山東省威海市榮成三十五中六年級(jí)(上)期中歷史試卷(五四學(xué)制)(解析版)

2016-2017學(xué)年山東省威海市榮成三十五中六年級(jí)（上）期中歷史試卷（五四學(xué)制）一、選擇題（本大題共30分，每小題1.5分）1．目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡人2．半坡氏族和河姆渡氏族遺址都在大河流域，是因?yàn)椋ǎ〢．戰(zhàn)略地位重要B．適宜航行、交通便利C．水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．環(huán)境優(yōu)美3．臺(tái)灣各黨派首腦如連戰(zhàn)、宋楚喻等到大陸訪問(wèn)時(shí)都拜謁黃帝陵，是因?yàn)椋ǎ〢．黃帝是后人尊稱的“人文初祖”B．是因?yàn)樗约捍驍〉尿坑菴．因?yàn)樗牟柯湫纬扇A夏族的基礎(chǔ)D．是因?yàn)樗⒘宋覈?guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家4．孔子之所以能周游列國(guó)，得益于下列哪個(gè)制度（）A．奴隸制 B．世襲制 C．分封制 D．禪讓制5．商代最突出的手工業(yè)是（）A．紡織業(yè) B．制陶業(yè) C．冶鐵業(yè) D．青銅制造業(yè)6．“三星堆”文化的具體地點(diǎn)是在（）A．青藏高原 B．成都平原 C．云貴高原 D．河南安陽(yáng)7．成語(yǔ)“退避三舍”與下列哪次戰(zhàn)役有關(guān)（）A．桂陵之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn) C．城濮之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)8．從晉國(guó)分裂出來(lái)的三個(gè)諸侯國(guó)不包括（）A．韓國(guó) B．宋國(guó) C．趙國(guó) D．魏國(guó)9．在戰(zhàn)國(guó)“齊楚燕韓趙魏秦”七個(gè)諸侯中，地理位置處于最東面的是（）A．楚 B．魏 C．齊 D．燕10．主張“兼愛(ài)”，“非攻”的思想家是（）A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韓非子11．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家中，具有環(huán)保意識(shí)的思想家是（）A．孔子 B．荀子 C．墨子 D．孟子12．對(duì)齊桓公的“尊王攘夷”口號(hào)的正確理解是（）A．抵御少數(shù)民族入侵以維護(hù)國(guó)王的尊嚴(yán)B．以“尊王”為旗號(hào)發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力C．聽(tīng)從周王號(hào)召去攻打少數(shù)民族D．尊重齊王，進(jìn)攻楚國(guó)13．從“千耦其耕”到個(gè)體農(nóng)耕的演變過(guò)程中，起決定作用的是（）A．各國(guó)的變改革 B．磨制石器的廣泛應(yīng)用C．鐵器、牛耕的使用與推廣 D．人類智慧的提高14．秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長(zhǎng)官），這主要得益于商鞅變法規(guī)定（）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織B．推行縣制C．承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許土地買賣D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵15．“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足?！睂?duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是（）A．以“德”教化人 B．有教無(wú)類 C．因材施教 D．當(dāng)仁不讓于師16．為秦朝“海內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A．城濮之戰(zhàn) B．長(zhǎng)平之戰(zhàn) C．阪泉之戰(zhàn) D．邲之戰(zhàn)17．我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）A．陳勝、吳廣起義 B．國(guó)人暴動(dòng)C．周武滅商 D．商鞅變法18．在秦朝的中央集權(quán)體制中，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫19．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的“百家”指的是（）A．道家、法家 B．諸子百家C．道家、儒家 D．除儒家以外的諸子百家20．西漢出現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事大一統(tǒng)的局面是在（）A．漢高祖時(shí)期 B．漢文帝時(shí)期 C．漢武帝時(shí)期 D．漢元帝時(shí)期二、非選擇題（共40分，21題11分22題6分23題13分24題10分）21．材料：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。（1）根據(jù)材料，請(qǐng)指出商鞅變法的目的是什么？變法得到了誰(shuí)的支持？（2）商鞅后來(lái)被車裂而死，那么他變法的目的達(dá)到?jīng)]有？（3）某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認(rèn)為“商君”站在哪一邊？試說(shuō)明你的理由。（4）請(qǐng)回答商鞅變法的時(shí)間？請(qǐng)寫出變法的內(nèi)容中哪一條對(duì)社會(huì)的變革起了關(guān)鍵性的作用？（5）商鞅變法有什么重要的影響？22．材料一：《左轉(zhuǎn)》中記載：昔武王克商，……其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者有四十人。材料二：《荀子?儒效》說(shuō)：周公……兼并天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料回答，西周實(shí)行怎樣的政治制度？該制度的目的是？（2）從材料中看出在西周，哪些人可能被分封為諸侯？（3）西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用？23．材料一：……惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……﹣﹣毛澤東《沁園春?雪》材料二：漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)?！仼佌员睅煷蟀鏆v史七年級(jí)上冊(cè)（1）“秦皇漢武”分別指的是哪一歷史人物？（2）秦皇、漢武在思想統(tǒng)治方面分別采取誰(shuí)的建議？實(shí)施了什么措施？（3）秦皇、漢武為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟(jì)方面各自采取了什么樣的措施？（4）材料二反映了漢初社會(huì)的哪一問(wèn)題？漢武帝采取了哪一措施解決這個(gè)問(wèn)題？這一措施是誰(shuí)建議的？24．閱讀后，請(qǐng)回答：材料一：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。（1）這句話出自哪一本書？是誰(shuí)寫的？他是什么時(shí)期的人？（2）你能說(shuō)一說(shuō)這句話的意思嗎？閱讀后，請(qǐng)回答：材料二：“知之為知之，不知為不知，是知也”。（3）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰(shuí)的言論？（4）這句話使你從中得到了什么啟示？（5）此人的學(xué)說(shuō)對(duì)后世帶來(lái)什么樣的影響？

