2023年中考語文第一模擬仿真模擬卷(解析版) 2

備戰(zhàn)2023年中考語文仿真模擬卷（廣西專用）

第一模擬

姓名準考證號考場號座位號

（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）

注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡）在本試卷上作答無效

一、積累（21分）

家是最小國

中華民族歷來重視家庭，ke守"天下之本在家”的信念。在兒女步履匆匆的返鄉(xiāng)途

中，在爸媽.的囑（）咐中，在游子.的鄉(xiāng)味中口人們感受家的溫暖體悟家的

意義，真誠感嘆"有家真好"。無論是"修身齊家治國平天下”的成德次序，還是“老吾老以及

人之老”的愛意延伸，家國情懷似羊（）爛的精神之花，開滿了廣mao（）的神州大地,

滋養(yǎng)了一代代華夏子孫。每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻，才能使中華民族O

1.（2分）上面語段中根據(jù)拼音寫漢字、給加點字注音完全疋碩的一項是（）

A.刻shuxun袤B.恪zhuxuan袤

C.恪shuxun茂D.刻zhuxuan茂

2.（2分）填入語段口處的標點符號，罩恰季的一項是（）

A.!（感嘆號）B.；（分號）C........（省略號）D.o（句號）

3.（2分）依次填入材料（一）文段橫線處的成語，曇恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.和風細雨牽腸掛肚生生不息B.和風細雨耿耿于懷生生不息

C.強聒不舍牽腸掛肚鶴立雞群D.強聒不舍耿耿于懷鶴立雞群

【答案】1.B2.C3.A

【解析】L本題考查漢字的字音、字形。

恪守：意思是嚴格遵守。注意"恪"與"刻"的區(qū)別。

囑咐：意思是叮囑吩咐。囑：讀zh。，意思是告訴對方記住該做什么，不該做什么

絢爛：意思是光彩耀眼。絢：讀xu點n,意思是色彩華麗。

廣袤：讀音gangm5o,形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊。而“茂”指的是

茂盛。

故選B。

2.本題考查標點符號的使用。

聯(lián)系前面"在兒女步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在爸媽和風細雨的囑咐中，在游子牽腸掛肚的鄉(xiāng)味

中〃，可知"人們感受家的溫暖”來自方方面面，表明像這樣的情境還有很多種，所以要用省

略號；

故選C。

3.本題考查成語在不同語境中的用法。

第一空，和風細雨：比喻耐心地和顏悅色地批評或勸說。強聒不舍：形容別人不愿意聽，還

絮絮叨叨說個沒完。這里形容父母的囑咐，故應(yīng)用"和風細雨"。

第二空，牽腸掛肚：形容十分惦念，放心不下。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心

里難以排解。這里形容游子對家鄉(xiāng)的思念，故應(yīng)用“牽腸掛肚"。

第三空，生生不息：指不斷地生長、繁殖。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人

的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。與“每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻，才

能使中華民族..…."語境相符的是“生生不息"。

故選A。

國是千萬家

家庭，是我們每個人踏入人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基所在。我國有5000

多年悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一沒有中斷而延續(xù)至今。家國情懷，是中華文化

綿延不絕的精神紐帶和中華民族繁衍生息的精神源泉。；O。"。

?！弊x懂家與國的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來，用奮斗托舉美好未來。

讓青春年華在為國家的奉獻中煥發(fā)璀璨光彩。

4.（2分）下列語句填入材料文段橫線處，排列順序曇愴當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①家國情懷貫穿每個歷史時期，是中華民族歷經(jīng)千錘萬擊仍傲然挺立的強大動力

②從宋代岳飛的為國擔當，到清代關(guān)天培的英勇獻身

③同樣，沒有千千萬萬家庭的幸福美滿，就沒有國家的繁榮發(fā)展

④沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有家庭的幸福美滿

⑤從春秋屈原的忠貞氣節(jié)，到唐代詩人李賀的報國志向

A.④③①⑤②B.③④①②⑤C.⑤②①④③D.⑤②④①③

5.（2分）以下是從材料文段中選出的句子，有壻懣的一項是（）

A.家庭，是我們每個人踏入人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基所在。

B.我國有5000多年悠久的文明歷史，是世界古代文明中唯一沒有中斷而延續(xù)至今。

C.家國情懷，是中華文化綿延不絕的精神紐帶和中華民族繁衍生息的精神源泉。

D.讀懂家與國的辯證法，我們就能把愛家和愛國統(tǒng)一起來，用奮斗托舉美好未來。

【答案】4.C5.B

【解析】4.本題考查句子排序。

從前兩個空中間的分號可知這兩個空為并列關(guān)系，故可考慮②⑤句，"春秋"年代在"宋代"

