

2、沒有把專業(yè)部的'工作重心徹底轉(zhuǎn)移到老師和學生的專業(yè)技能上面，而是疲于應付管理過程當中的日?，嵤轮校诮y(tǒng)領(lǐng)全局、把握方向、應對突發(fā)事務等諸多方面還有待進一步提高。

常言道：江山易改，本性難移。十年的中層生涯告知我，也告知大家：我是一個學究式的、過于仔細的、心眼不壞的醇厚人，而不是一個人見人愛的好的部門領(lǐng)導，假如財經(jīng)專業(yè)部的主任是一位思想境界更高、人緣關(guān)系更好、管理手段更多、激勵措施更全的一員虎將，那么，xx年的財經(jīng)專業(yè)部肯定會在教學、管理、科研、衛(wèi)生等諸多方面出類拔萃，面貌一新。

最終，祝大家在新的一年里，有個好心情、有個好心態(tài)、有個好成果、有個好起色，最終有個好身體。感謝大家。

學校班主任的個人述職工作報告5

依據(jù)學校工作支配，20xx年上半年我擔當高一﹙三﹚班班主任、教學處副主任、高一年級主任、高一年級歷史課老師，下半年我擔當教科室主任、高二年級歷史課老師，身兼xx市人大代表。一年來，在學校校長和上級有關(guān)業(yè)務部門的領(lǐng)導下，我勤勉工作，克盡職守，取得了肯定的成果。現(xiàn)將自己的工作對各位代表進行匯報。

一、努力學習，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務實力，爭做適應現(xiàn)代教化理念和創(chuàng)新型社會的科研型老師。當代社會的發(fā)展，對老師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn)，老師已經(jīng)不再是學問的代表，而是才智的代表。一年來，我學習了兩本教化專著，閱讀了大量的教化教學論文。通過學習，自感充溢了自己，豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規(guī)劃課題《校內(nèi)文化建設(shè)中育人環(huán)境的營造與開發(fā)探討》課題組副組長，我協(xié)作組長萬校長做了不少的工作，該課題現(xiàn)已順當結(jié)題。一年來自己寫了大約五萬字的各類文章。

二、加強教學探討、改進課堂教學，爭做教學一線的尖兵。我仔細備好每一節(jié)課，分析難點、突出重點，把多媒體技術(shù)引入到課堂教學中去；關(guān)注學生的成長，注意學生人文精神的培育；分層教學，整體推動。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年9月被教化局評定為市級優(yōu)秀老師。

三、創(chuàng)新班級管理理念，提高年級管理水平，促進班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中，我注意培育運用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班風學風的培育，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，班級工作進入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中，我班成果在年級排名其次。在年級工作中，公正無私，身體力行，協(xié)作萬校長，緊緊依靠和團結(jié)全體班主任和科任老師，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，年級各項工作一步一個臺階，防輟控流工作取得了階段性的成果，平安工作、學風建設(shè)、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，這一切為本屆學生進入高二的良性發(fā)展打下了堅實的.基礎(chǔ)。

四、勝任新工作、擔當新角色，力爭教科室工作取得新成功。今年暑假學校進行教化管理改革，中層干部不再兼任多個職務，理順管理關(guān)系，新設(shè)了教科室。我從多個管理崗位上退了下來，擔當了教科室主任?，F(xiàn)在我已是心如止水，專致自己部門的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌。日前勝利組織了xx市第五屆中學老師大比武，完成了20xx年教科研成果的登記，和教學處一起組織了青年老師座談會，目前正在進行20xx年—20xx年周期的學分登記工作。我有理由信任，教科室工作在各位校長的領(lǐng)導下，在全體老師的支持下，在將來的歲月里肯定能取得更多更大的成果。

五、牢記神圣使命，做好黨和政府的傳聲筒，做好人民群眾的代言人。忠實踐行“人民代表為人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為基層人大代表，我要把群眾的呼聲、群眾關(guān)切的熱點難點問題剛好反映到政府的有關(guān)部門，把一些共性的問題形成提案或是看法，交上級有關(guān)部門來辦理，并代表人民行使監(jiān)督政府的權(quán)力。

學校班主任的個人述職工作報告6

我是XX小學的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級老師。從教十一年，二零XX年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作支配下，擔當了語文教學工作。幾年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細述職如下：

