幼兒園圣誕節(jié)活動方案范例15篇

幼兒園圣誕節(jié)活動方案[范例15篇]為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園圣誕節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。幼兒園圣誕節(jié)活動方案1活動目標通過參加本主題的活動，孩子們可以學到1.圣誕節(jié)的色彩。2.圣誕節(jié)的食物。3，圣誕節(jié)的植物。4.圣誕節(jié)的象征。5.圣誕節(jié)的聲音。孩子們要學習的概念1.紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。2.圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的。3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。4.裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動。5.圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。6.圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。7.在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。10.有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。11.圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。12.人們認為耶穌在圣誕節(jié)誕生。生詞1.圣誕老人一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。2.冬青樹一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。：3.花冠一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。4，小精靈圣誕老人的助手5.星星樹頂?shù)囊环N裝飾品。6.長襪一種大型圣誕襪。7.馴鹿一種為圣誕老人拉雪橇的動物。8.禮物一種禮品。9.裝飾物用于裝飾房子和樹的東西。10.頌歌圣誕之歌。11.皮納塔用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。主題園地本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。音樂1.紅鼻子馴鹿魯?shù)婪?傳統(tǒng))2.鈴兒響叮當(傳統(tǒng))3.圣誕節(jié)的12天(傳統(tǒng))4.祝愿大家圣誕快樂(傳統(tǒng))5.薄荷棒棒糖之歌哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。6.圣誕老人圣誕節(jié)有一個男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!圣誕老人，圣誕老人，圣誕老人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!7.爬上屋頂(傳統(tǒng))8.圣誕老人來到鎮(zhèn)上(傳統(tǒng))9.圣誕循環(huán)詩二、四、六、八，圣誕老人不遲到。這是我的長襪，我已經不能再等待，二、四、六、八。10.圣誕節(jié)的圣歌嘿，嗨，嗬嗬嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。嘿，嗨，嗬嗬嗬，圣誕老人，圣誕老人，走走走。11.圣誕老人在他的商店里圣誕老人在他的商店里，圣誕老人在他的商店里，圣誕的場景是什么樣的，圣誕老人在他的商店里。另外的詩圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個洋娃娃，洋娃娃拖著長長的裙子，裙子上有一個圓球，圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。在唱歌時也可以做一些圖片。手指游戲圣誕老人的工作室這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個屋頂狀)這是圣誕老人。(豎起大拇指)這是圣誕老人的小精靈，(擺動其他手指)他們正忙著將玩具放在架子上。這兒是煙囪這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)請將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開)圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)五塊圣誕小餅干(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的內容一一將手指縮回)五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。禮物看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)有些是給你的，(用手指)有些是給我的，(用手指)長的，(伸開雙臂)高的，(用手從地板開始比畫)短的，(也從地板開始比畫低)啊，這兒有個圓的。(用手臂環(huán)成圈)包裝成藍色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)科學1.做蠟燭蠟燭可以用來做成圣誕禮物。這項活動可以讓孩子們有機會了解，物質是怎樣從固體變成液體，再變成一個固體的。孩子們可以放一些石蠟在一個頂部曲狀的金屬罐頭盒中，形成一個噴口。可以加入綠的或紅的蠟筆作為色彩。金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的平底鍋里，將鍋放在爐子上燒，直到石蠟熔化。同時孩子們可以準備一些小紙杯。在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。然后將鉛筆放平，水平地穿過杯子，讓線垂直地懸在紙杯中。當蠟熔化后，老師小心地將蠟倒入杯中。：等到蠟變硬后，就做成可以裝飾或作為禮物的蠟燭了。注意：四五歲的孩子不適于參力口這項活動。為了安全起見，活動中要經常監(jiān)督一下較好。2.加入科學領域用放大鏡觀察松針和松枝。用天平稱松果的`重量。紅、綠、半白的材料表示不同的背景。3.鈴鐺收集不同大小和形狀的鈴鐺，仔細聽聽這些鈴鐺的不同聲音。4.觸覺箱可以將觸覺箱放在科學臺，觸摸覺箱中有很多圣誕用品，如：蝴蝶結、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長襪、鈴鐺、蠟燭等。模仿游戲包裝禮物收集空盒子、包裝紙碎片、連環(huán)圖畫紙、和一些碎料，將它們放在模仿游戲區(qū)。同時準備剪刀、錄音帶、蝴蝶結和絲帶。藝術和手工1.圣誕鏈將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據(jù)孩子的手工水平來決定。2.用餅干成型器作畫給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。3.