之前，故⑤句要在②句前。①句是對歷史上家國情懷的總結(jié)，故承接②句。從后兩個空

的雙引號可以知這兩個空的內(nèi)容需要有聯(lián)系，且從后文的"辯證法"可知，兩句要為辯證關(guān)系,

故確定為③④句，其中③句中的"同樣"一詞說明了③句在④句之后，故排序為

⑤②①④③。

故選Co

5.本題考查病句的辨析與修改。

B.有誤。成分殘缺，應(yīng)該在句子最后加"的國家"；

故選Bo

6.（本題11分）請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫家國情懷相關(guān)的詩句。

作者題目批注詩文

人不能因為眼前的

困難險阻而妥協(xié)，應(yīng)

王安石《登飛來峰》①_____,_______。

該放眼大局和長遠，

心懷壯志。

詩人以落花自比，表

現(xiàn)詩人雖然脫離官

落紅不是無情物，

龔自珍②《—》場，依然關(guān)心著國家

化作春泥更護花。

的命運，不忘報國之

志。

在一個"風雨大作”

《十一月四日的夜里，由情生思，

③—④_____,______。

風雨大作》在夢中實現(xiàn)金戈鐵

馬馳騁中原的愿望。

表達了作者關(guān)心民

《茅屋為秋風

杜甫間疾苦，憂國憂民的安得廣廈千萬間，⑤

所破歌》

思想感情。

抗敵的大功還沒有

范仲淹《漁家傲?秋思》完成，回家的事就不(§)___________'____________0

能去計議了。

諸葛亮《出師表》臨危受命，心系天⑦—，—。

下，承擔大任。

【答案】不畏浮云遮望眼自緣身在最高層己亥雜詩陸游夜闌臥聽風吹

雨鐵馬冰河入夢來大庇天下寒士俱歡顏濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計受

任于敗軍之際奉命于危難之間

【詳解】本題考查古詩填空。

作答此題時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三

注意答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的"己亥、闌、燕然”等字容

易寫錯。

二、閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）

【材料一】

2020年3月12日，中國植樹節(jié)設(shè)立41周年紀念日。當天，柳州市政協(xié)副主席、融水

縣縣委書記楊恩維及縣四家班子領(lǐng)導(dǎo)、各單位部門職工代表到四榮新集鎮(zhèn)開展植樹活動，以

實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，推進生態(tài)文明建設(shè)，增強全縣的環(huán)保和綠

化意識，為建設(shè)“秀美融水”植下新綠。融水鎮(zhèn)黨政機關(guān)黨支部也開展“下村屯，辦實事,

助力鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動，組織融水鎮(zhèn)全體黨員到融水鎮(zhèn)小原村種下了不少的紫楓樹。

【材料二】

2019年3月11日，中國首枚植樹節(jié)紀念郵票在京發(fā)布。首枚植樹節(jié)紀念郵票，畫面由

雙手、綠葉、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云等構(gòu)成。

CHINA中國郵政

【材料三】

我國古代就有在清明節(jié)插柳植樹的傳統(tǒng)。1915年7月，在孫中山的倡議下，當時的北

洋政府正式下令，規(guī)定每年清明節(jié)為植樹節(jié)。1928年，為紀念孫中山逝世三周年，國民政

府舉行了植樹儀式。以后為了紀念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。中華人民

共和國成立后，1979年2月23日，第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議確定每年3月12

日為中國的植樹節(jié)。如今，我國森林覆蓋率從改革開放初期的12%提高到目前的21.66%,人

工林面積居世界首位。中國成為世界森林資源增長最快的國家，植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文

明的重要載體。

【材料四】

必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國

策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保

護制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展

道路，建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。

7.（2分）下列說法與材料不符的一項是（）

A.《中國植樹節(jié)》紀念郵票由中國郵政發(fā)行，郵票面值1.20元。

B.1915年、1928年、1979年，是我國植樹節(jié)發(fā)展的重要年份。

C.目前我國森林覆蓋率已經(jīng)超過21.66%,森林面積居世界首位。

D.綠水青山就是金山銀山的理念是建設(shè)生態(tài)文明的重要組成部分。

8.（3分）閱讀【材料二】，《中國植樹節(jié)》紀念郵票圖標有什么寓意？請簡要分析說明。

9.（2分）閱讀以上材料，請簡要概括我國植樹節(jié)的意義。

【答案】7.B8.①兩只張開的手像樹干，五指像樹枝，寓意人人植樹，共同改善地球的

生態(tài)環(huán)境。②樹葉圍繞城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川，寓意綠色的地球美好的家園。9.紀念孫中

山；傳承民族傳統(tǒng)（彰顯中華文明）；建設(shè)美麗中國。

【解析】7.【分析】本題考查理解材料內(nèi)容。讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子

來答題即可。

B.結(jié)合材料三句子"1915年7月，在孫中山的倡議下，當時的北洋政府正式下令，規(guī)定每年

清明節(jié)為植樹節(jié)”"1928年，為紀念孫中山逝世三周年，國民政府舉行了植樹儀式。以后為

了紀念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)”"1979年2月23日，第五屆全國人大

常務(wù)委員會第六次會議確定每年3月12日為中國的植樹節(jié)"可知，這三個日期（1915年、

1928年、1979年）表明了植樹節(jié)在我國的確立，并不能說明"是我國植樹節(jié)發(fā)展的重要年份"。

故選B?

