2024屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)模擬卷一（解析版）

2024屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)模擬卷一

滿分：150分時(shí)間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（本題9分）閱讀下面的文字，完成小題。

千古浩嘆《滿江紅》

李來(lái)鋒孫宇來(lái)

①“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。''一部電影《滿江

紅》，讓不同的觀眾從中得到不同的體驗(yàn)、啟示和思考。

②千年之前的宋朝，是一個(gè)令人愛(ài)恨交織的時(shí)代，一方面它創(chuàng)造了封建社會(huì)歷史上一個(gè)經(jīng)

濟(jì)繁榮、文化燦爛、科技發(fā)達(dá)的高峰；另一方面卻在軍事上一敗再敗、喪權(quán)辱國(guó)。先是北宋敗

于女真族的鋒鎬，承受了“靖康之恥”這個(gè)中國(guó)歷史上無(wú)比慘痛的事件；后是南宋亡于蒙古族

的鐵蹄，崖山一役，10萬(wàn)軍民赴義，一個(gè)朝代以君死臣辱的慘烈結(jié)局落下了歷史的帷幕。

③明朝“開國(guó)第一文臣''、主持修撰《元史》的宋濂曾說(shuō)：“自秦以下，文莫盛于宋?！睔v史學(xué)

家陳寅恪說(shuō)：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！毖芯恐袊?guó)古代科技史的

學(xué)者李約瑟也說(shuō)：“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的

主焦點(diǎn)就在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或是在純粹科學(xué)方面都是如此?！睔v史是最好的教科書，

也是最好的清醒劑。從宋朝歷史中，我們既要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域取得巨大成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更

要反思和汲取軍事上屢戰(zhàn)屢敗的慘痛教訓(xùn)。

④我們常說(shuō)，落后就會(huì)挨打。宋朝的經(jīng)濟(jì)、科技、文化并沒(méi)有落后為什么也會(huì)挨打？是宋

朝的軍力不行嗎？趙匡胤剛立國(guó)時(shí)軍隊(duì)20萬(wàn)，到宋真宗時(shí)已達(dá)到90多萬(wàn)，宋仁宗后更是擴(kuò)至

120余萬(wàn)，軍隊(duì)數(shù)量遠(yuǎn)超對(duì)手。是宋軍的武器不行嗎？宋朝冶鐵技術(shù)發(fā)達(dá)，極大提高了兵器的

鋒利和堅(jiān)固程度，還開創(chuàng)了人類史上最早使用熱兵器的新紀(jì)元。是宋軍的將領(lǐng)不行嗎？?jī)伤蚊?/p>

將數(shù)次力挽國(guó)運(yùn)，比如，“宋良將第一”的曹彬、戍邊御敵“先憂后樂(lè)”的儒將范仲淹、“中興武功

第一''的韓世忠，更不用說(shuō)還有令人感嘆“撼山易，撼岳家軍難'’的岳飛了。

⑤居安思危危自小，有備無(wú)患患可除。客觀地說(shuō)，北宋開國(guó)之初，就面臨著強(qiáng)敵環(huán)伺的局

面，遼、西夏、金等虎視眈眈，覬覦中原的富庶、江南的繁華。宋朝不但沒(méi)有幽云十六州的戰(zhàn)

略縱深，沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城的北方屏障，自身的國(guó)防資源也十分稀缺。正如學(xué)者錢穆所說(shuō)：“對(duì)付

北方塞外敵人，更非騎兵不可。而騎兵所需的馬匹，在中國(guó)只有兩個(gè)地方出產(chǎn)：一在東北，一

在西北。……而這兩個(gè)出馬地方，在宋初開國(guó)時(shí)，正好一個(gè)被遼拿去，一個(gè)被西夏拿去，都不

在中國(guó)手里。”

⑥“和議終非中國(guó)計(jì)，強(qiáng)兵才是帝王才?！比魏我粋€(gè)國(guó)家和民族，如果沒(méi)有強(qiáng)大的軍力作保

障，就相當(dāng)于把自己養(yǎng)肥了任人宰割。面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)重局面，宋朝的多數(shù)皇帝和官員們沒(méi)

有想著重振國(guó)威、建強(qiáng)軍隊(duì)，而是一次次割地納款、俯首稱臣，一次次乞求和平、賣辱求榮。尤

其是岳飛被以“莫須有”的罪名冤殺后，“眾將莫敢言戰(zhàn)”。曾是四大抗金名將之一的張俊竟協(xié)助秦

檜推行乞和路線?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休。'‘從皇帝到王公貴族偏安于半壁江山，

埋首于風(fēng)花雪月，目睹著這艘大船沉沒(méi)而無(wú)所作為。

⑦富國(guó)不強(qiáng)兵，繁華成煙云。宋朝積弱300余年，從今天的眼光來(lái)審視宋朝的繁榮和虛弱，一

個(gè)重要原因就在于其“重文教，抑武事”的基本國(guó)策。趙匡胤開國(guó)初期就通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”的方式

剝奪中央及各地節(jié)度使的兵權(quán)，鼓勵(lì)將領(lǐng)“多積金，市田宅，以遺子孫，歌兒舞女，以終天年

在尚文輕武的政策導(dǎo)向下，社會(huì)上習(xí)文之風(fēng)日盛，尚武之風(fēng)日衰，軍人的地位開始降低，軍隊(duì)的

紀(jì)律松弛、戰(zhàn)斗力低下。“好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘”的俗語(yǔ)就是宋時(shí)流行起來(lái)的。

⑧英國(guó)歷史學(xué)家湯因比說(shuō)：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝。歷史是不能假設(shè)的。

今天的中國(guó)人不會(huì)忘記宋朝的“靖康之恥”，依然能感受到宗澤連喊三聲"過(guò)河而死的無(wú)限悲憤，

陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的念茲在茲，岳飛“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”的報(bào)國(guó)壯志。

強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安。歷史反復(fù)證明，軍事這一手弱了，國(guó)家安全就沒(méi)有保障；沒(méi)有

