我們?cè)鯓勇犚娐曇艚虒W(xué)課件滬粵版物理八年級(jí)上學(xué)期

2.1我們?cè)鯓勇犚娐曇舻诙履夸?CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1Objectives重點(diǎn)難點(diǎn)2Teachingimportantpoints教學(xué)內(nèi)容3TeachingProcedures課后作業(yè)4Homework學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解聲音的產(chǎn)生、傳播和接收原理。2.掌握聲音的特性，如頻率、振幅、波長等。3.理解人耳的結(jié)構(gòu)和聽覺原理，能夠解釋為什么不同頻率的聲音聽起來不同。4.掌握測(cè)量聲音的方法和單位。重點(diǎn)難點(diǎn)1.聲音的產(chǎn)生、傳播和接收原理。2.聲音特性及其測(cè)量方法。3.人耳結(jié)構(gòu)和聽覺原理。物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？走進(jìn)“聲音的世界”一、聲音的產(chǎn)生聲帶振動(dòng)發(fā)聲觀察發(fā)聲的物體有什么共同特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)證明，聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的敲擊音叉時(shí)，誰看見音叉在振動(dòng)？誰用可見的實(shí)驗(yàn)來證明？轉(zhuǎn)換思想一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音并不消失（聲音向遠(yuǎn)處傳播）固體、液體、氣體都能因振動(dòng)而發(fā)聲嗎？（舉例說明）風(fēng)聲雨聲讀書聲－－－－空氣雨聲帶物體振動(dòng)時(shí)，鄰近的空氣隨物體振動(dòng)，形成一系列疏密相間的波動(dòng)向四周傳播。聲波聲音是怎樣傳播的類比法聲波可以用示波器顯示出來聲音是以聲波的形式傳播。聲音的波形圖示波器講授新課聲音的傳播需要介質(zhì)二、聲音的傳播振動(dòng)的物體是怎樣把聲音傳遞到我們的耳朵的呢？空氣振動(dòng)聲波耳朵引起形成傳入聲音可以由氣體傳播介質(zhì)問題：其中的原因是什么？伏地聽聲聲音可以由固體傳播介質(zhì)問題：其中的原因是什么？游泳聲音可以由液體傳播介質(zhì)聲速的大小與溫度有關(guān)聲音傳播有多快閱讀下面的聲速表，你能發(fā)現(xiàn)聲速的大小與什么因素有關(guān)？聲音在不同介質(zhì)中，傳播的快慢是不同的一般情況下，v固＞v液＞v氣氣體液體固體熟記聲音在（15℃/常溫）空氣中傳播速度為

340m/s例題：在一雷雨夜，小明在看見閃電的6s后聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。（光傳播的時(shí)間忽略不計(jì)）提示：打雷與閃電是同時(shí)在同一地點(diǎn)發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時(shí)間不同。解：S＝vt＝340m/s×6s=2040m講授新課課堂小結(jié)我們?cè)鯓勇犚娐曇舢a(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s回聲聽到回聲的條件回聲測(cè)距可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲課堂小結(jié)1、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實(shí)可行的是（）A.大聲呼救B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來C課堂練習(xí)如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間B如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