8.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合畫內(nèi)容和文字說明，思考紀念郵票圖標的寓意。

示例：《中國植樹節(jié)》郵票畫面以綠色為主基調(diào)，圖案主體為雙手托起的綠色家園，手臂代

表樹干、張開的五指代表樹枝，寓意大家親自動手，植樹造林，為改善生活環(huán)境做出一份貢

獻，同時也寓意人類是肩負改善地球環(huán)境重任的主要力量。樹干枝頭上方是生機盎然的綠葉,

層層綠葉中設(shè)計點綴了象征城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、河流、山川、藍天白云、飛鳥的符號化圖形，寓意

通過全民植樹造林活動，改善生態(tài)和生活環(huán)境，共同創(chuàng)造綠水青山的美麗中國。

9.本題考查概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料中的關(guān)鍵性句子來答題即可。

結(jié)合材料三句子“以后為了紀念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)〃可概括為：紀

念孫中山；

結(jié)合材料三句子"中國成為世界森林資源增長最快的國家，植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的

重要載體"可概括為：傳承民族傳統(tǒng)（彰顯中華文明）；

結(jié)合材料四句子“建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻"

可概括為：建設(shè)美麗中國。

（-）現(xiàn)代文閱讀11（本題共5小題，13分）

冷香記

崔曼莉

①我第一次見到北方的雪時，像貓一樣立在窗邊，傻傻看了許久。

②那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飄蕩，忽而上，忽而下，不知有風還是無風，

懶懶地翻了個身。每一片和每一片居然不挨著，好個鵝毛大雪啊。

③莫以為我從江南來，沒有見過世面。南京雖在江之南，卻是每年都要下大雪的。

④記得有一年雪災(zāi)，雪把奶奶院中的小廚房壓塌了，屋檐下的冰凌一米多長，男生扔石

頭砸斷了，掉在地上也不碎，冰瑩透亮，如冰錐一般。

⑤一路上學(xué)，男孩子們用冰錐邊打邊跑，我穿著秋褲、毛褲，毛褲外面套著棉褲，腿都

抬不動了，可還是冷。你說怪不怪，那雪能壓塌房子，卻壓不塌雪松，一層一層的墨綠上積

著白雪，還有輕薄的翠竹葉，上面也堆著白。目光所及，皆是風景。

⑥每年的這個時候，學(xué)生們沒有辦法逃課，大人們卻偷著翹班，滿城約有一半人都去了

紫金山。山一出中山門便是，橫跨兩大主城區(qū)，幾在鬧市。出了城門，路兩邊全是參天梧桐，

筆直挺立。沿路而行，一邊是明代城墻，城墻下是護城河公園，另一邊便是山了。雖是大雪

天氣，山中綠意橫行，與白雪層層疊疊，夾雜著紅色山茶花。

⑦漸行時，便有幽香襲來。

⑧那香氣越行越盛，在清冷之中，孤絕華貴，仿佛天地間再無對手可言。

⑨若雪已停，便見人頭攢動，隱約間有紅有粉有綠有白，交錯于老干古枝；若陽光燦爛，

便見那花有單瓣有重瓣，有一枝橫斜獨寂寞，亦有花團滿樹芳華似錦。

⑩若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。

?那雪從不輕盈，因為濕度大，夾冰而來，仿佛冰雹，卻是雪花形狀。薄薄一片削在

臉上，刀割一般。無風時還好，只是筆直下墜；若有風，若你又迎風而行，便只能雙手握傘，

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，耳聽得雪擊在傘上的僻里啪啦聲，眼見得無數(shù)雪花整齊劃一，朝你無情襲來?；?/p>

