孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2課時課件高一下學期生物人教版必修2

1.2孟德爾的豌豆雜交試驗（二）（2）1、掌握自由組合實驗的驗證實驗-測交；2、理解孟德爾第二定律-自由組合定律。學習目標（1min）雜種一代雙隱性類型黃色圓粒×綠色皺粒演繹推理1.設(shè)計測交實驗YyRryyrr×yRYryrYRyrYyRryyrryyRrYyrr測交配子測交后代1∶1∶1∶1點撥：三、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證孟德爾所做測交實驗，無論是以的F1做母本還是做父本，測交試驗的結(jié)果符合預期的設(shè)想，四種表現(xiàn)型實際子粒數(shù)比接近1：1：1：1，因此可以證明，F(xiàn)1在形成配子時，不同對的基因是自由組合的。黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的F1測交實驗結(jié)果2、對自由組合規(guī)律的驗證----測交3、得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此______，決定不同性狀的遺傳因子__________。實質(zhì)：1.基因的分離定律：1對相對性狀形成配子的過程2.基因的自由組合定律：2對或2對以上性狀形成

配子的過程?；ゲ桓蓴_分離自由組合1.下面兩圖分別是具有一對和兩對等位基因的個體雜交的遺傳圖解。已知同一個體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等。(1)基因分離定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________，

基因自由組合定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________。

(填序號)①②④⑤假說演繹法一對相對性狀的雜交實驗對分離現(xiàn)象的解釋設(shè)計測交實驗進行測交實驗分離定律提出問題演繹推理實驗驗證作出假說得出結(jié)論孟德爾的遺傳實驗獲得成功的主要原因之一是實驗程序科學嚴謹，采用了什么方法？假說演繹法兩對相對性狀

的雜交實驗對自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)計測交實驗進行測交實驗自由組合定律提出問題演繹推理實驗驗證作出假說得出結(jié)論基因自由組合定律的提出也是用了假說—演繹法孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因表現(xiàn)型基因型等位基因（位于同源染色體上）孟德爾的“遺傳因子”是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成（如高莖豌豆基因型DD或Dd，

矮莖豌豆基因型是dd）控制相對性狀的基因（如D和d）(1)利用雜合子AaBb測交，后代性狀之比為1∶1∶1∶1，

可以驗證自由組合定律。(√)(2)若兩對相對性狀遺傳符合自由組合定律，則此兩對

相對性狀遺傳一定都符合分離定律。(√)(3)自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定

律。(×)(4)利用花粉鑒定法驗證自由組合定律需要花粉具有至

少兩種可觀察的相對性狀。(√)當堂檢測（15min）知識點(三)對自由組合現(xiàn)象的驗證——演繹推理、實驗驗證

1．孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有

1∶1∶1∶1比例的是(

)①F1產(chǎn)生配子類型的比例

②F2性狀表現(xiàn)類型的比例

③F1測交后代類型的比例

④F1性狀表現(xiàn)類型的比例

⑤F2遺傳因子組成的比例A．②④B．①③

C．④⑤D．②⑤BF1黃色圓粒YyRrYRyrYryRF1配子1:1:1:1①F1在產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合。(假說核心）二、對自由組合現(xiàn)象的解釋作出假說②F1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yr，比例為1:1:1:1雜種一代雙隱性類型黃色圓粒×綠色皺粒演繹推理1.設(shè)計測交實驗YyRryyrr×yRYryrYRyrYyRryyrryyRrYyrr測交配子測交后代1∶1∶1∶1點撥：三、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證1．自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個過程(

)A．①B．②C．③D．④A知識點(四)自由組合定律——得出結(jié)論自由組合定律發(fā)生在配子形成時2．孟德爾遺傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。

下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的B．分離定律不能用于分析兩對等位基因的遺傳C．自由組合定律也能用于分析一對等位基因的遺傳D．基因的分離發(fā)生在配子形成的過程中，基因的

自由組合發(fā)生在配子隨機結(jié)合的過程中A2對或2對以上配子形成時3、得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此______，決定不同性狀的遺傳因子__________。