實驗教學總結14篇

實驗教學總結14篇(熱)試驗教學總結篇1

試驗教學注意培育學生的動手實力和綜合實力，常常進行試驗就是熬煉學生的最好手段。本學期，我校的試驗教學開展得井井有條，并取得了肯定的進步。下面，我把本學期的試驗工作狀況總結如下：

一、工作的進展狀況：

1、老師培訓狀況：本學期，我參與了區(qū)教科中心實行的科學老師培訓班和長沙市科技輔導員培訓班，每次培訓后都會把最新的資料帶回校內(nèi)。并且，每次都是帶著問題來學習，這樣，就能教學過程中遇到的問題得到剛好的解決。

2、在本學期中，注意學生科學素養(yǎng)的培育，學生在各方面都有所進步。

3、學校儀器管理有條不紊的進行。

二、發(fā)生的改變：

我校在本學期的試驗工作中，學生、老師都發(fā)生了一系列的改變：

1、學生的改變：

通過本學期的.學習，學生不但更寵愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問老師。養(yǎng)成了凡事先動腦，主動想方法自己解決的好習慣。

2、老師的改變：

老師在新理念、新思想的指導下，教學設計、教材運用、授課方式及老師本身也都產(chǎn)生了一系列的改變：

（1）、老師本身的改變：要想培育有創(chuàng)建精神的學生，老師本身就應具備肯定的創(chuàng)建力，老師的創(chuàng)建力從哪里來？具備豐富的學問是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會“充電”。另外，老師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習慣，平常無論是生活中、工作中，只要看到與科學課有關的書籍、報紙、電視、廣播等，都剛好的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時珍貴的資料庫。

（2）、老師的教法、授課方式等的改變。

（3）、試驗環(huán)境的改變。通過師生共同努力，將學生試驗室進行了整理，使學生有了更好的試驗環(huán)境。

三、存在的問題：

通過一本學期的試驗教學，我也發(fā)覺了試驗教學與管理中存在的問題：

1、學生基本素養(yǎng)較差，學生雖然喜愛試驗課，但是限制實力不強，導致教學目的難以達成。

2、學校儀器設備老化，給試驗教學的開展帶來了相當大的困難。

3、理念和實踐差距。老師的理念運用到課堂上時，教學難以實施。

試驗教學總結篇2

八年級物理物理試驗具備培育學生視察和動手實力的功能，更有培育學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后物理試驗教學順當有效開展，七年級、八年級八年級物理物理試驗教學開展率按安排全部完成?，F(xiàn)將本學年初中八年級物理物理試驗教學做如下總結：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平常的學生物理試驗中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當物理試驗得不到正確結果時，學生經(jīng)常是馬虎應付，物理試驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要物理試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫物理試驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應當做的物理試驗項目，就抄襲他人的物理試驗結果，或憑揣測填寫物理試驗結論等等。這樣就不能達到物理試驗教學目標?？梢?，對八年級物理物理試驗教學，必需要加強理論學習，提高物理試驗教學技能，勢力嚴謹細致、仔細科學的看法，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成物理試驗教學的任務，才能達到志向的目的'。

二、仔細完成物理試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導

在物理試驗教學工作中，無論是物理試驗員打算物理試驗，老師演示物理試驗，或者指導學生物理試驗，以及對待物理試驗的嚴格看法等方面，到處，時時，事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格搞好物理試驗課的“備、教、導”是上好物理試驗課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好物理試驗課是上好物理試驗課的首要條件

教材中要求做的物理試驗，無論簡潔也好困難也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在物理試驗課之前要親自動手做一遍，即預備物理試驗。老師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細微環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到物理試驗現(xiàn)象，學到真正的物理試驗方法和科學學問，培育學生發(fā)覺問題，解決問題的實力；若不備課，不親自做物理試驗，憑空想象，黑板上做物理試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生物理試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意物理試驗引導

知道學生物理試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從物理試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要親密結合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的物理試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、注意物理試驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫物理試驗報告時，要照實填寫。物理試驗失敗時，要照實地與學生一起分析失敗緣由，可課后補做。假如學生物理試驗失敗，我們就通過示范幫助學生駕馭操作技能，取得勝利，或幫助分析失敗緣由讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到物理試驗課的目的。

此外，對一些特別的材料、儀器以及物理試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。

綜上所述，生物課物理試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，老師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理試驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

試驗教學總結篇3

一年來，我校的試驗教學工作，在上級主管部門的領導下以及學校領導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進展，現(xiàn)將本學年的試驗教學工作狀況做如下總結：

一、提高相識，增加試驗教學的自覺性

開展試驗教學，在現(xiàn)代的學校教化體系中有著舉足輕重的作用。各項試驗操作和動手操作訓練有利于加深學生對課本理論學問的理解和鞏固，有利于提高學生學習的愛好和各方面素養(yǎng)，以適應素養(yǎng)教化和新課改的要求，全面提高教化教學質量。

