三年級(jí)上冊語文《習(xí)作二：寫日記》

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助例文并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解寫日記的好處，日記可寫的內(nèi)容及日記的格式。2.能用日記記錄自己的生活。

同學(xué)們，你們見過會(huì)寫日記的昆蟲嗎？今天老師帶來了幾本昆蟲繪本，里面的小昆蟲很會(huì)寫日記呢，我們一起去看看吧！新課導(dǎo)入

小昆蟲的日記都寫了什么內(nèi)容？給了你什么樣的感受？

日記就是把每天發(fā)生的事記下來，天天記。讀著蚯蚓和蜘蛛的日記，就像跟著他們一同經(jīng)歷、一同感受，真有意思。今天我們就一起來學(xué)習(xí)寫日記！

比較下面幾篇日記，你發(fā)現(xiàn)了什么？

日記的格式規(guī)范，第一行寫日記的時(shí)間，然后才寫日記的正文。日記都是以第一人稱“我”的口吻來寫。日記的內(nèi)容都比較具體。歸納總結(jié)明確內(nèi)容

觀察這幾篇昆蟲日記，想一想：日記里都可以寫些什么內(nèi)容？小組互相交流。仔細(xì)觀察日記的內(nèi)容自己看到的自己聽到的自己想到的自己讀到的自己做過的……

日記就是寫每天的所見、所聞、所感。

小米列出了自己一天所做的事，請你幫她選一選，哪些可以寫進(jìn)自己的日記里？并簡單說說理由。小米的一天1.早上起床，刷牙、洗臉、吃飯。2.上午學(xué)習(xí)四節(jié)課。3.英語課舉手發(fā)言，老師表揚(yáng)了我，很開心。4.中午回家吃飯、午睡。5.下午美術(shù)課忘了帶畫筆，老師批評(píng)了我，要我下次記得做好上課準(zhǔn)備。6.晚上放學(xué)回家做作業(yè)。7.整理書桌，不小心把花瓶打碎了，不敢跟媽媽承認(rèn)。8.吃晚飯。9.一家人坐著聊天，爸爸講了單位里一件有趣的事。10.刷牙、洗臉、洗腳，準(zhǔn)備睡覺。

生活中有很多精彩的事，做個(gè)生活的有心人，可以記錄很多寫作的素材哦！寫法指導(dǎo)

寫日記不僅要把事情寫清楚，還要寫明內(nèi)心的感受！

你喜歡這篇日記嗎？為什么？實(shí)戰(zhàn)演練

將你覺得一天中最有趣或最值得記錄的事情寫下來，和同桌相互交流，然后想一想，寫在自己的草稿本上。第二課時(shí)5月6日

星期四

陰前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘停驗(yàn)閶寢尰貋頃?huì)給我們做好吃的，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候我很想她，想媽媽的感覺，就是一種

這篇日記寫了什么？哪里最打動(dòng)你？想哭的感覺……媽媽要回來了“開心”想媽媽的理由想媽媽的感覺“想哭”5月6日

星期四

陰前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?，因?yàn)閶寢尰貋頃?huì)給我們做好吃的，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候我很想她，想媽媽的感覺，就是一種想哭的感覺……

整理一下自己的日記草稿吧！像文中這位小朋友一樣，把事情寫清楚，把心里的感受寫明白。每段開頭空兩格幾月幾日星期幾天氣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格……實(shí)戰(zhàn)演練

把自己的日記認(rèn)真讀幾遍，找出錯(cuò)別字，刪除多余的詞句，增添需要的詞句。改通順后再謄寫下來吧！

小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)一下，推薦出寫得最好的同學(xué)的日記。分享交流評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)格式書寫正確無誤正文表達(dá)通順流暢內(nèi)容選擇真實(shí)有趣情感表達(dá)細(xì)致感人

如果都寫得好，請你給三顆星。讀一讀，記一記。寫日記，并不難，日記格式很簡單。開頭寫清年月日，星期、天氣排后邊。日記內(nèi)容很豐富，所見、所聞和所感。合作探究你能說說寫日記有什么好處嗎？1.寫日記可以記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)滴事情和