一、班主任工作

在擔當4至6年級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。所以，在教學之前，貫徹《九年義務教化語文教學大綱》的精神，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。

經(jīng)過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育小學生創(chuàng)建本領(lǐng)的教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。

在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的'生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不一樣的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美本領(lǐng)，越有創(chuàng)建力。所以，在小學語文教化中，有意識地以學生為主體，老師為主導，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的學生，組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采納不一樣的安排、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有安排、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上提高了我校的文化氛圍。

學校班主任的個人述職工作報告7

班級常規(guī)管理是班主任的基本任務和工作目標，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也干脆影響班級的穩(wěn)定與進步。

班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日?，嵤轮?。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻特別簡單，所以，我認為：班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠，總是先學習，再思索；再斟酌，才行動?，F(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下：

一、能民主盡量民主，但專制不能丟。

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的確定，我一般都由全體學生投票確定，班主任只起指導作用。讓學生真正體會到自己是班級的主體。

班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個班級的引導者，這一點也須讓學生明白。當學生的的民主結(jié)果超過學校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可干脆撤其職務；班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。

二、讓排座位成為良好班風形成的引導信號。

大多數(shù)學生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學生有這三點說明：

學習成果的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在緣由；

外部環(huán)境的優(yōu)劣須要用你的`努力來換?。?/p>

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。

我在班內(nèi)座位的支配上有以下原則：

1、努力學習者優(yōu)先；

2、學習優(yōu)秀者優(yōu)先；

3、無違紀者優(yōu)先；

4、正課時前面同學要主動與后面同學共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結(jié)、人人懂互助的良好班風。

三、加強對學生學習習慣和學習方法的指導。

現(xiàn)在，我們學生的學習基礎(chǔ)越來越弱，特殊是一般班學生，學生沒有形成良好的學習習慣，幾乎沒有適合自己的高效學習方法，所以，給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不行少的。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導。這項工作對班主任要求較高，每次班會前我都要仔細學習、總結(jié)許多學問，以確保做好了充分的打算。二是多方位了解學生學習現(xiàn)狀，剛好地、常常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學生改正，必要時進行單獨訓話。

四、讓學生在這個班級中充溢華蜜感。

每位學生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平常表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學校的任何一次大型評比活動：隊列競賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等，在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練，并最終取得名次，此時，學生的驕傲感和集體榮譽感就會倍增，班集體的凝合力也就增加了。

每位學生都希望得到老師（特殊是班主任）的關(guān)切和認可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細微環(huán)節(jié)中去。特殊是學習成果較差的學生，對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面，要面對學生的`終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，讓學生看到老師的教化沒有帶有功利性（為出教學成果）而是真心為了學生的將來著想。五、多與學生溝通，激勵學生主動找老師溝通。

做好學生的思想工作，是班主任工作的重要目標之一。時刻關(guān)注學生思想動態(tài)，剛好進行疏導，對班級穩(wěn)定意義重大。

在工作中，關(guān)注學生思想動態(tài)要把握幾個特別時機：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學生溝通，我主要實行兩種方式：一是利用課間主動到學生中去，自習課主動找學生談心；二是激勵學生主動找老師反應學習、生活和思想上的問題。

學校班主任的個人述職工作報告8

時間如白駒過隙，一擠眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，依據(jù)學校支配，我負責政教處工作、擔當八（3）語文教學及班主任，現(xiàn)將我一年來的工作向大家做一個簡要的匯報。

一、加強學習，真誠待人。

我平常關(guān)注學習，仔細參與政治學習，主動參與教研組活動。平常注意專業(yè)學問和教化教學理論書籍的學習，閱讀報刊雜志，關(guān)切時事政治，關(guān)注教改新動態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念來武裝自己。我待人真誠，坦率。當同事有困難時，我總是樂于剛好伸出友情之手，全力以赴幫助他人。不過，有時我說話比較直率，也經(jīng)常會引起他人的誤會。

二、不斷摸索，做好政教處工作。

在工作中，我不斷摸索，在實踐中總結(jié)閱歷，依據(jù)學生年齡特點，結(jié)合我校實際，堅持以養(yǎng)成教化為重點，推動德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》，實行“媽媽，我想對您說”書信活動，開展“依法治國”系列教化活動，培育學生感恩知孝的'美德，做一個有社會責任心、有擔當?shù)暮蜕频娜恕?/p>

