2022年新八年級(jí)科學(xué)暑期銜接課程第二周(華師大版)

新八暑期預(yù)習(xí)第二周水教學(xué)目標(biāo)：1、地球上水的三態(tài)變化2、配制溶液3、水的組成教學(xué)重難點(diǎn)：1、水的三態(tài)變化過(guò)程中能量變化2、配制溶液及計(jì)算3、水的電解一、熱身訓(xùn)練1、據(jù)天文學(xué)家目前的觀察和了解，下列量球中，可以說(shuō)是個(gè)“大水球”的是（C）A、火星B、水星C、地球D、月球2、大氣中的水雖然只占地球上淡水總量的0.037%，卻是形成復(fù)雜天氣現(xiàn)象的主要因素，下列事例能說(shuō)明大氣中有水的是（D）A、西瓜中有大量水B、沙漠中的駱駝幾天不飲水，仍能正常生活C、南極冰川是地球上最大的“淡水資源庫(kù)”D、夏天開(kāi)空調(diào)時(shí)，空調(diào)排水管中有水流出3、植物體的下述部分中含水量最多的是（）CA、莖B、葉C、頂芽D、風(fēng)干的種子4、舉出兩個(gè)證據(jù)說(shuō)明人體中會(huì)有大量的水（1）人每天要排出汗多尿液（2）嘴對(duì)著玻璃片呼氣,玻璃片上層出現(xiàn)小水珠5、下列組織或器官中含水量最高的是（B）A、肌肉B、血液C、骨D、風(fēng)干的種子6、冰、水混合物的溫度為什么是0℃？因?yàn)楸娜埸c(diǎn)和水的凝固點(diǎn)相同都為0℃，同時(shí)晶體熔化和凝固過(guò)程溫度都不變。7、下列事例中屬于防止蒸發(fā)吸熱產(chǎn)生危害的是（B）A、沒(méi)有汗腺的狗，酷暑時(shí)伸長(zhǎng)舌頭來(lái)散熱B、夏天下暴雨，衣服淋濕后要換干衣服C、病人發(fā)燒時(shí)常用濕毛巾敷頭部D、夏天在教室地上灑些水8、小明在家過(guò)周末，聯(lián)想到一些學(xué)過(guò)的物理知識(shí)的場(chǎng)景所包含的物理道理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（D）A．擦地后，開(kāi)窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快。B．從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣液化而成的。C．看到燈絲變黑是升華后凝華D．燒開(kāi)水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象9．t℃時(shí)硝酸鈉飽和溶液36克，蒸發(fā)掉5克水，仍使溶液溫度保持在t℃時(shí)，得濾液27克，則t℃時(shí)硝酸鈉的溶解度為80克。10．下列對(duì)“20°C時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g/100g”的解釋正確的是（D）A．20°C時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)B．20°C時(shí)，100g硝酸鉀溶液中含有31.6g硝酸鉀C．31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)D．20°C時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)11．20°C時(shí)36克食鹽加入100克水中，剛好形成飽和溶液。40°C時(shí)把63克加入100克水中也剛好形成飽和溶液，則食鹽和硝酸鉀的溶解度相比（D）A．食鹽溶解度大B.硝酸鉀溶解度大C．一樣大D.溫度不同，無(wú)法比較12．把50g98%的濃硫酸稀釋成20%的硫酸，需要水多少毫升？答案:195ml13．在做水電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是(A)A．增加水的導(dǎo)電性B．增加產(chǎn)生氧氣的量C．增加產(chǎn)生氫氣的量D．以上說(shuō)法均不正確14．下列性質(zhì)中，屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是(D)A．水在通常狀況下是液體B．水在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，0℃時(shí)結(jié)冰C．水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，100℃時(shí)沸騰D．水電解能產(chǎn)生氫氣和氧氣二、知識(shí)回顧1.地球上的水（一）水的分布和分類(lèi)1.水占球上全部水量的96.5%，水占總水量的3.5%，還有少量的水等。海洋陸地大氣2.按化學(xué)性質(zhì)可分和咸水淡水3.按狀態(tài)可分、和固態(tài)水氣態(tài)水液態(tài)水4.按存在空間可分、和海洋水大氣水陸地水5.按對(duì)生命的作用可分和生物體內(nèi)的水,生物體外的水（二）海洋水1、地球表面的覆蓋著廣闊的海洋，海水占了地球上全部水量的，海水是咸的，平均每1000g海水中含鹽類(lèi)物質(zhì)g。71%96.5%35克2、海水是，因?yàn)楹Ｋ泻写罅康模Ｑ笾衅骄?000克海水中鹽類(lèi)物質(zhì)35克，含鹽量平均為3.5%，但是真正的海水除了咸（含有食鹽外），還帶有苦澀（含有其他的有苦味的氯化鎂、氯化鉀等），喝大量海水會(huì)。因此，海水。咸的鹽類(lèi)物質(zhì)危及生命不能喝,也不能灌溉莊稼（三）陸地水陸地水占地球所有水量的，其中是咸水，例如中國(guó)的，只有剩余的才是陸地上的寶貴的淡水，而被人類(lèi)利用的淡水僅占地球上全部淡水資源的（結(jié)合圖1.1.3），主要存在于。3.5%1%青海湖2.5%0.3%河流,湖泊和沼澤土壤中（四）大氣水1.大氣中的水相對(duì)于海洋水和陸地水來(lái)說(shuō)，數(shù)量，占全球淡水資源的0.037%，而且多以形式存在，但這部分水卻會(huì)，形成復(fù)雜的。不多氣體成云致雨天氣現(xiàn)象2.除了下雨和下雪以外，大氣中存在著云,霧,霜,露等水3.假如我們身處遠(yuǎn)洋航輪中出現(xiàn)了淡水危機(jī)時(shí)，該吃海洋生物補(bǔ)充淡水（五）植物體內(nèi)含有水水是生物體的重要組成成分1.把黃瓜切開(kāi)，撒水許鹽，過(guò)一會(huì)有很多水滲出，這說(shuō)明生物體內(nèi)含有水。舉例夏天吃西瓜時(shí)，有很多西瓜汁，吃甘蔗時(shí)，有甘蔗汁等2.種子里含有水分3.水生植物比陸生植物含水量高4.生命力旺盛的部分比生命活動(dòng)不旺盛的部分含水量高例如，根尖、嫩梢、幼苗的含水量可達(dá)60%—90%，樹(shù)干為40%—50%，風(fēng)干的種子為10%-40%。（六）動(dòng)物體和人體內(nèi)含有水1.動(dòng)物體內(nèi)。如水母的含水量高達(dá)，人體的含水量約占體重的左右。含有水分98%60%2.人類(lèi)、等現(xiàn)象可以證明人體中會(huì)有水。排尿出汗3.人體不同組織或器官中含水量。不同如肌肉中含水72%，血液中含水80%，骨中含水50%。4.一般成年人每天平均排尿約1.5升，通過(guò)呼吸和排汗散失水分約0.5~1升，每天至少應(yīng)飲水2~~~2.5升。2.水的三態(tài)變化一、熔化和凝固的特點(diǎn)1、熔化：物質(zhì)由變成的現(xiàn)象。熔化時(shí)要。此時(shí)的溫度叫做這種固體的熔點(diǎn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔點(diǎn)是0℃。固態(tài)液態(tài)吸熱2、凝固：物質(zhì)由變成的現(xiàn)象。凝固時(shí)要。此時(shí)的溫度叫做這種固體的凝固點(diǎn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)是。液態(tài)固態(tài)放熱0℃3、物質(zhì)實(shí)現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是溫度到達(dá)熔點(diǎn)，二是要吸熱。凝固的條件是：溫度到達(dá)凝固點(diǎn)，同時(shí)要放熱。（補(bǔ)充）晶體與非晶體的區(qū)別1）、晶體在熔化時(shí)溫度保持不變，此溫度稱為熔點(diǎn)（同種物質(zhì)凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同）。2）、非晶體熔化時(shí)溫度仍發(fā)生變化，隨著吸熱溫度不斷地升高，非晶體逐漸軟化，最后變?yōu)橐簯B(tài)。3）、根據(jù)有無(wú)熔點(diǎn)可區(qū)分晶體與非晶體；根據(jù)熔點(diǎn)的高低可鑒別是什么晶體。二、汽化（蒸發(fā)、沸騰）汽化：物質(zhì)由變成的現(xiàn)象。汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種形式液態(tài)氣態(tài)1）蒸發(fā)是指發(fā)生在的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)在任何溫度下都可進(jìn)行。液體表面蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度有關(guān)。2）沸騰是指同時(shí)發(fā)生在的汽化現(xiàn)象。沸騰要在一定溫度下才能進(jìn)行。液體表面和內(nèi)部液體沸騰時(shí)吸熱但溫度，此時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是。不變100℃3）、蒸發(fā)與沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)同：蒸發(fā)和沸騰是現(xiàn)象的兩種方式，都要。汽化吸熱異：蒸發(fā)只在液體進(jìn)行，是在溫度下均可發(fā)生的一種的汽化現(xiàn)象。表面任何緩慢而沸騰是在溫度下即溫度達(dá)進(jìn)行的在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。一定沸點(diǎn)水沸騰時(shí)的溫度是不是一定是100℃？不一定夏天你打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，會(huì)看到冒出一股“白氣”，水沸騰時(shí)也會(huì)冒出“白氣”，這些“白氣”是什么？