學期伊始，召開試驗教學專題會，成立試驗教學領導小組，在會上仔細分析總結我校上一年度的試驗教學進展實施狀況，總結閱歷與不足，并確立新一學年我校的試驗教學工作目標和重點，強化試驗、音體美、勞、建、活動教學日常管理，重點是要讓試驗教學能真正發(fā)揮它應有的作用;還要求每位老師都要提高服務意識，真正意識到試驗教學的重要性，讓試驗教學真正為提高學生素養(yǎng)服務;提倡開創(chuàng)精神，細心開發(fā)探討試驗，將現(xiàn)有的試驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關試驗老師的職責，對課本和大綱要求的演示試驗和分組試驗全部開齊開足，實現(xiàn)試驗開出率達到101%。學生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的試驗報告記錄，試驗老師仔細填寫試驗日志，定期做好統(tǒng)計匯總。并能在此基礎上，依據(jù)教材的實際狀況補充一些教材上沒有支配但有必要的演示試驗、探究試驗。個別演示試驗為了增加試驗效果和體現(xiàn)試驗的探究性，改為邊講邊試驗或分組試驗。通過試驗激發(fā)了學生的學習愛好，培育學生的視察實力、思維實力、動手實力和和創(chuàng)新意識。

二、健全制度，確保試驗教學的規(guī)范化

1。強化管理。學校成立以校長為組長的試驗教學領導小組，副組長試驗中心主任擔當，組員由試驗老師和試驗員組成，分別負責對試驗教學工作狀況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查試驗開出狀況、試驗效果、試驗器材完好程度、試驗室的運用狀況，發(fā)覺問題剛好處理。使試驗教學步入學校工作的軌道上來。

2。健全制度。為保證學校試驗教學工作的順當開展，促進試驗教學工作的健康發(fā)展，建立試驗教學規(guī)章制度是學校試驗教學管理的必要措施。依據(jù)學校的年度總體規(guī)劃目標，制定學年試驗教學工作安排，落實完成狀況由試驗教學領導小組學期末進行一次全面檢查。建立健全了試驗器材保管、領用、借還制度、修理保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了試驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視詳細狀況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能運用的盡量修理，這樣為學校節(jié)約了不少開支。

3。激勵制度。為加強試驗老師的管理，制定了學校試驗老師崗位責任制，科技輔導員嘉獎方法，學校常常組織聽課。對試驗員和試驗老師發(fā)放試驗津貼。

4。檔案制度。學期末學校將試驗教學安排、總結，試驗通知單、試驗記錄，集體和個人的試驗教學閱歷、典型材料等進行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的試驗教學工作一步進入規(guī)范化和制度化的軌道。

三、深化教研，提高試驗教學的水平。

1。利用試驗手段，深化課堂教學改革，對每位試驗老師都提出詳細的`目標和要求，“目標”是：主動采納試驗教學手段，改進教法，優(yōu)化課堂教學過程，減輕學生負擔，全面提高教學質量?！耙蟆笔牵豪蠋熇迷囼炇侄问谡n，要達到激發(fā)學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，啟發(fā)學生的想象力，培育其視察力和創(chuàng)建力的效果。

2。主動開展教科研活動，提高試驗教學效果。

我校有三位試驗老師，業(yè)務學問水平較差，缺乏教學閱歷，為此，我們利用聽課及課余時間等手段觀看公開課的錄像，聽教學骨干和老老師的課，經(jīng)過努力，老師的教學水平都有肯定程度的提高。還培育出得力的帶頭人，做到以點帶面兩提高。

四、強演示試驗的教學效果。

新大綱的要求，細心設計試驗步驟和教學方法。做好了試驗打算，試驗前使學生明的確驗目的、試驗原理和對視察的要求。試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、顯明、平安。配備足夠的教具、學具，以滿意學生探究活動的須要。

五、主動開展其次課堂活動。

在學生中開展一次小獨創(chuàng)，小制作，小論文、科幻畫評比活動，對優(yōu)秀者賜予通報表彰和嘉獎，并報送上級參評，對指導老師進行嘉獎。開展自制教具，試驗論文和試驗優(yōu)質課評比，選師、兵團參評，并獲得了好成果。中學部每星期二體育、美術、音樂，航模組織學生活動，小學部每星期四進行活動，體育組織了各類愛好隊，美術書法、科幻畫小組，音樂鼓號隊、管樂隊、舞蹈隊、體操隊等。

xx年7月在塔城舉辦的兵團其次屆航空航模錦標賽中，我校代表農(nóng)七師隊獲得了一金一銀等13個獎項的好成果。08年4月在哈密舉辦的兵團青少年科技競賽中我校獲得了小制作一等獎等8個獎項的好成果。

六、音體美電教等教學工作再上臺階

1、圖書室面對學生開放，不斷提高圖書運用率。

2、加強對計算機教學的管理，配備專職老師，加強學生上機操作。小學計算機老師對學生進行指法和五筆字型全面練習，每位老師精選5位小學生單獨輔導訓練。

xx年6月完全中學小學部、中學部完成了校內(nèi)廣播系統(tǒng)的施工，運行效果良好，得到了學生和老師的認可。

3、強化音體美、微機、勞技、實踐活動、健康教化等老師的責任心。

4音體美建立了完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。

1、體育

體育老師有安排的帶好各種專業(yè)隊，如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，教研組有安排的組織學生競賽，組織了第14屆130團田徑運動會，社會反映良好。參與了師田徑運動會，取得了較好的成果。

2、音樂

音樂老師組織好專業(yè)隊，并且排練形式多樣的節(jié)目，如獨唱、歌伴舞、相聲、器樂等，6。1進行一次文藝匯演，效果好。

3、美術

美術特長隊培育學生養(yǎng)成良好的審美情趣和創(chuàng)建美的實力，有安排、有措施、有活動、有記錄地開展了訓練，紅五月和6。1進行一次繪畫競賽。

一年來，我校在試驗教學工作中取得了肯定的進展，但我們決不能沉湎于過去的成果，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強管理力度，使我們的試驗教學工作更上一層樓。