魯?shù)婪蛟陂_始這項活動前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪?。然后孩子們依次描出自己的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。4.設計包裝紙孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設計自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。5.制作圣誕卡在畫桌上準備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。6.松枝畫收集小松枝作為畫畫的工具。可以放在畫架上，也可以放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。7.有大理石花紋的糖果罐將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。8.四季圖在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上面。9.閃光的松果用蛋彩畫顏料畫一個松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾教室，或作為禮物或帶回家。10.紙花冠購買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個小朋友。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀，纏上紅色紗線，如果想進行設計的話，可以用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。11.制作小餅干面團給孩子們提供紅色、綠色和白色的面團和圣誕餅干成型器。孩子們就可以做面團了。可愛的面團將下列原料混合、攪拌，直到溶解：兩杯水，半茶匙鹽食用色素或蛋彩畫顏料在高溫下將下列原料混合：兩大湯匙色拉油兩大湯匙明礬兩杯面粉大約揉5分鐘直到面光滑為止，然后放在密封的容器中。感官體驗1.感官臺松枝、松針和松果有香味的紅綠面團冰柱或雪(如果可能的話)和溫度計為大型活動準備的水;放入不同的圣誕節(jié)物品，如：鈴鐺、塑料星星和餅干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜2.假日立方體在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰凍。將冰塊放在桌上。實地考察1.圣誕樹農場組織一次去圣誕樹農場的旅行，孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹。然后根據(jù)有關圣誕樹的使用要求，裝飾一下市中心和教室。2.頌歌與當?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一起組織一次圣誕頌歌活動。在頌歌之后一起分享圣誕小餅干。數(shù)學1.圣誕卡分類在開展數(shù)學活動的地方放上各種圣誕卡，孩子們可以根據(jù)顏色、圖案和大小等來對卡片進行分類。2.圣誕卡拼圖收集兩套相同的圣誕卡。將卡的封面剪下，將相同的兩張卡中的一張剪碎，做拼圖時用。然后在孩子們拼圖時將另一張作為樣板。1.尋找圣誕小鈴鐺在這個活動中，孩子們要站成一圈。選出一個孩子，讓另外的孩子蒙上眼睛，這時將一個小鈴鐺給選出來的孩子。等這個孩子帶著鈴鐺藏起來后，就開始搖鈴鐺，讓其他的孩子聽聲音來判斷鈴鐺藏在哪里。這樣輪換進行，讓每個孩子都有機會藏鈴鐺和搖鈴鐺。2.猜猜里面有什么將一個孩子們熟悉的東西放到盒子里。讓孩子們搖動盒子來感覺，并試著確定盒子里藏的什么。然后打開盒子，將東西給孩子們看。這項活動不僅適合小組活動，也適合大組活動。烹調蛋奶酒4個雞蛋2茶匙明礬4大湯匙蜂蜜4杯牛奶將上述材料放一起攪拌，直到透亮并產生泡沫為止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面灑上一些肉豆蔻，這樣就有顏色和滋味了。不過這只是一升的量。蛋奶酒一般都是馬上食用或是放在冰箱里，等到小憩和午飯時再食用。對雞蛋過敏的孩子不要食用。幼兒園圣誕節(jié)活動方案2一、主題來源：一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。二、主題預設目的：1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學習分類方法，增進創(chuàng)造思考能力。4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。6、通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。三、活動準備：1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。四、家長參與：1、協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。3、親子制作"給老師的圣誕卡"五、主題活動過程活動一：圣誕節(jié)的由來1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：你們看誰來了?2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的`由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌?；顒佣汗适拢菏フQ老公公是誰?1、導幼兒分享對圣誕的認識。2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。(1)圣誕老公公是誰?(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景。師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演?；顒尤鹤灾茍D書"我看到的圣誕節(jié)"1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述。3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。、幼兒園圣誕節(jié)活動方案3活動目標:1.能理解繪本的主要內容，感知圣誕老人一年的生活。2.會根據(jù)畫面信息進行聯(lián)想，大膽地說出圣誕老人的活動。3.積極體驗和小伙伴一起閱讀，一起交流的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|準備:音樂《鈴兒響叮當》，《圣誕老人的王國》ppt及圖片，圣誕老人圖片，圣誕樹圖片，禮品卡。經驗準備：幼兒對圣誕節(jié)有初步的了解?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)興趣。師：孩子們，今天咱們班來了一個特別的客人，對了，是圣誕老爺爺，圣誕老爺爺?shù)降鬃≡谀睦?他都在忙些什么?小結：一年有12個月份，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他，其他時候呢?你們一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的繪本里!