前者是冰箱外水蒸氣遇冷液化成的，后者是汽化出來(lái)的水蒸氣遇冷液化成的。三、液化液化是指物質(zhì)由變?yōu)榈默F(xiàn)象，液化過(guò)程要。氣態(tài)液態(tài)放熱使氣體液化的方法有兩種：一是溫度；二是壓強(qiáng)。降低增大四、升華和凝華1、物質(zhì)由的現(xiàn)象叫升華，升華過(guò)程要吸熱。固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)2、物質(zhì)由的現(xiàn)象叫凝華，凝華過(guò)程要放熱。氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)實(shí)際生活中還有哪些例子屬于升華和凝華現(xiàn)象？如：放在衣櫥里的樟腦丸變小是由于樟腦丸升華引起，而秋天早晨地上的霜是由近地面的水蒸氣凝華生成的。物質(zhì)三態(tài)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系及能量變化如下：五、水的循環(huán)看下列圖表：形成水循環(huán)的內(nèi)因：水的物理屬性，即水隨著溫度的不同，會(huì)以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在。導(dǎo)致水循環(huán)的外因：和。太陽(yáng)輻射地心引力水循環(huán)的類(lèi)型：①．小循環(huán)：a、陸上內(nèi)循環(huán)：和大氣。b、海上內(nèi)循環(huán)：和大氣。②．大循環(huán)：海陸間的水循環(huán)：–大氣-。陸地海洋海洋陸地水循環(huán)的重要性：水循環(huán)是地球上各水體間的相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。通過(guò)水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)，滋潤(rùn)著土地，哺育著。水分陸地生命3.水是常用的溶劑1．水是一種良好的溶劑，它能溶解各種固體、液體和氣體的物質(zhì)。2．由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種液體物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。3．能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。4．固體藥品的取用塊狀固體：用鑷子取用粉末狀固體：用藥匙取用，量多用大匙，量少用小匙往試管裝固體粉末：用紙槽送入5.往試管中裝固體藥品時(shí)，先把試管傾斜,用藥匙把固體送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)，讓藥品全部落入試管底部。4.懸濁液和乳濁液1．固體小顆粒懸浮在液體里的混合物叫懸濁液；液體小液滴懸浮在另一種液體里的混合物叫乳濁液。這兩類(lèi)液體統(tǒng)稱為濁液，久置后一般會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。2．例舉你知道的懸濁液和乳濁液。泥水、血液、豆?jié){（懸濁液）牛奶、食用油分散在水里3．濁液和溶液最主要的區(qū)別是懸濁液中物質(zhì)顆粒大。分散不均勻，久置后要分層；溶液中分散的顆粒較小，分散均勻，久置后不分層。4．常見(jiàn)的溶劑除了水之外，還有酒精、汽油等。油脂在水中不易溶解，在汽油中易溶解；碘在水中不易溶解，在酒精中易溶解。不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解能力不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解能力不同。5.飽和溶液和非飽和溶液1．一般地，不同溶質(zhì)在同一種溶劑里的溶解能力不同；同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解能力也是不同的。2．一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力大小主要是由溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)決定的,也受溫度的影響.3．飽和溶液是指在一定溫度下,一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，不飽和溶液指在一定溫度下,一定量的溶劑里還能再溶解某種溶質(zhì)的溶液。4.將飽和變?yōu)椴伙柡偷姆椒?加溶劑，改變溫度。將不飽和變?yōu)轱柡偷姆椒?加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，改變溫度。6.溶解度1．溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。2.在20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g食鹽，就是說(shuō)20℃時(shí)食鹽在水里的溶解度是36g。3.20℃時(shí),在100克水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，溶解硝酸鉀的質(zhì)量是31.6克。此時(shí)，飽和溶液131.6克，溶質(zhì)31.6克,溶劑100克。4．溶解度曲線的意義用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，繪出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線，這種曲線叫做溶解度曲線。溶解度曲線表示的意義有：①點(diǎn)：溶解度曲線上的每個(gè)點(diǎn)表示的是某溫度下某物質(zhì)的溶解度。即曲線上的任意一點(diǎn)都對(duì)應(yīng)有相應(yīng)的溫度和溶解度。②線：溶解度曲線表示某物質(zhì)溶解度隨溫度的變化情況。③交點(diǎn)：兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同。7.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，是溶液組成的定量表示方法，可以用小數(shù)或百分?jǐn)?shù)表示。2．表示方法：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝100%3．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液步驟：(1)計(jì)算(溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積)(2)稱量(固體：用托盤(pán)天平稱?。灰后w：用量筒量取)(3)溶解(裝瓶貼上標(biāo)簽)8.水的組成當(dāng)水結(jié)成冰或變成水蒸氣時(shí)，水的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，水_沒(méi)有（填有或者沒(méi)有）變成別的物質(zhì)，這種沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化屬于物理變化。那么水會(huì)不會(huì)變成其它物質(zhì)呢？例如：在水中通直流電，水就能變成_氫氣_和_氧氣_。在植物進(jìn)行光合作用時(shí)，能把水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成葡萄糖。像這樣物質(zhì)本身發(fā)生改變而生成別的物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。在直流電的作用下，水會(huì)分解成氫氣和氧氣。一般在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_增加水的導(dǎo)電性_。通直流電通直流電(水)(氧氣)+(氫氣)H2OO2H2水是由_氫元素_和_氧元素組成的，1個(gè)水分子由一個(gè)_氧原子_和二個(gè)_氫原子_構(gòu)成的。(1)氫氣和氧氣化合的過(guò)程中，是氧分子和氫分子各自的兩個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子被拆開(kāi)了，氫原子和氧原子又重新組合成了水分子。(2)水是由氫元素和氧元素組成，水是化合物，是純凈物，是由水分子構(gòu)成的。4．可燃性氣體的爆炸：(1)純凈的氫氣可以在空氣中安靜地燃燒，形成淡藍(lán)色火焰，并放出大量的熱量。(2)如果空氣里混入氫氣的體積達(dá)到總體積的4～74．2％這個(gè)范圍，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸。(3)其他可燃性氣體都存在爆炸的范圍。所以在點(diǎn)燃可燃性氣體前，一定要確保可燃性氣體的純度不在爆炸范圍內(nèi)。三、經(jīng)典例題例1在研究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，小文觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖1所示，則圖甲是水沸騰時(shí)的情況．小文記錄了下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：時(shí)間（min）…6789101112131415…溫度（℃）…95969798989895989898…（1）從記錄看出，記錄有明顯錯(cuò)誤的是第12min時(shí)的數(shù)據(jù)．（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為98℃．（3）在沸騰過(guò)程中水需要吸熱（填“吸”或“放”）．（4）請(qǐng)根據(jù)記錄的正確數(shù)據(jù)在圖2中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出水的沸騰圖象．例2將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現(xiàn)a溶液有晶體析出，b溶液沒(méi)有明顯現(xiàn)象。再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失。則圖1中能正確表示a、b兩物質(zhì)溶解度曲線的是（