惚間你不在今時今日，而是在歷史的某個瞬間，縱然你是最厲害的武士，也走不出這雪劍之

陣，抵不過這自然之威。

?天地不仁，以萬物為芻狗。

?那雪擊于松針、竹葉、湖面、路人。在北方下雪時很多人不打傘，拍拍肩膀，就把

雪抖落了，在這里，不打傘就是上刑，濕了衣裳是最小的事。

?然而松針緊密團結(jié)，任你萬千之重，且壓且直；竹葉盈盈一片，卻不輸于冰雪；那

梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤：白雪映襯容顏，雪水浸

透花枝，花越開越妍，香氣于這無邊無際的雪劍中，遙遙升起。

?我在北方久了，愛在雪中漫步，愛踩一腳厚厚的干干的雪。腳印那么清楚、可愛。

?然而故鄉(xiāng)的雪時時浮上心頭，每當我孤獨時，脆弱時，甚至遭遇不平暴怒時，我知

道其實沒有關(guān)系，我可以恢復(fù)，可以進化，痛苦總是暫時的，只要過了這一關(guān)，我會變得更

好，堅持便是。

?今年春節(jié)時江南大雪，我卻在北京。

?初八那日，在朋友圈見到江南女史許靜刻的印“雪竹”。

?結(jié)體瀟灑刀法勁利，“雪”字取橫勢，穩(wěn)而見鋒，“竹”字取縱勢，竹枝細韌兩筆

朝上生長，竹字頭點若翠葉，隱約于竹枝之間。二字相輔相成，清秀大氣又無賴天真。

?我當即求印，她一如既往地大氣，問我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香氣便

浮上心頭，與她傾訴思鄉(xiāng)之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容為好，突然便說，南京冬

天多冷啊，那香也是冷的。

?冷香！

?我要“冷香”。

?我想要一方印，將來蓋在我的書法作品上，每蓋一次都是那樣的雪、那樣的梅花。

?正月十二，她發(fā)來一張圖，“冷香”二字印于紙上。

?正月十三，一覺睡醒，北京成了白色。雪越下越大，紛紛揚揚，漫天彌散。

?忍不住給許靜發(fā)微信，北京大雪可惜無香。我的“冷香”在路上。

?正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打開，將心心念念的印石握于手上，蓋

下一枚。

?向許靜致謝時，她告訴我，南京的梅花開了。

（選自《光明日報》2022.2.25,有刪改）

10.（2分）本文主要描寫了北方和南京的雪，請分別概括兩地的雪各有什么特點？

1L（2分）文章的結(jié)尾處連續(xù)現(xiàn)表時間的詞話，如"正月十二""正月十三〃"正月十四"，有何用

意？

12.（2分）本文標題《冷香記》有何深刻含義？

13.（4分）按要求賞析下列語句。

（1）那梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤：白雪映襯容顏，

雪水浸透花枝，花越開越妍，香氣于這無邊無際的雪劍中，遙遙升起。（從修辭手法的角度）

（2）在北方下雪時很多人不打傘，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在這里，不打傘就是上刑，

濕了衣裳是最小的事。（從寫作手法的角度）

14.（3

分同）？同請樣從是寫寫作雪目，的毛的澤角東度《談沁談園你春的?看雪》法中。北國的雪與本文作者所寫的北方的雪有何不

【答案】10.答案示例：北方的雪：又白又大，像鵝毛紛紛揚揚、漫天彌散，可惜無香。

南京的雪：從不輕盈，薄薄一片，如劍一般夾冰而來，有梅花的香。11.示例：這組表示

時間的詞語，寫出了作者內(nèi)心急切得至U"冷香"印章，以慰思鄉(xiāng)之苦。(表明作者想得至U"冷香"

這枚印章，用印章寄托鄉(xiāng)思的迫不及待的心情。)12.首先，我們要理解表層含義，也就

是說標題的字面含義和在文中的含義，第二是深層的含義，可以從引申義、比喻義和象征義

著手。答案示例：本文標題的"冷”指的是南京冬天的雪，"香"指的是南京雪中的梅花，同時

"冷香"也指許靜為我刻的那枚印章。"冷香"還象征了遭遇挫折時那種不折不撓的精神，如雪

中的青松、翠竹、寒梅一般。(意近即可)13.(1)用了比喻和擬人的修辭手法，把雪比

作劍，把雪中的梅當作人來寫，寫出了纖弱、清麗的梅不畏雪的威力，反而開花得更妍，香

氣亦愈盛，表現(xiàn)了梅的不服輸，不畏嚴寒的高尚品格。

(2)對比，將北方的雪和南京的雪作對比，寫出南京下雪不打傘就像上刑，北方的雪連衣

裳都不濕而南方的雪濕了衣裳是最小的事，反襯南京雪的冰冷似劍，威力巨大。14.答案

示例1：相同之處，雪都下得很大白茫茫的一片；不同之處，毛澤東筆下的雪有"千里冰封"

讓大河"頓失滔滔”的磅礴氣勢，而本文的雪則是“慢悠悠飄蕩”"懶懶地翻身"的。有這樣區(qū)