試驗教學總結篇4

試驗教學工作是提高教學質量不行缺少的重要組成部分。是培育學生分析問題、解決問題、試驗視察、歸納總結等不行缺少的重要一環(huán)。一年來，各校把此項工作納入工作的`總體目標

一、狠抓試驗老師隊伍建設

教學質量的提高關鍵在于老師。學期初，各校仔細組織老師備課，達到“三備”“十有”，即備課標、備教材、備學生。教學設計有教學目的，有重難點，有教法，有教具打算，有時間支配，有教學流程，有板書設計，有總結，有訓練內(nèi)容和作業(yè)，有反思。首先進行備課，再專研課標的基礎上，通讀教材，駕馭教材的篇目和章節(jié)，做好教學安排和時間支配。備課中，有疑難提出來，老師共探討解決。

組織老師參與教學基本訓練，特殊是技能的應用作為學習的重點。探討最佳的課堂教學策略，老師在備課過程中把本冊所教學科涉及到的試驗器材供應給學校。組織老師開展自制教具，共計三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎，李靜等三人獲訥市一等獎。王恒義等二十人獲鄉(xiāng)一、二等獎。

二、狠抓試驗室建設

試驗室是進行試驗教學的場所。試驗教學又是激發(fā)學生學習愛好，開發(fā)學生智力，培育學生獨創(chuàng)創(chuàng)建實力，提高教學質量的有效途徑。上好試驗課就要有相應的供試驗所須要的儀器設備，這些儀器設備有的是購進，有的是自制的。各校為了儀器經(jīng)久耐用，均建了達標的儀器室，提高了儀器的利用率和運用率。中學理化生演示試驗達90%，分組試驗達85%；小學演示試驗達95%，分組試驗達90%，學生的視察實力、動手操作實力得到普遍的提升，學生的思維得到訓練，素養(yǎng)得到提高。

三、抓試驗室管理

儀器、藥品均貼標簽，做到帳物相符。制定各種規(guī)章制度，確保試驗室達到標準要求。師生嚴格遵守規(guī)則。

四、狠抓課堂教學

每位老師細心設計課堂教學，采納恰當?shù)慕虒W方法，因生而異地進行教學，取得了令人滿足的教學效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市試驗教學優(yōu)秀老師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學設計被評為訥河市試驗教學優(yōu)秀教學設計。

化學是一門以試驗為基礎的自然科學。因此，試驗是教學中一項重要環(huán)節(jié)，老師的演示試驗和學生的分組試驗的開出率及完成質量與化學試驗員的工作親密相關。而新課程背景下的初中化學教材不論是演示試驗還是學生分組試驗都有較大幅度增加，試驗形式也由驗證式向探究式轉化。隨著新課程的逐步實施，學生走進試驗室自己選題、自己設計試驗過程，并動手作已勢在必行。這就為初中化學試驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)定自若地完成協(xié)助化學教學的任務，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學老師，在這一過程中我通過實踐與思索逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對本學年試驗工作的思索與總結：

視察和試驗既是學生學好化學的基本方法，也是培育學生多種實力的重要途徑，同時對培育實事求是的科學看法，激發(fā)學生學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，義務教化的教學大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求學生全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗發(fā)展新知。這樣，視察和試驗為學生供應了生動詳細的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。了解試驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強試驗教學的前提，但要詳細落實課標，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學生的可接受性;

②增加了試驗的趣味性;

③特殊注意所選擇的試驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際應用價值。

同時強調這三方面的效果，都應注意學生理解和駕馭概念及規(guī)律，留意培育學生的視察實力和試驗實力。

在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。初中化學試驗大體可分為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導學生了解為什么做這個試驗，要視察什么，怎樣視察，并要求學生邊視察邊思索，所視察的現(xiàn)象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個學生必需在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會嫻熟的駕馭基本儀器運用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，僅要求學生在課外時間能進行簡潔的'現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在化學試驗教學過程中，在培育學生視察實力、試驗操作實力和養(yǎng)成良好的試驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、視察實力培育：

視察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最干脆的方法。通過視察可以使學生從現(xiàn)象獲得各種各樣、顯明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學學問供應了事實依據(jù)，這就須要老師剛好地誘導學生思索現(xiàn)象的本質屬性或現(xiàn)象之間的因果關系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質，歸納總結出一些規(guī)律性的結論。

2、試驗實力的培育

試驗實力士只要了解試驗的目的、會正確運用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的實力。為了培育學生的良好試驗素養(yǎng)、駕馭試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習慣

培育學生良好的試驗習慣，主要是指通過試驗室學生逐步地形成敬重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，養(yǎng)成嚴格、仔細、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、擅長視察的手、眼、腦并用的邊試驗邊視察邊思索的良好習慣。

總之，本學年的試驗教學工作都完成預期的安排，保證開足開齊教學課標要求的師生試驗課。但也存在不少的問題，我們有信念在今后的工作中不斷改進。

試驗教學總結篇5

生物是一門以試驗為基礎的學科，開展好試驗教學是學好生物的前提條件。生物試驗具備培育學生視察和動手實力的功能，更有培育學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學順當有效開展，七年級、八年級生物試驗教學開展率按安排全部完成?，F(xiàn)將本學年初中生物試驗教學做如下總結：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平常的學生試驗中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結果時，學生經(jīng)常是馬虎應付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫試驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應當做的試驗項目，就抄襲他人的試驗結果，或憑揣測填寫試驗結論等等。這樣就不能達到試驗教學目標?？梢?，對生物試驗教學，必需要加強理論學習，提高試驗教學技能，勢力嚴謹細致、仔細科學的看法，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成試驗教學的`任務，才能達到志向的目的。