C

）

例3如圖2所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：（1）P點(diǎn)的含義是

在t1℃a，c溶解度相同

。（2）t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)?？不?/p>

（填“能”或“不能”）。（3）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是cba（填物質(zhì)序號(hào)）。例4根據(jù)圖3所示的溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法正確的是（

C）A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體D.t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)例520℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．下列說(shuō)法正確的是（D）A．圖1中乙溶液一定不飽和B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等C．圖3中N表示甲的溶解度曲線D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體例620℃時(shí)，將一定質(zhì)量的NH4NO3完全溶解于100g水中，將所得溶液分成兩等份，其中一份蒸發(fā)18.75g水，可使溶液飽和，另一份加入36gNH4NO3也達(dá)飽和。求（1）.20℃時(shí)，NH4NO3的溶解度。（2）.原溶液中NH4NO3的質(zhì)量?！敬鸢浮浚?92g/100gH2O，x=60g例7有mg15%的硝酸鈉溶液，欲使其濃度增加一倍，可采用的方法是（B）A．蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的 B．蒸發(fā)掉溶劑gC．加入g硝酸鈉 D．加入g硝酸鈉四、課堂小練1.下列四種情況下，水循環(huán)比較活躍的是：（A）A．太平洋區(qū)B.南極大陸C.撒哈拉沙漠D.溫帶草原2.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ牵海ˋ）A．太陽(yáng)輻射能B.地心引力C.大氣環(huán)流D.水的三態(tài)變化3.下列現(xiàn)象中由于凝華造成的是（B）A、放在廁所里去異味用的芳香球逐漸變小了B、凍魚(yú)出冷庫(kù)后比進(jìn)冷庫(kù)前重C、永久了的燈泡的燈絲比新的細(xì)D、碘受熱后冒出紫色的蒸汽4.下列屬于升華現(xiàn)象的是（B）A、“白氣”的形成B、樟腦球變小C、霜的形成D、冰的熔化5.右圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，當(dāng)它們的溶液接近飽和時(shí)，分別采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度三種方法，均可以變成飽和溶液的是（C）A.X溶液B.Y溶液C.Z溶液D.X、Y溶液6.右圖是某物質(zhì)的溶解度曲線，圖中表示不飽和溶液的點(diǎn)是（C）A．a(chǎn)點(diǎn)B．b點(diǎn)C．c點(diǎn)D．無(wú)7.現(xiàn)有a、b兩種物質(zhì)在t1℃的飽和溶液，將它們的溫度分別升高到t2℃，a溶液有晶體析出而b溶液還可以繼續(xù)溶解一些b晶體。則能表示a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線是（B）8．下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：(1)t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是________(填“A”或“B”)溶液。(2)t2℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A________B(填“＞”、“＜”或“＝”，下同)。(3)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A________B。(4)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤?，若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A________B。答案(1)B(2)＝(3)＞(4)＞9．燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表。溶液的溫度/℃7565503520析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？________(填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”)。(2)將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的的有________(填序號(hào))。①升溫；②降溫；③加溶質(zhì)M；④加水；⑤加另一種固體N；⑥恒溫蒸發(fā)水；⑦與40℃時(shí)M的飽和溶液混合(3)20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平(帶砝碼盒)、燒杯、_______________________________________。答案(1)無(wú)法判斷(2)②③⑥(3)藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒五、課后作業(yè)1、大所中的水蒸氣主要來(lái)自于（B）A、湖泊水的蒸發(fā)B、海洋水的蒸發(fā)C、江河水的蒸發(fā)D、植物的蒸騰作用2、地球上的水存在的狀態(tài)有（.D）A、液態(tài)B、固態(tài)C、氣態(tài)D、以上三態(tài)都有3、聯(lián)合國(guó)確定的“世界水日”為每一年的（A）A、3月22日B、4月5日C、3月12日D、5月4日4、棒冰從冰箱中取出后，會(huì)在棒冰周?chē)吹揭恍鞍讱狻?，其?shí)這些白氣是態(tài)的水，它是空氣中的遇到冷的棒冰而變成的。這現(xiàn)象說(shuō)明水可以存在于中。液水蒸氣大氣5、把一盆菊花置于室外淋不到雨的地方，如果幾天不澆水，該菊花就會(huì)死亡，這個(gè)現(xiàn)象表明：菊花的生命活動(dòng)離不開(kāi)水6、人體排出、散盡水分的途徑主要有、、等三條。排尿呼吸出汗7、家住寧波的小張是一個(gè)喜歡觀察生活現(xiàn)象的人，他發(fā)現(xiàn)自己房間中的木地板一到冬天，木板之間會(huì)出現(xiàn)較大的縫隙，而到了夏天“梅雨”季節(jié)，木板間的縫隙卻會(huì)減小許多。請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確。（1）梅雨天和冬天相比，木地板中的含水量增加了。（√）（2）夏天裝修時(shí)鋪設(shè)地板，應(yīng)在木板間留有較大的空隙。（×）（3）冬天氣溫低，大氣中水分含量少。（√）（4）干燥的木地板中沒(méi)有水分。（×）8、燈絲用鎢來(lái)制造，而不是用鐵、銅等金屬，這是因?yàn)?。鎢的熔點(diǎn)高9、對(duì)容器中的冰、水混合物均勻加熱，最初看到的現(xiàn)象是（A）A、混合物的溫度不變B、混合物的溫度降低C、混合物的溫度升高D、以上說(shuō)法都不對(duì)10、t℃時(shí)，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過(guò)程中該溶液滿足下圖a、b兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是(A)A．a(chǎn)－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量B．a(chǎn)－溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量C．a(chǎn)－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量D．a(chǎn)－溶解度，b－溶劑質(zhì)量11、某溫度下，一杯飽和的硝酸鉀溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變，下列操作可行的是(C)A．加入硝酸鉀晶體B．恒溫蒸發(fā)溶劑C．降低溫度D．升高溫度12、海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如右圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入淡水池，而海水中的各種溶質(zhì)不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分進(jìn)行分析，正確的是(A)A．海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大B．溶劑質(zhì)量增多C．海水質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量增多13、室溫下，稱取氯化鈉和碳酸鈉各30g放入同一燒杯中，加入100g水充分?jǐn)嚢韬箪o置，得到二者的混合溶液。請(qǐng)參照氯化鈉、碳酸鈉兩物質(zhì)的溶解度表判斷，以下結(jié)論不正確的是(B)溫度/℃溶解度/g010203040氯化鈉3535.53636.537碳酸鈉6101836.550A．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度B．20℃時(shí)，未溶解固體是氯化鈉和碳酸鈉的混合物C．30℃時(shí)，溶液中氯化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D．30℃時(shí)，溶液為氯化鈉和碳酸鈉的不飽和溶液14、生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000克生理鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量約為(B)A．0.9克B．9克C．90克D．18克