2016-2017學(xué)年山東省威海市榮成三十五中六年級(jí)（上）期中歷史試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共30分，每小題1.5分）1．目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡人【分析】本題考查目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類．【解答】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬(wàn)年前的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．考查中國(guó)境內(nèi)早期人類的相關(guān)知識(shí)．2．半坡氏族和河姆渡氏族遺址都在大河流域，是因?yàn)椋ǎ〢．戰(zhàn)略地位重要B．適宜航行、交通便利C．水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．環(huán)境優(yōu)美【分析】本題考查半坡和河姆渡原始居民．【解答】依據(jù)所學(xué)，半坡和河姆渡原始居民已進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代，大河流域水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故他們的遺址都在大河流域．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生分析問(wèn)題能力．3．臺(tái)灣各黨派首腦如連戰(zhàn)、宋楚喻等到大陸訪問(wèn)時(shí)都拜謁黃帝陵，是因?yàn)椋ǎ〢．黃帝是后人尊稱的“人文初祖”B．是因?yàn)樗约捍驍〉尿坑菴．因?yàn)樗牟柯湫纬扇A夏族的基礎(chǔ)D．是因?yàn)樗⒘宋覈?guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家【分析】本題考查的是人文初祖的知識(shí)點(diǎn)．【解答】相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車等．后人尊稱黃帝為“人文初祖”．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題以人文初祖為背景，考查的是學(xué)生第華夏族形成的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．4．孔子之所以能周游列國(guó)，得益于下列哪個(gè)制度（）A．奴隸制 B．世襲制 C．分封制 D．禪讓制【分析】本題考查的是分封制的知識(shí)點(diǎn)．【解答】西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行了分封制．孔子周游的列國(guó)，即是西周時(shí)期通過(guò)分封制建立的諸侯國(guó)．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題以孔子周游列國(guó)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．5．商代最突出的手工業(yè)是（）A．紡織業(yè) B．制陶業(yè) C．冶鐵業(yè) D．青銅制造業(yè)【分析】本題考查了商代青銅文明．【解答】商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等．夏、商、西周三代被人們稱為“青銅時(shí)代”，源于青銅器在商、周時(shí)期人們的社會(huì)生活中有非常重要的地位．同時(shí)，人們又將這一時(shí)期稱為“青銅文明”，也是因?yàn)榍嚆~器在這一時(shí)期影響巨大．但并非說(shuō)青銅文明就單指青銅器的制造行業(yè)而言，夏、商、西周繁榮的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)共同構(gòu)成了我國(guó)的青銅文明．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商代青銅鑄造的地位．6．“三星堆”文化的具體地點(diǎn)是在（）A．青藏高原 B．成都平原 C．云貴高原 D．河南安陽(yáng)【分析】本題考查了“三星堆”文化．【解答】商周時(shí)期，我國(guó)成都平原盛行著一種獨(dú)特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記“三星堆”文化．7．成語(yǔ)“退避三舍”與下列哪次戰(zhàn)役有關(guān)（）A．桂陵之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn) C．城濮之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)【分析】本題考查城濮之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)．【解答】城濮之戰(zhàn)是周襄王二十年（公元前632），晉、楚兩國(guó)在城濮（今山東菏澤市鄄城西南）地區(qū)進(jìn)行的爭(zhēng)奪中原霸權(quán)的首次大戰(zhàn)．晉軍一開(kāi)始就采用“退避三舍”之計(jì)，先避開(kāi)楚軍的鋒芒，使其驕縱輕敵；后抓住彼竭我盈的機(jī)會(huì)，選擇有利的戰(zhàn)場(chǎng)，贏得主動(dòng)權(quán)．最終取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力．注意掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)．8．從晉國(guó)分裂出來(lái)的三個(gè)諸侯國(guó)不包括（）A．韓國(guó) B．宋國(guó) C．趙國(guó) D．魏國(guó)【分析】本題考查三家分晉．