一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，就不可能有強(qiáng)大的祖國(guó)。

（摘自《解放軍報(bào)》）

1.（3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化燦爛、科技發(fā)達(dá)讓后人熱愛(ài)自豪，但其軍事上的一敗再敗、喪權(quán)辱

國(guó)又令后人痛恨恥辱。

B.宋朝的應(yīng)用科學(xué)和純粹科學(xué)在中國(guó)古代科技史上均處于主焦點(diǎn)，說(shuō)明其軍事落后的主要原

因與科技水平關(guān)系不大。

C.宋朝的皇帝和官員們不思強(qiáng)國(guó)，以割地納款、俯首稱臣的方式乞求和平，這種賣辱求榮的

做法最終導(dǎo)致國(guó)家顛覆。

D.宋朝尚文輕武的基本國(guó)策證明，沒(méi)有強(qiáng)大的軍事和軍隊(duì)，就不可能有國(guó)家安全保障，也不

可能有強(qiáng)大的祖國(guó)。

2.（3分）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第①段和第⑧段均引用了《滿江紅》中的詞句，都論證了“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”這一主觀點(diǎn)。

B.文章第④段連發(fā)四問(wèn)并一一作答，指出了宋朝軍事落后的根本原因，有引人深思的效果。

C.文章既圍繞“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”這一觀點(diǎn)進(jìn)行了集中的分析論證，又旁征博引，增強(qiáng)了可讀性。

D.文章以宋史作為教科書和清醒劑，不僅停留在論述歷史的層面，更具備啟示今人的意義。

3.（3分）下列陳述不能支撐原文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.習(xí)近平主席詢問(wèn)海軍173編隊(duì)?wèi)?yīng)急處置準(zhǔn)備情況，叮囑他們?cè)诤Ｉ线^(guò)一個(gè)戰(zhàn)斗的春節(jié)，守

護(hù)好祖國(guó)海疆。

B.習(xí)近平主席詢問(wèn)反恐部隊(duì)武警獵鷹突擊隊(duì)特戰(zhàn)技能的訓(xùn)練情況，叮囑大家苦練過(guò)硬本領(lǐng)，

當(dāng)好忠誠(chéng)衛(wèi)士。

C.習(xí)近平主席詢問(wèn)空軍航空兵某旅值班分隊(duì)日常防空戰(zhàn)備情況，要求他們枕戈待旦，

維護(hù)好我國(guó)空防安全。

D.習(xí)近平主席詢問(wèn)醫(yī)護(hù)病患發(fā)熱門診接診、重癥救治、藥品配備和患者康復(fù)情況，

要求確保群眾安度新春。

【答案】1.C2.D3.D

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力。

C."宋朝的皇帝和官員們不思強(qiáng)國(guó)”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文說(shuō)的是“面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)重局面，宋朝的

多數(shù)皇帝和官員們沒(méi)有想著重振國(guó)威……”，選項(xiàng)丟掉了“多數(shù)”一詞，擴(kuò)大了范圍。

蠅Co

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“都論證了，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)，這一主觀點(diǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，第①段引用詞句是為了由電影《滿江紅》引出

下文的論述，沒(méi)有論證“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”這一主觀點(diǎn)；

B“并一一作答，指出了宋朝軍事落后的根本原因”說(shuō)法錯(cuò)誤，第④段并未對(duì)第一個(gè)問(wèn)題做出回

答，也未指出宋朝軍事落后的根本原因；

撩進(jìn)行了集中的分析論證”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章并未圍繞“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”這一觀點(diǎn)集中分析論證，而是

逐層論述，最后得出結(jié)論。

故選Do

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

原文的論點(diǎn)是論證“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)'’的重要性。

ABC中均為習(xí)近平主席詢問(wèn)有關(guān)軍隊(duì)的情況，叮囑他們守護(hù)好國(guó)家安全，體現(xiàn)了對(duì)“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”

的重視。

D.體現(xiàn)的是習(xí)近平主席對(duì)百姓健康情況的關(guān)注，與“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)”無(wú)關(guān)。

蠅Do

（本題12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

醫(yī)學(xué)是人類健康的保護(hù)神。精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的提出和發(fā)展，大大增強(qiáng)了疾病預(yù)防、診斷和治療的

效果，進(jìn)一步為人類消除病痛、健康生活帶來(lái)更有力更好的保證。精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)是一種生物醫(yī)學(xué)醫(yī)

療保健戰(zhàn)略，對(duì)患者進(jìn)行個(gè)性化診斷、醫(yī)療決策、藥物治療及預(yù)后，從而改善生活質(zhì)量。精準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)，又稱為“個(gè)性化醫(yī)療”，是一種醫(yī)療模式，是以個(gè)人基因組信息為基礎(chǔ)，結(jié)合蛋白質(zhì)組、代

謝組等相關(guān)內(nèi)環(huán)境信息，為患者量身設(shè)計(jì)出最佳治療方案，以達(dá)到治療效果最大化和副作用最

小化的一種定制醫(yī)療模式。

（摘編自雷仕湛、陳剛《光學(xué)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)》）

材料二：

精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)何以現(xiàn)在成為可能？這是由于人類基因組計(jì)劃完成后，在各方面取得了可觀的進(jìn)展。

首先是由于基因組測(cè)序以及DNA、RNA和蛋白質(zhì)分析技術(shù)的進(jìn)展?；蚪M測(cè)序技術(shù)的不斷進(jìn)

展，伴隨著費(fèi)用的大幅度下降以及可同時(shí)檢測(cè)多個(gè)基因變異，其費(fèi)用往往與做一次基因檢測(cè)一

樣。費(fèi)用迅速降低的全基因組測(cè)序是一個(gè)有希望的研究工具，但其臨床效用尚未得到證明，

除了少數(shù)非常特殊的情況以外。采用這種有力的新技術(shù)的規(guī)模和步伐應(yīng)該由臨床需要、臨床證

據(jù)以及將病人置于醫(yī)療衛(wèi)生政策中心的承諾來(lái)驅(qū)動(dòng)。也就是說(shuō)，我們不應(yīng)該被每一次技術(shù)發(fā)展