我們一起來看一看吧!二、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國》的前半部分,感知理解圣誕老人的前半年活動。1.教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。師：小朋友們，你們瞧，繪本的名字叫《圣誕老人的王國》，在一年的十二個月里，圣誕老爺爺在每個月里都在做不一樣的事情。提問:你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里,可能在做什么?師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后,教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。)提問：接著，在四月里，看看這畫面，你們覺得圣誕老人可能在干嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答后,教師再進行補充小結。)2.教師邊引導幼兒看ppt圖片，邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月，六月的活動。三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的游戲，鼓勵其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活。師：小朋友們，剛剛我們已經都知道了圣誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，,圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來，圣誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩?zhèn)€猜一猜，說一說，比一比的游戲。1.教師提出游戲要求。要求:看，圣誕老人給我們準備了兩個箱子，圣誕老人身上裝的是抽獎卡，圣誕樹上藏的寶貝是圣誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從圣誕樹上抽出一張圖片，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準備的禮品卡。2.教師組織幼兒進行游戲，并小結幼兒的`表現(xiàn)。3.教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分。師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那圣誕老人在后半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!小結:是呀,原來圣誕老人為了給小朋友準備禮物,一年里的每個月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多，總是帶給別人快樂。四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受，進一步體驗語言交流的樂趣。師：小朋友們，那現(xiàn)在欣賞完繪本，你們有沒有想對圣誕老爺爺說些什么呢?誰想上來抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說一說.小結：小朋友們都完整地說出了對圣誕老爺爺?shù)母屑?。真?幼兒園圣誕節(jié)活動方案4一、活動意圖：圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。二、閱讀基礎：我班作為實驗班，已經開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。三、環(huán)境設計：幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。四、閱讀素材：迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》五、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。2、學習正確運用常見的量詞。3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。六、活動準備：1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、圣誕老人一個，小盒子六個(內裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。七、活動過程：1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天有一個特別的`客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。師：圣誕老人來干什么呢?幼：送禮物。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)2、幼兒自己閱讀小書。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數(shù)量詞。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)師：圖上有什么?幼：小火車。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?幼：一個小火車。師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。師：一列小火車。(幼兒跟讀。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。師：對，圣誕老人開著小火車來了。師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?幼：圣誕快樂。(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。)4、看一看，說一說。師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)師：你拿到的是什么禮物?幼：圍巾。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?幼：一條牙刷。師：一把牙刷。(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞。)八、活動延伸1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數(shù)量詞。2、在日常生活中學習數(shù)量詞。幼兒園圣誕節(jié)活動方案5一、活動時間：12月25日17：00-20：00二、活動地點：會所（環(huán)形影視廳、會所一樓大廳）三、活動對象：業(yè)主家庭（30戶家庭，總人數(shù)60-70人）四、活動內容：互動游戲：進行趣味性互動小游戲，結合獎品，提升活動娛樂性冷餐會：準備各式點心、水果、飲料供客戶自由飲用文藝表演：準備圣誕節(jié)文化相關舞蹈、歌曲等助興文藝演出銷售信息及促銷政策宣講、結合有獎問答：文藝表演環(huán)節(jié)中安排促銷員傳達銷售信息及促銷政策，宣講后進行有獎問答，使客戶聆聽時集中注意力；幸福大抽獎：文藝表演環(huán)節(jié)中穿插幸運抽獎活動；幸福祈禱儀式：活動尾聲發(fā)放幸福賀卡，業(yè)主填寫真心祝福語，把賀卡掛上提前準備的圣誕樹進行祈禱；結束送小禮品：每戶業(yè)主家庭憑抽券附聯(lián)領取一份圣誕禮品。