【解答】戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)，不包括宋國(guó)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)初韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)．9．在戰(zhàn)國(guó)“齊楚燕韓趙魏秦”七個(gè)諸侯中，地理位置處于最東面的是（）A．楚 B．魏 C．齊 D．燕【分析】本題考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄．【解答】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央，最東面的是齊．故選C．【點(diǎn)評(píng)】解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的方位．10．主張“兼愛(ài)”，“非攻”的思想家是（）A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韓非子【分析】本題考查墨子的思想主張．【解答】墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，他主張“兼愛(ài)”、“非攻”，要求人們互愛(ài)互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命．他還提出要選賢能的人治理國(guó)家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的思想主張．11．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家中，具有環(huán)保意識(shí)的思想家是（）A．孔子 B．荀子 C．墨子 D．孟子【分析】本題考查百家爭(zhēng)鳴．【解答】春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，仁包含一切美德．荀子強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，認(rèn)為“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國(guó)的根本．韓非是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)．墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛(ài)；堅(jiān)決反對(duì)以大欺下、以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)．孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國(guó)，主張不要過(guò)分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用．孟子的這些主張具有環(huán)保意識(shí)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】要注意區(qū)分百家爭(zhēng)鳴各家的思想主張．12．對(duì)齊桓公的“尊王攘夷”口號(hào)的正確理解是（）A．抵御少數(shù)民族入侵以維護(hù)國(guó)王的尊嚴(yán)B．以“尊王”為旗號(hào)發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力C．聽(tīng)從周王號(hào)召去攻打少數(shù)民族D．尊重齊王，進(jìn)攻楚國(guó)【分析】本題考查的是春秋爭(zhēng)霸的知識(shí)點(diǎn)．【解答】齊桓公的“尊王攘夷”的口號(hào)，表面上尊崇周天子，實(shí)際上是利用周天子的影響號(hào)令諸侯，借以發(fā)展齊國(guó)的勢(shì)力．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題以“尊王攘夷”為背景，考查的是學(xué)生對(duì)齊桓公稱霸的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．13．從“千耦其耕”到個(gè)體農(nóng)耕的演變過(guò)程中，起決定作用的是（）A．各國(guó)的變改革 B．磨制石器的廣泛應(yīng)用C．鐵器、牛耕的使用與推廣 D．人類智慧的提高【分析】本題主要考查了鐵器和牛耕的有關(guān)內(nèi)容．【解答】鐵農(nóng)具和牛耕促進(jìn)了井田制的瓦解．由于廣泛使用鐵農(nóng)具和牛耕，耕地面積和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高，使單位生產(chǎn)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)的特色的小農(nóng)階層成為社會(huì)基礎(chǔ)的可能，井田制中“千耦其耕”的奴隸集體耕種的方式已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，而分散的，一家一戶制的封建經(jīng)濟(jì)形式興起了．故選C．【點(diǎn)評(píng)】注意準(zhǔn)確識(shí)記鐵器、牛耕的使用與推廣的影響．14．秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長(zhǎng)官），這主要得益于商鞅變法規(guī)定（）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織B．推行縣制C．承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許土地買賣D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵【分析】本題考查商鞅變法．【解答】據(jù)“蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史”可知，因而蒙恬戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)有功被封官加爵，這主要得益于商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵．ABC不符合題意．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析材料提取材料有效信息的能力．注意掌握商鞅變法商鞅變法的內(nèi)容以及意義．15．“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足。”對(duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是（）A．以“德”教化人 B．有教無(wú)類 C．因材施教 D．