不可避免伴隨的大肆宣傳所綁架，例如幾年前被營(yíng)利賺錢行為驅(qū)動(dòng)的像流行病一樣盛行的“干

細(xì)胞治療”亂象，而應(yīng)該采取深思熟慮的路徑，要求必須獲得清晰的安全和有效的證據(jù)，將病人

的需要和利益放在首位。其次，藥物基因組學(xué)的進(jìn)展。藥物基因組學(xué)主要關(guān)注造成個(gè)體間藥物

反應(yīng)異質(zhì)性的基因變異，研究基因變異與藥物安全間的關(guān)系，具有預(yù)測(cè)個(gè)體不良藥物反應(yīng)的潛

力，其出發(fā)點(diǎn)是增進(jìn)我們對(duì)在某一人群內(nèi)基因變異如何影響對(duì)特定藥物反應(yīng)的理解。雖然將

藥物基因組學(xué)研究轉(zhuǎn)化到臨床很緩慢，但將診斷與治療結(jié)合起來(lái)的干預(yù)使腫瘤病人獲益良多。

可是研發(fā)這些定制的治療的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用很可能是巨大的，需要考慮其滿足更廣泛的醫(yī)療衛(wèi)生需要

方面的價(jià)值。再其次，精準(zhǔn)基因編輯技術(shù)研究的進(jìn)展，使得成功操縱基因精確性大為改進(jìn)，在

治療癌癥及一系列與遺傳有關(guān)的疾病方面有潛在的臨床用途，但也引起了有關(guān)人類胚胎操縱以

及生殖系基因治療的科學(xué)與倫理學(xué)的爭(zhēng)論。最后，生物樣本庫(kù)的建立和數(shù)據(jù)分享。許多國(guó)家目

前已經(jīng)建立了因疾病和人群而異的生物樣本數(shù)據(jù)庫(kù)，將收集到的組織、基因組數(shù)據(jù)和臨床信息

提供給研究人員，得到公共、慈善和商業(yè)機(jī)構(gòu)的資助。這種高通量的測(cè)序數(shù)據(jù)和電子健康記錄

相結(jié)合，能創(chuàng)造更好地理解基因在決定疾病和健康結(jié)局中作用的機(jī)會(huì)，也為深入研究重大疾病

提供必不可少的資源和服務(wù)。人們現(xiàn)在越來(lái)越認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)分享在增加我們對(duì)人類基因組的總體

理解以及促進(jìn)從研究的早期和晚期轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐的重要價(jià)值。

（摘編自邱仁宗、翟曉梅《精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)：對(duì)倫理和管理的挑戰(zhàn)》）

材料三：

精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)是把遺傳密碼研究開展以來(lái)出現(xiàn)的新信息用到醫(yī)學(xué)中，特別是應(yīng)用到臨床醫(yī)學(xué)中。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，精準(zhǔn)醫(yī)療對(duì)人類醫(yī)學(xué)的發(fā)展是有益的，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的路標(biāo)，但仍有很長(zhǎng)的路要走。

正如樊代明院士所倡導(dǎo)的整合醫(yī)學(xué)：人是一個(gè)整體，我們不僅要微觀地看到他的局部，更要具

有宏觀的整體觀念，只有將精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的路標(biāo)，將基礎(chǔ)研究成果有效轉(zhuǎn)化為可在臨

床實(shí)際應(yīng)用的理論、技術(shù)和藥物的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的路徑，將尊重科學(xué)證據(jù)的循證醫(yī)學(xué)

作為整合醫(yī)學(xué)的路沿，并將它們有機(jī)地整合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)“以人為本”的核心目標(biāo)。

（摘編自楊振宇等《人類基因組項(xiàng)目與精準(zhǔn)醫(yī)療的再思考》）

4.（3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）

精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的增強(qiáng)，疾病預(yù)防、診斷保證一人類消除病痛、

提出和發(fā)展和治療的效果健康生活的機(jī)會(huì)

基因組測(cè)序帶來(lái)醫(yī)療費(fèi)用大幅度促進(jìn)一新技術(shù)被采用的

技術(shù)的發(fā)展下降研究與發(fā)展

基因編輯技改進(jìn)成功操縱基因的引發(fā)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)帶來(lái)的

術(shù)的發(fā)展精準(zhǔn)性倫理問(wèn)的討論

生物樣本數(shù)提供重大疾病研究的利于人們對(duì)人類基因

據(jù)庫(kù)資源和機(jī)會(huì)------------A組的總體理解

5.（3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式從對(duì)“癥”下藥改變?yōu)閷?duì)“人”下藥，貫穿于疾病預(yù)防、分析、診斷、治療的各

個(gè)階段。

B.精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)是以個(gè)人基因組信息為基礎(chǔ)，把遺傳密碼研究開展以來(lái)出現(xiàn)的新信息用到醫(yī)學(xué)中

的定制醫(yī)療模式。

C.如果不能將病人的需要和利益放在首位，可能導(dǎo)致全基因組測(cè)序技術(shù)臨床應(yīng)用被營(yíng)利賺錢

驅(qū)動(dòng)亂象的出現(xiàn)。

D.精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)只有與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)有機(jī)整合，才能真正發(fā)揮醫(yī)學(xué)路標(biāo)的作用，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)

“以人為本”的核心目標(biāo)。

6.（6分）材料三指出，精準(zhǔn)醫(yī)療“仍有很長(zhǎng)的路要走”。請(qǐng)結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

【答案】4.D5.D6.①精準(zhǔn)醫(yī)療定制治療的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用巨大，尚不能滿足更廣泛醫(yī)療衛(wèi)

生的需要；②精準(zhǔn)醫(yī)療以個(gè)人基因組信息為基礎(chǔ)研究，其研究成果應(yīng)用到臨床醫(yī)學(xué)的安全和

有效的證據(jù)尚未得到充分證明；③精準(zhǔn)醫(yī)療帶給科學(xué)和社會(huì)積極意義的同時(shí)，因之帶來(lái)的科

學(xué)與倫理學(xué)之間的爭(zhēng)論尚未得到充分解決。

【解析】4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“生物樣本數(shù)據(jù)庫(kù)”“利于”“人們對(duì)人類基因組的總體理解”錯(cuò)誤，材料二“數(shù)據(jù)分享在增加我們