五、活動流程：業(yè)主簽到-領抽獎券-聯(lián)誼開始-互動環(huán)節(jié)-自助晚餐-助興表演-親子游戲-點燈儀式-來賓登記入場-發(fā)送抽獎號碼牌-主持人開場歡迎-提供自助冷餐-互動游戲環(huán)節(jié)-助興文藝表演-全場抽獎環(huán)節(jié)-宣講及有獎問答-幸福祈禱儀式-結束贈送小禮品地點：銷控臺一樓大廳環(huán)形影視廳詳細安排-銷控臺安排銷售員專人負責客戶登記、抽獎券發(fā)放；-提前準備客戶登記表1本、抽獎券30份（正負聯(lián)）、抽獎箱1只-客戶領券同時提醒客戶把＂正聯(lián)＂投入抽獎箱-每人發(fā)放圣誕帽一頂1.來賓簽到及領取抽獎券2.主持人活動開場白-主持人視受邀客戶來人基本到齊后，再提醒客戶把抽獎券正聯(lián)放抽獎箱，并宣布活動開始，通知客可以開始自由食用冷餐；-主持人串詞提前準備3.自助冷餐-在一樓大廳擺放兩排長桌，金色臺布覆蓋，上面放置各式糕點、水果、飲料，另準備餐具及面巾；-安排4名服務員進行服務；4.互動游戲環(huán)節(jié)-待客戶飲用冷餐進行到一定時間后（約20分鐘，根據(jù)實際情況待定），組織進行互動小游戲；-游戲中設置圣誕小獎品，客戶自愿參加游戲；-提前準備游戲道具及獎品小游戲建議：1、唱圣誕歌曲，唱對送禮品（不能重復）2、最默契家庭比賽，家庭一個成員寫出與自己相關的問題并讓另一個成員解答，問答一致則勝出；3、猜成語，一方寫出成語并做示意動作讓對方猜；5.助興文藝表演-在一樓環(huán)形影視廳進行，不用搭建舞臺；-一致擺放靠椅70張左右、紅色或金色椅套包裹；-活動公司安排節(jié)目、音響及燈光營造、場內氛圍布置；6.全場抽獎環(huán)節(jié)-在一樓環(huán)形影視廳進行，在節(jié)目中穿插抽獎；-獎品提前包裝堆碼在現(xiàn)場；-禮儀小姐1-2名活動配合；7.項目宣講、有獎問答-穿插在影視廳文藝表演環(huán)節(jié)中，銷售代表介紹10#信息及促銷政策；-介紹后對相關內容進行有獎問答，提醒客戶認真聽講；-需要保證宣講效果；8.幸福祈禱儀式-在一樓大廳中擺放圣誕樹；-每戶發(fā)一個圣誕賀卡，準備筆，自行寫上祝愿語并系在圣誕樹上，閉目許愿；-客戶登記時與抽獎券一同發(fā)放；9.結束贈送禮品-客戶幸福祈禱后，活動結束之前憑抽獎券正聯(lián)登記領取圣誕禮品一份；（禮品發(fā)放同時收回抽獎券正聯(lián)）-每戶家庭發(fā)一份；六、禮品物料建議：游戲、有獎問答小禮品-單價15元左右，數(shù)量暫定10個（游戲及有獎問答各5個）；-建議布制圣誕老人玩具、圣誕保暖手套；抽獎獎品議一等獎：九陽豆?jié){機一只（單價500元）二等獎：床上用品四件套2套（單價250元）三等獎：小太陽取暖器3只（單價100元）每戶一份禮品建議-單價30元左右，數(shù)量暫定30個（每戶家庭一份）-建議毛巾禮盒、護膚套裝、喜慶抱枕等來賓發(fā)放的圣誕帽-大小2種尺寸備成人及小孩佩帶；-紅色帽身、白色帽沿及帽頂；許愿賀卡-體積較小，圣誕元素、星形心形等形狀；-紅色帽身、白色帽沿及帽頂；七、現(xiàn)場布置：會所大門入口門頭橫幅一條，內容：＂狂歡圣誕夜＂花城業(yè)主聯(lián)誼晚會門廳鋪設紅地毯一條一樓八、大廳布置：一樓大廳作為冷餐及游戲場地使用，一致擺放兩排長桌并用紅色臺布覆蓋；體積較大的.圣誕樹一個，并以燈線裝飾；大廳里整體圣誕節(jié)氛圍營造環(huán)形影視廳布置環(huán)形影視廳作為文藝演出、項目銷售信息宣講及互動問答場地；四周墻壁、天花用彩球彩帶進行裝點；活動公司提供適當燈光設施，營造好場地燈光氛圍。幼兒園圣誕節(jié)活動方案61.活動目標：(1)通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化差異，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。(2)用講故事的方式給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒制作圣誕卡片圣誕禮物來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。(3).能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂2.環(huán)境創(chuàng)設：(1)圣誕樹這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。樹頂星樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。布偶在裝扮華麗的'圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。雪花片在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。教學卡片也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點讀，既有趣又起到了復習的作用。(2)將每個窗口打扮起來，是圣誕裝飾重要的一項，它會把人帶進一個童話般的世界。用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣。(3)可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等.(4)全園孩子學會唱英語歌曲：《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)(5)通過實物或圖片學會單詞Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并學會祝福語“MerryChristmas!”3.請一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：MerryChristmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物。4.圣誕游戲：(1).Christmasstar：給幼兒每人制作一個Christmasstar，并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。(2)Christmascards：老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫上祝福語(大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴。(3)。也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。學校圣誕節(jié)活動策劃方案1.活動目的：作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是特別重要也是特別有意義的一個節(jié)日。