空氣教學(xué)目標(biāo)：1、知道空氣的主要成分；2、了解紅磷在鐘罩里燃燒測(cè)定空氣中氧氣比例的實(shí)驗(yàn)；3、對(duì)稀有氣體用途有初步了解。4、了解氧氣的物理性質(zhì)。5、了解氧氣的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣的檢驗(yàn)方法6、了解二氧化碳的物理性質(zhì)。7、了解二氧化碳的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，知道二氧化碳的檢驗(yàn)方法。8、初步了解大氣圈的分層，知道臭氧層的作用。9、初步了解溫室效應(yīng)的含義，知道什么是臭氧空洞和可能產(chǎn)生的危害。教學(xué)重難點(diǎn)：1、大氣壓的存在2、空氣的主要成分3、氧氣含量測(cè)定4、氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)5、二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)6、了解大氣圈分層，溫室效應(yīng)，臭氧層等一、熱身訓(xùn)練1．如果沒(méi)有空氣，下列運(yùn)動(dòng)中無(wú)法進(jìn)行的是(B)A．跑步B．跳傘C．打籃球D．跳遠(yuǎn)2．在冬天，載有一定量水的熱水瓶過(guò)了一段時(shí)間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（B）A．瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓B．瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓C．瓶塞遇冷收縮