對(duì)人類基因組的總體理解……”可見(jiàn)是“數(shù)據(jù)分享”，不是“數(shù)據(jù)庫(kù)”，選項(xiàng)張冠李戴。

古姆Do

5.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)只有與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)有機(jī)整合，才能真正發(fā)揮醫(yī)學(xué)路標(biāo)的作用”錯(cuò)誤，材料

三“只有將精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的路標(biāo)，將基礎(chǔ)研究成果有效轉(zhuǎn)化為可在臨床實(shí)際應(yīng)用的理

論、技術(shù)和藥物的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的路徑，將尊重科學(xué)證據(jù)的循證醫(yī)學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的

路沿，并將它們有機(jī)地整合起來(lái)“不是說(shuō)如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)路標(biāo)的作用，而是發(fā)揮整體作用。

故選Do

6.本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。

結(jié)合材料二“可是研發(fā)這些定制的治療的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用很可能是巨大的，需要考慮其滿足更廣泛的

醫(yī)療衛(wèi)生需要方面的價(jià)值“可知，精準(zhǔn)醫(yī)療定制治療的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用巨大，尚不能滿足更廣泛醫(yī)療

衛(wèi)生的需要；

結(jié)合材料二“費(fèi)用迅速降低的全基因組測(cè)序是一個(gè)有希望的研究工具，但其臨床效用尚未得到

證明'。藥物基因組學(xué)主要關(guān)注造成個(gè)體間藥物反應(yīng)異質(zhì)性的基因變異，研究基因變異與藥物安

全間的關(guān)系，具有預(yù)測(cè)個(gè)體不良藥物反應(yīng)的潛力”可知，精準(zhǔn)醫(yī)療以個(gè)人基因組信息為基礎(chǔ)研

究，其研究成果應(yīng)用到臨床醫(yī)學(xué)的安全和有效的證據(jù)尚未得到充分證明；

結(jié)合材料二”精準(zhǔn)基因編輯技術(shù)研究的進(jìn)展，使得成功操縱基因精確性大為改進(jìn)，在治療癌癥

及一系列與遺傳有關(guān)的疾病方面有潛在的臨床用途，但也引起了有關(guān)人類胚胎操縱以及生殖系

基因治療的科學(xué)與倫理學(xué)的爭(zhēng)論”可知，精準(zhǔn)醫(yī)療帶給科學(xué)和社會(huì)積極意義的同時(shí).，因之帶來(lái)

的科學(xué)與倫理學(xué)之間的爭(zhēng)論尚未得到充分解決。

（本題15分）閱讀下面的文字，完成下面小題.

偶遇

解高巖

起初女人向他走來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有在意，直到女人站住，遲疑著問(wèn)：“你是……林振明

嗎？”

他才抬起頭，疑惑地看著她：“是啊。”

女人說(shuō)：“我是劉霞?！眲⑾?！這個(gè)名字讓他一激靈，他怎么也不會(huì)想到能在這兒遇見(jiàn)她。

這是個(gè)簡(jiǎn)陋的車站候車室，空氣中彌漫著煙味、汗味和方便面的味道。林振明坐在靠近角

落的位置，旁邊是一個(gè)面無(wú)表情的中年男人，一個(gè)手提袋放在他倆之間的地面上。

劉霞在林振明旁邊坐下，問(wèn)：“你怎么來(lái)這兒了？出差？”

林振明點(diǎn)點(diǎn)頭：“你呢？”

“我有個(gè)親戚在這兒，住了幾天?！?/p>

她看了看旁邊的男人，問(wèn)：“一起的？”

“一起的?！敝心昴腥它c(diǎn)點(diǎn)頭，算是打個(gè)招呼。

劉霞看著林振明：“咱們有十年沒(méi)見(jiàn)了吧？”

“有了?！?/p>

“真沒(méi)想到能在這兒碰見(jiàn)你?！?/p>

“是啊，世界真小?！?/p>

劉霞和林振明是一個(gè)村長(zhǎng)大的，從小學(xué)到初中一直都是同學(xué)。劉霞的爸爸是村支書，家境

比較富裕。而林振明家窮，守寡多年的老娘含辛茹苦把林振明拉扯大，日子一直過(guò)得緊巴巴。

上學(xué)時(shí)林振明成績(jī)好，劉霞成績(jī)差，林振明總幫她，情愫在兩人心中滋生。初中畢業(yè)后，林振明

考上了縣一中，劉霞沒(méi)考上。第二年，劉霞家里給她訂了門親，是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子。劉霞死活不

同意，她爸連打帶罵，硬逼著她上了接親的汽車。車隊(duì)開走的那一刻，林振明躲在家里哭出了

聲。

高三那年，林振明母親得病死了，林振明退學(xué)了。那年冬天他報(bào)名參軍。去鄉(xiāng)里報(bào)到那天，

他特意拐了個(gè)彎兒，從劉霞家門前經(jīng)過(guò)。院子里靜悄悄的，走出老遠(yuǎn)，林振明一回頭，看見(jiàn)有個(gè)

人影在門口一閃……

劉霞說(shuō)：“十年了，你沒(méi)變?！?/p>

林振明笑了一下：“怎么可能？！十年時(shí)間，變化很大?！?/p>

兩人太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，好多話一時(shí)不知從何說(shuō)起。過(guò)了一會(huì)兒，劉霞問(wèn)：“你孩子多大了？”

“我還沒(méi)結(jié)婚?！薄皼](méi)結(jié)婚？”劉霞有些吃驚。

“嗯，談過(guò)幾個(gè)，沒(méi)合適的，就拖下來(lái)了?！?/p>

劉霞停頓一下，不知道該說(shuō)什么。林振明問(wèn)她：“你怎么樣？過(guò)得好嗎？”

沒(méi)想到這句話卻讓劉霞的眼眶有些濕潤(rùn)，她搖搖頭：“不好，他愛(ài)喝酒，喝完就打我、打

孩子……”

這回?fù)Q成林振明不知如何回答了。

過(guò)了一會(huì)兒，劉霞又問(wèn)：“參軍以后，你怎么再也沒(méi)回村里呢？村里人都惦記你呢，都說(shuō)

你去大城市當(dāng)干部了。”

林振明呼了一口氣：“娘沒(méi)了，回去看誰(shuí)啊!”