二、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導

在試驗教學工作中，無論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導學生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處，時時，事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡潔也好困難也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細微環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到試驗現(xiàn)象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育學生發(fā)覺問題，解決問題的實力；若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗引導

指導學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要親密結合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結果正確。

3、注意試驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地與學生一起分析失敗緣由，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就通過示范幫助學生駕馭操作技能，取得勝利，或幫助分析失敗緣由讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

此外，對一些特別的材料、儀器以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。

綜上所述，生物課試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，老師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

試驗教學總結篇6

試驗教學是學校教學工作的重要組成部分，為充分發(fā)揮它的功能，我詳細在以下方面進行扎實的推動工作：

1、制訂制度和安排。我校試驗各項制度都張貼在儀器室、試驗室墻上，期初有安排，期末有總結，建立試驗老師微信群，進行聯(lián)系和溝通，按規(guī)定填寫好試驗通知單，有條不紊進行試驗教學。

2、規(guī)范管理，臺帳齊全。依據(jù)要求，做好臺帳，做到帳、物、卡相符，并剛好做好新增儀器和儀器報損工作，定期協(xié)作學校后勤處進行互查。

3、規(guī)范要求，養(yǎng)成學生良好的試驗習慣。學生進入試驗室時，有序進入，對號入座，規(guī)范操作，做好記錄，發(fā)覺問題，剛好訂正，主動解惑，明確衛(wèi)生，做到一塵不染。

4、科學管理，強化平安。根據(jù)要求，定時做好清潔，留意防火，防潮等。加強藥品管理，特殊是?；幤返墓芾恚熑蚊鞔_，分類存放，雙人雙鎖管理，按制度簽字記錄拿取藥品，保證藥品平安。

在學校領導的正確領導下，通過自己的不斷努力，學校試驗教學工作開展得繪聲繪色，演示試驗開出率達到101%，，學生分組試驗開出率達到95%，理、化、生試驗考試學生都取得了不俗的成果。理、化、生教學的.老師參與市級試驗教學創(chuàng)新大賽都獲得了驕人的成果，在上級領導來我校抽查或檢查中都獲得一樣的好評。今后我將一如既往，揚長避短，努力做好自己的本職工作，百竿尺頭，更進一步。

試驗教學總結篇7

20xx-20xx學年度其次學期生物試驗室工作總結生物是一門以試驗為基礎的學科，本學年在校行政、教務處的領導下，在總務處的協(xié)作下，完成了試驗室制定的各項工作。為任課老師和學生供應了良好的服務。充分發(fā)揮了試驗室在新課程中的重要作用。現(xiàn)將本學期初中生物試驗室工作做如下總結：

一、生物試驗教學工作方面

嚴格試驗打算制度，各任課老師要依據(jù)試驗安排，演示試驗一天前，分組試驗兩天前交試驗通知單到試驗室，本人依據(jù)通知單充分打算好儀器、藥品，做到準、凈、齊和剛好，確保試驗一次勝利。對有些試驗，試驗老師還事先親自試驗，若有改進的試驗或利用自制教具進行教學的，剛好向老師說明運用方法和留意事項，確保萬無一失。試驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施懲罰。試驗完畢時，讓授課老師剛好照實填寫試驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并主動協(xié)作生物愛好小組開展活動，主動參加老師的探討性教學，努力提高學生的主動主動性和參加性。本學期還協(xié)作教務處順當完成初二的試驗會考工作。

二、試驗室的管理方面

對生物試驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的方法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了確定性的作用，避開了藥品的不必要奢侈及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥當管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其運用進行嚴格的限制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的平安運用。做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格根據(jù)教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的.試驗儀器的性能、運用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作運用。而且主動參加了學生試驗操作的指導工作，進一步熬煉了自己的動手實力，更好地協(xié)作了試驗老師的教學工作。對玻璃器皿、玻片標本的破損賜予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞剛好報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，剛好向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。仔細做好試驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，剛好解除平安隱患，同時提高學生的平安意識，把試驗室的平安工作落實到實處。定期對生物試驗室進行衛(wèi)生大掃除，平常做好試驗室保潔工作，使其與學校美麗的環(huán)境融為一體。

三、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導

在試驗教學工作中，無論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導學生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處，時時，事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡潔也好困難也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細微環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到試驗現(xiàn)象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育學生發(fā)覺問題，解決問題的實力；若不備

課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗引導

知道學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要親密結合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、注意試驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地與學生一起分析失敗緣由，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就通過示范幫助學生駕馭操作技能，取得勝利，或幫助分析失敗緣由讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

四、存在的不足和努力方向

在引導學生操作方面，實行的措施還是不夠科學，學生的動手操作實力還不是很志向。同時，由于課時少，試驗室設備簡陋，在分組試驗中時間不夠，影響了試驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善試驗教學設備，以滿意學生試驗的須要。