當(dāng)仁不讓于師【分析】本題考查孔子的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解答】本題考查學(xué)生對(duì)孔子教育思想的認(rèn)識(shí)，由材料中的“子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足”聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷這是孔子在教育過(guò)程中善于針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，符合其教育思想中因材施教的原則，A，B，D于材料無(wú)關(guān)．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題以孔子的思想為背景考查因材施教的觀點(diǎn)，考核學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的知記能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握課本知識(shí)，解題時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確掌握孔子思想的實(shí)質(zhì)，此類試題的一般解題方法為直接選擇．16．為秦朝“海內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A．城濮之戰(zhàn) B．長(zhǎng)平之戰(zhàn) C．阪泉之戰(zhàn) D．邲之戰(zhàn)【分析】本題考查了長(zhǎng)平之戰(zhàn)．【解答】戰(zhàn)國(guó)末年，強(qiáng)大的秦國(guó)不斷兼并東方各國(guó)的土地．公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)──長(zhǎng)平之戰(zhàn)．結(jié)果趙軍大敗，四十多萬(wàn)人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻，為秦朝統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響．17．我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）A．陳勝、吳廣起義 B．國(guó)人暴動(dòng)C．周武滅商 D．商鞅變法【分析】本題主要考查陳勝、吳廣起義．【解答】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．注意掌握秦末農(nóng)民起義．陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治．18．在秦朝的中央集權(quán)體制中，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識(shí)點(diǎn)．【解答】依據(jù)題干信息“在秦朝中央?yún)f(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：秦朝時(shí)期，在中央政府設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察．因此在中央?yún)f(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)應(yīng)是丞相．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要熟記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．19．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的“百家”指的是（）A．道家、法家 B．諸子百家C．道家、儒家 D．除儒家以外的諸子百家【分析】本題考查的是有關(guān)漢武帝思想措施的相關(guān)史實(shí)．【解答】漢武帝為改變諸子百家對(duì)中央集權(quán)的指責(zé)，接受了董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，法家、道家等思想學(xué)派，均受到排斥．漢武帝還大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)識(shí)記漢武帝思想及文化措施．20．西漢出現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事大一統(tǒng)的局面是在（）A．漢高祖時(shí)期 B．漢文帝時(shí)期 C．漢武帝時(shí)期 D．漢元帝時(shí)期【分析】本題主要考查漢武帝的大一統(tǒng)．【解答】漢武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題以漢武帝為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和分析能力．注意掌握西漢漢武帝時(shí)期實(shí)行的大一統(tǒng)措施．二、非選擇題（共40分，21題11分22題6分23題13分24題10分）21．材料：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。（1）根據(jù)材料，請(qǐng)指出商鞅變法的目的是什么？變法得到了誰(shuí)的支持？（2）商鞅后來(lái)被車裂而死，那么他變法的目的達(dá)到?jīng)]有？（3）某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認(rèn)為“商君”站在哪一邊？試說(shuō)明你的理由。（4）請(qǐng)回答商鞅變法的時(shí)間？請(qǐng)寫出變法的內(nèi)容中哪一條對(duì)社會(huì)的變革起了關(guān)鍵性的作用？（5）商鞅變法有什么重要的影響？【分析】（1）本題考查商鞅變法的目的和支持國(guó)君．（2）本題考查商鞅變法的內(nèi)容．（3）本題考查平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等的最合法的途徑．（4）本題考查商鞅的思想學(xué)派．（5）本題考查商鞅變法的認(rèn)識(shí)．【解答】（1）據(jù)材料“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革．其中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法”可知，商鞅變法的目的是為了富國(guó)強(qiáng)兵，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法．（2）雖然商鞅死了，但是商鞅變法成功了，因?yàn)橐粓?chǎng)變革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于變法的目的是否達(dá)到．