劉霞低下頭：“是，沒(méi)值得你看的人了……有時(shí)候，我真恨我爹和我哥。都怨他們，毀了

我一輩子。”

林振明抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)。劉霞說(shuō)：“要不咱們出去走走吧?！?/p>

"不行!''林振明脫口而出。

“為什么？”劉霞有些驚異地看著他。

林振明咳嗽了幾聲?！耙?yàn)椤彼噶酥概赃叺哪腥耍拔覀儌z得在一起?！皼](méi)等劉霞說(shuō)話，

保潔大媽拎著省帚走過(guò)來(lái)，掏椅子底下一個(gè)煙頭，不小心帶倒了地上的手提袋，里面的物品散

落出來(lái)，其中一個(gè)鋰亮的手銬格外扎眼。

劉霞驚訝地看著林振明和男人把東西撿進(jìn)手提袋重新放好，低聲問(wèn)：“你……是干什么的？

怎么有這東西？”

沒(méi)等林振明說(shuō)話，中年男人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“林警官，幾點(diǎn)了？”

林振明愣了一下，隨即抬頭看看墻上的掛鐘說(shuō)：“三點(diǎn)四十?！?/p>

中年男人，，嗯，，了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

“林警官？！”劉霞吃驚地看著林振明，“你是警察？！曜，真了不起!”林振明表情復(fù)雜地笑了

笑。劉霞興奮地說(shuō)：“回去我告訴村里人，他們肯定替你娘高興?！闭f(shuō)完她突然想起了什么，壓

低聲音問(wèn)：“你是在執(zhí)行任務(wù)吧？”林振明猶豫了一下說(shuō)：“是?！?/p>

劉霞恍然大悟，指了指旁邊的男人，悄悄地問(wèn)：“他……是罪犯？”

“嗯?！?/p>

“他干什么了？”

“騙了別人8萬(wàn)塊錢?！?/p>

劉霞“哦”了一聲。

林振明說(shuō)：“人難免有犯糊涂的時(shí)候?！?/p>

劉霞突然有些緊張，低聲說(shuō)：“你怎么不銬上他？萬(wàn)一跑了呢？”林振明看了看男人：“不會(huì)

的，放心吧，他已經(jīng)悔悟了?！?/p>

中年男人沒(méi)有看他倆，也不知道聽(tīng)到談話了沒(méi)有。

劉霞有些傷感，幽幽地說(shuō)：“我就知道你會(huì)有出息，是干大事的人?！彼龂@了口氣，又說(shuō)道:

“也不能全怪我爹和我哥，是我自己太軟弱?！?/p>

一個(gè)車站值班員從他們身邊走過(guò)，走到檢票口旁的小黑板前，拿起一截粉筆，咔咔寫下幾

個(gè)字，然后扯著嗓子喊了一聲：“1227次開始檢票啦!”候車室里一陣騷動(dòng)，很多人站起來(lái)，把

行李背在身上或扛在肩上，向檢票口走去。劉霞掏出手機(jī)，對(duì)林振明說(shuō)：“留個(gè)號(hào)碼吧，好聯(lián)

系?！绷终衩鳘q豫了一下說(shuō)：“真不巧，我的手機(jī)剛丟了?！眲⑾加行┦乜s回手，隨即從兜里

掏出一支筆，從旁邊座位的舊報(bào)紙上撕下一條空白邊，在上面飛快地寫下一串?dāng)?shù)字，遞給林振

明說(shuō)：’這是我的手機(jī)號(hào)，記得給我打電話。”林振明接過(guò)紙條說(shuō)：“好的。”劉霞站起身，背上小

包，拉著行李箱，說(shuō)：“再見(jiàn)。'’又看了一眼旁邊的男人，對(duì)林振明說(shuō)：“注意安全。”林振明點(diǎn)

點(diǎn)頭：“好，一路順風(fēng)!’’

看著劉霞的身影消失在檢票口通道里，林振明低下頭，把手里的紙條慢慢地揉成一團(tuán)，然

后抬起頭，對(duì)旁邊的中年男人說(shuō)：“謝謝你，陳警官。”

7.（3分）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.簡(jiǎn)陋嘈雜的車站候車室為人物的活動(dòng)提供了場(chǎng)景，使兩個(gè)人的偶遇耐人尋味。

B.小說(shuō)中人物對(duì)話簡(jiǎn)短樸實(shí)，不時(shí)伴隨著沉默，符合人物的心理與情感，真實(shí)感人。

C.小說(shuō)并未具體交代林振明十年間的生活經(jīng)歷，給讀者留下了豐富的想象空間。

D.小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、外貌等描寫，塑造了林振明、劉霞兩位命運(yùn)多舛的人物形象。

8.（6分）有人說(shuō)陳警官是這篇小說(shuō)的靈魂人物，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

9.（6分）小說(shuō)的結(jié)尾既在讀者的意料之外，又在情理之中，請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)此簡(jiǎn)要分析。

【答案】7.D8.①陳警官將手銬放在手提袋中，而不是戴在林振明手上，可以看出他對(duì)林

振明的信任，這對(duì)林振明正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤、真誠(chéng)悔過(guò)起到了重要的作用。

②陳警官在小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用，他不拆穿事情的真相，主動(dòng)而自然地配合

