2024年事業(yè)單位招聘考試陜西省榆林地區(qū)職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試陜西省榆林地區(qū)職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.城市“搶人大戰(zhàn)”是中國勞動力市場的新現(xiàn)象，催生了的人才吸引政策，各城市人才政策的實施效果,對此議題學界從不同視角展開了探討。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.五花八門參差不齊B.不計其數(shù)大相徑庭C.不勝枚舉天壤之別D.層出不窮各有千秋答案：A解析：【解析】第一空，根據文意可知，各個城市都在用不同的人才吸引政策開啟“搶人大戰(zhàn)”,故橫線處所填成語需表達“各種各樣”“繁多”之意。A項“五花八門”形容花樣繁多，B項“不計其數(shù)”與C項“不勝枚舉”意思均是數(shù)量很多，D項“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，四者均能體現(xiàn)出事物繁多或數(shù)量很多的意思與“政策”搭配恰當，保留。第二空，搭配“效果”。根據文意可知，各個城市的人才吸引政策的實施效果是有區(qū)別的。A項“參差不齊”意思是不整齊，水平不一，能夠體現(xiàn)出效果有差別，保留。B項“大相徑庭”意思是相差很遠，大不相同；C項“天壤之別”形容極大的差別。二者都是側重差別很大，很不相同，程度過重，文段只是表達效果存在差別，排除。D項“各有千秋”意思是各有各的好處和特色，與“效果”搭配不當，可以說政策各有千秋，而效果只能用好或者不好來形容，排除。第一空，代入驗證。A項“五花八門”形容花樣繁多，符合語境，當選。故正確答案為A。2.高等教育不斷發(fā)展的一個必然結果是畢業(yè)生就業(yè)時專業(yè)不對口的比例會越來越高。有人認為，就業(yè)去向多元化帶來的一個直接問題是“學非所用”。下列選項最能直接削弱上述結論的是()。A.大學中所學的專業(yè)知識太過于理論化，很難運用到實際的工作當中B.高等教育的規(guī)模已經超出了社會的需求C.專業(yè)教育難以適應千變萬化的市場需求D.在大學中所學的專業(yè)知識，已深深融入了畢業(yè)生的思維和行為中答案：D解析：【解析】第一步：找出論點和論據。論點：就業(yè)去向多元化帶來的一個直接問題是“學非所用”。論據：高等教育不斷發(fā)展的一個必然結果是畢業(yè)生就業(yè)時專業(yè)不對口的比例會越來越高。第二步：逐一分析選項。A項，大學中所學的專業(yè)知識太過于理論化，很難運用到實際的工作當中，加強了“學非所用”,無法削弱，排除。B項，高等教育的規(guī)模已經超出了社會的需求，與“學非所用”無關，無法削弱，排除。C項，專業(yè)教育難以適應市場需求，加強了“學非所用”,無法削弱，排除。D項，在大學中所學的專業(yè)知識，已融入了畢業(yè)生的思維和行為中，即“所學”可以“所用”,否定論點，可以削弱，當選。故正確答案為D。3.風箏：廣場：老人()A.奔跑：草原：駿馬B.垂釣：海邊：釣手C.氣球：天空：孩子D.車：盤山路：驢友答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關系?！袄先恕痹凇皬V場”上放“風箏”,三者均為名詞，且為人物、人物所在地點、事物的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，“駿馬”在“草原”上“奔跑”,“奔跑”為動詞，與題干邏輯關系不一致，排除。B項，“釣手”在“海邊”“垂釣”,“垂釣”為動詞，與題干邏輯關系不一致，排除。C項，“孩子”不能在“天空”中玩“氣球”,“天空”不是人物所在地點，與題干邏輯關系不一致，排除。D項，“驢友”在“盤山路”上騎“車”,三者均為名詞，且為人物、人物所在地點、事物的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。4.某城市天然氣實行階梯收費，第一階梯氣量為0～500立方米/戶表(每年),氣價為1.89元/立方米；第二階梯氣量為501～700立方米/戶表(每年),氣價為2.27元/立方米；第三階梯氣量為701立方米/戶表(每年),氣價為2.84元/立方米。如果某用戶兩年共繳天然氣費3082元，則該用戶兩年最多用了()立方米天然氣A.1400B.1500C.1600D.1700答案：B5.1,1,3,9,23,()A.36B.47C.50D.53答案：D6.小趙、小錢、小孫一起打羽毛球，每局兩人比賽，另一人休息。三人約定每一局的輸方下一局休息。結束時算了一下，小趙休息了2局，小錢共打了8局，小孫共打了5局。則參加第9局比賽的是()。A.小趙和小錢B.小錢和小孫C.小趙和小孫D.以上皆有可能答案：A7.多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也,但不設限并產生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.無可厚非遏制B.無可非議扼殺C.無可非議遏制D.無可厚非扼殺答案：A解析：【解析】第一空，橫線后出現(xiàn)轉折關聯(lián)詞“但”,并論述游戲處理不好會帶來危害，轉折之前應體現(xiàn)“依托市場營利”這種行為本身是正常的、可以理解的之意。A、D兩項“無可厚非”指不可過分指摘，側重強調本身有問題的言行，符合文段語境，且可與前文“多數(shù)游戲是無罪的”對應，保留。B、C兩項“無可非議”指沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，側重強調正確的言行，與文意不符，排除。第二空，根據“這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上”可知，橫線處所填詞語搭配“游戲的負面影響”。A項“遏制”有控制和阻止事態(tài)進一步發(fā)展的意思，符合文意，且與“游戲的負面影響”搭配恰當，當選。D項“扼殺”比喻摧殘、壓制使不能存在和發(fā)展，程度過重，排除。故正確答案為A.8.隨著生產的發(fā)展，人們的分工越來越細，科學與文學逐漸分開，形成了“科學界”“文學界”。如今，分工更細了，研究科學的人，一輩子只限于某一學科、某一專業(yè)以至某一專題。這樣，“隔行如隔山”,常使人的視聽囿于很小的天地，成為分工的奴隸。這段話直接支持了這樣一種觀點，即()。A.生產的發(fā)展導致“科學”和“文學”的分開B.文與理密不可分，學文的應該懂點“理”,學理的應該懂點“文”C.文理分科是必要的，但各自不應畫地為牢，研究者應該文理兼通D.要同等地對待文科和理科，既不能重文輕理，也不應重理輕文答案：C解析：【解析】文段首先提到隨著生產的發(fā)展，科學與文學逐漸分開。然后提出如今分工更細了，研究科學的人，一輩子只限于某一學科、某一專業(yè)以至某一專題，這樣就使得人的視聽范圍囿于很小的天地，成為分工的奴隸。故作者對分工帶來的后果持消極態(tài)度，即人們不能只局限于自己的研究領域，應該了解一些其他領域的事情，對應C項。A項，導致“科學”和“文學”分開的是分工，而非“生產的發(fā)展”,與文意不符，排除。B項，文段強調的是“文理分開”是正常現(xiàn)象，是生產分工的結果，“文與理密不可分”文段并未提及，無中生有，排除。D項，文段強調導致人們的研究領域比較局限的是客觀條件，而不是主觀態(tài)度，并未提及“重文輕理”“重理輕文”,無中生有，排除。