試驗教學總結篇8

一、生物試驗課的特點

與新授課、復習課等課型相比，試驗課主要以視察、試驗為主，學生通過親自視察、試驗，來獲得生物學學問，駕馭生物學獨特的試驗方法和技術，形成科學的思維和看法，培育創(chuàng)新精神、合作意識。與物理學試驗和化學試驗相比，生物學試驗有其獨特之處，主要表現(xiàn)為：

1、試驗場所敏捷多樣

生物學面對廣袤的自然界，除了生物試驗室外，校內(nèi)的生物角、生物園，校外的農(nóng)田、山林、江河湖海、動物園、植物園、自然博物館自然愛護區(qū)等，都可以用來做生物學實踐活動的試驗室。例如，探究植物對空氣濕度的影響，須要帶學生到草地，樹林測空氣濕度；探究螞蟻的通訊，須要在野外找到螞蟻窩做試驗；還有采集和測算空氣中的塵埃粒子等很多試驗場所都是在戶外。

2、試驗材料多為活的生物

生物學的試驗材料大多都是活的生物，例如：探究光對鼠婦生活的影響，組織學生捉鼠婦；視察草履蟲，須要老師提前半個月培育草履蟲；為了做光合作用試驗，須要培育多盆天竺葵；視察小魚尾鰭內(nèi)血液的流淌，探究魚鰭在游泳中的作用，都要用到活小魚；還有蚯蚓、、菜青蟲、雞等等。這些試驗材料的打算都是費時、費勁又費錢，而且不能重復運用，每年都要重新打算，這也是生物試驗課開課狀況不好的一個主要緣由。

3、試驗周期一般較長

生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間。因此，生物學試驗的周期往往較長，不是一節(jié)課內(nèi)能看到試驗結果的。如繁殖極快的果蠅，繁殖一代也需用十幾天時間。種子萌發(fā)出幼苗、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，探究根的什么部位生長最快等都須要好多天的時間。

4、試驗受季節(jié)影響較大

生物的生命活動受溫度、光照等條件的影響很大，在目前中學試驗室現(xiàn)有條件下，試驗材料的獲得或培育也要受季節(jié)影響，比如視察花的結構，在12月份很難采到花；視察蚯蚓、草履蟲的培育、種子萌發(fā)、光合作用等都受到季節(jié)的影響。

二、做好生物試驗教學的方法

1、作好充分的打算。

打算工作包括學問的打算、技能的打算、儀器、藥品的打算等方面。老師應對每個試驗的目的、原理、所需儀器、藥品、試驗過程、所需達到的試驗效果、留意事項等做到心中有數(shù)。上課前應先把試驗親自操作一遍，需臨時打算的生物材料，必需臨時制備，并打算充分。

2、仔細探討要做的試驗

探討難做的試驗：有些試驗操作難度大，不易勝利，老師應不斷摸索，積累閱歷，力爭試驗勝利。

探討檢測時易被檢測的試驗：

A、探究試驗

①光對鼠婦的影響。②種子萌發(fā)的環(huán)境條件。③饅頭在口腔中的改變。④探究魚鰭在游泳中的作用。⑤探究鳥適于飛行的'特點。

B、學生試驗：①練習運用顯微鏡。②視察植物細胞。③綠葉在光下制造有機物。④養(yǎng)和視察蚯蚓。

C、演示試驗：①模擬膈肌的作用。②視察魚的呼吸。③視察家兔。④視察運動系統(tǒng)的組。

3、重視演示試驗

演示試驗形象、直觀、能激發(fā)學生的學習愛好，同時留意，演示試驗的示范性、可見性、平安性。試驗中應做到操作規(guī)范，速度適中，便于視察。對于一些可見性較差的試驗，應作肯定改進，或進行巡回演示，對有危急性試驗，要特殊留意平安。

4、強化分組試驗

分組試驗能讓更多學生參加到試驗操作中，對他們更富好玩味性，要上好試驗課，老師首先要明確可行的教學目標，師生圍繞目標來完成教與學的任務其次要做好課前打算工作，同時依據(jù)學生的實際狀況擬定出上課時須要向學生交待的留意事項，假如有危急操作，老師要特殊強調。

5、力求試驗創(chuàng)新

增設試驗，促進學生對學問理解。假如在某些教學中一些激趣試驗，既能激發(fā)學生學習愛好，活躍課堂，又能幫助學生理解和駕馭學問。

改進試驗形式促進學生實力提高。教材中大量試驗為老師演示試驗，學生動手機會少，不利于技能的提高和對試驗的理解，因此我們可以把某些試驗讓學生演示，學生演示時老師要誘導，試驗結束后，老師要即時點評，我們也可以把某些試驗改為隨堂分組試驗，老師可以邊講解理論，邊讓學生進行分組試驗，這既可以增加學生訓練技能的機會，又能增加學生對學問的理解。

注意探究試驗，促進創(chuàng)新意識提高。教材中的試驗多為呈現(xiàn)性試驗或驗證性試驗，假如處理不好，學生就最多學會“是什么”，而根本不懂“為什么”，更談不上“創(chuàng)什么”，所以我們老

師應放手讓學生自己完成一些探究試驗，不管結論是對與錯，只要學生去做，我們就應當予以激勵。

6、加強對學生指導

為了避開學生只看喧鬧而丟了門道，老師要指導學生，試驗中老師要做好巡回指導，剛好發(fā)覺和訂正學生中的錯誤，做到重點深化，個別指導與普遍照看相結合。指出問題所在，表揚與激勵表現(xiàn)突出的學生，讓他們在每次試驗中體會到勝利和驕傲。同時老師還應伴隨講解，誘導學生思索，從而真正理解試驗內(nèi)容和駕馭所學學問。