林振明，既尊重并感化了林振明，又保護(hù)了一位純真的女性對(duì)美好人生的想象與希望，體現(xiàn)了

人性之美，使文章的主題更深刻。9.①真正的罪犯是林振明，旁邊的“罪犯”是真正的警官，

這出乎讀者的意料。

②“人難免會(huì)犯糊涂”，林振明交代了自己成為罪犯的主觀原因，合乎情理。

③前文的故事情節(jié)有大量的伏筆、鋪墊，如林振明拒絕和劉霞出去走走；當(dāng)劉霞稱贊他是警

察時(shí)，林振明表情復(fù)雜；稱自己“丟失手機(jī)”，這些都暗示他并不是真正的警官，這使故事的結(jié)

尾合乎邏輯、合情合理。

【解析】7.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D“小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、外貌等描寫“錯(cuò)誤，無(wú)外貌描寫。

故選Do

8.本題考查學(xué)生賞析人物形象作用的能力。

林振明坐在靠近角落的位置，旁邊是一個(gè)面無(wú)表情的中年男人，一個(gè)手提袋放在他倆之間的地

面上。陳警官將手銬放在手提袋中，而不是戴在林振明手上，可以看出他對(duì)林振明的信任；劉

霞突然有些緊張，低聲說(shuō)：“你怎么不銬上他？萬(wàn)一跑了呢？”林振明看了看男人：“不會(huì)的，

放心吧，他已經(jīng)悔悟了。”由此可見(jiàn)林振明能夠正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并能真誠(chéng)悔過(guò)，陳警官

起到了重要的作用。

沒(méi)等林振明說(shuō)話，中年男人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“林警官，幾點(diǎn)了？''林振明愣了一下，隨即抬頭看

看墻上的掛鐘說(shuō)：“三點(diǎn)四十。”中年男人“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。陳警官不拆穿事情的真相，

主動(dòng)而自然地配合林振明，既尊重并感化了林振明，在小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用；

，，林警官？！“劉霞吃驚地看著林振明，“你是警察？！曜，真了不起！”林振明表情復(fù)雜地笑了

笑。劉霞興奮地說(shuō)：“回去我告訴村里人，他們肯定替你娘高興?！标惥俨徊鸫┦虑榈恼嫦?，

保護(hù)了一位純真的女性對(duì)美好人生的想象與希望，體現(xiàn)了人性之美，使文章的主題更深刻。

9.本題考查學(xué)生賞析段落作用的能力。

林振明低下頭，把手里的紙條慢慢地揉成一團(tuán)，然后抬起頭，對(duì)旁邊的中年男人說(shuō)：“謝謝你，

陳警官。“原來(lái)真正的罪犯是林振明，旁邊的“罪犯”是真正的警官，這出乎讀者的意料。

林振明說(shuō)：“人難免有犯糊涂的時(shí)候。”林振明交代了自己成為罪犯的主觀原因是“人難免會(huì)犯

糊涂”，可見(jiàn)林振明已經(jīng)自我悔過(guò)，合乎情理。

劉霞說(shuō)：“要不咱們出去走走吧。卬不行!”林振明脫口而出?！盀槭裁矗俊眲⑾加行@異地看著他。

林振明咳嗽了幾聲?！耙?yàn)椤彼噶酥概赃叺哪腥耍拔覀儌z得在一起。”“林振明表情復(fù)雜

地笑了笑?！皠⑾继统鍪謾C(jī)，對(duì)林振明說(shuō)：“留個(gè)號(hào)碼吧，好聯(lián)系?！绷终衩鳘q豫了一下說(shuō)：“真

不巧，我的手機(jī)剛丟了。''林振明拒絕和劉霞出去走走，當(dāng)劉霞稱贊他是警察時(shí)，林振明表情

復(fù)雜，稱自己“丟失手機(jī)”，前文的這些故事情節(jié)的伏筆、鋪墊，都暗示他并不是真正的警官,

這使故事的結(jié)尾合乎邏輯、合情合理。

二、古詩(shī)文閱讀（共34分）

（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)

張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事

有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳耄吒媾婀Ｅ婀篌@，曰：“為之奈何？“張良曰：‘幄

為大王為此計(jì)者？”曰：“鯽生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗?/p>

王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？’9市公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”

張良日：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。“沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)

與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！芭婀?“孰與君少長(zhǎng)？“良日：“長(zhǎng)于

臣。慟公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為

壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者,

備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！绊?xiàng)伯許諾，

謂沛公日：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。巧市公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言

報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇

之。”項(xiàng)王許諾。

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)

河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰:

“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之;不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，

亞父南向坐——亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)（shub）目項(xiàng)王，舉所佩玉

玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，

壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！扒f則入為壽。壽畢，曰：“

君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。'‘項(xiàng)王曰：‘悌?！表?xiàng)莊拔劍起舞，

項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

10.（3分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.旦日饗士卒饗：犒勞B.素善留侯張良善：交好

C.沛公軍霸上軍：軍隊(duì)D.不如因善遇之遇：對(duì)待

11.（3分）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“留侯”中的“侯”是爵位名。我國(guó)春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B.“鯽生”古代用以罵人的話，意謂短小愚陋的小人亦可做謙辭，稱自己。

C.古代宴會(huì)的四面座位，以東向?yàn)樽钭穑舷虼沃?，再次為北向，西向?yàn)榇咦而欓T宴》

的“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐“，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從

座位可看出雙方力量懸殊，體現(xiàn)項(xiàng)羽的自高自大。

D.《史記》由我國(guó)西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體斷代史，與后來(lái)

的《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱“前四史”。

12.（3分）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鴻門宴，設(shè)于項(xiàng)羽軍中帳內(nèi)，劉邦為賓，從座位安排上即可看出，謀士范增在項(xiàng)羽心中

的地位，尚不及告密的項(xiàng)伯，君臣隔閡，事不可謀已初露端倪。

B.范增頭腦清醒：通過(guò)劉邦前后做事的變化，他判斷出劉邦志向高遠(yuǎn)，何況劉邦手握十萬(wàn)

