高一英語教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

高一英語教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

20xx年下半年起，我擔當了高一兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對教學(xué)工作又有了新的體會?，F(xiàn)將本學(xué)年的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，通過找學(xué)生問話了解狀況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)。

二、留意營造英語氛圍，留意學(xué)習方法的輔導(dǎo)

在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并激勵學(xué)生用英語思索問題、回答問題;同時依據(jù)我校抓住閱讀、抓住高考的勝利閱歷，大力培育學(xué)生的閱讀實力。我們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周三晚自習7：20前的時間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和部分學(xué)生進行英語訓(xùn)練。取得了良好的效果。另外，加強作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學(xué)生直觀深化地熟識自己的學(xué)習漏洞，從而快速提高成果。

三、大膽擴展，大膽訓(xùn)練

學(xué)生對自己的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不主動的回答問題。針對這種狀況，我在課堂上一方面大膽的擴展學(xué)生的英語詞匯量，激勵學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問。如我們曾利用多次造過這樣的長句：Uptonow,noterroristgrouphasclaimedresponsibilitytothisroadsidebombattachthatkilled3peopleandleftmanyinjured,whichisaveryunusualeventintheinternationalcommunity.同時引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)學(xué)問完成日?？谡Z的溝通任務(wù)。比如在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩。Whymyeyesarealwaysfilledwithtears?BecauseImdevotedtothisland.在講pretend時，我們造了個stoppretending(別裝蒜了)的句子。這些工作使得學(xué)會的學(xué)習主動性得到極大提高。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的學(xué)問進行造句，即提高了學(xué)生的造句實力，同時也進一步鞏固了上單元的學(xué)問，一箭雙雕，也受到了學(xué)生的熱情歡迎。

四、培育學(xué)生的自學(xué)實力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生駕馭一套科學(xué)的學(xué)習方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實力，才能使學(xué)生的學(xué)習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學(xué)生的預(yù)習實力、各種方法駕馭英語基本學(xué)問的實力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的實力。另外，自學(xué)實力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。但是效果不是太志向。本學(xué)期我提出了你買詞典我補貼的方法，兩個班新增詞典60余本，進一步擴大了詞典的覆蓋面。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好

在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較肅穆，學(xué)生參加不足，無意間形成了自己的課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不