方法病句搭配不當(dāng)課件

考點(diǎn)闡釋：搭配不當(dāng)指各配對(duì)的句子成分之間搭配不相應(yīng)。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：①主謂搭配不當(dāng)

②動(dòng)賓搭配不當(dāng)③主賓搭配不當(dāng)

④修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)

⑤一面與兩面搭配不當(dāng)⑥關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

⑦并列短語(yǔ)做句子成分搭配顧此失彼

⑧否定不當(dāng)病句專題二：搭配不當(dāng)1精選課件ppt1．主謂搭配不當(dāng)：主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。（主干壓縮法）錯(cuò)例1：中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。

【解析】主語(yǔ)“解放”與謂語(yǔ)部分“起了基本的變化”不能搭配，“起了變化”的是“民族關(guān)系”。

錯(cuò)例2：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給?！窘馕觥俊安荒茏越o”的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。2精選課件ppt【解析】“社會(huì)公眾專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。錯(cuò)例3：近年來(lái)，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（07年全國(guó)Ⅰ卷）3精選課件ppt錯(cuò)例4：早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（07遼寧卷）

【解析】搭配不當(dāng)和表意不明，只有“挖掘機(jī)”才能“挖土”，這些機(jī)器車輛，也不可能自動(dòng)聽(tīng)指揮，應(yīng)改為：“他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的操作下工作。”

錯(cuò)例4：早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（07遼寧卷）4精選課件ppt錯(cuò)例5：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩(shī)的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩(shī)歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（07天津卷）

錯(cuò)例5：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩(shī)的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩(shī)歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（07天津卷）

【解析】可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語(yǔ)為“王維”。

5精選課件ppt錯(cuò)例6：中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。（07湖南卷）錯(cuò)例6：中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。（07湖南卷）【解析】“中國(guó)史學(xué)家顯示出學(xué)術(shù)含量”，主謂搭配不當(dāng)。在“越來(lái)越”前加“其著作”。6精選課件ppt

錯(cuò)例1：以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。

2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)

錯(cuò)例1：以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注?！窘馕觥看钆洳划?dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配，改為“引起”。

7精選課件ppt

錯(cuò)例2：我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

錯(cuò)例2：我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

【解析】“保持……”“尊重和珍惜”、“緬懷和感恩”搭配不當(dāng)。8精選課件ppt

錯(cuò)例3：在現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。錯(cuò)例4：該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入車間，虛心征求工人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。

錯(cuò)例5：建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命精神和團(tuán)結(jié)互助的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情。

錯(cuò)例3：在現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。錯(cuò)例4：該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入車間，虛心征求工人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。

錯(cuò)例5：建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命精神和團(tuán)結(jié)互助的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情。

錯(cuò)例3：在現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。錯(cuò)例4：該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入車間，虛心征求工人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。

錯(cuò)例5：建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命精神和團(tuán)結(jié)互助的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情。

錯(cuò)例3：在現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。錯(cuò)例4：該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入車間，虛心征求工人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。

錯(cuò)例5：建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的革命精神和團(tuán)結(jié)互助的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情。9精選課件ppt

錯(cuò)例6：他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的感受和狀態(tài)。（《文匯報(bào)》1995年3月17日）

錯(cuò)例6：他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的感受和狀態(tài)。（《文匯報(bào)》1995年3月17日）10精選課件ppt3．主賓搭配不當(dāng)

錯(cuò)例1：孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（04年天津卷）3．主賓搭配不當(dāng)

錯(cuò)例1：孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（04年天津卷）【解析】“教育問(wèn)題”是“過(guò)程”，搭配錯(cuò)誤。將“孩子的教育問(wèn)題”改為“教育孩子”。

11精選課件ppt錯(cuò)例2：我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家?！窘馕觥看司滟e語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?但這個(gè)主謂短語(yǔ)的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家”。主賓意義明顯不當(dāng)，可將“國(guó)家”改為“行業(yè)”等。