軍隊(duì)，實(shí)力不容小覷，因此勸項(xiàng)羽趕緊攻打劉邦。

C.張良善于周旋：項(xiàng)伯讓他逃走時(shí)，他說(shuō)替韓王送沛公，不能離去；當(dāng)劉邦問(wèn)怎么和項(xiàng)伯

有交情時(shí)，詳細(xì)解釋消除劉邦的疑慮。

D.劉邦善于收買人心：當(dāng)他得知項(xiàng)伯前來(lái)告密時(shí)，先是親自迎接，與之兄弟相稱；后又與之

約為兒女親家，讓項(xiàng)伯死心踏地地為他辦事。

13.（10分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良。

（2）籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

【答案】10,C11.D12.D13.①在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往，項(xiàng)伯殺了人，我

救了他（或“我使他活了下來(lái)”）；現(xiàn)在有了緊急的情況，所以幸虧他來(lái)告訴我。

②登記官吏、人民，封閉了（收藏財(cái)物的）府庫(kù)，來(lái)等待將軍（的到來(lái)）。派遣官兵去把守

函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故。

【解析】10.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.“軍”，名詞活用作動(dòng)詞，駐軍。句意：劉邦在霸上駐軍。

柵Co

11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D.“我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體斷代史”錯(cuò)誤，《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

故選Do

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D“先是親自迎接”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“君為我呼入，吾得兄事之”可知，劉邦是叫張良替他把項(xiàng)伯

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，而不是“親自迎接

故選Do

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“游”，交游、交往；“活”，活用作使動(dòng)，使……活下來(lái)；“故”，因此；“幸”，幸虧。

（2）“籍”，名詞活用作動(dòng)詞，登記戶口；“所以”，……的原因；“出入”，進(jìn)入；“非?！?，意外的

變故（情況）。

參考譯文：

楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連

夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，把事情詳細(xì)地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說(shuō)：“

不要和（劉邦）他們一起死了?！?張良說(shuō)：“我是韓王派給沛公的人，現(xiàn)在沛公遇到危急的事，逃

走是不守信義的，不能不告訴他?！睆埩季瓦M(jìn)去，（把情況）詳細(xì)告訴劉邦。劉邦大吃一原，說(shuō):

“對(duì)這件事怎么辦？”張良說(shuō)：力隹替大王作出這個(gè)計(jì)策的？''（劉邦）回答說(shuō)：“淺陋無(wú)知的小人勸我

說(shuō)：‘把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來(lái)，秦國(guó)所有的地盤都可以由你稱王了?！裕ㄎ遥┞?tīng)信了

他的話?！睆埩颊f(shuō)：“估計(jì)大王的軍隊(duì)能夠抵擋住項(xiàng)王的軍隊(duì)嗎？'‘劉邦沉默（一會(huì)兒）說(shuō)：“

本來(lái)不如人家，將怎么辦呢？”

張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我親自去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)劉邦不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f(shuō)：“你怎么和項(xiàng)伯有交情

的？''張良說(shuō)：“在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在有了緊急的

情況，所以幸虧他來(lái)告訴我?！瘎钫f(shuō)：“他你年齡，誰(shuí)大誰(shuí)小？”張良說(shuō)：“他比我大?！眲钫f(shuō)：

“你替我（把他）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我得用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)待他?！睆埩汲鋈?，邀請(qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯隨即進(jìn)來(lái)見(jiàn)

劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項(xiàng)伯祝福，（并）約定為親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，極小的財(cái)物都

不敢沾染，登記官吏，人民，封閉了（收藏財(cái)物的）府庫(kù)，以等待將軍（的到來(lái)）。所以派遣

官兵去把守函谷關(guān)的原因是，為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。日

日夜夜盼望著將軍的到來(lái)，怎么敢反叛呢！希望你（對(duì)項(xiàng)王）詳細(xì)地說(shuō)明，我是不敢忘恩負(fù)義

的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，跟劉邦說(shuō)：“明天你不能不早些來(lái)親自向項(xiàng)王謝罪?！眲钫f(shuō)：“好?！庇谑?/p>

項(xiàng)伯又連夜離開，回到（項(xiàng)羽）軍營(yíng)里，詳細(xì)地把劉邦的話報(bào)告項(xiàng)王。就趁機(jī)說(shuō)：“劉邦不先攻破

關(guān)中，您怎么敢進(jìn)來(lái)呢？現(xiàn)在人家有大功（你）卻要打人家，這是不仁義的。

不如就趁機(jī)友好地款待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。

劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，到達(dá)鴻門，謝罪說(shuō)：“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍

在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)，然而自己沒(méi)有料想到能夠先入關(guān)攻破秦國(guó)，能夠在這里再

看到將軍您?，F(xiàn)在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡……”項(xiàng)羽說(shuō)：“這是你左司馬曹無(wú)傷說(shuō)

的。不是這樣的話，我怎么會(huì)這樣呢？“項(xiàng)羽當(dāng)天就留劉邦同他一起飲酒。項(xiàng)羽、項(xiàng)伯而向東坐;

亞父面向南坐一亞父這個(gè)人，就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給

項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意多次，項(xiàng)羽默默地沒(méi)有反應(yīng)。范增站起來(lái)，出去召來(lái)

項(xiàng)莊，對(duì)項(xiàng)莊說(shuō)：“君王為人不狠心。你進(jìn)去上前祝酒，祝酒完了，請(qǐng)求舞劍助興，趁機(jī)把劉邦

擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！”項(xiàng)莊就進(jìn)去祝酒。祝酒完了，說(shuō)：“

君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒(méi)有什么可以?shī)蕵?lè)，請(qǐng)讓我用舞劍助興吧?！表?xiàng)羽說(shuō)：“好?！表?xiàng)莊就

拔出劍舞起來(lái)。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來(lái)，常常像鳥張開翅膀一樣，用

身體掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊得不到（機(jī)會(huì)）刺殺（劉邦）。

（本題9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙

蘇軾

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜毅紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時(shí)，友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑

雪堂五間。②營(yíng)營(yíng)：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營(yíng)。③轂紋：水面上的

水波細(xì)紋。

14.（3分）下列對(duì)本詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋首句點(diǎn)明了夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度，醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情

