小學教育安全工作總結(jié)（30篇）

小學教育安全工作總結(jié)（30篇）小學教化平安工作總結(jié)篇1

我校平安工作堅持“平安第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅固樹立“平安工作責任重于泰山”、“珍愛生命，平安第一”的意識，始終圍繞“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”建設大局，廣泛宣揚和深化貫徹新《平安生產(chǎn)法》《四川省學校平安管理方法》《食品平安法》，推動學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展。

一、進一步落實“一崗雙責”，健全各項規(guī)章制度。

1、不斷充溢平安工作領(lǐng)導組，進一步明確了校長負責制，明確了領(lǐng)導組各成員的崗位責任，增設了平安辦公室、衛(wèi)生管理員、監(jiān)督員;

2、層層訂立平安責任書，落實“一崗雙責”：中心校與各村完小負責人簽訂學校平安責任書;中心校與各班主任、村完小與各班主任簽訂班級平安責任書;

3、進一步完善各項平安制度：學校平安工作責任制、門衛(wèi)值班制度、學校平安信息通報制度、消防平安制度、學校食品衛(wèi)生管理制度等，修改、完善了突發(fā)公共事務應急預案(七項)。

二、注意隱患排查整治，強化平安日常監(jiān)管

1、加強中心校、完小、村小的日常平安工作，落實學生上下樓道、活動場地值守制度;

2、各村完小堅持每日一小查、每周一大查、每月一總結(jié)的平安排查制度，月底上報每月平安排查報表;

3、平安領(lǐng)導小組每月至少一次到村完小檢查，剛好了解各村完小平安工作開展狀況，對存在的平安問題和平安隱患，督促限期整改;

4、加大平安隱患整治力度。由安辦牽頭，本學期中對中心校圍墻、欄桿及_完小大梯步、中心幼兒園大門前張貼明顯的平安警示標記。_小學在4月30日因狂風暴雨受災，我校剛好初步處置，并上報教化局;茶壩小學的排危項目已立項，目前已進入項目實施階段。

三、開展多種形式的平安教化，堅固樹立師生平安意識

1、利用平安專項活動，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)深化宣揚、廣泛動員，把平安工作落實到每一個校點、每一個部門、每一個班級、每一個師生，建立起縱向究竟、橫向到邊的平安工作目標管理網(wǎng)絡(3月中小學生平安教化日、5月防災減災周);

2、利用宣揚欄、黑板報、標語等開展平安專題宣揚;

3、利用監(jiān)督崗、廣播站等開展日常平安學問宣揚;

4、利用法制講座、觀看宣揚片等形式，開展禁毒專題教化;

5、利用集會、班會開展常規(guī)平安教化，內(nèi)容包括：防水平安、防火平安、交通平安、燃氣平安、食品衛(wèi)生平安等方面;

6、開展防震、應急疏散演練(3.23、5.12各演練一次)，增加師生避險、逃命、自救意識;

7、重視老師的平安培訓(參與縣級培訓25人次);

8、發(fā)放告家長書，使平安宣揚從學校延長到每一個家庭。(平安工作告家長書、溺水平安告家長書、森林防火告家長書等)

四、齊抓共管，共創(chuàng)平安

1、緊密聯(lián)系派出所，根據(jù)教化部“六條措施”，深化警校共育，建設平安和諧校內(nèi)：

①本學期共接受派出所、縣治安大隊平安檢查、消防檢兩次，依據(jù)派出所看法開展整改二次;

②本年度共聘請法制副校長、輔導員到各學校開展法制專題講座一次;

2、緊密聯(lián)系鄉(xiāng)政府綜治辦、社區(qū)，開展學校及周邊社會治安整治、無毒社區(qū)創(chuàng)建、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理等活動;

3、緊密聯(lián)系鄉(xiāng)安辦、食藥監(jiān)所，開展食品平安教化。本學期共接受鄉(xiāng)安辦、食藥監(jiān)所、縣食藥監(jiān)局、縣疾控中心等檢查六次，促進了本校食品平安、衛(wèi)生防控工作的開展。

五、存在問題及解決措施

存在問題：

1、校點分散，平安監(jiān)管工作難度大;

2、部分村小對平安隱患的相識不足，整改不剛好;

3、有的學校因交通不便，隱患整治成本高(如茶壩小學);

4、無專職平安員，老師的平安監(jiān)管任務重。

解決措施：

1、強化校級領(lǐng)導、中層干部聯(lián)系村完小制度，每月至少下村完小進行平安工作督導一次，提升村完小平安管理工作水平。

2、進一步明確平安工作“一崗雙責”，強化平安責任制，構(gòu)建平安工作網(wǎng)格化管理格局，使平安監(jiān)管達到全覆蓋(時間、空間、人員三結(jié)合)。

3、由校長親自牽頭督促平安隱患整改，對必需整改的隱患，實力范圍內(nèi)不計投入，盡力完成;超出學校實力范圍的，剛好向主管部門報告，爭取項目完成(如_小學整改項目，經(jīng)校長報告，教化局已通過立項，目前正在實施之中)。

小學教化平安工作總結(jié)篇2

不到一月的實習生活很快結(jié)束了，但這段時間令我終生難忘。

剛走進附小大門，就望見生氣勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳，正面是“準時到?！钡臉苏Z，讓人感到安靜而肅穆。