故正確答案為C。9.按照古代先哲的“天然”或“自然”的觀點來看，今天的生態(tài)系統(tǒng)退化是由人類掠奪式利用自然資源而引起的。如果沒有現(xiàn)代化石燃料，生態(tài)系統(tǒng)中很多的物種不會消失得那么快，熱帶森林也會得以保存，全球變暖也不會提前那么早。接下來可能論證()。A.順應自然、以自然修復為主的生態(tài)理念B.目前人類對自然的破壞已造成了極其惡劣的后果C.古代先哲的“天然”或“自然”的觀點D.“人定勝天”觀點的荒謬答案：A解析：【解析】本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。尾句指出如果沒有現(xiàn)代化石燃料，環(huán)境就不會破壞。結合前文，根據文段開頭提到的古代先哲的觀點即“今天的生態(tài)系統(tǒng)退化是由人類掠奪式利用自然資源而引起的”可知，文段結構為“提出問題+分析問題”,后文應給出解決問題的對策，對應A項。B項，“已造成了極其惡劣的后果”屬于文段已經論述過的內容，故后文不會再論述，排除。C項，“古代先哲……的觀點”屬于前文論述過的內容，故后文不會再論述，排除。D項，“人定勝天”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為A10.某學校共有學生200人，學校為發(fā)展學生的才藝，要求每位學生必須至少選修一門藝術課，現(xiàn)已知選繪畫課的有102人，聲樂課的有126人，書法課的有84人，如選1門課的人數(shù)為X,3門課都選的人數(shù)為Y,問X和Y一定滿足以下哪種關系?()A.X-2Y=32B.X+2Y=200C.X-Y=88D.X+Y=156答案：C11.某風景旅游區(qū)計劃8天內接待5個考察團，其中3個考察團分別連續(xù)參觀2天，其余考察團每個參觀1天。若該旅游區(qū)每天只能接待一個考察團，則接待安排共有()種。A.24B.64C.100D.120答案：D12.幼兒對大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機會相對就少。在班上他們往往只是在扮演“旁聽”的角色，光聽不說的局面時常存在。所以要想發(fā)展他們的語言，首先要做的就是拓展他們的眼界，增長他們的知識，這樣他們才會有語言交流的素材。這就要求我們在組織語言教育活動中，教師必須首先積累豐富的知識，不斷更新教育內容，讓幼兒眼界開闊。這段文字意在說明()。A.幼兒語言教育最基本的要求是從小教會孩子說話B.幼兒接觸社會，離不開教師的豐富知識教學的更新C.教師對幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界D.提高幼兒的語言能力，前提是教師必須要積累知識答案：D解析：【解析】文段開頭提出“幼兒對大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機會相對就少”的現(xiàn)象。接著對這種現(xiàn)象進行具體闡述，通過“所以”得出結論，引出對策，即“拓展他們的眼界，增長他們的知識”。最后提出細化對策，指出“教師必須首先積累豐富的知識，不斷更新教育內容，讓幼兒眼界開闊”。D項為對策的具體表述，當選。A項，“最基本的要求”文段中并未提及，無中生有，排除。B項，文段只表達了“讓幼兒眼界開闊”,并未提及“接觸社會”,無中生有，排除。C項，優(yōu)秀的教師可以幫助幼兒開闊眼界，“局限性”與文意不符，排除。故正確答案為D。13.按照是否意識到，可以將記憶分為外顯記憶和內隱記憶。內隱記憶，在心理學上是指在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經驗對當前任務自動產生影響的現(xiàn)象，又稱自動的、無意識的記憶。外顯記憶則是在意識的控制下，過去的經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響，又稱受意識控制的記憶。根據上述定義，下列屬于內隱記憶的是()。A.考試努力回想書本上的知識點B.小時候學過騎自行車，時隔多年還是會騎C.在聚會上認出了三個月前新認識的朋友D.早上回憶不起晚上做的夢答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞。內隱記憶：“在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經驗對當前任務自動產生影響的現(xiàn)象”“自動的、無意識的記憶”。外顯記憶：“在意識的控制下，過去的經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響”“受意識控制的記憶”。第二步：逐一分析選項。A項，考試努力回想書本上的知識點，努力回想符合“在意識的控制下，過去的經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響”“受意識控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內隱記憶”的定義，排除。B項，小時候學過騎自行車，時隔多年還是會騎，符合“在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經驗對當前任務自動產生影響的現(xiàn)象”“自動的、無意識的記憶”,符合“內隱記憶”的定義，當選。C項，在聚會上認出了三個月前新認識的朋友，認出符合“在意識的控制下，過去的經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響”“受意識控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內隱記憶”的定義，排除。D項，早上回憶不起晚上做的夢，是在意識的控制下回憶所做的夢，符合“在意識的控制下，過去的經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響”“受意識控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內隱記憶”的定義，排除。故正確答案為B。14.某公司員工只有北京人和上海人，而且男職員人數(shù)比女職員人數(shù)多，上海人人數(shù)比北京人人數(shù)多。根據以上條件，可以判斷下列說法必定為真的是()。A.北京人的男職員總人數(shù)多于北京人的女職員總人數(shù)B.上海人的男職員總人數(shù)多于上海人的女職員總人數(shù)C.北京人的男職員總人數(shù)多于上海人的女職員總人數(shù)D.上海人的男職員總人數(shù)多于北京人的女職員總人數(shù)答案：D解析：【解析】第一步：整理題干信息。(1)男>女；(2)上海>北京。第二步：根據題干條件進行推理。題干兩個不等式可以進一步拆分為：(3)上海男+北京男>上海女+北京女；(4)上海男+上海女>北京男+北京女。根據不等式的規(guī)律，兩式相加可得：上海男+上海女+上海男+北京男>北京男+北京女+上海女+北京女，化簡可得出，上海男>北京女。故正確答案為D。15.雙避沖突又稱負負沖突，是動機沖突的一種，指同時面臨兩個具有威脅性的目標都想避開，但必須接受其一時產生的動機沖突。根據上述定義，下列屬于雙避沖突表現(xiàn)的是()。A.小王結婚后既有家庭之樂，又有家務之累B.李建在讀大學時，既不想用功讀書，又怕考試不及格C.老陳飲酒多年，但因身體不適被醫(yī)生告誡戒酒，雖然嗜酒但又不得不戒酒D.