試驗教學總結篇9

一學年的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學年的試驗教學工作完成的很圓滿，很順當。試驗室建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。學期將進結束，為了更好的讓試驗為教學服務，現(xiàn)將本學年的試驗教學工作總結如下：

一、開展試驗教學教研活動。

新課程教學的一個理念就是重過程，所以在物理教學中，學生的試驗是教學中很重要的組成部分。用試驗來綻開激發(fā)學生的試驗愛好，發(fā)揮學生參加教學的主動性和主動性，培育學生操作試驗、設計試驗的實踐實力和創(chuàng)建實力，加強試驗教學的探討，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術性，有機地把課內(nèi)探究延長到課外。加大教研力度，促進試驗教學的提高，相互學習試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使試驗教學全面開花結果，提高試驗老師的試驗教學藝術及組織試驗的實力。

二、儀器創(chuàng)新，做好試驗。

1.由于是新課改、新教材，所以教材中一些試驗用到的試驗儀器，在現(xiàn)有的試驗室中是沒有的，為了學生的發(fā)展，為了充分運用教材，在許副的帶領下，各位老師利用課余時間，不怕辛苦，不計回報，設計、改裝了平拋運動學生分組試驗的儀器，演示用的儀器等各用教學儀器，避開了買新的教學儀器，給學校帶來負擔，同時也促進老師們的動手實力以及創(chuàng)新實力，提高了業(yè)務水平。

2.中學三年，在學生的分組試驗中，是沒有試驗報告冊的，這給老師的教學活動、學生的學習活動，帶來了很大的不便，對教學效果有肯定的損害。為了解決這個問題，在許副的帶領下，各位老師主動地協(xié)作，查找資材，掃描圖片，錄入文字，排版設計、更正修改、打印成冊，最終拿出了一個樣本，準備以后的學生試驗預習和記錄，就用組內(nèi)老師編寫出來的`這本試驗報告冊。減輕了學生購買試驗冊的輕濟負擔。同時也提高了老師們的實力水平，樂于教學。

三、試驗過程存在的部分問題。

1，在運用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就干脆運用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在運用位置上

2，在運用電流表和電壓表時，沒有試觸就干脆運用；不留意接合適的量程。

3，背試驗和數(shù)據(jù)，違反試驗事實。許多學生一起先就立刻在試驗冊上填寫有關內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗結論、數(shù)據(jù)，再做試驗。其試驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，學生在試驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平常教學時對試驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，應改進教學方法，剛好實行措施，以提高學生的試驗操作實力和試驗素養(yǎng)為教學的動身點。

4，如在做“用驗電器檢驗物體帶電量多少”的演示試驗中，老師發(fā)覺多摩擦幾下玻璃棒后，玻璃棒不必接觸驗電器金屬球，只須靠近驗電器，驗電器箔片就已經(jīng)張開一個較大角度。莫非是棒上的電荷從空氣中傳到驗電器金屬箔片上嗎？這一現(xiàn)象假如被學生視察到，應如何給初中生說明就成了一個難題。5部分老師把試驗都簡化為“模擬試驗”進行教學，認為在電腦上鼠標一點，試驗便利、快捷，以至脫離了試驗的實際和基礎。

重視試驗教學，加強學生的視察實力和動手實力的培育，是全面提高學生素養(yǎng)必不行少的一環(huán)。通過試驗教學，使學生在獲得物理學問的同時，潛移默化地形成良好的科學素養(yǎng)，也必將大面積提高物理教學質量，全面提高學生的素養(yǎng)?？傊?，隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正試驗教學中的不足，使物理組的試驗教學工作不斷邁向一個新的高度。

試驗教學總結篇10

物理是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學是物理教學的重要組成部分，通過視察和試驗可以幫助學生加深對學問的理解，發(fā)展學生的動手動腦實力，培育學生實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做安排如下：

一、試驗目的

1．培育學生樹立實事求是的科學精神。

2．駕馭科學的試驗方法。

3．培育學生初步的視察和試驗實力。

二、試驗重點：本學期試驗教學的重點是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2．將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1．對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2．嚴格要求，按程序進行操作。

3．仔細組織，細心輔導。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

5．主動組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

教學總結

試驗是物理學科的基礎，在幫助學生理解、駕馭學問，培育學生動手實力具有重要的作用。學期將進結束，為了更好的讓試驗為教學服務，現(xiàn)將上學期的試驗教學工作總結如下：

一、仔細扎實開展試驗教學教研活動。

1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務素養(yǎng)，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細鉆研教材教法，使課堂試驗教學更好地培育學生的實力與愛好，促進學生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進試驗教學的提高。多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學習試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使試驗教學全面開花結果，提高試驗老師的試驗教學藝術及組織試驗的實力。

3、用考核機制對試驗老師予以合理的評價，調動了試驗老師的主動性和創(chuàng)建性，激勵老師在膽創(chuàng)新，改革和改進試驗方案，取得較好的成果。

二、加強演示試驗的教學效果。為了提高試驗課的效率，我們

還留意不斷總結閱歷、積累資料。每個試驗，老師們都反復實踐，選定最合適的試驗器材，找出最佳的試驗方法，了解試驗中簡單出現(xiàn)的問題，并且由試驗老師總結成試驗卡片，分類保存。

1、根據(jù)新課標的要求，細心設計試驗步驟和教學方法.