見習三天，我們覺得附小是名副其實的。主要發(fā)覺有兩點：

第一，他們的老師看法仔細，學生求知欲強大，有校內(nèi)氣氛。

其次，他們的教法恰當，課內(nèi)課外都井然有序，我們覺得附小的老師熟識他們的學生，而且絲毫不偏地向著黨的教化方針前進。

同時在處理很多學生之間的沖突沖突和解決他們提出問題時，深深感到作為一個老師，其實任務是是雙方面的，教書、育人缺一不行，作為老師不僅僅是學生學問的引路者，更是學生人生觀的啟蒙人。

為此，我們在課內(nèi)課外對學生進行了大量形式多樣的思想教化，開展了紀律競賽、課外愛好小組、少先隊中隊會、祭掃烈士墓等活動。3月28日至4月23日期間，我共計任教語文課21節(jié)，附帶自然課1節(jié)，家訪3次，組織語、數(shù)檢測2次，智力競賽1次，參加主辦《龍的傳人》主題中隊會1次，組織學生郊游1次，隨附小參與清明節(jié)主題少先隊活動1次。

我們也發(fā)覺，老師的修養(yǎng)和勞動看法至關(guān)重要，我們變更了“小學好教”的看法，深刻體會到一名老師應當具備的素養(yǎng)。那就是：

一、良好的師德。

看法友善，語氣平和，誨而不倦，愛好廣泛，儀表良好，有幽默感。知行合一，勇于改錯，寬容別人等。

二、淵博的學問。

在兒童的心目中，老師是神圣的，他們心中的偶像理當無所不會，無所不曉，老師有責任完善自己。

三、良好的語言表達藝術(shù)。

老師的語言應當做到生動，形象有感染力，淺顯易懂，幽默風趣，啟發(fā)性強，我們深深相識到，作為一個老師應當具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，更要恰到好處的工作方法。我主帶語文課，還帶了3節(jié)數(shù)學，替原班主任上了一節(jié)自然課。在語文課中，我覺得字、詞、句的三結(jié)合，看圖學文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級用這種方法可以抓住重點。同時，我深感自己的拼音基本功不過關(guān)，有時讀不準四聲。

在附小，我們也挑起了班主任的工作，我還擔當了少先隊輔導員，和班上的三位同學重辦了班上的“學習園地”，從初選稿件到規(guī)劃完工，花了不少功夫。

春天到了，我們帶學生去釣魚，路上教他們細致視察，講給他們釣魚學問，并進行“干事要用心、耐性”的教化。

4月21日，我們舉辦的智力競賽如期開幕，由郭平新老師出題，我組織設計、讀題和評分，取得了令人滿足的效果。我們還堅持向?qū)W生面批作業(yè)，我班的牛玉同學病了，我就把她送回家中。

少先隊活動除了隨附小參與一次清明掃墓外，還由我主辦了《龍的傳人》主題隊會，對學生進行愛國主義教化，從選節(jié)目、排練節(jié)目、寫朗誦詞和音樂伴奏，三位同學也給了肯定支持。

通過實習，我感到學問和方法的不足，特殊是不能很快的體驗兒童的心靈。

我個人認為，自己酷愛兒童，實習仔細，能仔細、獨立、較好地完成教學任務，教態(tài)自然，語言表達和思想教化比較得心應手，貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論，體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則，教具充分，板書很好，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進，堂堂有收獲，每天有進步”。不足之處是漢語拼音不過硬，一般話尚不能稱之“標準”。

小學教化平安工作總結(jié)篇3

一、好學好問，客氣請教先生，學習他們身上的特長，降服本身的缺點，征求他們的看法，改善本身的工作。

作為新老師在教授教化上確定存在很多的不夠，基礎(chǔ)功不扎實，上課隨意性比照大，閱歷短缺，所以有很多的地方必要學習，而好學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我異樣感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授歷程中賜予了很多的贊助。授課思路或者是教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導。從他們的教化中我學到了很多優(yōu)秀的教授教化措施，也學會了很多處置懲處應急問題的方法。經(jīng)過幾回聽課后也的確受益匪淺，加倍明確講課思路，目的清楚，層次清晰。總之本身首先必需做好的便是要在平常賡續(xù)學習來加強教授教化技能，提高講堂教授教化容量，使本身的講解并描述更清楚明白，讓本身盡快發(fā)展。

二、必定要仔細備課，盡力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。格外是在聽了幾位先生的課之后，獨創(chuàng)本身的備課的確存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對本身提出必需要依照課本和各班學生的實際環(huán)境仔細備課。僅有本身籌備充分了，才有可能做到對癥下藥。

我所教的科目是語文，在學習一些比照死板乏味的文章時，能夠斟酌如何使得講堂變得富厚多彩，提高學生的進取性。適當穿插一些趣味故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次講義劇的表演，獨創(chuàng)學生們的進取性比照高，在消遣中更深化把握個中人物的特性特征，并且很多同學還提議先生多搞這樣的運動，晉升他們學習語文的愛好。當然我的實踐閱歷很少，一些器械想的也很膚淺，很多扶植性的看法都是我們語文組團體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教授教化歷程中的賡續(xù)摸索與客氣學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距。此刻我照樣得扎扎實實做本身的本職工作，探討透課本，認仔細真給學生上課。

三、仔細批改作業(yè)

學生交上來的作業(yè)，我絕大多半都邑仔細批改。這一點我感到在重要溫習這段光陰尤其驚慌。學生在學問上的漏洞有時本身很難獨創(chuàng)，并且先生經(jīng)過觀作業(yè)也會基礎(chǔ)限制學生的環(huán)境，做到有效的反饋。還有一點，我感覺先生認仔細真地看法，也會無形中沾染到學生，格外是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技術(shù)，還要多多請教。

