人教版六年級(jí)語(yǔ)文21《.老人與海鷗》課后練習(xí)題

第第頁(yè)人教版六年級(jí)語(yǔ)文21《.老人與海鷗》課后練習(xí)題援助理解本課內(nèi)容及練習(xí)

21.老人與海鷗

一．主要內(nèi)容是：〔每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喊海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話，與海鷗結(jié)下了深厚的情意。老人去世后，海鷗們不謀而合地為老人送行的事〕。

二、中心思想：〔表達(dá)老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人震撼的情〕。

三、本文的：鄧啟耀

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四、重點(diǎn)語(yǔ)句理解：

〔1〕“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇繪聲繪色的樂(lè)譜?！?/p>

老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的協(xié)作是那么默契、那么和諧！再現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。海鷗有節(jié)奏地翻飛著潔白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美好的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美妙的深厚情感。

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〔2〕“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡(jiǎn)單才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)?！?/p>

海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“旋渦”這種非常的方式，來(lái)表達(dá)它們舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟梅浅５姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美妙的深厚情感。

〔3〕過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老

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人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

“紛紛落地”表達(dá)了：海鷗的行動(dòng)全都，似乎有人指揮，是那么地嚴(yán)厲和寧?kù)o。“站成兩行”、悄悄地“肅立”、“白翼天使”寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的敬愛(ài)、愛(ài)戴和一片深情。

〔4〕海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)?！皳洹北憩F(xiàn)了海鷗們哀傷、無(wú)奈、急迫的心情。

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五、回答下列問(wèn)題

安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？答：“意想不到的事”指的是：①海鷗在老人遺像前翻飛回旋、連聲?shū)Q叫，②紛紛落地、站成兩行、肅立不動(dòng)，③炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)、大聲?shū)Q叫，翅膀撲得那樣近。

由于海鷗和人一樣，也是有感情的，而且很豐富，它們和老人建立了深厚的感情。

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它們失去了一位“親人”，感到難過(guò)，難受，不舍。所以會(huì)發(fā)生這樣的事情。

六、解詞

抑揚(yáng)頓挫—聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。繪聲繪色—形容表現(xiàn)得非常生動(dòng)。相依相隨—相互跟隨，相互依靠。

七、近義詞

一般——平凡得意——驕傲親昵——親熱企盼——期盼

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八、反義詞

懷疑——相信一般——非常親昵——冷漠抑揚(yáng)頓挫—平鋪直敘

九．注音：

塑．料〔〕餅．干〔〕

滇．池〔〕旋．渦〔〕

十、組詞

歐〔〕仰〔撮．起〔〕親昵．〔〕褪．〕渴〔〕祥〔〕

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鷗〔〕抑〔〕歇〔〕詳〔〕

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21.老人與海鷗

一．主要內(nèi)容是：〔每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喊海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話，與海鷗結(jié)下了深厚的情意。老人去世后，海鷗們不謀而合