張磊手中有二十萬，他既想買房子又想買車，交了房子首付就沒了車錢，買了車就不夠房子首付答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞?！巴瑫r面臨兩個具有威脅性的目標都想避開”“必須接受其一”“動機沖突”。第二步：逐一分析選項。A項，家庭之樂不屬于具有威脅性的目標，不符合“同時面臨兩個具有威脅性的目標都想避開”,不符合定義，排除。B項，對于李建來說，用功讀書和考試不及格屬于具有威脅性的目標，符合“同時面臨兩個具有威脅性的目標都想避開”“必須接受其一”“動機沖突”,符合定義當選。C項，對于老陳來說，嗜酒不屬于具有威脅性的目標，不符合“同時面臨兩個具有威脅性的目標都想避開”,不符合定義，排除。D項，買房子和買車不屬于具有威脅性的日標，不符合“同時面臨兩個具有威脅性的目標都想避開”,不符合定義，排除。故正確答案為B。16.德國研究人員發(fā)現(xiàn)一種以體溫加熱蜂巢的“暖氣”蜜蜂。這種蜜蜂通過控制幼蟲孵化期的溫度決定成蟲種類，進而確保蜂群社會結構的合理性。研究人員發(fā)現(xiàn)“暖氣”蜜蜂可以通過肌肉運動積蓄熱量，把體溫提高至44攝氏度，隨后爬到蜂巢中的“育兒室”供暖。先前有人認為蜜蜂幼蟲自身能發(fā)熱，其他蜜蜂進入“育兒室”取暖，研究成果糾正了這一錯誤認識。這段話中，畫橫線詞語“錯誤認識”指的是()。A.蜜蜂自身不會發(fā)熱，需要進到“育兒室”中進行取暖B.蜂群的社會組成結構不是由“暖氣”蜜蜂決定的C.“育兒室”中的溫度由蜜蜂幼蟲提供，并供其他蜜蜂取暖D.“暖氣”蜜蜂進入“育兒室”是供暖，而不是取暖答案：C解析：【解析】“錯誤認識”出現(xiàn)在文段尾句，且與指代詞“這”結合使用，故應從前文尋找指代對象。尾句指出“研究成果”糾正了“先前有人認為……”的錯誤，故“錯誤認識”指代尾句中前人的觀點，對應C項。A項，與文段尾句前人觀點中“蜜蜂幼蟲自身能發(fā)熱”的文意相悖，排除。B項，“社會組成結構”為前文中研究發(fā)現(xiàn)部分的內容，并非“錯誤認識”,排除。D項，是對前文研究中正確認識的概括，并非“錯誤認識”,排除。故正確答案為C。17.在一長96米的道路一邊栽樹，每隔4米栽一棵，如果改為每隔6米栽一棵，問不必拔出的樹苗有多少棵?()A.11B.10C.9D.8答案：C18.樹木：紙張：書籍()A.煤炭：甲烷：天然氣B.牛奶：奶酪：奶片C.石油：聚酯纖維：衣服D.冰塊：水：蒸汽答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。“樹木”是制作“紙張”的材料，二者為材料的對應關系；“紙張”是制作“書籍”的材料，二者為材料的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，“煤炭”不是制作“甲烷”的材料，二者不是材料的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。B項，“牛奶”是制作“奶酪”的材料，二者為材料的對應關系；“奶酪”與“奶片”都是奶制品，二者為并列關系。與題干邏輯關系不一致、排除。C項，“石油”是合成“聚酯纖維”的材料，二者為材料的對應關系；“聚酯纖維”是制作“衣服”的材料，二者為材料的對應關系。與題干邏輯關系一致，當選。D項，“水”是制作“冰塊”的材料，二者為材料的對應關系，但兩詞順序與題干詞語相反，與題干邏輯關系不…致，排除。故正確答案為C。19.某中介服務機構根據服務項目所涉及的金額按一定比例收取服務費，具體標準如下：1萬元(含)以下收取50元；1萬元以上，5萬元(含)以下的部分收取3%;5萬元以上，10萬元(含)以下的部分收取2%。(如，某一服務項目所涉及金額為5萬元時，應收取服務費1250元)?，F(xiàn)有一服務項目所涉及金額為10萬元，那么,所收取的服務費應為()。A.2250元B.2500元C.2750元D.3000元答案：A20.短小的片斷并不追求很深的意義，而某種片刻的“感覺”。比如今天很多人常掛在嘴邊的“爽”或“萌”。這當然說不上是高雅的趣味，但它確實已經是一種突然興起并有著某種“主流化”趨勢的現(xiàn)象，其中展現(xiàn)出來的活力。它所表現(xiàn)的一些積極內容、所傳播的“正能量”,能夠與主流文化相兼容，也能讓青少年群體,對他們的社會認同起到積極作用。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.關注至關重要樂在其中B.強調不可或缺雅俗共賞C.突出不可估量樂此不疲D.注重不容小覷喜聞樂見答案：D解析：【解析】第一空，搭配“感覺”。B項“強調”、C項“突出”、D項“注重”與“感覺”搭配均可體現(xiàn)出感覺的重要性，保留。A項“關注”一般搭配具體的人或事物，與“感覺”搭配不當，排除。第三空，搭配“青少年群體”。根據文段信息可知，這些東西能讓青少年人喜歡接受。D項“喜聞樂見”指喜歡聽、樂意看，形容很受歡迎，符合文意，保留。B項“雅俗共賞”指文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞，文段沒有說文藝作品雅或俗，排除。C項“樂此不?！敝缚釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，文段沒有體現(xiàn)出“做”,排除。第二空，代入驗證。“展現(xiàn)出來的活力不容小覷”即不能小看“片斷的活力”,符合文意，D項當選。故正確答案為D。21.創(chuàng)業(yè)者：大學生()A.成年人：法人代表B.假日：節(jié)日C.座機：手機D.老師：教師答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。有的“創(chuàng)業(yè)者”是“大學生”,有的“創(chuàng)業(yè)者”不是“大學生”,有的“大學生”是“創(chuàng)業(yè)者”,有的“大學生”不是“創(chuàng)業(yè)者”,二者為交叉關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，有的“成年人”是“法人代表”,“法人代表”必須是“成年人”,二者為包容關系，與題干邏輯關系不一致，排除。B項，有的“假日”是“節(jié)日”,如春節(jié)，有的“假日”不是“節(jié)日”,如暑假；有的“節(jié)日”是“假日”,如勞動節(jié)，有的“節(jié)日”不是“假日”,如植樹節(jié)。二者為交叉關系，與題干邏輯關系一致，當選。C項，“座機”和“手機”都是遠程交流的工具，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除。D項，“教師”即“老師”,二者為全同關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。22.某大學自習室里有5個中文系的學生，4個東北人，3個籃球愛好者，2個哈爾濱人。以上敘述涉及了這個自習室里所有的同學，其中2個來自哈爾濱的同學不是中文系的。那么這個自習室的人數(shù)是()。A.最多14人，最少5人B.最多12人，最少7人C.最多12人，最少5人D.最多14人，最少7人答案：B解析：【解析】第一步：整理題干。①5個中文系的學生，4個東北人，3個籃球愛好者，2個哈爾濱人；②涉及了這個自習室里所有的同學③2個來自哈爾濱的同學不是中文系的。第二步：根據題干條件進行推理。