四、做好課后指引工作

學生的智力成長并不是同步的，并且根基也存在很大的差異。在課后指引時也要留意條理。晚上的作業(yè)能夠針對幾個同學的才能范圍零丁部署。我所教班級有幾個學生的根基比照差，我就在每一天下學后給他們聽些五六個字詞，然后觀著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會呈現(xiàn)很少的差錯，然后再加上幾句勉勵的話，讓他們不能放棄信念。

也有時也會零丁找他們背誦幾句古詩，這樣上課團體背誦的時候，他們不會口型跟不上很犯難，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，此中一位根基比照差的同學竟然全對，其時他的同桌都認為弗成思議。當然我的這種方法收效甚微，但我只是想很盡力的讓他們意識到學習中也有開心可尋。當然措施不相宜的，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、肅穆上課規(guī)律。

很活的講堂并不是好的講堂。對孩子的愛也應是有理智的肅穆地愛。經(jīng)過幾個月的工作明白，博得孩子的敬重并不是經(jīng)過先生臉上的笑容，而要用本身的實力折服他們，使他們從內(nèi)心對本身產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學比照隨意，導致影響到一部分學生。此刻我也進一步實行步伐，集中學生上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答杰出的同學，實時表揚。很多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、實時總結(jié)本身在講課歷程中的勞績和不夠，寫好教后記

這是老師發(fā)展歷程中很驚慌的一個環(huán)節(jié)。獨創(chuàng)不夠，本領(lǐng)找到往后工作盡力的偏向。積累本身的教授教化閱歷這在本身的教授教化生涯中不容疏忽。

小學教化平安工作總結(jié)篇4

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，在接著推動我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材，反復推敲完善出精彩的案例。

實踐表明，這種備課方式，既照看到班集的實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前打算不流于形式，變成一種實實在在的探討，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。須要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我們在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

三、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法。

良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教化價值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學教化平安工作總結(jié)篇5

我在__試驗小學進行了為期一個多月的學校實習生活，在實習中我所擔當?shù)氖撬哪昙墧?shù)學，除了進行教學我還擔當了四年級的實習班主任。做好班主任工作是做好學校工作的關(guān)鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明白班主任工作在整個學校中的重要性。擔當班主任的工作的確不簡單,雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多，剛起先我特別擔憂自己不能勝任這個班的老師，因為聽說本班學生的心理叛逆很強，有幾個學生都特淘氣，教起來相當不簡單。而我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?后來經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為他們對我都特別敬重，全班學生都特別地自覺，上課的紀律也很好。他們似乎能夠體會實習老師的那種辛苦，感覺他們總把我當成姐姐來看待，除了敬重之外還多了一份親切。課后我總愛和他們在一起玩，在他們身上我了解到了許多東西。

我特別敬重我的學生，對他們一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。本班學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成果不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是上課期間他們總能寧靜地聽我講課，這又會讓我更有耐性地去輔導他們。有時候我還能夠發(fā)覺他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信念。學生都喜愛老師的表揚，終歸他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，許多學生對我都愛戴有加，他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的激勵。在此我發(fā)覺那些成果差的學生并非無可救藥。從學生的訴說中，我懂得了老師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的摯友，扮演父母的角色，要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬重學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會是班主任的一項重要工作。在最終一周的實習中，我和本班的學生組織了一次班會,主題為“我的高校，我的幻想”。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好，主動地綻開了幻想告白和幻想策劃，我覺得這次主題班會是很勝利的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的高校奮勇前進!

了解學生，溝通溝通。作為班主任，必需要了解學生的特性特點和學習狀況和思想狀況，才能“因材施教”有的不矢地開展教化活動。實習期間，我主動主動地向原班主任了解班集體的基本狀況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體狀況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的視察，熟識每個學生的姓名，了解學生的特性特點和思想狀況。每天提前到學校，監(jiān)督學生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)、練習、試卷和課間跟學生的溝通，我了解了學生的心理問題和成果狀況，并剛好對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們主動健康地成長。通過和學生的溝通，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的寵愛和原班主任的贊揚。

這一次的實習，我體會很深。原來做一名老師是那么的不簡單的。經(jīng)驗教人成長，希望在未的日子里，我能表現(xiàn)得更好。

小學教化平安工作總結(jié)篇6

一、重學習，提高綜合素養(yǎng)。

在工作中，我注意加強理論學習，全面提高思想政治素養(yǎng)。以一名合格的黨員標準，愛崗敬業(yè)，仔細、用心做好每一項教化教學工作，關(guān)切學生成長。同事之間團結(jié)和諧。思想上能夠與時俱進，時刻嚴格要求自我，力求在工作、生活中到處起模范作用。

二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)找尋不足

依據(jù)我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：業(yè)務水平到達必需高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其，上完課身心俱疲，有些茫然，短暫失去了業(yè)務水平提升新的目標，加之身體欠佳緣由，造成了在工作中遇到繁瑣、困難的事情，會抱有回避心態(tài)。教科研這一塊缺乏接著向上攀登的志氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和看法。缺少了以往韌勁。

三、深化學習，用創(chuàng)先爭優(yōu)探究方向。

對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，實行措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導和促進各項工作順當開展。

第一、在轉(zhuǎn)變教化觀念上見成效。

我還要接著仔細學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺比照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自我的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加貼合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。

其次、在提高自身素養(yǎng)上見成效。

因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿足的教化的。要把教化辦得人民滿足，就必需與時俱進，開拓進取。作為一名黨員必需帶頭全力以赴，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時或許正是考驗自我黨性原則和思想境界的時候;僅有勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明正大，堅持真理，堅持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為人民的教化事業(yè)奮斗不止，才能得到組織認可、社會認可和群眾認可。此外在業(yè)務水平提升上我應秉承學無止境，更上一層樓的精神?；畹嚼蠈W到老，并充分發(fā)揮中年老師的輻射帶動作用，帶動身邊的年輕老師一齊整體提升業(yè)務水平。