于縱飲的心境。

B.“歸來(lái)仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時(shí)間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當(dāng)

時(shí)酒醉的情態(tài)。

C.上闋后三句寫家童已鼻息如雷導(dǎo)致作者無(wú)法進(jìn)門，只好轉(zhuǎn)而諦聽(tīng)江濤洶涌的聲音，更烘托

出作者內(nèi)心的無(wú)奈。

D.下闋前兩句寫出詞人的嘆息：遺憾自己總是身不由己，沒(méi)有辦法掌握自己的命運(yùn)，總免不

了勞苦奔波。

15.（6分）清代王夫之有云“景情名為二，而實(shí)不可離也”，請(qǐng)結(jié)合下闋“夜闌風(fēng)靜轂紋平”一句

對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.C15.下闋中“夜闌風(fēng)靜轂紋平”一句，既是寫夜深風(fēng)停、水面平靜之景，也是

詞人所追求的寧?kù)o安謐的理想境界的一種體現(xiàn)，是詞人渴望生活自由、希望精神得到解脫的愿

望的一種表達(dá)。

【解析】14.本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。

C.“內(nèi)心的無(wú)奈”理解有誤，家童已鼻息如雷導(dǎo)致作者無(wú)法進(jìn)門，只好轉(zhuǎn)而諦聽(tīng)江濤洶涌的聲音，

此處恰恰表現(xiàn)的是詞人進(jìn)退悠然的豁達(dá)情懷。

故選Co

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和思想感情的能力。

解答本題，需要考生找出寫景句，然后分析景中寓含的情感。

下片中，“夜闌風(fēng)靜轂紋平”，表面上看來(lái)只是一般寫景的句子，其實(shí)不是純粹寫景，而是詞人

主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物。它引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著

詞人追求的寧?kù)o安謐的理想境界，接以小舟兩句，自是順理成章。蘇東坡政治上受到沉重打擊

之后，思想幾度變化，由入世轉(zhuǎn)向出世，追求一種精神自由合乎自然的人生理想。在他復(fù)雜的

人生觀中，由于雜有某些老莊思想，因而在痛苦的逆境中形成了曠達(dá)不羈的性格。小舟從此逝，

江海寄馀生，這余韻深長(zhǎng)的歇拍，表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世俗向往自由的

心聲。

16.(本題6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn)，公西華(點(diǎn))認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭

祀之事，他說(shuō)“_________，

(2)孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇罚?/p>

(3)《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn)，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動(dòng)

人的景象:,______________,______________?！?/p>

【答案】端章甫愿為小相焉為國(guó)以禮其言不讓浴乎沂風(fēng)乎舞雪詠而歸

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字有：甫、焉、沂、零、詠。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

（本題10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古代漢語(yǔ)（特指書面語(yǔ)）最大的特點(diǎn)就是①，用它寫作詩(shī)歌和散文，可以達(dá)到回味無(wú)窮

的境界。同樣是寫風(fēng)雪夜歸，劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》，只用了二十個(gè)音節(jié)，弗羅斯特的《

雪夜林邊小駐》卻用了一百零八個(gè)音節(jié)。雖然它們都達(dá)到了卓越的藝術(shù)境界，但是誰(shuí)更精致更上

口，②-音韻和諧、音節(jié)齊整的唐詩(shī)宋詞作為世界上最精致的詩(shī)品享有“古漢語(yǔ)之花'’的美譽(yù),

跟古代漢語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn)③。但是古代漢語(yǔ)也有明顯的短板，它不太適合嚴(yán)密的邏輯論證，在

科學(xué)原理的表述方面，也有些④。例如“圓，一中同長(zhǎng)也方，柱隅四IS也”，剛剛啟蒙的

孩子很難理解“中”指圓心，“長(zhǎng)”指半徑的長(zhǎng)度；也很難理解“柱隅”就是直角，“四IF就是相匝的

意思。民間當(dāng)然不會(huì)用這樣的交際工具，它不僅會(huì)抑制理論科學(xué)的發(fā)展，也會(huì)叫三百六十行的師

傅們無(wú)法授徒，他們得用各自時(shí)期的白話一要知道，中國(guó)古代理論科學(xué)無(wú)法與古希臘羅馬相比,

但在各種工藝上，卻長(zhǎng)期領(lǐng)先。這仿

佛是一種悖論,其實(shí)這在一定程度上是文白兩種語(yǔ)言環(huán)境作用的結(jié)果。

17.（3分）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.（4分）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但

不得改變?cè)狻?/p>

19.（3分）下列句子中的“仿佛”和文中畫橫線處的“仿佛”，意義相同的一項(xiàng)是（）

A.從印畫上，本來(lái)已經(jīng)難于知道原畫，只能仿佛的了。

B.他停住腳回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)和他年歲仿佛的男子，正從一輛嶄新的雪佛蘭車?yán)镒叱鰜?lái)。

C.賦文只敘述文姬在匈奴時(shí)情況的一些仿佛而止，沒(méi)有敘述到她歸漢途中或歸漢后的經(jīng)歷。

D.他的想法仿佛有道理，但在實(shí)際上是行不通的。

【答案】17.①言簡(jiǎn)意賅（要言不煩）

②一目了然（不言而喻）

③密不可分

④捉襟見(jiàn)肘（力不從心）18.唐詩(shī)宋詞享有“古漢語(yǔ)之花”的美譽(yù)，音韻和諧，音節(jié)齊整，是

世界上最精致的詩(shī)品。（或：唐詩(shī)宋詞音韻和諧，音節(jié)齊整，是世界上最精致的詩(shī)品，享有“古

漢語(yǔ)之花”的美譽(yù)。）19.D

【解析】17.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，根據(jù)后文“劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》，只用了二十個(gè)音節(jié)，弗羅斯特的《雪夜林

邊小駐》卻用了一百零八個(gè)音節(jié)”“誰(shuí)更精致更上口“，可知，①處意在強(qiáng)調(diào)古代漢語(yǔ)具有簡(jiǎn)明

扼要的特