根據條件①,2個哈爾濱人包含在4個東北人中，若中文系學生、東北人、籃球愛好者的關系為全異關系，則人數(shù)最多，此時為5+4+3=12人；根據條件③,哈爾濱人和中文系學生為全異關系，則人數(shù)最少為5+2=7人，此時東北人和籃球愛好者可包含在這7人中。只有B項符合。故正確答案為B。23.16,14,30,44,()A.50B.74C.78D.81答案：B24.當大家談論即將到來的人工智能時代時，多數(shù)人都保有一絲擔憂。在談到人工智能是否會造成大量失業(yè)問題時，多數(shù)的答案是肯定的。業(yè)內專家表示未來十年人工智能會取代50%的人類工作。不過，縱觀歷史上每一次技術革命，不難發(fā)現(xiàn)技術革命總是在革掉一些東西的同時，也創(chuàng)造出了一些新的就業(yè)機會。因此，面對人工智能技術的快速發(fā)展，與其擔憂惶恐，不如不斷適應新技術時代的就業(yè)環(huán)境，抓住新機會。這段文字意在強調()。A.新技術革命將持續(xù)促進人工智能的發(fā)展B.有更多的傳統(tǒng)崗位將被人工智能所取代C.人們應理性面對人工智能所帶來的挑戰(zhàn)D.人工智能會給人們提供更多的發(fā)展機遇答案：C解析：【解析】文段開篇引出話題“大家對人工智能的擔憂”,并詳細闡述了擔憂的內容，即人工智能會造成大量失業(yè)問題。接著通過轉折關聯(lián)詞“不過”指出技術革命也會創(chuàng)造新的就業(yè)機會。尾句通過“因此”進行總結，闡述人工智能的發(fā)展具有機遇和挑戰(zhàn)兩面性，應適應新時代就業(yè)環(huán)境，抓住新機會。故文段重在強調面對人工智能的發(fā)展，我們應理性看待，對應C項。A項，文段并未提及新技術革命對人工智能的促進作用，無中生有，排除。B項，僅提及人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，未提及如何面對挑戰(zhàn)，非重點，排除。D項，僅提及人工智能帶來的機遇，未提及面臨的挑戰(zhàn)及如何做，非重點，排除。故正確答案為C25.①群眾生活的其他農產品的銷價，也要堅決保持穩(wěn)定，某些提價的，要給予消費者以適當補貼。②為了迅速扭轉連年虧損的,廠長決定精通業(yè)務、有決定能力的退休科技人員。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.必需必須局面起用B.必須必需局勢起用C.必需必須局面啟用D.必須必需局面啟用答案：A解析：【解析】第一空，根據文段中的“其他農產品的銷價，也要堅決保持穩(wěn)定”可知，橫線處所填詞語表示生活必需品。A、C兩項“必需”指非有不可的，不能少的，符合文意，保留。B、D兩項“必須”指事理上和情理上的必要，與文意不符，排除。第四空，根據文段中的“精通業(yè)務、有決定能力的退休科技人員”可知，橫線處所填詞語表示重新任用退休科技人員之意。A項“起用”指重新任用已退職或被免職的官員或職員，符合文意，保留。C項“啟用”指開始使用，與文意不符，排除。第二、三空，代入驗證。A項“必須”指事理上的必要和情理上的必要，“局面”指一個時期內事情的狀態(tài)，均符合文意，當選。故正確答案為A。26.5,11,24,52,()A.88B.112C.130D.156答案：B27.中等收入陷阱指的是一個經濟體的人均收入達到世界中等水平后，由于不能順利實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉變，導致新的增長動力特別是內生動力不足，經濟長期停滯不前；同時，快速發(fā)展中積聚的問題集中爆發(fā)，造成貧富分化加劇、產業(yè)升級艱難、城市化進程受阻、社會矛盾凸顯等問題。而有些專家認為，目前中國只有通過大力發(fā)展和鼓勵創(chuàng)新，才能真正地跨過中等收入陷阱。以下選項如果為真，最能加強專家觀點的是()。A.創(chuàng)新是實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉變的關鍵B.國家一直都很支持科技創(chuàng)新C.西方國家也是通過創(chuàng)新而跨過中等收入陷阱的D.并不是每一個國家都能成功跨過中等收入陷阱答案：A解析：【解析】第一步：找出論點和論據。論點：中國只有通過大力發(fā)展和鼓勵創(chuàng)新，才能真正地跨過中等收入陷阱。論據：無。本題只有論點，沒有論據，加強優(yōu)先考慮補充論據。第二步：逐一分析選項。A項，該項說明創(chuàng)新是實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉變的關鍵，解釋了為何只有通過創(chuàng)新才能跨過中等收入陷阱，可以加強，當選。B項，該項說明國家支持科技創(chuàng)新，但沒有說明創(chuàng)新與跨過中等收入陷阱的關系，話題不一致，無法加強，排除。C項，該項說明西方國家通過創(chuàng)新跨過了中等收入陷阱，但西方模式不一定適用于中國，為不明確選項，無法加強，排除。D項，該項說明有些國家不能跨過中等收入陷阱，但沒有說明創(chuàng)新與跨過中等收入陷阱的關系，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為A。28.一條小河流過A、B、C三鎮(zhèn)，A、B兩鎮(zhèn)之間有汽船來往，汽船在靜水中的速度為每小時11千米，B、C兩鎮(zhèn)之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時3.5千米。已知A、C兩鎮(zhèn)水路相距50千米，水流速度為每小時1.5千米。某人從A鎮(zhèn)上乘汽船順流而下到B鎮(zhèn)，吃飯用去1小時，接著乘木船又順流而下到C鎮(zhèn)，共用8小時。那么,A、B兩鎮(zhèn)的水路路程是多少千米?()A.22B.25C.37.5D.50答案：B29.()對于領航相當于規(guī)則對于()A.航班選手B.航標犯規(guī)C.導航比賽D.航線裁判答案：D解析：【解析】逐一代入選項。A項，“航班”指客輪或客機航行的班次，也指某一班次的客輪或客機，“航班”在航行時要遵循“領航”的引導，“選手”在比賽時要遵循“規(guī)則”,前后均為對應關系，但前后兩組詞語順序對應不一致，前后邏輯關系不一致，排除。B項，“航標”和“領航”都起引導的作用，二者為并列關系，但是“犯規(guī)”和“規(guī)則”并非并列關系，前后邏輯關系不一致，排除。C項，“導航”與“領航”為并列關系，依據“規(guī)則”進行“比賽”,二者為依據的對應關系，前后邏輯關系不一致，排除。D項，“領航”根據“航線”引導航行，“裁判”根據“規(guī)則”作出裁決，前后邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。30.印象管理是指一個人通過一定的方式影響別人形成的對自己的印象的過程，試圖使別人積極看待自己的努力叫獲得性印象管理，而盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施是保護性印象管理。根據上述定義，下列屬于獲得性印象管理的是()。A.小周沒有談過戀愛，但在大學宿舍對室友說，以前有好幾個女生喜歡他B.汪經理在董事長面前總是表示自己見識淺薄，還需董事長多多指教，以提高自C.公司領導分配老陳一項任務，老陳很久沒有完成，在領導督促他時，他說“這D.小徐新來單位，對幾個老員工的意見總是虛心接受，并常常表示作為新人很佩答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞。印象管理：“一個人通過一定的方式影響別人形成的對自己的印象的過程”。獲得性印象管理：“試圖使別人積極看待自己的努力”。保護性印象管理：“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”。第二步：逐一分析選項。A項，小周沒有談過戀愛，但對室友說，以前有好幾個女生喜歡他，符合“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”,符合“保護性印象管理”的定義，不符合“獲得性印象管理”的定義，排除。B項，汪經理在董事長面前總是表示自己見識淺薄，還需董事長多多指教，是在領導面前的謙虛說法，不符合“試圖使別人積極看待自己的努力”,也不符合“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”,不符合題干給出的任何一個定義，排除。C項，老陳在領導督促他時說“這段時間很忙，會盡力完成?！笔窃诮o自己工作未完成這一行為找借口，符合“避免別人消極地看待自己的防御性措施”,符合“保護性印象管理”的定義，不符合“獲得性印象管理”的定義，排除。D項，小徐新來單位，對幾個老員工的意見總是虛心接受，并常常表示作為新人很佩服他們，是為了讓別人積極看待自己的虛心好學而采取的行為，符合“試圖使別人積極看待自己的努力”,符合“獲得性印象管理”的定義，當選。故正確答案為D。31.隨著市場經濟潮流的沖擊和社會不良風氣的影響，有些人開始注重名和利，而學術則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出，有些學人甚至完全放棄學術之追求真理性認識的本然功能，將學術批判變成自我彰顯的“噱頭”,于是，專批名人、偉人，借助媒體虛造聲勢，以致鉆進為批判而批判的死胡同。不難想象，當這種現(xiàn)象泛化為普遍之時，必將是學術死亡之日。這段文字意在表明()。A.當學術批判發(fā)展為普遍之時，將是學術死亡之日B.學術批判會被別有用心的人利用，轉而演變成政治斗爭的工具C.只有經過全面調查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢”D.唯有堅持真理取向的學術批判才能真正促進學術的繁榮答案：D解析：【解析】文段開篇引出背景，指出在市場經濟潮流的沖擊和社會不良風氣的影響下，學術變成了謀取名利的工具。接著具體闡述了學術是怎么淪為工具的，即部分學人放棄追求真理，將學術批判變成自我彰顯的“噱頭”,以致鉆進為批判而批判的死胡同。最后論述當這種不良現(xiàn)象成為普遍的時候就是學術的死亡之日。故文段重在針對“學術批判成為‘噱頭’的現(xiàn)象泛化導致學術‘死亡’”這一問題提出合理的對策，對應D項。A項，對應文段尾句的問題表述部分，非重點，排除。B項，“政治斗爭”文段未提及，無中生有，排除。C項，“全面調查和研究”這一對策沒有針對性，排除。故正確答案為D。32.詠史詩是融文學與史學特質于一體的重要詩歌體類，其創(chuàng)作的素材乃立足于史事?！妒酚洝纷鳛闅v史上第一部紀傳體通史，又是史學與文學完美結合的經典之作，自然成為詠史創(chuàng)作取材的淵藪之一。詠史詩人的創(chuàng)作結合時代特征和審美趨向，選取《史記》中的人和事，通過批判或褒揚，以達到寄寓抱負和針砭時弊的藝術效果。在現(xiàn)存的文學史料中，最早一首詠史詩的素材即出自《史記·扁鵲倉公列傳》。這段文字意在說明()。A.《史記》中記述的人物與事件是詠史詩的取材要素B.《史記》助推了詠史詩這一詩歌體類的產生C.詠史詩吟誦的人物皆可在《史記》中找到原型D.詠史詩本身也是紀傳體史書的重要組成部分答案：A解析：【解析】文段開篇介紹了詠史詩的特點，并強調了其取材立足于史事。隨后講到《史記》成為詠史詩的取材對象，并具體介紹了詠史詩人是如何通過《史記》進行取材并進行創(chuàng)作的。尾句舉了《史記·扁鵲倉公列傳》的例子來進一步論證詠史詩確會在《史記》中取材。故文段強調的重點為詠史詩會在《史記》中取材，對應A項。B項，文段并未體現(xiàn)《史記》是詠史詩出現(xiàn)的原因，“《史記》助推了詠史詩這一詩歌體類的產生”無中生有，排除。C項，“皆可”表述過于絕對，《史記》只是詠史詩取材的其中一個要素，排除。D項，“詠史詩本身也是紀傳體史書的重要組成部分”無中生有，排除。故正確答案為A。33.紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內在組成部分。紅色文化資源內容生動、感染力強，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛、易于開發(fā)，具有廣泛的適應性和針對性，是社會主義核心價值體系建設的文化基礎、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內在價值，大力傳承與弘揚紅色文化，填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.構建社會主義核心價值觀教育的全新模式B.對培育社會主義核心價值觀具有重要意義C.把社會主義核心價值體系融入國民教育中D.引領國民認同并踐行社會主義核心價值觀答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對文段進行總結。文段開篇指出了紅色文化的內涵，接著講述了紅色文化所具有的資源優(yōu)勢，最后強調紅色文化是社會主義核心價值體系建設的文化基礎、文化資源和文化素材。據此可見，整個文段強調的是紅色文化對構建社會主義核心價值觀的重要意義。橫線處所填語句應表達“挖掘紅色文化的內在價值，大力傳承與弘揚紅色文化”的重要意義，對應B項。A項，“全新模式”文段中并未提及，無中生有，排除。C項，“融入國民教育中”文段中并未提及，過度引申，排除。D項，文段強調的重點是“紅色文化”,而“引領國民認同并踐行”強調的是對社會主義核心價值觀的認同并踐行，非重點，排除。故正確答案為B。34.這對教授夫婦無疑都是極具創(chuàng)造力的學者，他們分別在各自的科學領域內銳意進取、,幾十年如一日，至今都已著作等身，;但他們依然堅持學術研究，不斷開創(chuàng)新的學術天地。依次填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.專擅筆耕不輟功成名就B.從事孜孜不倦大功告成C.鉆研披星戴月如日中天D.擅長苦心孤詣聲名鵲起答案：A解析：【解析】本題可從第三空入手。橫線處所填詞語與“著作等身”構成同義并列，“著作等身”形容著述極多，故橫線處所填詞語需體現(xiàn)做出了很大貢獻、取得了很高的成就之意。A項“功成名就”意為功業(yè)建立了、名聲也有了，能夠體現(xiàn)取得成就之意，符合文意，保留。B項“大功告成”指巨大工程或重要任務宣告完成，不能形容人的成就，排除。C項“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，不能體現(xiàn)出取得成就的意思，排除。D項“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，根據前文“幾十年如一日”可知，這對教授夫婦的成就并不是突然、迅速的，不符合文意，排除。第一、二空，代入驗證?！案髯詫Ｉ玫目茖W領域”符合文意，“筆耕不輟”指從未中斷寫作，可與文段中“銳意進取”構成同義并列關系，符合文意，A項當選。故正確答案為A。35.某醫(yī)院急診科今年問診人數(shù)比上一年增加了20%,平均每位患者的治療費用比上一年下降了20%。