經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，舉行儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，商鞅應(yīng)該站在法家一邊；因?yàn)樗鲝埣訌?qiáng)刑罰，實(shí)行法治，中央集權(quán)，以此維護(hù)統(tǒng)治秩序，符合法家思想．（4）公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法．變法中規(guī)定根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)．社會(huì)的變革起了關(guān)鍵性的作用．（5）經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．故答案為：（1）目的：變法圖強(qiáng)；得到秦孝公的支持．（2）達(dá)到了了．商鞅雖然死了，但是通過(guò)改革，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)．（3）站在法家一邊；原因：在他采取措中，加強(qiáng)刑罰，以此維護(hù)統(tǒng)治秩序．（4）戰(zhàn)場(chǎng)立功．（5）經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．【點(diǎn)評(píng)】本題考查商鞅變法的目的、內(nèi)容和意義的識(shí)記和理解．考查學(xué)生綜合分析和掌握歷史知識(shí)的能力．22．材料一：《左轉(zhuǎn)》中記載：昔武王克商，……其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者有四十人。材料二：《荀子?儒效》說(shuō)：周公……兼并天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料回答，西周實(shí)行怎樣的政治制度？該制度的目的是？（2）從材料中看出在西周，哪些人可能被分封為諸侯？（3）西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用？【分析】（1）本題考查的是西周實(shí)行分封制目的知識(shí)點(diǎn)．（2）本題考查的是西周分封制內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)．（3）本題考查的是西周分封制影響的知識(shí)點(diǎn)．【解答】（1）由材料“昔武王克商，…其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者有四十人．”、“周公…兼并天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人．”可知材料反映的是西周的分封制．西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制．（2）由材料“周公…兼并天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人．”、“昔武王克商，…其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者有四十人．“可知在西周分封制中，周天子的親屬被分封為諸侯．（3）西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．故答案為：（1）分封制；為了鞏固統(tǒng)治．（2）親屬（或姬姓者）．（3）開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【點(diǎn)評(píng)】本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．23．材料一：……惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……﹣﹣毛澤東《沁園春?雪》材料二：漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)?！仼佌员睅煷蟀鏆v史七年級(jí)上冊(cè)（1）“秦皇漢武”分別指的是哪一歷史人物？（2）秦皇、漢武在思想統(tǒng)治方面分別采取誰(shuí)的建議？實(shí)施了什么措施？（3）秦皇、漢武為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟(jì)方面各自采取了什么樣的措施？（4）材料二反映了漢初社會(huì)的哪一問(wèn)題？漢武帝采取了哪一措施解決這個(gè)問(wèn)題？這一措施是誰(shuí)建議的？【分析】（1）本題考查秦始皇和漢武帝．（2）本題考查秦始皇和漢武帝在思想統(tǒng)治方面分別采取的措施、影響和目的．（3）本題考查秦皇、漢武為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施．（4）本題考查漢武帝大一統(tǒng)的措施．【解答】（1）據(jù)所學(xué)知，毛澤東詩(shī)文中的“秦皇漢武”是指秦始皇嬴政和漢武帝劉徹．（2）據(jù)所學(xué)知，秦始皇為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治，他接受李斯建議發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉，以后再有談?wù)撊寮以?shī)書的都要判處死刑，他又把暗中批評(píng)他的一批儒生，在咸陽(yáng)活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒禁錮了人們的思想，給中國(guó)古代的文化造成嚴(yán)重的破壞．漢武帝為了加強(qiáng)思想控制，采納了董仲舒的建議，實(shí)施“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想獲得了獨(dú)尊地位，成為了封建正統(tǒng)思想．秦始皇和漢武帝采取的措施雖然不一樣，但他們的目的是一樣的，都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治．（3）秦統(tǒng)一后，秦統(tǒng)一貨幣，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一圓形方孔銅錢；漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢．（4）據(jù)材料二“漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅．像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)．…”可知，這反映的是封國(guó)（諸侯、王國(guó)）勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大；漢武帝接受主父偃的建議允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)．還找借口，一次削去當(dāng)時(shí)半數(shù)的侯國(guó)．故答案為：（1）秦始皇和漢武帝．（2）“秦皇”：李斯；焚書坑儒；“漢武”：