順當推動全員德育導師制、“168愛生行動”，實踐全員德育的理念。本學期32名老師主動申請與69名學生結(jié)對，政教處制訂評價考核機制，進一步規(guī)范了活動實施程序，提高了全員德育導師制的實效。

通過開展主題教化，主動探究德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教化為重點，開展行為規(guī)范主題教化月活動。以紀念日為契機，開展愛國主義主題教化系列活動。通過學習榜樣樹立典型，不斷提高學生自我教化的實力，營造主動進取的校內(nèi)氛圍。通過舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，充分展示學生良好精神風貌。通過加強平安法制教化，提高學生法律素養(yǎng)和平安意識。

一學年以來，德育工作開展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教化部舉辦的首屆“全國青少年學生法治學問網(wǎng)絡大賽”初賽、復賽中，我校均獲初級中學組組織獎。在“依法治國”讀書教化活動中，我校獲“全國讀書育人特色學?！狈Q號。

三、不遺余力，做好教學工作。

把學生教好，讓學生進步，是每一位老師最大的心愿、最高的榮譽。我在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學生。平常我還注意學習習慣的養(yǎng)成，注意學法的指導和閱讀題答題的技巧訓練，學生實力得到了較大的提高。我還仔細做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導工作。

本學年，我順當完成教化教學任務。在片組織的第一其次學期期末考試中均超片平均。

四、從過程入手，做好班主任工作。

在班級管理中，我注意過程管理。一方面，我加大了對學生自主管理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，幫助學生澄清思想上的模糊認

我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。八（3）被評為武進區(qū)先進學生集體。

五、存在不足。

1、在為人處事上，我還要學會換位思索，摒棄急躁心情，避開好心辦壞事的狀況發(fā)生，進一步團結(jié)同事，搞好教化教學工作。

2、不管時代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學生，加強養(yǎng)成教化、習慣培育，為學生的健康成長服務。

3、班主任工作還用從細微環(huán)節(jié)入手，抓住過程管理，多一份耐性和細致，做實做細學生的思想工作，從而營造主動向上的班級氛圍。

學校班主任的個人述職工作報告9

很榮幸向大家溝通一下近期的工作狀況，在校長和大家的引導、幫助、期盼和寬容之中，相關(guān)工作得以順當實施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。

一、愛崗敬業(yè)

從參與工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，酷愛社會主義祖國，酷愛人民的教化事業(yè)，全身心地投入到教化教學工作中，為人師表，平常注意師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自己，遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，16年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

二、教學業(yè)績

在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在平常教學中，我仔細備課、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注意教學方法，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習主動性，盡量讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。上課時嚴格要求學生，讓學生專心學習，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注意對學生進行思想情感教化，讓學生各方面素養(yǎng)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分確定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮(zhèn)，校級“優(yōu)秀老師”和“教學工作先進個人”08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。

三、學生發(fā)展狀況

平常我注意自身修養(yǎng)，注意自己的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我敬重學生，信任學生。常常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多激勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)切，能夠安心學習。

作為班主任我擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，依據(jù)他們的愛好、須要、方法、習慣等，實行相應的措施。選擇教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，并在組織教學活動時敏捷運用。

依據(jù)畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造同等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

以“小紅星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

四、向家長提合理化建議

(一)把你的時間留一點給孩子

1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。

2、每天花肯定時間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一箭雙雕

3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，去公園賞景，有條件的.帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機溝通觀后感，培育孩子的鑒賞實力。

(二)把你的愛撫送給孩子

我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應對的策略。當孩子獲得勝利時，把你的擁抱，激勵送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)切，那會是他生活和學習的最大動力。

(三)把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參加你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都仔細。

把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位勝利的家長。

(四)強調(diào)留意平安，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請留意孩子的平安問題，有條件接送的請按時接送，沒有方法接送的要叮囑孩子放學剛好回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避開他們食用學校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避開遭遇勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。夏季來臨強調(diào)孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。

學校班主任的個人述職工作報告10

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔當五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習愛好，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學問，培育學生的自學實力。輔導的學生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)每天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培育學生良好的學習習慣，并為高效學習新學問打下基礎(chǔ)。