難忘的瞬間。2.可以提高觀察能力，增長知識(shí)。3.經(jīng)常練筆，可以提高寫作水平，培養(yǎng)毅力，

養(yǎng)成良好習(xí)慣。

今天的課堂學(xué)習(xí)，也可以寫成一篇日記喲！

贈(zèng)送以下課件歌曲欣賞《枉凝眉》這首歌是哪部電視劇的主題歌？《紅樓夢》《紅樓夢》是中國四大古典名著之一，這部長篇小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫在賈家榮、寧二府由盛到衰的過程中，賈寶玉和一群紅樓女子在封建體制和封建家族遏制下的悲劇命運(yùn)。曹雪芹（約1715—約1763），清代小說家，內(nèi)務(wù)府正白旗出身，名霑（zhān），字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。他早年經(jīng)歷了一段富貴、繁華的生活，后因家道衰落而飽嘗了人生的辛酸。在人生最艱難的階段，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢》，并專心致志地做著修訂工作，死后遺留《紅樓夢》前八十回稿子。8*

紅樓春趣猜猜題目的意思。初讀課文默讀課文，給這個(gè)故事?lián)Q一個(gè)題目。放風(fēng)箏大觀園里放風(fēng)箏寶玉、黛玉放風(fēng)箏這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“放晦氣”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？查工具書聯(lián)系上下文猜詞語的意思忌諱放晦氣撥籰子捆剪子股兒結(jié)合具體的語言環(huán)境猜猜它們是什么意思？丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰（yuè）子來。找出課文中難懂的句子，猜一猜它的意思。這句話描寫了什么？描寫了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏的動(dòng)作。從這句話中，你體會(huì)到什么？體會(huì)到了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏時(shí)的忙亂場景，但忙亂中又透出一股歡快勁兒。小結(jié)：閱讀古典名著可不能單看句子的表面意思，要聯(lián)系前因后果細(xì)細(xì)品味才能體會(huì)句子深層的含義。字詞學(xué)習(xí)恰似屜子嫣紅忌諱晦氣敦實(shí)寶釵敞地晴雯襲人豁喇喇快速瀏覽課文，說說故事中出現(xiàn)了哪些人物。寶玉、黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴。誰是中心人物？為什么？寶玉和黛玉，因?yàn)槊鑼懰麄兊奈淖肿疃?。理清人物人物關(guān)系：寶玉：賈政和王夫人之子，賈母的孫子，集萬千寵愛于一身。黛玉：林如海和賈政的妹妹賈敏之女，寶玉的表妹。聰慧無比，琴棋書畫樣樣精通。幼年喪母，體弱多病，身世可憐。寶釵：薛姨媽之女，寶玉的表姐。寶琴：薛寶釵的堂妹。探春：賈政與趙姨娘之女，寶玉同父異母的妹妹。紫鵑：林黛玉的丫鬟。品讀課文閱讀古典名著的時(shí)候，如何感受故事中的人物形象呢？讀一個(gè)人物，通常要關(guān)注他的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等。默讀課文，讀后思考：哪個(gè)人物給你的印象深？重點(diǎn)說說寶玉給你留下的印象。并在書上做批注。四人小組交流討論：文中（）留給我的印象最深，我認(rèn)為他（她）是一個(gè)（）的人。我是從文中第（）自然段中的（）感受到的。全班交流匯報(bào)。寶玉等聽了，也都出來看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”寶玉又興頭起來，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送的那個(gè)大魚取來。”寶玉道：“我還沒放一遭兒呢。”寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷?！?/p>

寶玉細(xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”這是文中描寫寶玉的句子，從對(duì)他的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫中，你體會(huì)到了什么？寶玉天真頑皮、率直純真、關(guān)愛女性。黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好，拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來放罷?！边@是文中描寫黛玉的句子，從她的幾次“笑”中，你體會(huì)到了什么？黛玉聰慧、多愁善感。這篇課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。那么這個(gè)故事表現(xiàn)了什么呢？表現(xiàn)了他們對(duì)自由生活的熱愛和向往。讀課后“閱讀