在今后的階段，我將進一步深化學習，鞏固學習成果。進一步排找自身存在的問題，仔細剖析問題，并在實際教化教學工作中，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。

小學教化平安工作總結(jié)篇7

時間如水，歲月如歌，一擠眼功夫，為期二天半的教化見習結(jié)束了?；赝@短短的二天半，我受益匪淺。從聽老師上課、記聽課筆記到與小學生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教化者應當具備的基本技能和素養(yǎng)，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?，F(xiàn)對為期二天半的教化見習作一個小小的總結(jié)：

一、教化心得體會

作為低年級的老師讓學生喜愛你特別重要，一個經(jīng)常對學生微笑的老師總能得到學生的愛戴，學生在她的課堂上也特殊仔細活躍。但是微笑并不代表放松，樹立威歷是必要的，讓學生知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點的啟迪學生。我們要理解學生，學生犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在學生的立場上分析問題、解決問題!新課程提倡賞識教化，觀賞每一個學生，表揚學生激發(fā)他們的學習愛好，而不是一昧的指責學生。在我們心中，每個學生都是天使，他們都一樣的可愛，激勵表現(xiàn)好的學生，幫助實力弱的學生，是我們的職責。

二、教法心得體會

1，學習課堂講解的藝術(shù)

讓我體會到老師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和愛崗敬業(yè)的奉獻精神才能使學生沉醉于你的課堂，接受良好的教化。

2、學習表揚藝術(shù)

老師要時刻發(fā)覺學生的優(yōu)點并提出表揚，激勵其他學生以此為榜樣，并提倡優(yōu)生帶差生共同學習。過去的指責教化已經(jīng)被現(xiàn)代教化剔除了，如今提倡的是賞識教化。

3、供應學生更多的勝利機會，讓學生獲得勝利的喜悅

如何使每一個學生都能獲得勝利體驗的機會，提高學習的愛好，這尤為重要了.關(guān)鍵在于老師怎樣看待勝利和為學生供應了多少勝利的機會。在課堂上講課時，老師要先為學生設下疑問，再讓學生帶問題聽課，最終讓學生們經(jīng)過小組探討說出問題的正確答案。這樣，不但可以提高學生的留意力，而且有利于課堂互動。

4、設計合適的教學嬉戲，增加課堂色調(diào)，滿意學生的消遣須要

小學生學習的留意力不夠集中，他們聽課基本上是簡潔的、好玩的聽一點，困難的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內(nèi)容寓于嬉戲之中或講一些好玩的故事，來激發(fā)他們學習的熱忱，從而提高學生學習的主動性和效率，能起到事半功倍的效果。

5、用發(fā)展的眼光全方位評價學生

有些學生雖然基礎(chǔ)差、底子薄，在學習上存在著許多問題，但我們不能就因此而否定他們恒久學習差。我們必需用發(fā)展的眼光看待他們，樹立他們肯定會勝利的觀念。每當他們有進步時，就剛好地確定和激勵，讓他們獲得勝利的喜悅。假如用單一的標準衡量學生學習的成敗是必定會挫傷學生學習的主動性和自信念。評價一個學生的學習是否勝利，不僅僅是看成果，而是看他有沒有收獲。如：學生在學習過程中學會了視察、思索、合作、溝通等，這都是勝利，應加以確定和表揚。

聽課建議

1、缺少互動

新課標下的教學，老師與學生間的互動是特別重要的。新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發(fā)展為著眼點，為不同層次的學生制造施展才能參加課堂的機會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的主體，老師只是一個引路人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現(xiàn)的機會，自主學習、思索、探究的機會，也必定形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利于學生學習的須要，更不利于學生的發(fā)展。

2、合理運用多媒體教學設備

課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，增加了學生的學習愛好，是現(xiàn)代教化技術(shù)帶給課堂的便利。但過分依靠于多媒體技術(shù)，忽視課本的作用也是不行的。

3、找準課文中語言訓練點，培育學生閱讀寫作實力

小學教學不能與閱讀教學相分別，應當在閱讀中留意生字的音、形、意，在創(chuàng)設情景中理解詞語的含義。

三、教化見習對我的啟發(fā)

在二天半的教化見習過程中，雖然存在困難，但學在其中，樂在其中!機遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與希望共存，今后無論在學習還是生活中遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的探究過程中，才能夠發(fā)覺自我，超越自我，達到人生的完備蛻變。機會恒久只留給有打算的人，今后肯定要多向老師學習，仔細探討有關(guān)小學教化方面的學問，盡自己所能為我國的教化事業(yè)做出應有的貢獻!