在西方，圣誕節(jié)的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節(jié)里舉辦活動，有利于促進XX學院與社會外界的接觸和合作，提倡環(huán)保節(jié)能，為更好的建設與豐富XX學院師生校園生活文化而助推添力。2.活動時間：XX3.報名地點：XX4.參與對象：XX全校師生5.承辦單位：XX6.人員調配：體育部和生活部負責會場道具安放和調配，女生部和權益部負責游戲主持文藝部負責海報和宣傳，其他部門協(xié)助。7.活動內容：(1)20xx年12月21日到20xx年12月22日進行海報，廣播，OA宣傳(2)20xx年12月21日到20xx年12月23日進行報名活動其間同時時進行道具購買，場地布置，人員安排，工作分配等。(3)賽事安排：時間：20xx年12月24日下午20xx年12月25日晚地點：室外大操場內容：四個小游戲組成，流程如下：首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡.游戲一：吹氣球道具：氣球若干，內置小字條(字條上可以寫"表演節(jié)目，獲得獎品等)參加人員:5人一組,多次游戲規(guī)則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現(xiàn).即主持人根據(jù)"字條"的內容給該同學對獎.比如:字條里寫著"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那么該同學只有得按"字條"的內容去做,主持人才可給予相應的獎勵.并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×.游戲二：搶凳子道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了.并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×.游戲三：心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳墻,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×。游戲四：踩氣球道具:氣球若干參加人員:多人游戲規(guī)則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最后一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為游戲設定時間,時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝.并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×.8.獎勵安排：本子筆杯子圣誕帽小圍巾幼兒園圣誕節(jié)活動方案7一、活動目的1。了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。2。初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。二、活動準備多媒體課件，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事。三、活動過程1。參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。2。幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識請幼兒說一說：1。圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物）三、請幼兒觀看圣誕老人的`多媒體課件，了解圣誕節(jié)小結：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。幼兒園圣誕節(jié)活動方案8活動目的：1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂?；顒舆^程：1、家長入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的.節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。2、寫心愿卡掛圣誕樹主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。3、圣誕晚餐主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!4、離園主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。幼兒園圣誕節(jié)活動方案9一、活動意圖：圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。二、閱讀基礎：我班作為實驗班，已經開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。三、環(huán)境設計：幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。2、學習正確運用常見的量詞。3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。六、活動準備：1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、圣誕老人一個，小盒子六個(內裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。七、活動過程：1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。師：圣誕老人來干什么呢?幼：送禮物。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的.興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)2、幼兒自己閱讀小書。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數(shù)量詞。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師：圖上有什么?幼：小火車。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?幼：一個小火車。師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。師：一列小火車。(幼兒跟讀。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。師：對，圣誕老人開著小火車來了。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?幼：圣誕快樂。(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。)4、看一看，說一說。師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)師：你拿到的是什么禮物?幼：圍巾。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?