12精選課件ppt錯(cuò)例3：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。錯(cuò)例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。錯(cuò)例5：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。錯(cuò)例6：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。錯(cuò)例3：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。錯(cuò)例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。錯(cuò)例5：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。錯(cuò)例6：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。錯(cuò)例3：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。錯(cuò)例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。錯(cuò)例5：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。錯(cuò)例6：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。錯(cuò)例3：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。錯(cuò)例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。錯(cuò)例5：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。錯(cuò)例6：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。錯(cuò)例3：今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。錯(cuò)例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。錯(cuò)例5：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。錯(cuò)例6：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。13精選課件ppt4．修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（理順枝葉法，主干沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，看看動(dòng)補(bǔ)、狀動(dòng)、定中搭配不當(dāng)）

錯(cuò)例1：在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。（07年北京卷）【解析】“一臺(tái)”與“劇本”搭配不當(dāng)，可改為“一部……的劇本”。

14精選課件ppt

錯(cuò)例2：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

【解析】“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕?。

錯(cuò)例3：教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。錯(cuò)例3：教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。【解析】“大批”與“科技隊(duì)伍”不搭配。

錯(cuò)例2：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

【解析】“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名”予以限制。可將“人群”改為“人”。

15精選課件ppt錯(cuò)例4：申花隊(duì)員射門射得很正確，命中率高。錯(cuò)例5：我們對(duì)他照顧得實(shí)在不周全。錯(cuò)例6：一切有志氣的青年人，都應(yīng)當(dāng)為光輝燦爛、美麗富饒的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。錯(cuò)例7：小明的心很細(xì)，做作業(yè)總是精打細(xì)算地演算數(shù)學(xué)題。錯(cuò)例4：申花隊(duì)員射門射得很正確，命中率高。錯(cuò)例5：我們對(duì)他照顧得實(shí)在不周全。錯(cuò)例6：一切有志氣的青年人，都應(yīng)當(dāng)為光輝燦爛、美麗富饒的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。錯(cuò)例7：小明的心很細(xì)，做作業(yè)總是精打細(xì)算地演算數(shù)學(xué)題。16精選課件ppt5．一面與兩面搭配不當(dāng)（看兩面詞）包含正反兩方面意義的詞語(yǔ)與上下文配搭不周全。（能否、是否、成敗、好壞等等）例1、說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒(méi)抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。（07年山東卷）【解析】“能否被刊用”與“沒(méi)抱太大的希望”照應(yīng)失當(dāng)。17精選課件ppt

錯(cuò)例2：教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（08年四川卷）【解析】“國(guó)力的強(qiáng)弱”與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”不能照應(yīng)，搭配不當(dāng)。18精選課件ppt錯(cuò)例4：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。錯(cuò)例5：國(guó)家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高素質(zhì)人才。錯(cuò)例4：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。錯(cuò)例5：國(guó)家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高素質(zhì)人才。19精選課件ppt6．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（看關(guān)聯(lián)詞）

錯(cuò)例1：應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。【解析】“無(wú)論……（還是）……（都）”，將“也”改為“都”。

錯(cuò)例2：球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)?！窘馕觥俊岸恰备臑椤岸沂恰?。20精選課件ppt7．并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)

錯(cuò)例1：老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們?！窘馕觥恐髡Z(yǔ)是“清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心”，謂語(yǔ)是“感染”。“思路”是不好“感染”的，主謂搭配不當(dāng)。并列短語(yǔ)充當(dāng)句子的主語(yǔ)時(shí)，常常可能和謂語(yǔ)、賓語(yǔ)不搭配。21精選課件ppt8．否定不當(dāng)錯(cuò)例1：近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！窘馕觥俊盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”＝每時(shí)每刻都錯(cuò)例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)了呢？8．否定不當(dāng)錯(cuò)例1：近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。【解析】“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”＝每時(shí)每刻都錯(cuò)例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)了呢？22精選課件ppt

搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意的幾種情況：

1.句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。2.句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。3.句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患顧此失彼癥。4.句中有雙面詞語(yǔ)，檢查是否患前后失應(yīng)癥。5.“是”字句，檢查是否患動(dòng)賓搭配不當(dāng)癥。技巧點(diǎn)撥：23精選課件ppt1.我國(guó)轎車的生產(chǎn)，很難在短時(shí)間內(nèi)打入國(guó)際市場(chǎng)。2.做好救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。3.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。4.自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。5.一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問(wèn)題，有了不同程度的進(jìn)展。主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“打入國(guó)際市場(chǎng)”搭配不當(dāng)一面對(duì)兩面補(bǔ)語(yǔ)“