《沙灘上的童話》課件語文二年級下冊

沙灘上的童話你喜歡做游戲嗎？你最喜歡的游戲是什么？自學課文：①讀通課文，讀準生字字音，認清字形。②思考：課文講了一件什么事？城堡圍墻bǎowéi插chā城堡bǎo圍墻wéi三包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協調。全包圍的字，要把國字框寫得方正，框內部分的大小要合適。我會寫周圍句補充藥合死記為什么“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？無憂無慮的玩?！拗潜は胂蟆幫捁适?/p>

在沙灘上，我們壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外還插上了干樹枝，那是我們的樹。

我們是怎么壘城堡的？用直線劃出來，找出動作詞。我們編織著童話！干樹枝插城堡壘圍墻筑在沙灘上孩子們壘起了一座（）的城堡，城堡外面（），城堡里面（）。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。（討厭）（生氣）（著急）就這樣，我們編（biān）織著童話。

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟（kū）的勇士。我們一起商量（shāngliang）怎樣攻（gōng）下那座城堡。體會“編織童話”的快樂！0這一句是過渡句，起到承上啟下的作用。下文正是商量的內容。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。過渡句我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”

有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！眻F結合作、天真聰明排比句我們救出了公主，我們的心情多好??！“歡呼”表現了什么？挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合（hé）力用手往上一抬，就把城堡給轟塌（tā）了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

我說：“（）地道，在地下（）上火藥，把城堡（）平。挖裝炸填上適當的動詞：孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會被“我們”當作公主?媽媽怎么會出現在身后？忽然，我發(fā)現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。運用反復的修辭方法，生動的神態(tài)描寫、語言描寫，寫“我們”進一步續(xù)編故事，沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。神態(tài)描寫、語言描寫、反復“我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……在一片森林里，有……城堡堡壘兇狠兇惡

攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美

合力合作壘起城堡——住著魔王——搶走公主攻下城堡——炸死魔王——救出公主（媽媽）“我們”（勇士）天真活潑、幸?？鞓方Y構梳理沙灘——