小學教化平安工作總結(jié)篇8

__年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學來到橫坑小學進行了為期28天的教化實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特殊是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。

實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查。

無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師，他對我們特好，常常指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性。

前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應運用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

在我實習其間發(fā)生了這樣一件事。一天，一個學生向我反應不見了一把傘，其它的學生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學習用具，于是我就向原班主任鐘老師講解并描述了這些事，之后，班主任在班上對學生說，近來我們班有同學常常不見了東西，我想肯定是我們班里的同學所為，我現(xiàn)在給一個下午的時間你們自己交把東西交到我那，我可以不追究，假如過了今日我可不是這樣說了。剛好那天上完了公課，我們幾個實習生我指導老師要評課，搞到了中午十二點多才回到辦公室，這時我剛好在辦公室的窗向外看，怎么我班的這個學生還不回家，還在學校草地那里跑來跑去干什么呢?這時我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘，哦!這時我明白了，班里的東西肯定是她偷了，于是我當心的跟著她回到班上，把傘放回了原處，這時她可能發(fā)覺我了吧!沖沖的跑出班叫了一聲“老師好”，我問她為什么還不回家啊?她對我說：“我的一本練習不見了回來找找”。我說：“那練習今日早上不是交上來給我了嗎!快回去吧!”于是她就沖沖的跑了回去。因為我是實習生這些事自己不好處理，于是我就把那兩把傘交到了原班主任那讓她來處理這件事。我從中我又學習到了做班主任工作的一些保貴的東西。

在這次實習中，我的各方面實力都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。

小學教化平安工作總結(jié)篇9

本學期學校努力落實區(qū)教委小學教學工作會議精神，特別重視教學工作，校長把主要精力放在教學上，共聽課62節(jié)。學校的工作思路是深化開展教學改革，實行新課標，加強教學常規(guī)管理，培育學生良好的學習習慣，不斷提高教學質(zhì)量。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行，教學安排得到落實。

一、重視做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作

教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量就要抓教學全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控。開學初學校建立了教學工作量化表，制定了教學常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學監(jiān)測分析制度，并組織老師學習，然后探討如何落實。

我們首先抓好老師自我監(jiān)控，由于老師都是電子備課，我們重點抓好復備課和課后小結(jié)，采納教案批注，對于如何寫好課后小記，學校有指導、有要求有檢查。使老師養(yǎng)成自我反思的習慣。學校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理。我們重點抓了作業(yè)、單元驗收、語文課后練習等幾項。學期初訂好單元檢測安排，按時由科任老師監(jiān)考，考后分析后交干部親自審卷，然后剛好與老師溝通反饋，找出主要問題，共同探討改進提高的措施。每月都有單項驗收和實力測試。本學期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀競賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學分析會，由干部老師參與，干部結(jié)合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的狀況進行反饋。老師從勝利的閱歷、存在的問題，改進的措施幾方面進行總結(jié)。最終老師間溝通，學校結(jié)合共性問題進行提出建議。這樣的形式很受老師歡迎。

二、深化課堂教學改革

課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要。每學期學校都開展教學研討活動。本學期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課后我們依據(jù)學校實際狀況，我們重點搞了語文教學研討系列活動，先組織老師看市語文青年老師評優(yōu)課錄像，看后一起探討錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后老師個人備課，集體備課。上課、相互聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務室的幾位主任來校聽課課后大家一起剛好評課。在此基礎(chǔ)上，老師寫出課后反思。學校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點、問題及教學建議。后面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效，老師的語文教學水平得到提高。

三、搞好校本培訓

為了落實新課標，學校特別重視校本培訓。做到定時間、地點、內(nèi)容，有安排、有落實。我們組織的校本培訓重視老師教學觀念的轉(zhuǎn)變，有安排的組織老師采納集體學習與自學相結(jié)合的形式，培訓的內(nèi)容有：理論學習、有看優(yōu)秀老師的錄像課，看特級老師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有老師成長規(guī)劃溝通，案例反思溝通，有學習教學雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學校規(guī)模小，靠自身的力氣，請專家到校有肯定困難，我們就加強校際間的溝通。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學建立友好校，參與他們組織的一些教研活動及講座，學習樊小老師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學校的干部老師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進了老師的提高。

回顧本學期的教學工作，在校本教研、科研、老師備課、課堂教學改革等方面有待改進。今后我們將為老師創(chuàng)建條件，調(diào)動老師的主動性搞好課改，引導老師把學到的教化理論轉(zhuǎn)化到實踐中去，使老師擅長實現(xiàn)理念的詳細化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和老師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動，促進老師發(fā)展，使學校教學質(zhì)量不斷提高。

小學教化平安工作總結(jié)篇10

本學期我校在__精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路途教化實踐活動總體要求，根據(jù)“為學生全面發(fā)展負責，為學生華蜜人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細微環(huán)節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體老師的共同努力下，圓滿順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的各項工作任務。回顧一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的實力。

2、本年度，學校接著以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠懇守信教化，通過教化，學生在走廊里能做到自然成行，閑逛輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠懇守信教化月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠懇守信教化、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠懇守信開展了講故事競賽等，學校發(fā)動學生搜集誠懇守信名言，學生們在參加班級和學?；顒訒r主動主動，學校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校內(nèi)內(nèi)形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。

二、建設美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設美麗的自然環(huán)境，校內(nèi)綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷改變翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校內(nèi)還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。

1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢侈主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。

2、加強學習，努力創(chuàng)建老師終身學習機制。全體老師接著堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高老師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教實力。

3、學校主動實行林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校老師能以良好的精神風貌、主動向上的工作看法仔細對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打嬉戲、閑聊、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體老師簽訂了《嚴禁老師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對老師有償補課、收受禮金、托付家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體老師在師德方面得到了進一步的提高。

四、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求老師嚴格根據(jù)教學常規(guī)的要求，大部分老師聽課、評課記錄都比較仔細、具體，老師能依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性的運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課老師批改作業(yè)仔細剛好，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。

2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度

亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。

本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構(gòu)課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型打算充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了老師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位老師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新奇，教學環(huán)節(jié)連接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領(lǐng)作用。

取得成果

1、曲__老師被評為總局骨干老師、優(yōu)秀老師，閆__老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干老師。