二、虛心學習

作為一名新老師，我在教化教學中遇到了眾多問題。問題的解決須要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自己，超越自己。一年來，我通讀了《生命教化—一位小學英語老師的教化生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的`完善自己的教學。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔當了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”競賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的`學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，更注意探討如何啟迪學生才智，調(diào)動學生學習的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關(guān)切愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達不到學校的要求。針對這種狀況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成四五個組，每組6-7人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，則嘉獎一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的主動性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流淌紅旗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果，我要接著努力，我會接著努力的！

學校班主任的個人述職工作報告11

轉(zhuǎn)瞬間我?guī)椭男ｉL和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中常常在反思，我在學校教化教學工作中應當扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導和老師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問與反思，我的工作突然變得勞碌而充溢起來?，F(xiàn)在我發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進步。

現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和老師做個具體的匯報：

一、思想上不斷成熟，加深了對責任的理解。

擔當一般老師時，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的教化教學工作，替學校和全體教職工想的不多?，F(xiàn)在我知道了我肩上的責任，想問題要全面考慮，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作，還要替學校和老師們在教學上服好務，站好崗，替教學線上的另外兩位領(lǐng)導分憂，共同抓好教化教學工作，進一步提高我校教學質(zhì)量。

根據(jù)學校的支配，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促學生打掃清潔，中午督促學生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況，放學時到校門口幫助門衛(wèi)放學，周日清查學生的返校狀況，晚上督促學生就寢，除此之外還要完成好自己的語文教學工作和管理好所帶的班級。起先我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自己的責任，便覺得自己的辛苦不算什么，把它當成對自己的熬煉，這樣反而有利于自己的成長。

教育處的事情多，活動多，經(jīng)費開支大，由我經(jīng)手的開支都能照實的報帳，不報私人的開支，不報與教學無關(guān)的開支，不占學校一分一厘的便宜。

二、實踐中學習業(yè)務，在多角色中成長。

從進入教育處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作為教育處副主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？

在語文教學上，我能較好的完成語文常規(guī)教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能依據(jù)學生的實際狀況來設(shè)計教學環(huán)節(jié)，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進學生全面的發(fā)展。

在班主任工作中，我主動地做好學生思想工作和穩(wěn)定工作，激勵學生學習。

在教育處工作中，我較好地完成了上級教化主管部門和學校領(lǐng)導支配的各項工作。

在眾多的工作角色中，我不斷地摸索、實踐，學會了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。

三、工作中熬煉實力，樹立了服務的意識。

除了擔當班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務工作，這些工作熬煉了我的實力，同時也樹立了要為大家服務的意識。

1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授安排與復習安排的制訂，教學研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務工作、期末檔案的整理與裝訂，學生檔案工作的建設(shè)與管理，周報的征訂以及教育處其他活動的工作，我都能仔細的完成。

2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導下，每學期組織好學校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學期支配兩次聽評課活動，主動組織老師參加聽課與評課活動。通過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進行，活動重在評課，通過評課這一手段增加老師的業(yè)務實力，提高老師的教研實力，提高教學質(zhì)量。

3、主動幫助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程教化的檢查；從老師接著教化學分的統(tǒng)計到老師外出學習、學生競賽的帶隊；從各項教學活動初的安排到活動結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)覺自己的實力在不斷地提高，對老師們的服務意識也越來越強。

四、反思自身的不足，促進自己再提高。

自身存在的問題：

學習觀念還是不足，科研實力還是不夠，教育業(yè)務實力不強，作為學校抓教學的一名成員，應當把學習、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。

對教學工作的'思索：

1、教研是提高老師業(yè)務水平的一個良好的平臺，是提高教學質(zhì)量行之有效的一個平臺。我認為應扎實的開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應有一個完整的可行的操作性強方案來規(guī)范，使之提高老師參加教研的主動性，使學校多出學科帶頭人和優(yōu)秀老師。

2、真正運用好遠程教化資源，上好遠程教化課。為此我們應定期整理遠程教化資源，定期向老師公布資源，指導并規(guī)范老師運用好這個公共資源。

3、適當?shù)脑趯W生中開展各項與教學有關(guān)的活動，調(diào)動學生學習的主動性。

我們可以開展美文、詩歌的朗讀競賽、演講競賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操競賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學生的學生愛好，讓學生獲得成就感和愉悅感。