D．塞子與瓶口間的摩擦力增大3．將燒熱的空易拉罐，口朝下放入水中，觀察到的現(xiàn)象是(A)A．易拉罐被壓，體積變小B．易拉罐的體積變大C．水進(jìn)人易拉罐，使易拉罐破裂D．水沸騰，易拉罐體積不變4．下列不屬于稀有氣體的作用的是（C）A．氦氣可以填充飛艇和氣球B.可作為保護(hù)氣C.可作為燃料氣D.可以制造霓虹燈5、近年來(lái)，許多城市都作了限放煙花爆竹的規(guī)定，其原因主要是燃放煙花爆竹會(huì)（D）A、污染水源B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)C、污染土壤D、污染空氣、產(chǎn)生噪音6、關(guān)于溫室效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（B）A、溫室效應(yīng)都是有害的B、溫室效應(yīng)的加劇主要是由于大氣中的二氧化碳含量升高引起的C、溫室外效應(yīng)的加劇對(duì)人類(lèi)有好處，如一年四季都可以種植農(nóng)作物D、溫室效應(yīng)的加劇是由于大氣層中臭氧層受到破壞引起的7、臭氧層分布在大氣的（B）A、對(duì)流層B、平流層C、中間層D、電離層8、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（C）A、二氧化碳由碳、氧二種元素組成B、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成C、二氧化碳由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成D、每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成9、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法中，不正確的是（C）A、常溫常壓下，二氧化碳的密度大約是空氣密度的1.5倍B、通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳C、燃料燃燒、人呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以空氣中的二氧化碳含量很高D、二氧化碳是無(wú)毒的氣體10、日常生活中，很多問(wèn)題涉及到化學(xué)知識(shí)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（B）A、市政工人在清理深而長(zhǎng)的地下污水管道前，進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)B、“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品C、通常所說(shuō)的“煤氣中毒”是指CO中毒D、“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境造成的污染11、下列有關(guān)二氧化碳和一氧化碳的敘述，正確的是（C）A、二氧化碳、一氧化碳都能用于滅火B(yǎng)、二者的組成元素相同，密度也相同C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳不能D、用一氧化碳做一些實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行尾氣處理二、知識(shí)回顧1.空氣的存在1、空氣是_無(wú)色、__無(wú)味的。一切物質(zhì)都有質(zhì)量，空氣作為一種物質(zhì)也具有_質(zhì)量。2、地球周?chē)缓窈竦目諝鈱影鼑?，這個(gè)空氣層叫做_大氣層_，它對(duì)地球上的所有物體都會(huì)產(chǎn)生大氣壓作用；3、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在。放在空氣中的所有物體都受到大氣壓的作用。4、下列人類(lèi)活動(dòng)運(yùn)用了大氣壓的是①②③⑤(填序號(hào))。①將塑料吸盤(pán)吸在玻璃鏡上掛衣服；②用鋼筆吸墨水；③用吸管吸飲料；④用打氣筒給自行車(chē)胎打氣；⑤馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。2.空氣的成分1、空氣是由多種氣體組成的，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣占%，占%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。（混合物21氮?dú)?80.03）2、在“紅磷在鐘罩里燃燒”的實(shí)驗(yàn)中，可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的，同時(shí)鐘罩里的水面逐漸，等燃燒停止，白煙消失后，鐘罩內(nèi)水面上升了約體積。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明紅磷燃燒時(shí)消耗了空氣中的，它的體積約占空氣體積的。(白煙上升1/5氧氣1/5)3、稀有氣體在空氣中含量很少，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的有、、、、、。由于它們性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”），曾一度被稱作惰性氣體?？梢杂煤鈦?lái)填充和。(氦氖氬氪氙氡不活潑飛艇氣)4、我們用的方法分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕猓迫∫旱鸵貉?。在低溫下加壓，把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液氮的沸點(diǎn)為-196℃，液氧的沸點(diǎn)為-183℃，所以先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是。人們將液氮和液氧分別裝入色和色的鋼瓶。(液化空氣氮?dú)庋鯕夂谒{(lán))3.氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)1、物質(zhì)的性質(zhì)一般可以分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，不通過(guò)化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。2、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味，有質(zhì)量的氣體，密度比空氣大，不易溶于水，這些是氧氣的物理性質(zhì)3、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，這可以用來(lái)檢驗(yàn)氧氣4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)有兩種方式：燃燒和緩慢氧化。其中發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)被稱為燃燒。5、氧氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)6、氧氣的物理性質(zhì)是顏色無(wú)色密度大于空氣狀態(tài)氣態(tài)水溶性難溶于水氣味無(wú)味其他液態(tài)和固態(tài)呈藍(lán)色4.物質(zhì)在氧氣中燃燒1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以和、、、、等物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)。（木炭，鐵絲，白磷，硫磺，蠟燭）2．金屬在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體(四氧化三鐵)。(2)鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的固體。3．非金屬物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物(1)木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光(在空氣中發(fā)紅)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。(2)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；硫在純氧中劇烈燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，反應(yīng)后生成一種具有刺激性氣味的氣體(S氧氣)。(3)紅磷在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生濃厚的白煙。(4)純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出熱量。5.二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)1、人的生命每時(shí)每刻與二氧化碳息息相關(guān)，人在呼吸時(shí)，吸入的是氧氣，其中二氧化碳含量為0.03%（體積比），呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入的氣體高（填“高”或“低”）；綠色植物在光合作用時(shí)會(huì)吸收（填“吸收”或“排出”）二氧化碳。2、通常情況下，二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣（填“氣”、“液”或“固”）體，其密度比相同狀況下的空氣大（填“大”或“小”）。3、二氧化碳還能溶于水，通常1L水中最多能溶解1L二氧化碳，如果增大壓強(qiáng)，可使其溶解得更多（填“多”或“少）。4、在加壓和降溫的情況下，二氧化碳會(huì)變成無(wú)色的液體，甚至變成雪狀固體，通常把固體二氧化碳叫做“干冰”。5、人呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是_氧氣和__二氧化碳__氣體的含量發(fā)生了變化。呼出的氣體中氧氣含量減少__（填“增加”或“降低”），二氧化碳含量增加___。6、二氧化碳_不能_（填“能”或“不能”）燃燒，也不能（填“能”或“不能”）助燃。7、用嘴通過(guò)飲料吸管向澄清的石灰水里吹氣，可看到變渾濁_，這里所發(fā)生的反應(yīng)可表示為：。二氧化碳+__氫氧化鈣__碳酸鈣__+_水_用這個(gè)實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。8、石蕊是一種酸堿指示劑__，它遇酸變成紅色，遇堿變成_藍(lán)色，在中性溶液中為_(kāi)紫色。6.保護(hù)大氣圈1、環(huán)繞地球四周的是一層看不見(jiàn)的大氣圈，根據(jù)氣體性質(zhì)和高度的不同，由低到高依次可分為對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、散逸層。能形成云、霧、雨、雪的是對(duì)流層，它能保持地表的溫暖，這一層離地表最近（填“最近”或“最遠(yuǎn)”）；能吸收大部分外來(lái)紫外線的是平流層，因?yàn)檫@一層中含有臭氧氣體；能反射無(wú)線電短波的是電離層，這一層的存在才能實(shí)現(xiàn)無(wú)線電波的遠(yuǎn)距離通信。2、地球是個(gè)大溫室，大氣圈是它的屋頂和四壁。對(duì)流層中水蒸氣和二氧化碳等氣體允許太陽(yáng)的熱輻射透過(guò)，卻阻止地表熱量的散失，因此地球表面才溫暖濕潤(rùn)。3、太陽(yáng)輻射除了可見(jiàn)光外，射向地球的還有對(duì)人類(lèi)健康有害的紫外線等。大氣中的臭氧層可吸收99%以上的紫外線。因此，臭氧層被稱作地球的“遮陽(yáng)傘”。但是，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，目前，在南極上空這頂“遮陽(yáng)傘”已有破洞。造成這一后果的原因，是由于大氣中排入較多的氟利昂、氮氧化物等化學(xué)物質(zhì)所引起的。