2、做好了試驗打算,試驗前使學生明的確驗目的、試驗原理和對視察的要求。

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、顯明、平安。

4、配備足夠的教具、學具,以滿意學生探究活動的須要。增加了學生動手實操的機會，提高了試驗課的效率。

三、提高學生分組試驗的教學效果。任課老師或試驗老師提前培訓，指導他們規(guī)范操作，講解并描述試驗勝利的關鍵。使得學生試驗的勝利率大大提高，大大提高了學習愛好和課堂效率。

1、做好試驗前的打算工作.

2、學生做好試驗預習，明的確驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好試驗記錄。

四、定期開放試驗室，讓每個學生動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗供應便利，激勵學生大膽進行試驗，小制作和小獨創(chuàng)。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗，新課程理念的'最大特點就是要轉變老師的角色，變更學生的學習方式，讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與熬煉。

六、試驗工作存在問題及今后的準備。半年來，我們都以高度的責任感和主子翁意識，主動投身于新課改的教學理念中，嚴格根據(jù)試驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特殊是試驗教學管理規(guī)范，無論是試驗教學備課、課前打算、試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進了試驗教學質量的提高，培育了學生探究與質疑的實力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成果差別較大，學困生較多等。

總之，隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正試驗教學中的不足，使我校的試驗教學工作不斷邁向一個新的高度。

試驗教學總結篇11

本學期，在學校行政、教務處的領導下，總務處的協(xié)作下以及我校全體生物老師的共同努力下，學校的生物試驗教學按課標圓滿完成了學期初制定的各項任務。學校堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為重點，更新觀念，開拓進取，不斷推動試驗教學工作向前發(fā)展，充分發(fā)揮試驗教學在新課程中的重要作用。現(xiàn)將我校本學期生物試驗教學工作總結如下：

一、更新觀念，提高對試驗教學的相識

我們深知，開展試驗教學，在現(xiàn)代的學校教化體系中有著舉足輕重的作用。各項試驗操作和動手操作訓練有利于加深學生對課本理論學問的理解和鞏固，有利于提高學生學習的愛好和各方面素養(yǎng)，以適應素養(yǎng)教化和新課改的要求，全面提高教化教學質量。

學期伊始，學校召開試驗教學專題會，會上仔細分析總結我校上一學期的試驗教學進展實施狀況，總結閱歷，找出不足，并確立新一學期我校的試驗教學工作目標和重點，強化試驗教學日常管理，重點是要讓試驗教學能真正發(fā)揮它應有的作用；還要求每位老師都要提高服務意識，真正意識到試驗教學的重要性，讓試驗教學真正為提高學生素養(yǎng)服務；提倡開創(chuàng)精神，細心開發(fā)探討試驗，將現(xiàn)有的試驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關試驗老師的職責，對課本和課標要求的演示試驗和分組試驗全部開齊開足，實現(xiàn)試驗開出率達101%。學生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的試驗報告記錄，試驗老師仔細填寫試驗記錄表，學期末做好統(tǒng)計匯總。在此基礎上，試驗老師依據(jù)教材的實際狀況補充一些教材上沒有支配但有必要的演示試驗、探究試驗。個別演示試驗為了增加試驗效果和體現(xiàn)試驗的探究性，改為邊講邊試驗或分組試驗。通過試驗激發(fā)了學生的學習愛好，培育學生的視察實力、思維實力、動手實力和和創(chuàng)新意識。

二、試驗室管理制度化，促進試驗教學規(guī)范化

我校試驗室制定了各項規(guī)章制度，有《試驗儀器設備丟失、損壞、賠償制度》、《化學藥品存取制度》、《儀器設備借用登記制度》、《儀器設備盤點制度》、《試驗室管規(guī)則》、《學生試驗規(guī)則》、《儀器、藥品存放規(guī)則》、《試驗室人員崗位職責》、《試驗室平安防范規(guī)則》，《仁德鎮(zhèn)一中理、化、生試驗老師試驗工作細則》等。這些制度不僅都上墻，而且在平常教學中加以貫徹執(zhí)行。各種試驗器材的借用，都能剛好做好借用登記記錄，試驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，試驗室儀器全部按部頒書目分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀。

“管理出效益?！边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的，對教學工作也有肯定的啟示。一部分理化生老師認為試驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做試驗，為此，學校加強了理化生試驗教學的管理力度，規(guī)定試驗教學必需根據(jù)試驗教學安排進行試驗，同時還注意培育試驗老師的試驗教學習慣，使理化生老師相識到試驗對提高理化生教學質量，提高學生整體素養(yǎng)所起的重要作用，從而使理化生老師從根本上變更了對試驗教學的'偏見。由此，把試驗教學作為理化生教學工作的常規(guī)任務來抓。

三、深化試驗教學探討，促進試驗教學常規(guī)化

沒有教學探討活動，就沒有教學的活力，在深化教化教學改革，由應試教化向素養(yǎng)教化轉軌的今日，加強試驗教學促進學生全面發(fā)展，并由此帶動試驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動試驗教學常規(guī)化的動力。教化改革是一項困難的系統(tǒng)工程。對教化教學規(guī)律的探討，都離不開對教學過程的探討，而教學過程則是由老師、學生、教學內(nèi)容、教學手段和教學媒體等諸多因素構成的一個系統(tǒng)。因此，學校利用試驗手段，深化課堂教學改革，對每位試驗老師都提出詳細的目標和要求，“目標”是：主動采納試驗教學手段，改進教法，優(yōu)化課堂教學過程，減輕學生負擔，全面提高教學質量?！耙蟆笔牵豪蠋熇迷囼炇侄问谡n，要達到激發(fā)學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，啟發(fā)學生的想象力，培育其視察力和創(chuàng)建力的效果。