4、加強老師業(yè)務檔案建設(shè)，記錄老師的成長。

5、在教學上，領(lǐng)導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學的跟蹤管理。

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應拿出詳細的學困生轉(zhuǎn)化方案來，促進我校教化教學質(zhì)量的提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老師的關(guān)切和幫助，讓我在教學上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡者；在為人上，努力成為老師們信任的摯友，領(lǐng)導們得力的助手，學生們認可的老師，家長們信任的老師。

學校班主任的個人述職工作報告12

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學時間又過去了，為了清晰相識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細地參與了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教化方針。注意學生的思想政治教化，堅持把思想政治教化貫穿于教學活動之中。

全面貫徹國家教化方針。酷愛學校，酷愛學生，酷愛教化事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業(yè)務方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人，其中男生13人，女生12人。

在教化教學中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的.教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、探討學生。

班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學生是教化取得勝利的必要條件，好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，探討學生的特性特征，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

2、選擇、活用教法了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

選擇教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，并在組織教學活動時敏捷運用。

3、培育班級干部，班級小干部是班主任的左右手。

要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

5、擬定奮斗目標

有目標才有動力。班主任要依據(jù)本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增加集體的凝合力和動力。

6、開展好班隊會

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事務擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等。

三、接著教化方面

新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。在過去的一年里，我主動學習法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師，仔細學習《走進新課程》，仔細聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學實力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)閱歷、改進方法，但在班級管理、教化教學中仍存在很多不足。首先，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理實力、學生自理實力及自覺主動實力等方面的培育還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。

針對以上不足，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教化教學質(zhì)量。

學校班主任的個人述職工作報告13

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實力。下面是我的工作狀況匯報。

一、本班學生基本狀況

我班共有69名學生，男生28人，女生41人。本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進行個別輔導和特殊的關(guān)注。

總的.來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細與扎實方面接著培育。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

二、班級管理

六年的最終一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的改變：大多學生的身高都遠遠超過了我；個人的各方面實力，如管理實力、組織實力、協(xié)調(diào)實力等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將許多班級事務下放并責任到人，定期進行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學生的工作能動性。詳細有以下幾點：

1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責。

每天的作業(yè)小組交換檢查，完成狀況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得非常細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。間或有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公允、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。

2、給學生創(chuàng)建更多實踐機會，以熬煉其實力。

開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務提出后立刻放話：“誰喜愛并情愿擔當這一任務？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美實力較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務。

四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己支配部署練習。球員們相互努力、相互促進、同心同德，長期的磨合，讓我們的隊員們協(xié)作默契，打出了較好的成果。

復習起先了，同學們有的負責收集六年來學的古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自己買的復習資料書供應給我讓我擇優(yōu)選用……

3、組長競聘，小組競爭。

學期初，為了給每個學生創(chuàng)建熬煉自己的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于始終排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一樣舉薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認小雨同意組員看法，自己甘愿讓位的狀況下通過了他們的申請。之后他們組主動性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最終的局面，但其付出的努力還是贏得了全部同學的認可。

三、教化教學

由于本學期是小學的最終一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于打算校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。

之后，雜七雜八的事又許多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的學問未駕馭好心中也沒數(shù)。到最終一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料選擇后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老方法。

同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數(shù)浮躁、應付思想嚴峻。雖活動過后一遍遍地進行思想教化，但接近學期末，學生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。

學校班主任的個人述職工作報告14

本學期在學校的統(tǒng)一安排支配下，順當?shù)赝瓿闪诉@學期的教化教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：

一、日常行為規(guī)范的落實。

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培育。

大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教化教學工作。

利用班會向?qū)W生進行人生觀及志向教化，跟其他老師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好教化教學工作。這學期，我們班整體學習風氣深厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教化，轉(zhuǎn)化后進

我不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：某些同學等行為習慣紀律差的，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍，形成良好的學風和班風。

五、常常家訪，共同教化。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也須要學習，須要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的安排。我征詢每個家長對孩子的教化的'期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細，更到位。對學生的評價必需講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于指責"的原則，讓學生"在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們。

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

總之，在教化學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)建”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我信任學生會和我一起進步！

學校班主任的個人述職工作報告15

班主任工作就是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水就是不會收獲的。本人今年擔當小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點就是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的就是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、抓好紀律教化

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一起先本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有特性地學