4、一般認(rèn)為，空氣污染物主要是污染性氣體（如二氧化硫、氮氧化物等）和可吸入顆粒。可吸入顆粒物可以是固體小顆粒，如灰塵、煙塵等，也可以是液體小液滴，如云、霧等。5、現(xiàn)在全世界各國(guó)都十分關(guān)注空氣質(zhì)量，我國(guó)正采取多種措施防治空氣污染，如：改進(jìn)燃燒裝置和燃燒條件，消煙除塵；將固體燃料煤轉(zhuǎn)變?yōu)槊簹饣蛞后w燃料，以減少其中污染物的產(chǎn)生；改變工業(yè)生產(chǎn)工藝，采用無(wú)污染工藝和無(wú)污染裝置，以減少粉塵和有害物質(zhì)對(duì)空氣的污染。6、我國(guó)從2001年6月5日起，發(fā)布47個(gè)環(huán)保重點(diǎn)城市的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)內(nèi)容是當(dāng)日時(shí)至次日時(shí)各城市的空氣質(zhì)量狀況（AQI），包括污染指數(shù)、首要污染物和環(huán)境空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。三、經(jīng)典例題例1.下列收集裝置，可以用來(lái)收集氧氣的是（D）A．①③B．①②③⑥C．①⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④例2如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈，這個(gè)變化是物理變化（2）鐵絲繞成螺旋狀的好處是增大受熱面積．（3）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂，其原因可能是集氣瓶底部沒(méi)放水或鋪細(xì)沙．（4）描述鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體（5）細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，說(shuō)明氧氣具有支持燃燒（或助燃）的性質(zhì)．木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，而在氧氣中燃燒發(fā)白光，說(shuō)明燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)．例3據(jù)《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道，2006年11月22日，北京市有多家居民發(fā)生煤氣中毒事件，造成人員傷亡．請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）煤氣的主要成分是一氧化碳．（2）煤氣中毒的原理是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，造成人體組織器官缺氧．（3）據(jù)民警調(diào)查，居民發(fā)生煤氣中毒多數(shù)是由于使用了“土暖氣”（即在室內(nèi)用煤爐取暖）．在使用煤爐取暖時(shí)，為避免煤氣中毒，請(qǐng)你提出一條合理建議給煤爐裝上煙囪或保持室內(nèi)通風(fēng)例4、目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用．（1）空氣中二氧化碳含量的增加，主要來(lái)源于化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、天然氣和石油．（2）超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對(duì)環(huán)境和健康帶來(lái)危害的有機(jī)溶劑．下列關(guān)于超臨界流體CO2的說(shuō)法中，正確的是BCD（填序號(hào)）．A．超臨界流體CO2與干冰的化學(xué)組成不同B．超臨界流體CO2與二氧化碳?xì)怏w的密度不同C．超臨界流體CO2替代有機(jī)溶劑可以減少對(duì)空氣的污染D．超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同例5某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL．（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷．（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是（寫(xiě)出其中一種）裝置漏氣等（合理即可）．例6、材料一：生長(zhǎng)鐘乳石和石筍的巖洞，是石灰?guī)r溶洞，石灰?guī)r的主要成分是碳酸的，它在地下深處受熱分解會(huì)放出二氧化碳?xì)怏w。含二氧化碳的地下水，會(huì)溶解石灰?guī)r中碳酸鈣，生成溶于水的碳酸氫鈣。當(dāng)含有碳酸氫鈣的地下水滲出地面時(shí)，由于壓力降低，碳酸氫鈣就分解出二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳密度比空氣大，它從水里逸出后積聚在地面附近，形成半米左右高的氣層。材料二：在意大利一個(gè)“死狗”洞，狗一進(jìn)去就會(huì)死亡，人走進(jìn)去卻安然無(wú)恙。有一天，科學(xué)家波曼爾來(lái)到這個(gè)洞，想看看里面到底有沒(méi)有專殺狗的妖怪。他進(jìn)入洞里，只見(jiàn)巖洞的頂上倒懸著各種形狀的鐘乳石，一敲就會(huì)響，地下叢生著石筍，濕濕地泥土里冒著氣泡。波曼爾將火把接近地面，火焰慢慢變小，最后熄滅。波曼爾恍然大悟，原來(lái)這個(gè)妖怪是……（1）波曼爾認(rèn)為妖怪是。他為什么會(huì)得出這個(gè)結(jié)論？二氧化碳（2）說(shuō)明“死狗”洞“死狗不死人”的原因是？二氧化碳比空氣重四、課堂小練1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（C）A、二氧化錳B、過(guò)氧化氫C、空氣D、純水2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，生成黑色國(guó)體的是（B）A.木炭B.鐵絲C.蠟燭D.硫磺3．氧氣的化學(xué)性質(zhì)（A）A.比較活潑，在高溫條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)B.很活潑，在常溫時(shí)能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)C.不活潑，常溫時(shí)不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.很不活潑，高溫時(shí)難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)4、如果地球上沒(méi)有了大氣，那仍存在的是（A）A、火山噴發(fā)B、碧海藍(lán)天C、狂風(fēng)暴雨D、雷電交加5、生活中的下列事例可以證明大氣壓存在的是(B)A．人從杯中喝開(kāi)水B．人用吸管吸牛奶C．水能從杯中倒到地上D．用膠水粘信封6、在教科書(shū)中覆杯實(shí)驗(yàn)中，硬紙片不掉下來(lái)的原因是(B)A．硬紙片被水吸住了B．硬紙片被大氣壓給托住了C．硬紙片與杯口有粘性D．硬紙片會(huì)吸水7、下列說(shuō)法正確的是（A）A.空氣的成分是比較固定的，主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21%，氮?dú)獾馁|(zhì)量占78%C.在通常情況下，無(wú)色、無(wú)味的氣體一定是空氣D.空氣中除了氮?dú)夂脱鯕馔?，沒(méi)有其他物質(zhì)8、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的煙，這些煙是（C）A.紅色的B.黃色的C.白色的D.黑色的9、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市．下列做法正確的是（B）A、每天定時(shí)打掃街道；露天焚燒垃圾；減少垃圾的體積B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C、節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛D、在公共場(chǎng)所吸煙并且奉勸別人吸煙10、當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作，下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是（A）A、大力發(fā)展煤炭發(fā)電B、大力植樹(shù)造林C、用清潔能源代替化石燃料D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾11、以下物質(zhì)不作為空氣污染物計(jì)入《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測(cè)的是（A）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、PM2.5、PM1012、下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是（C）A、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒B、二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)C、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)13、檢驗(yàn)集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是（D）A、加澄清的石灰水，觀察是否變渾濁B、將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅C、加紫色石蕊試液，觀察是否變淺紅色D、將燃著的木條放到集氣瓶口，觀察是否立即熄滅14、住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法（D）A、關(guān)閉門(mén)窗，放大量的茶葉B、關(guān)閉門(mén)窗，放大量的醋C、噴空氣清新劑D、打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣15、大氣中CO2含量的增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球變暖。為了控制大氣中CO2含量的增多，下列措施可行的是（D）A、減少汽車(chē)數(shù)量B、用石灰水吸收空氣中的CO2C、停止含碳燃料的燃燒D、發(fā)展太陽(yáng)能、水能以代替煤、石油等燃料五、課后作業(yè)1．空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是（A）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．水蒸氣2．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（D）A.清新、潔凈的空氣中只有一種物質(zhì)B.空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)空氣C.把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于生命活動(dòng)D.空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防止空氣污染極其重要3．下列反應(yīng)的產(chǎn)物不會(huì)污染大氣的是（C）A．煤燃燒B．汽油燃燒C．氫氣燃燒D．硫磺燃燒4．從空氣中分離氧氣和氮?dú)馐抢昧怂鼈儯–）A．凝固點(diǎn)不同B．熔點(diǎn)不同C．沸點(diǎn)不同D．顏色不同5．下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是（A）①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%