2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講競賽中包攬一、二等獎。

不足之處：一些老師自主學習主動性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學校較出名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕老師教學實力還需加強，老師的自身素養(yǎng)和綜合實力參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個別班、個別科的教學質(zhì)量還有待提高。

小學教化平安工作總結(jié)篇11

我在__小的二(15)班實習一個月，二(15)班也叫篤行班，班級的口號是至誠盡性，博學審問，慎思明辨，睿智篤行，我每天坐在教室的后排，與活潑的摯友們玩耍接觸，同時也和我的花花師父聊語文教學、聊班級同學、聊職業(yè)志向、聊人生規(guī)劃......實習時間很短，但我的收獲許多。接下來我就結(jié)合自己的實習經(jīng)驗談談實習感受

關(guān)于批改作業(yè)

在還沒進班之前，我始終覺得作業(yè)批改是一件很簡潔的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最終打個等第讓學生修改再批改就行了，但事實上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的`批改方法，在習字冊要懂得適時嘉獎表揚(免寫一列)，字好的同學當然要表揚，字差的同學更要注意表揚，間或的免寫嘉獎讓他感受到老師會關(guān)注他每一次的小小進步，學生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。

關(guān)于一分鐘演講

我很喜愛他們的一分鐘演講環(huán)節(jié)，學生上臺演講，其余同學舉手點評，從站姿精神、三級音量、時間達標、內(nèi)容完整、表達精神五個方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法，完全實行學生是學習的主子的精神，一方面熬煉了演講者的志氣，另一方面培育評價者的邏輯思維實力。更重要的是培育他們的語言表達能，從小提升學生各方面的實力，有利于他們適應日后各種大場合。

關(guān)于低年級識字

低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現(xiàn)在會讀不會寫，會背不會默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優(yōu)點在于讓學生易于理解這個字的含義，依據(jù)句子語境揣測意思，再拓展組詞，如此以往，學生能學到的東西就已經(jīng)遠遠超越書本，增加基礎(chǔ)學問積累。在指導寫字上她也別具匠心，比如寫一個畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三點水;想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學生在歡樂中識字。

關(guān)于學生評價

每個學生都有一本多元評價本，老師會調(diào)動學生追求優(yōu)秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最終兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學生們激烈的表情，那當心翼翼存放的動作都令我深受感動，小孩子真的很單純，成年人是無法想象老師的一聲確定對他們的意義有多大。

小結(jié)

在實習之前，我對小學老師這個角色的相識還是模糊，實習之后，我深深體會到這份職業(yè)重于泰山，巴特爾曾經(jīng)說過:“愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣。老師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出漂亮的圖案?！蔽易哌M學生，學生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇異的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。

小學教化平安工作總結(jié)篇12

20__年三月到六月我始終在_市_鎮(zhèn)中心一小，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能實行這次實踐，實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

這對我們起到了很大作用。當然我根本沒有想到，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

這里許多的熱心老師和熱忱的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，成長了也成熟了。

還記得剛來這所學校的時候，什么都不懂，不知道怎樣和學校的領(lǐng)導相處，不知道怎么和學生溝通……許多問題擺在我面前，幸虧有熱心的指導老師劉主任和各班的班主任幫助我，她們?nèi)撕芎?，常常指導我怎樣才能把?nèi)容講清晰，怎樣才能調(diào)動學生們的主動性，在學生面前樹立威信，由于她們幫助，我的教化水平漸漸提高，越講越嫻熟，越講越嫻熟。

同學們對我講授的學問都能汲取，而且感覺自己的課堂駕馭實力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好老師的工作，自己的教學尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而為了，做到心安理得了。實習期間我從劉老師那里學到了不少教學的方法與技巧，在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。

要做好老師肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這幾個月的老師生活中，我漸漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個小學老師的基本要求。愛學生就要關(guān)切學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?

其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標奮斗;耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。

激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

在教學方面，通過實習，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好的勝任老師這個角色。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。

小學教化平安工作總結(jié)篇13

本學年度深化學習貫徹黨的精神，以推動教化現(xiàn)代化為動力，以深化實施素養(yǎng)教化為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推動師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教化教學質(zhì)量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平。

1、加強干部隊伍建設。堅持一把手負總責，要求學校領(lǐng)導成員仔細學習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝合力強的領(lǐng)導集體。

2、加強師資隊伍建設。老師是辦好學校之本，為此我校重視對老師的政治思想教化、職業(yè)道德教化;重視對老師的業(yè)務培訓，提高老師的業(yè)務水平，堅持以校本培訓為主，學校領(lǐng)導聽課、評課，培訓老師，激勵廣闊老師為學校教化工作努力工作。

3、進一步加強學校平安工作。平安工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的平安教化，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂平安工作責任狀，人人確立平安第一的意識。

二、深化實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量。

(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素養(yǎng)。

1、狠抓養(yǎng)成教化。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學習貫徹國家教化部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，結(jié)合學校和學生實際，仔細開展各種形式主題教化活動，培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教化。學校家庭社會三位一體共同教化，強化法制教化內(nèi)容，進一步增加學生法制觀念，提高學生法律素養(yǎng)和自我愛護意識。通過森林防火五個一，主動在師生中宣揚、學習、貫徹防火平安教化活動。主要是開展了出好一期黑板報，張貼一條宣揚標語，開展一次征文競賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生相識到了生命的意義，相識到了平安是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現(xiàn)。老師也進一步提高了自我愛護意識。

(二)加強教化教學探討，全面提高學科教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，為此我通過各種途經(jīng)，全面提高教學質(zhì)量。加強教學探討。教育處、教研組進一步加強對教學工作的探討，加強對老師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。

三、開展多彩豐富的活動。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自辦法識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分相識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松開心的學習。