幼：一條牙刷。師：一把牙刷。(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞。)八、活動延伸1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數(shù)量詞。2、在日常生活中學習數(shù)量詞。幼兒園圣誕節(jié)活動方案10一、活動名稱：快樂的圣誕節(jié)二、活動目標1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。c三、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。四、活動過程(一)活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的'各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。(三)智多星游戲1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!幼兒園圣誕節(jié)活動方案11活動目標一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的.不同。三、感受節(jié)日的歡快氣氛。四、體驗人們互相關心的美好情感?；顒訙蕚?、收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。2、音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙活動過程一、啟發(fā)談話㈠復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察二、教師巡回指導。老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品活動效果在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅。幼兒園圣誕節(jié)活動方案12活動名稱：我們的圣誕節(jié)活動時間：20xx年12月活動地點：多功能廳活動對象：中班組所有幼兒、教師活動宗旨：“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過個快樂的圣誕節(jié)吧!希望通過活動能給孩子們帶來歡樂。我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂、創(chuàng)新、感動、關愛環(huán)境創(chuàng)設：1、收集有關《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。2、收集有關圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。3、JingleBells(鈴兒響叮當)碟片。4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒;大廳內放圣誕樹;舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。5、幼兒每人一頂圣誕帽?；顒幽繕耍?、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的.喜悅?；顒舆^程：一、活動導入1、聆聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》。2、請幼兒相互交流自己過圣誕節(jié)的經驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。二、游戲：你我同樂1、雪花飛飛2、圣誕老人送禮物3、灌籃高手4、蹲蹲樂5、猴子賣桃三、表演節(jié)目1、圣誕節(jié)來了，我們準備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧!2、幼兒表演童話節(jié)目。四、祝福送給好朋友1、圣誕節(jié)來了，你想和誰分享這個節(jié)日呢?2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說句好聽的話。3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。幼兒園圣誕節(jié)活動方案13活動名稱：圣誕老人的禮物活動目標：1、讓幼兒初步認知糖果，感知糖果的基本特征。2、感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂磁帶。活動流程：看看說說了解種類師：1、你們知道我是誰嗎?今天圣誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒)3、這些糖果寶寶你們都認識嗎?小結：這么多好聽的名字，摸摸看看講講感知特征師：1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶小結：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、形狀也不同。2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進垃圾桶)3、你吃了顆什么味道的糖果?4、小結：原來糖果寶寶有各種各樣的味道。5、你知道什么時候我們要吃辣辣的.、酸酸的糖呢?。6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了?小結：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。摸摸猜猜鞏固經驗師：1、調皮的糖果寶寶跳進了圣誕老人的口袋，誰來摸一摸，感覺一下，猜猜是哪個寶寶跳進了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。2、跳跳唱唱，快樂體驗，體驗樂趣師：1、還有一種更調皮、更淘氣的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎?2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求：聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音，說說在嘴巴里的感覺。)3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳)4、集體做快樂的跳跳糖。5、提問：糖吃多了好嗎?為什么?如何預防?6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。幼兒園圣誕節(jié)活動方案14一、活動目標1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。2、體驗與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我。主動地參加團體活動。4、經過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。二、活動前期準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