有趣的半圓形（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

/有趣的半圓形（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解半圓形的基本概念，能夠識(shí)別生活中的半圓形物體。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)半圓形的觀察能力和創(chuàng)造能力，能夠運(yùn)用半圓形進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.半圓形的基本概念和特點(diǎn)2.生活中的半圓形物體3.半圓形的繪畫(huà)和手工制作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：半圓形的基本概念和特點(diǎn)，半圓形的繪畫(huà)和手工制作。2.教學(xué)難點(diǎn)：半圓形的觀察能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)展示一些生活中的半圓形物體，如半圓形餅干、半圓形積木等，引起學(xué)生對(duì)半圓形的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課學(xué)習(xí)（1）半圓形的基本概念和特點(diǎn)通過(guò)展示一些半圓形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察半圓形的特點(diǎn)，如半圓形是由一個(gè)圓沿著直徑對(duì)折得到的，半圓形的邊緣是曲線等。（2）生活中的半圓形物體讓學(xué)生舉例生活中的半圓形物體，如半圓形的餅干、半圓形的積木等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考半圓形在生活中的應(yīng)用。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）半圓形的繪畫(huà)讓學(xué)生嘗試用半圓形進(jìn)行繪畫(huà)，可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的半圓形物體，如半圓形的餅干、半圓形的積木等。（2）半圓形的手工制作讓學(xué)生嘗試用半圓形進(jìn)行手工制作，可以制作一些簡(jiǎn)單的半圓形物品，如半圓形的扇子、半圓形的掛飾等。4.總結(jié)與展示讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)和手工制作作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生了解半圓形的基本概念和特點(diǎn)，觀察和思考生活中的半圓形物體，以及進(jìn)行半圓形的繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)半圓形的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師也要注意教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)延伸1.讓學(xué)生嘗試用其他形狀進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，如三角形、長(zhǎng)方形等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造能力。2.讓學(xué)生觀察和思考生活中的其他形狀物體，如圓形、方形等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。3.讓學(xué)生嘗試用不同顏色和材料進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：半圓形的繪畫(huà)和手工制作半圓形的繪畫(huà)和手工制作是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握半圓形的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。以下是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。一、半圓形的繪畫(huà)1.繪畫(huà)準(zhǔn)備在繪畫(huà)之前，教師需要準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具和材料，如彩筆、水粉、畫(huà)紙等。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備好一些半圓形的圖片和實(shí)物，以便學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中參考。2.繪畫(huà)過(guò)程（1）觀察和思考教師引導(dǎo)學(xué)生觀察半圓形的特點(diǎn)，如半圓形的邊緣是曲線，半圓形是由一個(gè)圓沿著直徑對(duì)折得到的等。然后，讓學(xué)生思考如何用半圓形進(jìn)行繪畫(huà)。（2）繪畫(huà)示范教師可以為學(xué)生示范如何用半圓形進(jìn)行繪畫(huà)，如畫(huà)一個(gè)半圓形的餅干、半圓形的積木等。在示范過(guò)程中，教師要注意講解繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)，如如何把握半圓形的邊緣，如何運(yùn)用顏色等。（3）學(xué)生繪畫(huà)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫(huà)，可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行繪畫(huà)，可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的半圓形物體，如半圓形的餅干、半圓形的積木等。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的繪畫(huà)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.繪畫(huà)評(píng)價(jià)繪畫(huà)結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意和審美等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。二、半圓形的手工制作1.手工制作準(zhǔn)備在手工制作之前，教師需要準(zhǔn)備好手工制作工具和材料，如剪刀、膠水、彩紙等。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備好一些半圓形的圖片和實(shí)物，以便學(xué)生在手工制作過(guò)程中參考。2.手工制作過(guò)程（1）觀察和思考教師引導(dǎo)學(xué)生觀察半圓形的特點(diǎn)，如半圓形的邊緣是曲線，半圓形是由一個(gè)圓沿著直徑對(duì)折得到的等。然后，讓學(xué)生思考如何用半圓形進(jìn)行手工制作。（2）手工制作示范教師可以為學(xué)生示范如何用半圓形進(jìn)行手工制作，如制作一個(gè)半圓形的扇子、半圓形的掛飾等。在示范過(guò)程中，教師要注意講解制作技巧和注意事項(xiàng)，如如何剪切半圓形，如何粘貼等。（3）學(xué)生手工制作學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行手工制作，可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行制作，可以制作一些簡(jiǎn)單的半圓形物品，如半圓形的扇子、半圓形的掛飾等。在手工制作過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的制作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.手工制作評(píng)價(jià)手工制作結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行手工制作評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生展示自己的手工制作作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從制作技巧、創(chuàng)意和審美等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)半圓形的繪畫(huà)和手工制作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握半圓形的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)造能力和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還要注意教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。在半圓形的繪畫(huà)和手工制作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。以下是對(duì)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。半圓形的繪畫(huà)1.繪畫(huà)準(zhǔn)備-教師應(yīng)準(zhǔn)備半圓形的模型或圖片，以便學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)有所參考。-提供不同顏色的繪畫(huà)材料，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆等，以豐富學(xué)生的創(chuàng)作選擇。2.繪畫(huà)過(guò)程-觀察和思考：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察半圓形的特點(diǎn)，如它的形狀、線條和比例。讓學(xué)生思考如何在畫(huà)作中運(yùn)用半圓形。-繪畫(huà)示范：教師通過(guò)示范，展示如何使用半圓形來(lái)創(chuàng)作圖畫(huà)。示范時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)如何構(gòu)圖、如何使用顏色和如何表達(dá)創(chuàng)意。-學(xué)生繪畫(huà)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)始繪畫(huà)。他們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的半圓形主題畫(huà)作。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。3.繪畫(huà)評(píng)價(jià)-繪畫(huà)完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)生的自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)。-評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和作品的視覺(jué)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。半圓形的手工制作1.手工制作準(zhǔn)備-準(zhǔn)備半圓形的模板或材料，如彩紙、卡紙等，以及必備的手工制作工具，如剪刀、膠水等。2.手工制作過(guò)程-觀察和思考：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將半圓形應(yīng)用于手工制作中，創(chuàng)造出有趣的作品。-手工制作示范：教師通過(guò)示范，展示如何將半圓形材料剪裁、組合和裝飾，制作成實(shí)用的物品或藝術(shù)品。-學(xué)生手工制作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行手工制作。他們可以制作半圓形的書(shū)簽、掛飾、小玩具等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。3.手工制作評(píng)價(jià)-手工制作完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注作品的創(chuàng)意、制作技巧和美觀程度。-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程和心得，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)策略與技巧-個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫(huà)和制作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的幫助和反饋。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料和技巧，發(fā)揮個(gè)人特色，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。-情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境或主題，如“半圓形的奇妙世界”，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)（半圓形的幾何特性）、科學(xué)（半圓形在自然界中的例子）等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)-教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行反思，考慮教學(xué)目