②二氧化碳沒(méi)有毒性，但不能供給呼吸

③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．

④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料

⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制?。瓵．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤6．空氣的成分是：①氧氣；②氮?dú)猓虎巯∮袣怏w；④二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)。按體積分?jǐn)?shù)由多到少的順序排列正確的是（B）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③7.實(shí)驗(yàn)室不用分離液態(tài)空氣制氧氣，主要原因?yàn)椋˙）A.制取太慢B.需要低壓、低溫條件，實(shí)驗(yàn)室難以實(shí)現(xiàn)C.原料不易得到D.制相同體積的氧氣成本太高8．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（D）A加熱固體藥品前B與加熱固體藥品同時(shí)C開(kāi)始有氣泡放出時(shí)D氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)9.據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)猓畾錃?，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③火星上鋼鐵不容易生銹④火星環(huán)境適宜人類(lèi)生存⑤火星上溫室效應(yīng)顯著．你認(rèn)為正確的是（A）A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤10.下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是（B）A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．硫粉在氧氣中燃燒C．紅磷在空氣中燃燒 D．甲烷在空氣中燃燒11.PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（D）A．燃煤發(fā)電 B．燃放煙花爆竹C．焚燒垃圾 D．使用太陽(yáng)能熱水器

生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解種群和群落，了解生物群落的主要類(lèi)型2、了解生態(tài)系統(tǒng)的概念、基本類(lèi)型及組成成分3、理解食物鏈和食物網(wǎng)，理解食物鏈能量積累、物質(zhì)的變化規(guī)律4、了解生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，了解生物圈的組成及范圍教學(xué)重難點(diǎn)：1、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)分2、食物鏈和食物網(wǎng)的物質(zhì)和能量流動(dòng)一、熱身訓(xùn)練1、在一個(gè)池塘中的下列生物可看成是一個(gè)種群的是（D）A、所有水生植物B、所有水生動(dòng)物C、所有魚(yú)類(lèi)D、所有鯧魚(yú)2、草原上有很多成群的野狼，所有這些野狼就是一個(gè)（C）A、群體B、團(tuán)體C、種群D、群落3、一位生物學(xué)家說(shuō)正在研究某一種鳥(niǎo)類(lèi)的季節(jié)性遷徙行為，他研究的對(duì)象是（B）A、個(gè)體B、種群C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)4、在群落中起主導(dǎo)作用的主要是（A）A、植物B、動(dòng)物C、病毒D、微生物5、生活在一片森林里的所有植物屬于（D）A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群C、一個(gè)種D、一片植被6、從生態(tài)學(xué)的角度講，植樹(shù)造林的意義是（D）A、美化環(huán)境B、增強(qiáng)環(huán)境的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力C、獲得較好的經(jīng)濟(jì)效率D、以上三點(diǎn)都是7、在一個(gè)草原上，生產(chǎn)著各種牧草，還生活著多種草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物，我們可以把這里看成一個(gè)（D）A、群體B、種群C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)8、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（D）A、一個(gè)池塘里全部的魚(yú)和水B、一塊草原上全部的動(dòng)、植物和微生物C、一個(gè)森林中的全部生物D、一條河流中的全部生物以及生存環(huán)境9、海洋生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要是（D）A、陽(yáng)光和溫度B、溫度和鹽度C、陽(yáng)光和鹽度D、陽(yáng)光、鹽度和溫度10、群落內(nèi)的生動(dòng)有多種多樣的關(guān)系，但最重要的關(guān)系是（D）A、種內(nèi)互助B、種間斗爭(zhēng)C、互利互生D、食物關(guān)系11、下列食物鏈表示正確的是（D）A、大米→鼠→蛇→人→米B、土壤→米→鼠→蛇→人C、陽(yáng)光→青草→鼠→蛇→人D、水稻→鼠→蛇→鷹12、在食物鏈“植物→鼠→蛇”中，倘若蛇突然消失，則鼠的數(shù)量會(huì)（C）A、急劇增加B、迅速減少C、先急劇增加后迅速減少D、先迅速減少后急劇增加13、人類(lèi)在生物圈中的地位是（B）A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、以上都不是14、人與自然的關(guān)系實(shí)際是人與（C）A、糧食的關(guān)系B、能源的關(guān)系C、生物圈的關(guān)系D、氣候的關(guān)系15、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)的科學(xué)依據(jù)是（D）A、人類(lèi)賴以生存的地球空間是有限的B、人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)加劇環(huán)境污染C、生物圈可提供的食物和資源是有限的D、以上都是二、知識(shí)回顧1.種群和群落1、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和稱種群2、生活在一定區(qū)域內(nèi)的各種生物種群的總和稱群落3、許多生物種群并不是簡(jiǎn)單的湊合在一起的，而是在一定的環(huán)境中有規(guī)律的組合在一起，各個(gè)生物種群之間相互依存，相互聯(lián)系，組合成一個(gè)多種生物的家族群，這就是生物群落。4、在森林里往往會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上面是喬木層，中間是灌木層，最下面是草本層，既相互依賴，又相互聯(lián)系。5、根據(jù)群落的基本特性及其生活環(huán)境，可將地球表面的群落分為陸生生物群落和水生生物群落在陸地上又由于不同環(huán)境下出現(xiàn)不同的生物群落，可以分為六大類(lèi)型：熱帶雨林群落、常綠闊葉林生物群落、針葉林生物群落、草原生物群落、荒漠生物群落和沼澤生物群落6、在群落中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、種類(lèi)最多、層次多的是熱帶雨林群落7、人們把覆蓋在地面上的植物群落統(tǒng)稱為植被8、天然森林的形成過(guò)程：一年生草本植物→多年生草本植物→灌木群落→出現(xiàn)喬木→喬木群落9、世界上最大的熱帶雨林位于亞馬遜河流域，熱帶雨林分布最多的國(guó)家是巴西。世界上森林覆蓋率最高的國(guó)家芬蘭，森林保護(hù)最好的國(guó)家是德國(guó)。10、森林的功能有凈化空氣、防風(fēng)固沙、防洪保土、美化環(huán)境、涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候等。2.生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定區(qū)域內(nèi)生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物的綜合稱生態(tài)系統(tǒng)。a、一定區(qū)域是指生物生存的地方，范圍可大可小，如一個(gè)水池、花叢、草原、森林、一片農(nóng)田、一個(gè)城市。b、生物群落是指環(huán)境中的所有生物，包括生活在該環(huán)境中的所有的動(dòng)物、植物、微生物。c、非生物因素是指無(wú)機(jī)環(huán)境，包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，2、生態(tài)系統(tǒng)的分類(lèi)自然生態(tài)系統(tǒng)：如原始森林a、按是否天然形成分半人工生態(tài)系統(tǒng)：如農(nóng)田、魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)：如城市、宇宙飛船海洋生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類(lèi)最多b．按生態(tài)棲息環(huán)境草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”陸生生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)3、一級(jí)消費(fèi)者：以生產(chǎn)者為食的食草動(dòng)物，又稱初級(jí)消費(fèi)者。消費(fèi)者又分二級(jí)消費(fèi)者：以一級(jí)消費(fèi)者為食的食肉動(dòng)物，又稱次級(jí)消費(fèi)者。三級(jí)消費(fèi)者：以二級(jí)消費(fèi)者為食的食肉動(dòng)物。4、“水鳥(niǎo)吃魚(yú)，魚(yú)吃蝦蟹，蝦蟹吃水藻”，這種以食物關(guān)系連接起來(lái)的鎖鏈，我們稱為食物鏈，其中水藻是生產(chǎn)者，蝦蟹是一級(jí)消費(fèi)者，水鳥(niǎo)是三級(jí)消費(fèi)者5、在自然界中，捕食和被捕食的關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，食物鏈也常常相互交錯(cuò)，連接成網(wǎng)狀，我們把這種網(wǎng)稱為食物網(wǎng)，而這又把生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的流動(dòng)緊密的聯(lián)系起來(lái)。6、生態(tài)農(nóng)業(yè)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)的一種新型農(nóng)業(yè)。它是一種復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。7、生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是充分的利用太陽(yáng)能，提高有機(jī)物質(zhì)的利用率，和農(nóng)業(yè)廢棄物的再循環(huán)利用率，因地制宜的合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，，使農(nóng)林木牧副漁得到綜合發(fā)展。8、生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源于太陽(yáng)能；物質(zhì)與能量隨食物鏈流動(dòng)時(shí)，能量是逐級(jí)遞減的，而且是單向的。9、生態(tài)系統(tǒng)的破壞和調(diào)節(jié)a、生態(tài)系統(tǒng)中不可隨意引進(jìn)外來(lái)物種，或任意捕殺某一類(lèi)生物，容易破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，打破生態(tài)平衡。b、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是有一定的承受能力，超出了它的自我調(diào)節(jié)能力的范圍，生態(tài)系統(tǒng)也將受到破壞。3.生物圈1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈2、地球上的一切生物及其生存環(huán)境的綜合圈稱為生物圈。3、生物圈1號(hào)是指地球，生物圈2號(hào)是指人造生物圈，生物圈2號(hào)的實(shí)驗(yàn)最終是以失敗而告終，說(shuō)明到目前為止人類(lèi)賴以生存的星球只能是地球4、生物圈的范圍包括大氣層的下層（對(duì)流層）、巖石圈的上層（土壤層）和水圈的一部分。它大約包括從海平面下12km到海平面以上10km范圍內(nèi)的海洋、陸地和空中，其中海平面上下100m左右的范圍內(nèi)是生物最活躍的區(qū)域。5、人類(lèi)與生物圈的關(guān)系人類(lèi)是生物圈中的一個(gè)種群：必須遵循生態(tài)平衡的自然規(guī)律，人類(lèi)的不合理的開(kāi)發(fā)模式和生活方式：易造成對(duì)生物圈的損害。目前，人口劇增，導(dǎo)致對(duì)生物圈過(guò)度的消耗a、由于人類(lèi)對(duì)資源不合理的開(kāi)采，導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞，造成人類(lèi)生存環(huán)境惡化。b、環(huán)境污染日益加劇，嚴(yán)重?fù)p害人類(lèi)健康、威脅人類(lèi)生存。因而，人與生物圈的關(guān)系即人與自然關(guān)系已成為全人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題，突出表現(xiàn)為人口問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。6、人類(lèi)所面臨的環(huán)境問(wèn)題全球氣候變暖（溫室效應(yīng)）：通過(guò)諸如燃燒礦物燃料，砍伐森林和生產(chǎn)各種合成化學(xué)藥品等活動(dòng)，人類(lèi)在向大氣排放大量的溫室氣體。這些氣體有二氧化碳、一氧化氮、甲烷、氟利烴等，他們吸收地球上的紅外線輻射，阻止它進(jìn)入空間，該過(guò)程將熱量聚集在地表附近，從而使全球氣候變暖。臭氧層破壞：由于人類(lèi)活動(dòng)的加劇，使用冰箱、空調(diào)等制冷劑，產(chǎn)生大量的氟利昂，這類(lèi)物質(zhì)能破壞大氣中的臭氧層，造成臭氧層空洞。大量的紫外線進(jìn)入地球，使地球上的生物受到紫外線的傷害，容易造成皮膚癌。酸雨：工業(yè)生產(chǎn)、民用生活燃燒含硫量高的煤炭排放出來(lái)的二氧化硫，燃燒石油以及汽車(chē)尾氣排放出來(lái)的氮氧化物，與空氣中的水蒸氣結(jié)合，形成含酸雨滴，最后降落在地面上，形成了酸雨。酸雨會(huì)使土壤酸化，不利于植物的生長(zhǎng)。同時(shí)酸雨也會(huì)加速許多古建筑的腐蝕和風(fēng)化。三、經(jīng)典例題例1如圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是浮游植物，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物成分和分解者．（2）圖示食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群有浮游動(dòng)物和較小型的底棲動(dòng)物．（3）若游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的食物1∕2來(lái)自浮游動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)，1∕4來(lái)自蝦蟹類(lèi)，1∕4來(lái)自底棲動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)，則游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物1000千焦．（4）2011年渤海灣發(fā)生嚴(yán)重溢油事故，原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．事故對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響至今尚未完全恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．例2下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于生產(chǎn)者，圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者．生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條：草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹．（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是鷹．（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：食物鏈遭到破壞．例3如圖所示，A為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，B為根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理模擬制作的微型池塘生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)瓶（材料：有蓋玻璃瓶、螺螄、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布慮過(guò)的池塘水）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）若連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有光照，生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是因生態(tài)瓶中的水草（生產(chǎn)者）不能進(jìn)行光合作用，其中的各種生物因缺乏食物和氧氣而死亡，進(jìn)而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰．（2）兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，還有一類(lèi)必不可少的、看不見(jiàn)的生物在起作用，它們是分解者．（3）在A、B生態(tài)系統(tǒng)中雖然螺螄、蝦和魚(yú)都屬于消費(fèi)者，但在分類(lèi)學(xué)上卻分屬不同的類(lèi)群，螺螄和蝦同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物而魚(yú)不是．（4）生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性差的是生態(tài)瓶．原因是生態(tài)瓶成分少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力弱．例4如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳（CO2）的形式進(jìn)行循環(huán)．（2）圖中的①是指分解作用（或呼吸作用）（填生理過(guò)程），完成過(guò)程①的生物是細(xì)菌、真菌等（或分解者）．（3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從乙到二氧化碳（CO2）．（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì)，這與圖中④（填序號(hào)）過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)．（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃B食物．A．甲