四、確保試驗平安，強化平安意識

加強對學生進行試驗紀律、平安等方面的教化，確保學生的身心健康。切實加強試驗室內(nèi)部平安工作，定期檢查滅火器材及其他設備的狀況。做到用水、用電節(jié)約且平安。試驗室門、窗關鎖剛好，實行各種平安防范措施，剛好消退隱患。

五、閱歷與做法

我校仔細貫徹黨和國家的教化方針，全面落實課改精神，所以，學生分組試驗和老師演示試驗都按課標要求全部完成，并取得了預期效果。

1、領導重視，管理規(guī)范

學校有領導分管試驗教學工作，把試驗教學列入學校工作安排。試驗教學管理規(guī)范，制度健全。每學期分管領導都要召集試驗員及相關老師召開三至五次會議，共同探討試驗教學工作。學校領導還不定期的對試驗教學進行抽查，從而進行針對性的指導。教務處每學期都對試驗教學進行一次中期檢查，學期結束時對試驗教學進行考核。

2、提高相識，重視試驗教學

生物學是以視察和試驗為基礎的自然科學。在新教材中，幾乎每節(jié)課都穿插了試驗內(nèi)容，目的是通過試驗提高學生綜合實力。每位老師對試驗都有正確的相識，把試驗教學擺正位置。從而提高了試驗教學的質量。

3、利用資源，上好試驗課

試驗室充分利用現(xiàn)有的資源，照實驗所需的儀器、材料、用具，以滿意試驗活動所需，保證學生試驗的順當完成。加強演示試驗，并針對實際和不斷改變的教學內(nèi)容，適當貫穿一部分小試驗，提高學生的視察實力；落實好學生分組試驗，試驗中，老師規(guī)范操作、主動指導、使學生養(yǎng)成良好的試驗行為習慣，正確嫻熟地運用各種試驗儀器，加強動手操作的實力，提高試驗的實力，培育嚴謹、求實的科學看法。老師間親密協(xié)作，分工明確，開足開齊教材所規(guī)定的全部學生試驗和演示試驗。

4、主動開動腦筋，探究科學的試驗途徑

加強老師間的聯(lián)系，了解各年級的教學進度，做好試驗材料的打算工作；有的試驗所需試驗材料的打算工作是比較繁瑣的，有的材料受季節(jié)的限制需提前采集制備；有的材料需提前幾天、甚至幾周培育，并時時須要照料，如草履蟲培育液；有的須要到野外采集或到市場購買，如泥鰍或小魚；但我們總是不厭其煩，想方設法做好材料的打算工作，從而保證明驗能順當進行。

5、拓展試驗，激勵創(chuàng)新

依靠試驗室的條件，激勵學生進行一系列的富有創(chuàng)建性的試驗活動和實踐活動，讓學生自主參加，發(fā)展學生的專長與特性。如設立專題試驗，要求學生依據(jù)規(guī)定的材料和儀器工具，自行設計并完成多種試驗，或聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，設計試驗，進行探討。如探究白蟻的行為及防治等。讓學生學以致用，主動創(chuàng)新。

6、加強自制教具制作，補充溢驗教學

解決儀器不足的方法有兩條：除了籌集經(jīng)費購買，那就是自制教具。我們經(jīng)過長時間的實踐和不斷探究，利用課余時間改進或制作了一批很有好用價值的教具，如找到了蓋玻片的志向替代品蓋塑片；演示效果較好的模擬膈肌運動模型；比較形象的尿的形成模型等。

六、存在的問題和不足

1、教材的一些試驗、探究的支配與季節(jié)不相相宜。

2、試驗桌椅與班級人數(shù)不配套

近兩年來，學生數(shù)量急劇上升，致使部分班級學生數(shù)多，因而出現(xiàn)了試驗儀器擺放不夠、學生座位不夠坐的現(xiàn)象。

3、每學期所申購的器材、藥品幾乎不能按時購回，更不能按量購到。特殊是有些常用儀器，由于運用年限較長，可以說是已經(jīng)不能用了，但申購數(shù)次都不能購來，這要怎么辦呢？

總之，本學年已按課標要求完成了試驗教學任務，在新的學年，我們在仔細工作的基礎上，總結閱歷，克服不足，加強學習，使試驗教學工作再上一個新的臺階。

試驗教學總結篇12

一、備課方面

開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行諦視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的打算。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱忱帶給學生嶄新的學問。與此相應的是，學生的聽課熱忱普遍提高了，當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。其次，除了在課堂上細心視察學生的表現(xiàn)外，還應當留意和學生溝通。我常常利用課間休息和我所任教班級的學生閑聊，側面了解學生的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這須要具有肯定的教化教學素養(yǎng)。這學期，我著重提高自己的教化教學素養(yǎng)，與上學期相比有肯定的進步。在教學內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反饋。在教學方法上，依據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況實行不同教學方法，做到見機行事，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。我變更了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調整課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有缺憾的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學閱歷，但仍有不足的地方須要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限

于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的`事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、狠抓學風。

學生不太重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理