若上一年該醫(yī)院急診科收入為4000萬元，那么今年的收入大約是多少萬元?()A.3840B.3940C.4000D.4160答案：A36.箱子里有9個白球和若干個黑球，除顏色外其他完全相同，從中任意拿出一個球，拿出白球的可能性是3/8白球比黑球少幾個?()A.3B.4C.5D.6答案：D37.某運輸公司裝運一批貨物，光用人工裝運，12小時完成一半，后在相同人數(shù)人工裝運的同時增用一臺機械，2小時完成另一半。問如果只用3臺相同的機械裝運這批貨物，需多少小時完成全部任務?()A.1.6B.2C.2.4D.3.2答案：A38.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映，是對感覺信息的組織和解釋過程。知覺過程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺的四個基本特性，即知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當知覺對象的物理特性在一定范圍內發(fā)生了變化的時候，知覺形象并不因此發(fā)生相應的變化。知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。根據上述定義，下列不屬于知覺恒常性的是()。A.教師講課時大都站在講臺上，有時也會走到學生的座位旁，教師在教室的不同位置時，其形象在學生眼中的成像大小是不同的，但學生看到的教師的大小卻B.在強光下煤塊反射的光量遠遠大于暗處粉筆所反射的光量，但我們仍把煤塊知C.一輛公共汽車，不論從正面看還是側面看，我們知覺到的公共汽車的形狀不會D.陳大姐是個善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在晴朗的夜晚月亮很亮時星星比較少答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞。“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”“過失犯罪和不滿18周歲的人犯罪的除外”。第二步：逐一分析選項。A項，宮某系1990年生人，2006年因犯故意殺人罪被判處有期徒刑五年，宮某犯前罪時不滿18周歲，屬于“不滿18周歲的人犯罪的除外”,不符合定義，排除。B項，何某2010年因犯過失損壞交通工具罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因詐騙被抓。何某前罪是過失犯罪，屬于“過失犯罪的除外”,不符合定義，排除。C項，孫某2010年因犯受賄罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2019年因合同詐騙被抓。孫某從刑滿釋放至犯后罪中間的時間間隔超過了5年，不符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,不符合定義，排除。D項，曹某2010年因犯盜竊罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因綁架兒童被抓。符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,符合定義，當選。故正確答案為D。39.某學校六年級學生排隊，無論每排人數(shù)為3、5還是7,最后一排都只有2人，則該學校六年級至少有()名學生。A.109B.105C.107D.210答案：C40.馥郁芬芳：香氣怡人()A.飛揚跋扈：屢教不改B.跋山涉水：不畏艱險C.紙上談兵：夸夸其談D.兢兢業(yè)業(yè)：勤勤懇懇答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關系?！梆ビ舴曳肌币话阌脕硇稳菔㈤_的花朵美麗、香氣濃厚；“香氣怡人”一般形容茶葉的香氣使人愉悅。二者為近義關系，且二者均為褒義詞。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，“飛揚跋扈”原指舉止放蕩高傲，現(xiàn)在多用于形容驕橫放肆；“屢教不改”指經過多次教育，仍不改正。二者不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除。B項，“跋山涉水”是指翻越山嶺，瞠水過河，形容旅途艱苦；“不畏艱險”是指不畏懼困難險阻，常用于形容不害怕自然天險或危險的事情。二者不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除。C項，“紙上談兵”是指在文字上談用兵策略，比喻不聯(lián)系實際情況，空發(fā)議論；“夸夸其談”是指說話或寫文章浮夸，不切實際。二者為近義關系，但是二者都是貶義詞，與題干邏輯關系不一致，排除。D項，“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事小心謹慎，認真踏實；“勤勤懇懇”形容勤勞而踏實。二者為近義關系，且二者均為褒義詞，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。41.在狂熱緊張繁忙的工作中，主要的精神狀態(tài)應該是什么?那就是認定你在做一件對你來說是前所未有的工作，甚至是做一件前無古人的工作。不論實質上是否如此，你就得這樣來認為。這樣的時刻，你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠方歷史為他們準備的“先圣祠”中，讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應該是你自己發(fā)出的。這段話中“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠方歷史為他們準備的‘先圣祠中”的意思是()。A.偉大作家的作品將永遠光芒四射，被后代所尊奉B.創(chuàng)作有時需要拋開經典的影響，完全用自己的心靈去寫作C.這些偉大的作家是寫作道路上的指明燈，因此被放入“先圣祠”中D.偉大的作品只能屬于過去，不適應現(xiàn)代答案：B解析：【解析】本題為詞句理解題，考查語句位于文段尾句，需根據前后文把握其含義。根據前文的“認定你在做一件對你來說是前所未有的工作”以及后文的“讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應該是你自己發(fā)出的”可知，作者認為創(chuàng)作是前無古人的工作，應擺脫前人的影響，獨立完成，對應文段中的“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠方歷史為他們準備的‘先圣祠’中”。B項符合文意，當選。A、C兩項，A項“偉大作家的作品將永遠光芒四射”、C項“偉大的作家是寫作道路上的指明燈”,均側重偉大作品、作家的意義、好處，但前后文側重創(chuàng)作是“前所未有的工作”“照耀你的世界的光芒應該是你自己發(fā)出的”,即自身獨立創(chuàng)作的重要性，兩項均不符合文意，排除。D項，“只能屬于過去，不適應現(xiàn)代”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。42.①《伏爾加河上的纖夫》描繪的本是烈日下的纖夫步履沉重地拖著貨船的極其的場面，可是它在當時所產生的藝術效果卻遠不是畫家所能的。