別

的原因是寫作目的的不同，毛澤東是借雪借祖國山河表達自己的偉大抱負，筆下的雪必定要

有氣勢；本文作者主要是用北方的雪來襯托出南方雪的威力之大，所以筆下北方的雪較為慵

懶自適。答案示例2：

一切景語皆情語。"雪下得很大，白茫茫一片”是兩文雪景的共同點，

不同的是，毛澤東筆下的雪氣勢磅礴，而作者筆下的雪慵懶自適。從寫作目的看，抒發(fā)的情

感不同所致，毛澤東借北方壯闊的雪景抒發(fā)偉大抱負，作者借北方雪景襯托南方雪景的“冷

香"，表達思鄉(xiāng)之情。

【解析】10.本題考查內(nèi)容概括。

(1)結(jié)合第②段"那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飄蕩"，第?段"正月十三，一

覺睡醒，北京成了白色。雪越下越大，紛紛揚揚，漫天彌散"，第?段"忍不住給許靜發(fā)微信，

北京大雪可惜無香”可概括北方的雪：又白又大，像鵝毛紛紛揚揚、漫天彌散，可惜無香。

(2)結(jié)合第?段"那雪從不輕盈，因為濕度大，夾冰而來，仿佛冰雹，卻是雪花形狀。薄

薄一片削在臉上，刀割一般"，第⑦段"漸行時，便有幽香襲來"，第?段"向許靜致謝時，她

告訴我，南京的梅花開了”可概括南京的雪：從不輕盈，薄薄一片，如劍一般夾冰而來，有

梅花的香。

11.本題考查情節(jié)作用。

結(jié)合第?段"正月十二，她發(fā)來一張圖，‘冷香'二字印于紙上"、第?段"正月十三，一覺睡醒，

北京成了白色。雪越下越大，紛紛揚揚，漫天彌散"、第?段"忍不住給許靜發(fā)微信，北京大

將心心念念的印石握于手上，蓋下一枚"可知，這一組表時間的詞語是逐天在推進，每一個

雪可惜無香。我的，冷香，在路上"、第?段"正月十四下午，收到了‘冷香'，迫不及待地打開，

表時間的詞語后面都寫著“冷香”這枚印章和作者的距離，隨著時間的推進，"冷香”也逐漸近

了，所以逐天的寫日期，實際上寫出了作者當時急切的心情，急切得到"冷香”的心情；

結(jié)合?段"我當即求印，她一如既往地大氣，問我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香氣

便浮上心頭，與她傾訴思鄉(xiāng)之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容為好，突然便說，南京

冬天多冷啊，那香也是冷的"可知，"冷香”是作者思鄉(xiāng)之情的一個寄托，故急切獲得“冷香"

表明作者內(nèi)心思鄉(xiāng)之情的迫切。

12.本題考查標題含義。答題思路：一般而言，題目含義分為表層含義和深層含義，表層含

義和文章的具體內(nèi)容、寫作對象等相關(guān)，深層含義和文章的主題、人物形象、感情相關(guān)。

(1)表層含義。結(jié)合?段"我當即求印，她一如既往地大氣，問我要什么字，我想了想，

那雪中梅花的香氣便浮上心頭,與她傾訴思鄉(xiāng)之情,尤其神往雪中梅香,不知何字形容為好，

突然便說，南京冬天多冷啊，那香也是冷的"可知，"冷香"指的是作者家鄉(xiāng)南京冬天雪給人

的感覺，非常冷，同時帶有梅花的香氣；"冷香"是作者請許靜為其刻的印章。

(2)結(jié)合第?段"然而松針緊密團結(jié)，任你萬千之重，且壓且直；竹葉盈盈一片，卻不輸

于冰雪；那梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤：白雪映襯容

顏，雪水浸透花枝，花越開越妍，香氣于這無邊無際的雪劍中，遙遙升起"，?段"然而故鄉(xiāng)

的雪時時浮上心頭，每當我孤獨時，脆弱時，甚至遭遇不平暴怒時，我知道其實沒有關(guān)系，

我可以恢復(fù)，可以進化，痛苦總是暫時的，只要過了這一關(guān)，我會變得更好，堅持便是"可

知，作者家鄉(xiāng)的雪是寒冷且重的，但是那梅花的香氣卻仍遙遙升起、那青松卻仍然挺立，這

代表了一種頑強、不屈不撓的精神，當作者生活中遇到困難、挫折時，就會想起家鄉(xiāng)的雪、

青松、冷香，就會涌起勇氣，繼續(xù)堅持。所以"冷香"還象征了遭遇挫折時那種不折不撓的精

神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。

13.本題考查詞句賞析。詞句賞析思路：一般先判斷手法，修辭手法，表達方式，描寫手法，

詞性等，然后分析其產(chǎn)生效果，或者和人物、或者和其他描寫對象相關(guān)，最后體味情感。

(1)從修辭手法角度賞析。

"香氣于這無邊無際的雪劍中，遙遙升起"中的"雪劍"運用了比喻修辭，把雪比成劍，寫出了

雪的威力之大；"白雪映襯容顏，雪水浸透花枝，花越開越妍”運用擬人修辭，把白雪擬人化，

結(jié)合"那梅花更以纖弱之瓣、清麗之姿于雪中越發(fā)激情澎湃，仿佛得了滋潤"可知，梅花在雪

劍之中卻綻放的更加激情澎湃，表現(xiàn)出纖弱、清麗的梅不畏雪的威力，寫出梅花不服輸，不

畏嚴寒的高尚品格。

(2)從寫作手法角度賞析。

"在北方下雪時很多人不打傘，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在這里，不打企就是上刑，濕了