四、堅持精細化的管理原則，做好常規(guī)性工作

為了使學校工作日?；?、規(guī)范化、制度化，我校從教化、教學、老師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生平安管理制度、教學常規(guī)管理及老師獎懲制度、校內(nèi)行為十不準，并簽定了各項責任書，實行老師崗位督查制。實行分層管理，老師全員參加管理，每位老師都有兼職工作。學生學習、衛(wèi)生、紀律等實行日檢查，周小結(jié)。老師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有肯定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

五、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

我們以創(chuàng)建示范小學為方向，加強校內(nèi)文化建設，做好環(huán)境的綠化、凈化、教化化工作，校內(nèi)環(huán)境整齊美麗，學校面貌面貌一新，為教化教學工作供應了較為舒適的環(huán)境。

六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、老師年齡偏大，對新事物接受實力弱，信息技術(shù)駕馭得不到位，多媒體教學運用不充分。

2、老師隊伍素養(yǎng)尚待進一步提高，還須要接著加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3、學校經(jīng)費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有肯定的差距，在某些方面制約了教化教學工作的開展。

4、示范小學的建設有待進一步加強，特殊是學校的文化建設，有待進一步規(guī)劃設計，在學校硬件條件得到改善的同時將學校真正建設成為臘勐鄉(xiāng)一流的小學。

過去的成果是我們今日工作的起點，我們時時刻刻都必需解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

小學教化平安工作總結(jié)篇14

2024年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科起先著手打算這次實習。支配實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會;從支配實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題;從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的狀況。字串9實習起先后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校老師到實習單位探望學生，支配公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關(guān)系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力氣，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學打算教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習根據(jù)預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學都在實習結(jié)束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求變更實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求變更實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結(jié)束了，同學們即將投入到驚慌的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結(jié)此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內(nèi)網(wǎng)中剛好公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質(zhì)的服務，幫助06屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。

小學教化平安工作總結(jié)篇15

光陰似箭、日月如梭、轉(zhuǎn)瞬間開心而又艱辛的實習工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個多月的狀況的時間里，我們經(jīng)驗了從學生到老師得角色的轉(zhuǎn)換，也學到了許多新的理論和學問。

從第一天實習起先我就告知自己肯定要不遺余力做好本職工作。之前雖然帶過家教，但是從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間須要肯定的過渡和努力。實習起先以后我跟著指導老師聽課發(fā)覺當一個小學老師是特別不簡單的，他們通過自己的方法吸引學生的留意力，調(diào)動學生學習的主動性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了兩個星期的課之后，我起先走上講臺。當然，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，細微環(huán)節(jié)不夠留意”等現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的問題，指導老師和聽我講課的老師和校長給我提了許多珍貴看法和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，主動向其他老師學習，多聽課，仔細熟識學生，熟識教材，熟識身邊的事情，以便自己在將來的生活之中可以更好的熬煉自己做好足夠的打算。

在實習前我認為只有上講臺講課才能學到學問技能，但是通過這段時間的實習我發(fā)覺我錯了，從批改作業(yè)中我們也可以學到從課堂中學不到的學問和技能。批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的，通過批改作業(yè)老師可以發(fā)覺學生哪些地方駕馭的不好，可以進行集體訂正，假如是個別學生出現(xiàn)錯誤，老師就可以進行個別輔導，這樣就不影響學生的學習也不影響教學進度。對于班內(nèi)的`個別學生不僅僅要對他們進行學習上的輔導而且還要從他們的生活動身，關(guān)切他們，賜予他們更多地愛。

在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據(jù)那些學生的特點及實習學校的實際狀況，與學生進行溝通探討并進行心理輔導，豐富了實習生活。在這段期間，我們即是實習老師，又是學生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交摯友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課，考試時，不僅對他們提出了很高的要求，又有肯定的肅穆度，這樣在學生面前才能保持肯定的威信，使學生服你，并情愿接受你的教育。

在實習中我還跟著四年級的班主任學習怎樣管理班級，由于四年級的學生處于中年級段，自我組織和約束實力有了很大的提高。這就不太須要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。他們自己會依據(jù)自己的狀況進行改善，要是有個別同學不能依據(jù)自己的狀況老師會予以相應的指導。所以我每天都進班學習怎樣管理好一個班，同時也幫助班主任老師督促學生做好自己的事。在班里待的這一個多月里，我知道了，管理班級不能一味的用懲處來約束學生，我們要對癥下藥，通過不同的方式督促激勵學生。這樣才能把班級管理的更好。

做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。這不僅僅須要老師的努力還要學生和老師一起努力，因為只有那樣，整個班集體的氛圍才會得到最優(yōu)。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。在學習上面，要形成互幫互助的學風，讓學習好的同學主動幫助學習較差的同學，讓每一位學生感覺到學習是一件歡樂的事情，而不是因為學校和家長的要求而進行學習的。在教學中，老師不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)切、留意學生的學習和心理狀態(tài)，常常與學生進行溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

總之，在這一個多月的實習生活中，我不僅僅學到了在教學中應當留意的問題，更是學會了在與人相處的方面自己該如何去做，在與同學校的老師相處和班內(nèi)的學生相處上，受到了很大的啟發(fā)，在將來打算從事老師這個職業(yè)做好了足夠的打算，信任自己可以做得很好。在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。我會在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教學技能上有著較大的飛躍，在其他方面也會取得較大的進步。

小學教化平安工作總結(jié)篇16

1月13日，我懷著忐忑擔心的心情跨入了即將實習的學?！慰h電力小學。在校長的領(lǐng)導下，我見到了我的指導老師兼實習班主任，一位很年輕、有魄力又有氣質(zhì)的女老師。在她的指引下，我很快相識了我的實習班級——二年級(3)班，相識了40個聰慧可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充溢了希望。相聚時的生疏，分別時的不舍。實習的日子讓我難以忘懷，同樣感受頗深。

作為一名老師，上好課是最基本的要求。雖然聽了指導老師一周的課加之在校期間的試講，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種擔憂和膽怯 還是接踵而來。內(nèi)心糾結(jié)，說究竟還是閱歷不足。接下來的時間，為儲備學問而勞碌，為完成整個教學過程而勞碌。生活因勞碌而充溢，充溢而有收獲。最終通過了考驗，在課堂上能獨當一面。也真正體會到了“世上無難事，只要肯登攀”!

