小學(xué)英語詞匯課教學(xué)案例 竹子

小學(xué)英語詞匯課教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊Unit6MeetmyfamilyALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽.說.認(rèn)讀單詞:familyparentsuncleauntbabybrother2.能用英語簡單介紹自己的家庭.3.能聽懂介紹家庭成員時使用的語言.教學(xué)重難點：掌握五個生詞,并能在情景中運用.教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學(xué)課件3、相配套的教學(xué)錄音帶4、學(xué)生的家庭成員照片5、視頻資料教學(xué)過程：Step1.WarmingupGreetingsEnjoyasong“Fatherandmother”Let’sdo：Actlikeafather,Actlikeamother,Actlikeagrandfather,Actlikeagrandmother,………Step2.Presentation1.教學(xué)“family”，導(dǎo)入新課（1）課件出示father和mother的圖片，給學(xué)生介紹：Thisismyfather.Thisismymother.Ilovethem.課件同步出示句子：Fatherandmother,Iloveyou.（2）全班齊讀這句話兩遍，再拼讀每個單詞的首字母：f-a-m-i-l-y,教師板書“family”一詞，指導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)拼讀fa-mi-ly.強調(diào)字母a和i的發(fā)音.（3）（課件出示全家福的照片）T:Thisisapictureofmyfamily.Comeandmeetmyfamily.(板書該句子并教讀)Whatmembersarethereinmyfamily?pleasewatchthevideo.(學(xué)生觀看課文動畫，整體感知單詞)2.教學(xué)“parents”（1）課件出示father和mother的圖片，給學(xué)生介紹：Theyaremyparents.（2）分音節(jié)教讀單詞pa-rents,強調(diào)字母a和e的發(fā)音.（3）多媒體播放單詞的讀音,學(xué)生跟讀.全班讀、半班讀.（4）指名讀單詞（Touchandsay），檢查學(xué)生是否掌握其發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。（5）教師逐一說出該單詞所包含的音素，啟發(fā)學(xué)生一邊說出與其對應(yīng)的字母或字母組合，一邊書空，教師在黑板上板書，最后再完整地拼讀一遍.3.教學(xué)“uncle”（1）T:（指著舅舅的照片）Look!Thisismymother’sbrother.Icallhim“uncle”.（2）給學(xué)生示范發(fā)音，讓學(xué)生觀察教師的口型，強調(diào)“n”發(fā)后鼻音，詞尾的字母“e”不發(fā)音.（3）點擊鼠標(biāo)，媒體播放單詞的讀音，學(xué)生跟讀。（4）教師手持單詞卡片，學(xué)生用頭部觸到卡片并讀出單詞，以此檢查學(xué)生的讀音.（5）教師逐一說出該單詞所包含的音素，啟發(fā)學(xué)生一邊說出與其對應(yīng)的字母或字母組合，一邊書空，教師在黑板上板書，最后再完整地拼讀一遍.（6）T:（指著叔叔的照片）Myuncleistall.What’syourunclelike?學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的照片，進(jìn)行描述.4.教學(xué)“aunt”（1）T:（指著姨姨的照片）Who’sthiswoman?Canyouguess?學(xué)生可用漢語回答.借此教師進(jìn)行解釋：Thisismymother’ssister.Icallher“aunt”.（2）教師范讀該詞，學(xué)生模仿并跟讀.強調(diào)字母組合“au”發(fā)的是長音，字母“n”發(fā)前鼻音.（3）點擊鼠標(biāo)，媒體播放單詞的讀音，學(xué)生跟讀。（4）教師手持單詞卡片，學(xué)生用肩膀觸到卡片并讀出單詞，以此檢查學(xué)生的讀音.（5）教師逐一說出該單詞所包含的音素，啟發(fā)學(xué)生一邊說出與其對應(yīng)的字母或字母組合，一邊書空，教師在黑板上板書，最后再完整地拼讀一遍.（6）T:Myauntlikesmusic.Whatdoesyourauntlike?Pleasetakeoutyourphotoandintroduceingroups.5.教學(xué)“babybrother”（1）T:（課件出示嬰兒弟弟的照片）Lookatthispicture.Thisisababy,heisaboy,sowecallhim“babybrother”.（2）范讀跟讀單詞，方法同前。重點教讀“ba-by”一詞，強調(diào)字母“a”發(fā)的是雙元音｜ei｜;字母“y”發(fā)的是短音｜i｜.（3）點擊鼠標(biāo)，媒體播放單詞的讀音，學(xué)生跟讀。（4）教師手持單詞卡片，學(xué)生用肘部觸到卡片并讀出單詞，以此檢查學(xué)生的讀音.（5）教師逐一說出該單詞所包含的音素，啟發(fā)學(xué)生一邊說出與其對應(yīng)的字母或字母組合，一邊書空，教師在黑板上板書，最后再完整地拼讀一遍.（6）T:Mybabybrotherhasbigeyes.He’scute.What’syourbabybrother｜sisterlike?學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的照片，進(jìn)行描述.6.回歸課本，再整體跟讀齊讀一遍單詞.Step3.Practise1.AChianGameReadthenewwordsinlinesandhaveamatch.Thegroupwhoreadscorrectlyandquicklyisthewinner.2.Playanothergame:“Listenandtouch”.老師低聲說一個單詞，學(xué)生大聲說出來，每組派代表，看誰指的又快又準(zhǔn)，小組展開競賽并進(jìn)行評價。Step4.ConsolidationandextensionLet’ssay:四人一組拿出自己的家庭照片，介紹自己的家庭成員，一名同學(xué)匯報。（可參照方框中的單詞）strongtallfatthinbeautifullovely…strongtallfatthinbeautifullovely…musicsportsplayingfootball…He｜Sheis…He｜Shelikes…2．Finishthefamilytree.