衣裳是最小的事”運用了對比手法，把北方雪和南京雪帶給人的不同感覺做了對比，北方的

雪可以抖落，而南京的雪不僅會打濕衣服，而且濕度大、如同雪劍一般有威力，兩相對比，

用北方雪反襯南京雪冰冷似劍，威力巨大。

14.本題考查對比閱讀。從寫作目的分析毛澤東《沁園春?雪》中北國的雪與本文作者所寫

的北方的雪的不同。

結(jié)合《沁園春?雪》"北國風光，千里冰封，萬里雪飄〃和②段"那雪花又白又大，羽毛一般在

空中慢悠悠飄蕩，忽而上，忽而下，不知有風還是無風，懶懶地翻了個身。每一片和每一片

居然不挨著，好個鵝毛大雪啊"可知，都寫成了北國雪的大。

結(jié)合《沁園春?雪》"大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高"可知，

毛澤東筆下的北國的雪能讓黃河北冰凍住，其覆蓋下的山野想要和天比高低，表現(xiàn)出北國

雪

的磅礴、壯志，從寫作目的看，毛澤東寫北國的雪表達的是自己、無產(chǎn)階級的雄偉抱負，

所以其筆下的雪有豪邁的氣勢。

結(jié)合②段"那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飄蕩，忽而上，忽而下，不知有風還是

無風，懶懶地翻了個身。每一片和每一片居然不挨著，好個鵝毛大雪啊"，⑩段"若有雪，

南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵”可知，本文北國的雪是慵懶的，從寫作目的上看，

本文北國的雪是為了襯托南京雪的威力巨大，表達作者對南京雪、南京雪中"冷香”的眷戀,

對家鄉(xiāng)的眷戀之情。

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

15.（2分）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)點題，交代游蹤，詩人從大處落筆勾畫出了西湖早春的輪廓。

B.中間兩聯(lián)詩人抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，細致描摹早春景致。

C.尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤，他飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。

D.全詩寓情于景，準確抓住景物特征，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。

16.（3分廣幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"中的"爭""啄"很有表現(xiàn)力，請簡析。

【答案】15.D16."爭"和"啄"這兩個動詞，極具動感，描繪出"早鶯爭暖樹""新燕啄春泥"

的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機，表達了作者對大自然的贊美之情。

【解析】15.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

D有誤，"全詩寓情于景”錯誤，詩的最后一句是直抒胸臆。

故選D。

16.本題考查詩歌字詞賞析。

頷聯(lián)中有兩個動詞"爭"和"啄"用得很精妙。

兒"幾就處會早趕鶯不爭上暖了樹。，，意一思個是"爭："樹字上，的讓黃人鶯感一到大春早光就的忙難著得搶與占寶最貴先。見到陽光的"暖樹"，生怕一會

"誰家新燕啄春泥"意思是：不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個

"啄"字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，把小燕子也寫活了。

這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成17-21題。

【甲】岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京承守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，

氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，

檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦零游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】邠州建學(xué)記①（節(jié)選）