老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準則。老師要對每一位學生負責，有責任引領(lǐng)學生走進學問的殿堂，學到更多的學問;有責任引領(lǐng)他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學生目前的得失和苦樂，更要注意學生將來的發(fā)展和前途。

老師在傳授學問的同時還要做好學生的摯友，傾聽學生的心聲，明白學生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主子。要用愛心去培育孩子對集體、對他人的愛。一旦這種愛升華為對他人對社會的責任感，人格大樹也就聳立起來了。

課后反思也是教學中不行忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它會幫助我們進步得更快。指導老師的建議和看法更是不行忽視，它可是提升我們實習教學效率的靈丹妙藥。

理論學問在實踐中得到應用，有所收獲，同樣也看到了自己的不足之處。學問面有待于拓寬。教學時面對不同水平的學生該如何統(tǒng)籌兼顧，對于我來講還是有難度的。

一份春華，一份秋實。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些珍寶我將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離。在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。同樣，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎(chǔ)。

很感謝學校做的實習支配，讓我有了這次實踐機會。在實習的日子里，不論是歡樂還是淚水，都是我人生中不行多得的經(jīng)驗。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財寶，我將恒久珍惜。

小學教化平安工作總結(jié)篇17

我叫___，從在__二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師和校領(lǐng)導賜予了幫助和指導，指出不足和學習閱歷。

實習生活中，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)驗敦促我進步、成長;收獲了很多在學校從未學過的學問，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與學生的接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我相識到以下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、剛好鞏固，查缺補漏

在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

這次的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。期間我相識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

小學教化平安工作總結(jié)篇18

一、基本工作

本學期我擔當三年級數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到仔細負責，深化班級對學生的特性、學習習慣以及學生接受實力、探究實力、學習成果等做了深化了解，依據(jù)實際狀況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作：

1、從學生的聽課抓起。通過視察本班學生大部分學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種狀況，從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探究，樹立他們學習的自信念，激勵他們做學習的小主子等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算實力。對此我在班級中實行了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)覺這批學生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象非常嚴峻。為解決這個問題，我在做有關(guān)學生思想教化工作的同時主動與其家長聯(lián)系，進行溝通、溝通;對學生實行當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必需交的方法。學生交后馬上檢查，剛好批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)覺，必需立刻解決。

4、主動與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地

發(fā)揮教化作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習狀況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長溝通溝通，使其家長增加協(xié)作老師主動教化孩子的信念，以實現(xiàn)我們的工作目標。

二、培育良好學習習慣，讓其終生受益。

在教學過程中我注意讓學生駕馭科學的學習方法和培育學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測，切實保證學生的學習質(zhì)量。

每一個單元，都要依據(jù)日常教學狀況，仔細編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測狀況用A、B、C、D評價。檢測后，師生共同仔細分析教學質(zhì)量檢測狀況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并依據(jù)檢測狀況確定是否進行二次過關(guān)。

四、教學反思

(1)注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

(2)注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

(3)在學問學習過程中，注意培育學生學問回顧與反思的習慣;

(4)在學習過程中強調(diào)獨立思索與合作溝通相結(jié)合，培育學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，培育初步的應用意識;

(5)在學問學習的過程中;留意實力的培育及習慣的養(yǎng)成;

(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、等教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。主動進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育、改進與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。在以后的教化教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教化事業(yè)貢獻出自己的一份力氣!

小學教化平安工作總結(jié)篇19

識字教學是低年級語文教學的重要任務，小學語文低段識字教學反思?，F(xiàn)在低段識字任務特別繁重，如何能讓學生樂學愛學?我覺得依據(jù)低年級兒童的性格特點，再結(jié)合現(xiàn)行課本，激發(fā)兒童學字的愿望，采納形式多樣的方法進行課堂教學，才能有效地提高識字教學的學習效果。

一、引導學生對日常生活的視察，能有效的調(diào)動學生的識字愿望。

在教學中，我結(jié)合課本的大綱要求，引導學生看墻壁上的標語、宣揚語、廣告語、商店招牌等，讓學生養(yǎng)成“見字就認，不會認的字就問”的好習慣。這樣既使學生對所學字、詞加深記憶，以能產(chǎn)生想學字的劇烈愿望;也增加了學生的識字量，同時也提高了學生的識字實力，也對學生的寫話奠定了基礎(chǔ)，讓學生懂得了：識字是生活的須要，在生活中到處能識字，這真可謂是“一舉多得”。

二、創(chuàng)設情景，歡樂識字能有效提高識字效率。

在識字教學中要充分調(diào)動兒童的看、聽、說、寫的綜合調(diào)控實力，不能簡潔的重復，孤立識字;而要實行形式多樣的方法進行識字教學。比如在識字鞏固環(huán)節(jié)，我會采納把生字藏在詞語或句子中，請學