②微博實時、便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài),微博提供“社交加媒體”平臺，用戶樂于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.熱鬧設想一拍即合B.平凡意料不謀而合C.火熱控制殊途同歸D.忙碌想象相輔相成答案：B解析：【解析】第一、二空，兩個分句由轉折關聯(lián)詞“可是”連接，前后兩個分句應語義相反，因此第一空詞語與后文“不能……”語義應相對。B項“平凡”和“意料”置于文段中可以構成轉折關系，保留。A、C、D三項的兩個詞語在文段中均不能構成語義相反的轉折關系，排除。第三空，代入驗證。B項“不謀而合”指未經商量而彼此意見或行動完全一致，置于此處表達微博“實時、便捷”的特點，與旅游“在路上”的狀態(tài)相契合的意思，符合文意，當選。故正確答案為B:43.現(xiàn)有甲、乙兩個書架，甲書架上書的數(shù)量是乙書架上書的數(shù)量的4/7兩個書架上各增加55本書后，甲書架上書的數(shù)量與乙書架上書的數(shù)量比是5:6。則原來甲書架上書的數(shù)量是()。A.20本B.30本C.35本D.40本答案：A44.小紅的曾祖父于1945年病逝，小紅發(fā)現(xiàn)她曾祖父的出生年份恰好是他在世時某年歲數(shù)的平方與該年歲數(shù)的差，問小紅曾祖父是哪年出生的?()A.1905年B.1900年C.1892年D.1886年答案：C45.研究表明，良好的休息和提高工作效率是成正比的，當完成一項復雜的工作時，適當?shù)男菹⒑头趴蘸?，再繼續(xù)工作，這可以讓工作效率提高一倍。張軍是一家制造公司的老板，他將這項理論應用于自己的公司，增加員工的休息時間，但生產的業(yè)績卻沒有提升，反而比以前下降不少。以下哪項如果為真，最能解釋上述矛盾現(xiàn)象?()A.該公司是制造公司，公司生產都是流水線作業(yè)，員工做的都是單一的機械動作B.該公司有些部門的員工沒有嚴格按張軍的休息計劃執(zhí)行C.近段時間該公司的銷售業(yè)績不佳，并沒有出現(xiàn)明顯的增長D.一些員工在休息的時候想著工作，在工作的時候卻想休息答案：A解析：【解析】第一步：找出題干矛盾現(xiàn)象。一家公司的老板將適當休息可提高工作效率的理論應用于公司，增加了員工的休息時間，但生產業(yè)績卻沒有提升，反而明顯下降。第二步：逐一分析選項。A項，由于員工做的都是單一機械動作，所以不適用題干所述理論，很好地解釋了題干中的矛盾現(xiàn)象，當選。B項，公司有些部門的員工沒有嚴格執(zhí)行張軍的休息計劃，可以解釋效果沒有預期的好，但解釋不了業(yè)績?yōu)槭裁捶炊陆?，排除。C項，公司的銷售業(yè)績不佳，并沒有說明增加休息時間和降低工作效率之間的關系，不能解釋題干矛盾，排除。D項，一些員工在休息的時候想著工作，在工作的時候想休息，可以解釋效果沒有預期的好，但解釋不了業(yè)績?yōu)槭裁捶炊陆担懦?。故正確答案為A。46.生命：生物()A.思維：人類B.綠色：植物C.收獲：秋季D.節(jié)氣：歷法答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關系?！吧铩币欢ㄓ小吧?二者為必然屬性的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，“人類”一定有“思維”,二者為必然屬性的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。B項，“植物”可能是“綠色”的，二者為或然屬性的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。C項，“秋季”可能有“收獲”,二者為或然屬性的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。D項，“節(jié)氣”包括二十四“節(jié)氣”,是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充“歷法”,所以“節(jié)氣”和“歷法”是種屬關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。47.票房數(shù)據的下降不禁讓人發(fā)問：觀眾是否在逃離電影院呢?不少業(yè)內人士認為，數(shù)據的減少并不等同于電影市場的走壞，反而恰恰是市場逐漸成熟、觀眾愈發(fā)、行業(yè)的必經階段。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.挑剔去蕪存菁B.理性百廢俱興C.精明精雕細琢D.機敏大浪淘沙答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據“市場逐漸成熟”可知，數(shù)據的減少是一件好事。A項“去蕪存菁”指去除雜質，保留精華；D項“大浪淘沙”比喻在激烈的斗爭中經受考驗、篩選。二者均可以形容電影行業(yè)的現(xiàn)狀，符合文意，保留。B項“百廢俱興”指許多被廢置的事業(yè)，都興辦起來，而文段中電影行業(yè)以前并非處于荒廢狀態(tài)，與文意不符，排除。C項“精雕細琢”比喻做事認真細致，精益求精，一般主語都是人，與“行業(yè)”搭配不當，排除。第一空，A項“挑剔”指過分嚴格地在細節(jié)上指摘，與“票房數(shù)據的下降”對應恰當，符合文意，當選。D項“機敏”指機智敏捷，對事物的變化察覺得快，與文意不符，排除。故正確答案為A。48.消費者購買和使用商品在很多情況下是為了追求一種情感上的滿足，或自我形象的展現(xiàn)。當某種商品能夠滿足消費者的某些心理需要或充分表現(xiàn)其自我形象時，它在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身。因此，情感廣告是訴諸消費者的情緒或情感反應，傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足，使消費者形成積極的品牌態(tài)度。根據上述定義，下列屬于情感廣告的是()。A.某品牌手機的廣告語：“一種質感，兩種表情”B.某品牌空調的廣告語：“××空調，中國風”C.某品牌方便面廣告語：“××方便面，好吃看得見”D.某品牌飲料廣告語：“晶晶亮，透心涼”答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞?！霸V諸消費者的情緒或情感反應”“傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。第二步：逐一分析選項。A項，“一種質感，兩種表情”,沒有傳達商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應”“傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。B項，“中國風”會使消費者產生中國特色的感覺，增加國家自豪感，符合“訴諸消費者的情緒或情感反應”“傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”,符合定義，當選。C項，“好吃看得見”沒有傳達商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應”“傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。