范仲淹

國家之患，莫大于乏人。人曷嘗②而乏哉？天地靈粹，賦于萬物，非昔醇而今漓③。吾觀物有

秀于類者，曾不減于古，豈人之秀而賢者獨下于古歟？誠救有所未格④，器有所未就而然也！

庠序可⑤不興乎……慶歷甲申歲，予參貳國政⑥，親奉圣謨⑦，詔天下建郡縣之學(xué)，俾⑥歲貢

群士，一由此出。

【注釋】①慶歷五年，范仲淹赴邠州擔任知州，第三日即提議改建邠州廟學(xué)。學(xué)校建成后，

他應(yīng)邀作文以記其事，②曷嘗：何嘗。③漓：澆薄，不醇厚。④格：達到。⑤庠序：泛

指學(xué)校。⑥貳國政：指范仲淹任樞密副使和參知政事二職。⑦圣謨（m6）：皇帝的自意。

⑧俾（bi）：使。

【丙】漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

17.（3分）運用所提示的方法，解決以上選文中的文言疑難字詞。

方法詞語示例加點字意義

滕子京逾嚙貫歸謫

字源法(1)_____________

守巴陵郡

甲骨文金文篆書隸書

遷移法錦贊游泳沉鱗競躍(2)_____________

①誠心，誠意。②實在，確實。

查字典遨救有所未格(3)_____________

②如果，果真

18.（2分）下面對本文理解分析有有誤的一項是（）A.《岳陽樓記》和《邠州建學(xué)記》均

為記修造之事而作，但前者對重修岳陽樓的情形不著一字，只為托物言志，借景抒情。

B."微斯人，吾誰與歸？"感慨深沉，既有追慕先賢之意，又有世無知音之嘆，也暗含著自

勉之意及對滕子京的期望之情。

C.乙先論及人才的重要性及當前人才缺乏的原因，再以"庠序可不興乎？”這一反問句，強

調(diào)了興建學(xué)校的必要性。

D.景物常有烘托作用，如甲用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，丙用凄涼的秋景烘托戰(zhàn)地

蕭瑟肅殺的氣氛。

19.（4分）把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）國家之患，莫大于乏人。

20.（2分）虛詞雖然很少表示實在的意義，但在行文中常有重要作用，如連接文意、增強情

感等，請結(jié)合甲文，具體分析"然則""若夫""至若""嗟夫"這四個詞的作用。

21.（3分）康熙曾為范仲淹題寫“濟世良相”的匾額，其實無論官任何職，范仲淹都始終懷抱

濟世之志，請你結(jié)合三則材料，分析他的"濟世"體現(xiàn)在哪些地方。

【答案】17.貶謫，流放魚實在，確實18.A19.（1）如果沒有這種人，我同

誰一道呢？（2）國家的憂患沒有比缺乏人才更大的了。20."然則"起轉(zhuǎn)換作用，由第2

段概寫洞庭湖景物，轉(zhuǎn)入對遷客騷人覽物之情的議論；"若夫"以假設(shè)語氣起筆，引出對洞庭

風雨圖的描寫；"至若"宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫洞庭春晴圖；"嗟夫"表感嘆語氣，轉(zhuǎn)入議論和抒

情，表達"不以物喜，不以己悲”的胸襟和先憂后樂的政治抱負。21.①"不以物喜，不以

己悲"，以天下為己任，先憂后樂；②認識到人才對國家的重要性，主張興辦學(xué)堂，為國家

培育人才；③鎮(zhèn)守邊疆時憂國憂民，渴望建功立業(yè)，掃平邊患。（任寫2點即可）

【解析】17.考查文言實詞。

根據(jù)篆書"謫"字可知，"從言，啻聲”，本義是罰罪；古代官吏因罪被降職或流放。《說文解

字》稱"罪之小者"，就是因為罪小，所以可以用語言處罰，罰到后來才引申為一切罰罪、貶

謫、指謫。這里的"啻聲"，其實也是聲中有義，啻是"誣也"，就是料理使之正確，也可以指

用言語"料理"。

沉鱗競躍：潛游在水中的魚爭相躍出水面。鱗：魚。錦鱗游泳：美麗的魚在水中游泳。

誠救有所未格：實在是教化沒有達到。誠：實在，確實。

18.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

A.由《岳陽樓記》第①段"慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。

乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上”可知，文章第①段簡要記述了滕子京重

修岳陽樓，并非選項所說"對重修岳陽樓的情形不著一字”。

故選Ao

19.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

⑴微，如果沒有；斯，這；"誰與歸"就是"與誰歸"；

⑵之，的；莫，沒有；乏，缺乏。

20.本題考查文言虛詞的作用分析。

"然則"是文言連詞，用在句子的開頭，對上文表示承接，有"既然如此，那么”的意思，聯(lián)系

上文第②段"予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉

夕陰，氣象萬千"可知，上文主要寫洞庭湖景物，由下文第②段"遷客騷人，多會于此，覽

物之情，得無異乎”可知下文主要寫遷客騷人覽物之情的議論，故"然則”起轉(zhuǎn)換作用。

"若夫"是句首語氣詞，用在句首或段落的開始，表示另提一事。由第③段"淫雨霏霏，連月

不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯

猿啼”可知，下文主要寫洞庭風雨的景象，故"若夫"以假設(shè)語氣起筆，起引出下文的作用。

"至若"是連詞，表示提出另一個話題，用在下文的開頭，可譯為至于。由第④段"春和景明，

波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”可知，這一

段主要寫洞庭春晴的景象，與上文第③段寫洞庭風雨的景象不同，故"至若"起到提出另一

個話題的作用。

"嗟夫"表示感嘆的語氣詞。通常都獨立置于一句或一段之前。由第⑤段"予嘗求古仁人之心，

或異二者之為，何哉”可知，這里主要轉(zhuǎn)為下文的議論與抒情，再結(jié)合第⑤段"其必曰'先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎"可知，為下文范仲淹先憂后樂的政治抱負的抒發(fā)做鋪墊。