B．乙

C．丙

D．?。?、課堂小練1、下列敘述中屬于一個(gè)群落的是（D）A、一片草地上的所有牧草B、一塊稻田中所有的草本植物C、一個(gè)池塘里的所有魚(yú)類(lèi)D、一片森林中的全部生物2、森林中含有豐富的動(dòng)、植物資源，其中大型哺乳動(dòng)物棲息場(chǎng)所主要在（B）A、喬木層B、灌木層C、草本植物層D、苔蘚地衣層3、下列敘述中屬于一個(gè)群落的是（C）A、一片草地上的所有蝗蟲(chóng)B、一塊稻田的水稻C、一個(gè)池塘中的所有生物D、一片森林中的全部馬尾松4、近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了退耕還林等許多鼓勵(lì)性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大森林面積。從生物學(xué)角度看，森林如此受保護(hù)是因?yàn)槠湓诃h(huán)保境中有（D）A、吸收灰塵、降低噪音的作用B、制造氧氣、吸收有毒氣體的作用C、保持水土、調(diào)節(jié)氣候的作用D、以上三項(xiàng)都是5、下列有關(guān)森林的敘述錯(cuò)誤的是（B）A、森林對(duì)調(diào)節(jié)氣候有非常重要的作用，大量破壞植被會(huì)使氣候惡化B、森林群落有明顯的分層現(xiàn)象，各種植物分布在各自最適宜的空間內(nèi)彼此獨(dú)立生活C、植物有垂直分層現(xiàn)象，各種動(dòng)物由于食物關(guān)系，也垂直分布D、森林的形成需漫長(zhǎng)的歷史，即使是形成后穩(wěn)定的天然森林也是不斷變化和發(fā)展的6、在我國(guó)，下列群落類(lèi)型由南到北排列的是(C)A.熱帶雨林、針葉林、常綠闊葉林B.針葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林C.熱帶雨林、常綠闊葉林、針葉林D.常綠闊葉林、熱帶雨林、針葉林7、善于挖洞或能快速奔跑的動(dòng)物一般生活的生態(tài)系統(tǒng)是（B）A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、草原生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、湖泊生態(tài)系統(tǒng)8、在生態(tài)系統(tǒng)中，食蟲(chóng)性鳥(niǎo)類(lèi)屬于（D）A、生產(chǎn)者B、初級(jí)消費(fèi)者C、分解者D、次級(jí)消費(fèi)者9、下列各組生物全部屬于生產(chǎn)者的一組是（D）A、海帶、梨樹(shù)、酵母菌B、蘑菇、水綿、洋蔥C、馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D、硝化細(xì)菌、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)10、生物圈中的主要成分是(A)A.綠色植物B.各種動(dòng)物C.微生物D.人11、下列生態(tài)名詞的排列順序從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的一組是(A)A.物種→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)B.物種→種群→生態(tài)系統(tǒng)→群落C.種群→物種→群落→生態(tài)系統(tǒng)D.種群→群落→物種→生態(tài)系統(tǒng)12、下列能正確表示食物鏈的是(D)A.陽(yáng)光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→貓頭鷹C.植物→大象→鼠D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹13、某海島的兔子因疾病大量死亡，下列最先受害的是(C)A.生產(chǎn)者B.一級(jí)消費(fèi)者C.二級(jí)消費(fèi)者D.分解者14、圖8-3是一張簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)，據(jù)圖填空:(1)該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成;(2)該食物網(wǎng)中的最高消費(fèi)者是鷹。(3)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹五、課后作業(yè)1、下列不能看做一個(gè)種群的是（C）A、一個(gè)蝦塘中養(yǎng)殖的對(duì)蝦B、一塊稻田里所有的水稻C、一個(gè)池塘中所有的魚(yú)D、西湖中所有的睡蓮2、就一個(gè)湖泊而言，群落是指該地域中（D）A、所有鯽魚(yú)B、所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境C、所有動(dòng)物和植物D、所有生物3、下列各項(xiàng)中屬于種群的是（C）A、一座山上的全部昆蟲(chóng)B、一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)類(lèi)C、一塊稻田里的所有青蛙和蝌蚪D、一個(gè)池塘中的全部浮游植物4、熱帶雨林有許多獨(dú)特的特征，下列不是熱帶雨林特征的是（C）A、物種非常豐富B、結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜C、喬木以松杉為主D、森林的季節(jié)變化不明顯5、苔蘚植物適合生活在（A）A、陰濕的井邊B、小溪中C、干燥的土壤中D、陰暗潮濕的地下室6、群落中起主導(dǎo)作用的是（A）A、植物B、動(dòng)物C、病毒D、微生物7、連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（D）A、生產(chǎn)者的消費(fèi)者B、消費(fèi)者和非生物成分C、生產(chǎn)者和非生物成分D、生產(chǎn)者和分解者8、在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，有魚(yú)類(lèi)、浮游動(dòng)物、綠色水生植物、真菌類(lèi)等生動(dòng)，試問(wèn)：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是從哪類(lèi)生物開(kāi)始的（A）A、綠色水生植物B、浮游動(dòng)物C、魚(yú)類(lèi)D、真菌9、在一個(gè)陰暗潮濕的山洼草叢中，有一棵長(zhǎng)滿苔蘚的植樹(shù)聚集著螞蟻、蚯蚓等動(dòng)物，還長(zhǎng)著一些蘑菇，這里形成了一個(gè)（D）A、生物種群B、生物群落C、生物群體D、生態(tài)系統(tǒng)10、食物鏈的起點(diǎn)為（B）A、微生物B、綠色植物C、動(dòng)物D、非生物的物質(zhì)和能量11、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是（C）A、生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B、生物間的互利關(guān)系C、食與被食的關(guān)系D、生物間的共棲關(guān)系12、科學(xué)家命名的“生物圈Ⅰ號(hào)”、“生物圈Ⅱ號(hào)”分別是（B）A、模擬生物圈、地球B、地球、模擬生物圈C、兩者都是模擬生物圈D、兩都都指地球13、“人類(lèi)只有一個(gè)地球”，為了保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，下列做法不正確的是（C）A、回收處理垃圾，變廢為寶B、污水處理后排放C、保護(hù)魚(yú)類(lèi)，不捕撈不食用魚(yú)類(lèi)D、開(kāi)發(fā)新能源，逐漸減少使用大污染傳源

動(dòng)植物生殖發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：1、了解綠色開(kāi)花植物的生殖方式2、識(shí)別花的結(jié)構(gòu)，了解果實(shí)、種子的形成過(guò)程3、了解種子萌發(fā)的過(guò)程和條件4、知道人類(lèi)的受精、胚胎發(fā)育，分娩和哺乳5、了解青春期的生理和心理變化特點(diǎn)6、列舉動(dòng)物的生殖方式教學(xué)重難點(diǎn)：1、花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)、種子的形成過(guò)程，種子萌發(fā)的過(guò)程和條件2、人類(lèi)的受精、胚胎發(fā)育，分娩和哺乳一、熱身訓(xùn)練1．為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖(如圖所示)對(duì)櫻桃花實(shí)物進(jìn)行認(rèn)真觀察，下列不可行的是(D)A．?dāng)?shù)清花瓣、花萼的數(shù)量B．準(zhǔn)確描述櫻桃花各結(jié)構(gòu)的顏色C．利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結(jié)果D．利用高倍顯微鏡直接對(duì)櫻桃花做整體觀察2．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列屬于雌蕊的組成部分是(C)A．花瓣B．花藥C．子房D．萼片3．早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要原因是(C)A．種子萌發(fā)需要避光B．防止風(fēng)沙C．保濕、保溫有利種子萌發(fā)D．防止鳥(niǎo)類(lèi)取食種子4．我國(guó)在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子，1951年對(duì)其進(jìn)行育苗試驗(yàn)，1953年夏首次開(kāi)花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯(cuò)誤的是(D)A．缺乏充足的氧氣B．缺乏適宜的溫度C．缺乏充足的水分D缺乏充足的光照5．在上海世博園內(nèi)，英國(guó)館最大的亮點(diǎn)是由6萬(wàn)根蘊(yùn)含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子殿堂”，日光將透過(guò)亞克力桿照亮“種子殿堂”的內(nèi)部，并將數(shù)萬(wàn)顆種子呈現(xiàn)在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發(fā)，被控制的種子萌發(fā)條件是(A)A．空氣、水B．溫度、光C．空氣、光D.溫度、水6．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。家蠶的發(fā)育過(guò)程中，能吐絲的時(shí)期是(B)A．①B．②C．③D．④7．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過(guò)程是(B)A．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)C．卵→蛹→成蟲(chóng)D．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)8．如圖所示為宋代《存真圖》中一幅人體解剖圖的部分信息。其中所標(biāo)注的各器官，都沒(méi)有涉及到的是(B)A．神經(jīng)系統(tǒng)B．生殖系統(tǒng)