21.本題考查對作者情感抱負的理解。

"濟世"是救世、濟助世人的意思，由《岳陽樓記》中第⑤段"不以物喜，不以己悲""其必曰，先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎"可知，作者的"濟世”主要表現(xiàn)在不因外物的好壞和自己

的得失而感到歡愉和沮喪，以及以天下為己任，先憂后樂的胸懷。由《邠州建學(xué)記》中"國

家之患，莫大于乏人""庠序可不興乎”可知，作者的“濟世”主要表現(xiàn)在重視人才，重視興辦

教育來為國家培養(yǎng)人才。由《漁家傲?秋思》中"將軍白發(fā)征夫淚”可知，詞中霜雪滿頭的老

將軍，已擦干思鄉(xiāng)之淚，在戀家與報國的矛盾中，他是以戍邊軍務(wù)為重，寫出了作者深沉憂

國愛國的復(fù)雜感情。

【點睛】參考譯文：

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓

和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名

家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記

述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和

來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起

光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在

長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、

懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，

廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，

青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影

像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上

這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真

是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為

什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓；處

在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔

憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說"在天下人憂之前先憂，

在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】國家的憂患沒有比缺乏人才更大的了。人才為何會缺乏呢？天地之間的靈光精氣

分配給萬物，并非對昔日厚今日薄。我觀察萬物有比同類優(yōu)秀的，曾經(jīng)不比古代減少，難道

優(yōu)秀而賢明的人才，卻比古代少嗎？實在是教化沒有達到，人才沒有造就而形成的，學(xué)校怎

么能不興建呢......慶歷甲申年，我參與決定樞密院、中書二府大政，親自遵照圣上旨意，下

詔書命令天下州縣興建學(xué)校，使每年推舉的士人全部出自州縣學(xué)堂。

【丙】秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之

意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，

孤零零的城門緊閉。

飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能

早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍

為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。.

三、綜合（10分）

經(jīng)典閱讀品人物

元末明初，隨著正統(tǒng)詩文的衰微以及長篇白話小說的問世，一向被排斥在主流文學(xué)之外

的小說，終于在文學(xué)的舞臺上顯示出強大的活力。九年級一班開展“閱讀經(jīng)典小說，走進人

物內(nèi)心”的語文綜合性學(xué)習活動。

22.（6分）在活動中，語文科代表找來了上面的兩幅圖畫，要求大家完成小說人物品讀卡在

班級閱讀分享會上進行交流，請你填寫好相關(guān)內(nèi)容。

小說人物品讀卡

人物出處相關(guān)情節(jié)形象簡評

范進《儒林外史》(1)___________醉心功名迂腐可笑

吳用《水滸傳》(2)___________(3)___________

23.（4分）諷刺是在真實的基礎(chǔ)上，用比喻、夸張等方式揭露腐朽落后現(xiàn)象，批判愚昧蠢笨

的行為，使人發(fā)笑而予以否定的一種創(chuàng)作方法，從以上兩部作品中選擇一個人物，結(jié)合其生

平經(jīng)歷分析人物的諷刺意義。

A.周進（《儒林外史》）B.高俅（《水滸傳》）

【答案】22.范進中舉或瘋跑集市智取生辰綱機智聰明，神機妙算

23.示例1:我選《儒林外史》中的周進。周進熱衷科舉，飽受欺凌，苦苦掙扎。他在貢院

里觸景生情，頭撞號板，丑態(tài)百出，作者借這一人物諷刺了封建科舉制度。

示例2：我選《水滸傳》中的高俅。他善于鉆營，愛打擊報復(fù)。高俅本是一個破落戶子弟因

球技了得，得到端王的賞識，成為太尉，后打擊報復(fù)王進。作者借這一人物諷刺了封建官場

的黑暗。

【解析】22.本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及對名著情節(jié)的識記能力。

①空：根據(jù)圖----人頭發(fā)散亂大笑著在集市上瘋跑"可知，這是范進中舉后瘋跑集市的情

節(jié)；

②空：根據(jù)圖二"手里拿著折扇秀才打扮的人"可知，這人是智多星吳用，根據(jù)《儒林外史》

的情節(jié)"吳用想到智取生辰綱，為了壯大力量，吳用決定拉三阮入伙”，因此這個情節(jié)是"智

取生辰綱”；

③空：吳用算準了楊志押送生辰綱的天氣炎熱以及斷定楊志不會走官道，可看出他的神機

妙算；設(shè)計賣酒的情節(jié)巧奪生辰綱，可看出他的機智聰明。

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