D項，“晶晶亮，透心涼”沒有傳達商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應”“傳達商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。故正確答案為B.49.在社會與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細翻閱報刊來捕捉當下集體意識的火花、把握社會想象的脈搏。互聯(lián)網上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網民只需手指一點，即可了解社會當天所發(fā)生的事情和最受關注的熱點。然而網絡搜索以及與此相關的討論，會因網絡信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會發(fā)展軌跡的“暫時性”保留下來，以便現(xiàn)在和將來把它作為了解社會的獨特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中畫橫線詞語“它”指代的是()。A.網絡信息不斷更新B.當代網絡上流行的各種搜索引擎C.網民用搜索引擎代替翻閱報刊獲取資訊的行為D.保留下來的網絡搜索以及與此相關的討論答案：B解析：【解析】根據就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網上的搜索引擎”為人們提供方便，后文論述“它已成為人們獲取信息的重要手段”。故“它”指代的是“互聯(lián)網上的搜索引擎”,對應B項。A、D兩項，均對應指代后的內容，與“它”無關，排除。C項，“它”指的是“手段”,而非“行為”,排除。故正確答案為B.50.中國特色社會主義制度和國家治理體系誕生并形成于中國共產黨團結帶領人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中；它并完善于馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的實踐中；它深深于960萬平方公里的廣袤土地中，著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，了近十四億中國人民聚合的智慧力量。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.奠基依附吸取凝結B.奠基立根汲取匯聚C.發(fā)展扎根吸吮凝聚D.發(fā)展植根吮吸集結答案：C解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語要和“完善”構成并列結構，且要搭配“于……實踐中”。C、D兩項“發(fā)展”和“完善”為常見搭配，保留。A、B兩項“奠基”與“于……實踐中”搭配不當，排除。第二空，C項“扎根”和D項“植根”都能與“于……廣袤土地”搭配，保留。第三空，C項“吸吮”和D項“吮吸”意思一致，均保留。第四空，C項“凝聚”指聚集、積聚，與“力量”搭配恰當，當選。D項“集結”指聚集，特指軍隊等集合到一處，通常和“兵力”搭配，與“力量”搭配不當，排除。故正確答案為C。51.借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。根據上述定義，下列不屬于借代手法的是()。A.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來C.等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋D.問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關鍵詞?！安恢苯诱f出所要表達的人或事物”“而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法”。第二步：逐一分析選項。A項，該項后半句的“李公樸”代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰(zhàn)斗的人們，符合“不直接說出所要表達的人”“而是借用與它密切相關的人來代替的修辭方法”,符合定義，排除。B項，該項后半句的“孤帆”代指孤舟，符合“不直接說出所要表達的事物”“而是借用與它密切相關的事物來代替的修辭方法”,符合定義，排除。C項，該項句子中的“亮了囤底”代指糧食匱乏，“揭不開鍋”代指沒有飯吃，符合“不直接說出所要表達的事物”“而是借用與它密切相關的事物來代替的修辭方法”,符合定義，排除。D項，該項意思為問姑娘在想什么,在思念什么,姑娘說我沒在想什么,也沒在思念什么,沒有使用借代的修辭手法，不符合定義，當選。本題為選非題，故正確答案為D。52.數(shù)據資料表明：“不讓一個孩子落后”法案實施后，四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數(shù)學科目平均得分確實明顯提高了。因此，得出結論：這一教育改革法案在美國各地中小學取得了驚人的成就。以下哪項如果為真，對上述論證的質疑力度最弱?()A.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現(xiàn)了明顯下降B.只關注英語閱讀和數(shù)學成績的變化，并把它作為評價教育改革成果的標志，這C.改進教育體制確實很難，想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改D.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數(shù)學科目平均得分從20世紀90年代開答案：C解析：【解析】第一步：找出論點和論據。論點：這一教育改革法案在美國各地中小學取得了驚人的成就。論據：數(shù)據資料表明：“不讓一個孩子落后”法案實施后，四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數(shù)學科目平均得分確實明顯提高了。第二步：逐一分析選項。A項，該項說明法案實施后，十二年級學生的英語閱讀科目平均得分下降了，說明法案并沒有取得驚人的成就，能夠削弱，排除。B項，該項說明只用英語閱讀和數(shù)學成績的變化作為評價標準是片面的，削弱了成績提高和法案之間的關系，為拆橋項，能夠削弱，排除。C項，該項說明改進教育體制需要大量金錢、努力和時間，與題干中教育改革法案是否取得了驚人的成就無關，為無關項，不能削弱，當選。D項，該項說明四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數(shù)學科目平均得分提高的現(xiàn)象在法案通過前就出現(xiàn)了，說明成績的提高與法案無關，為拆橋項，能夠削弱，排除。故正確答案為C。53.作為投資人，你需要思考：誰會站在這些巨人的肩膀上創(chuàng)造出更大的世界。所謂“前人種樹，后人乘涼”,先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎設備，要大數(shù)據有大數(shù)據，要云服務有云服務。而后者就是在這些基礎上創(chuàng)造出新的東西，并以此顛覆前者。這段文字中，畫橫線詞語“后者”指的是()。A.巨人企業(yè)B.大數(shù)據C.初創(chuàng)公司D.云服務答案：C解析：【解析】根據“先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎設備……并以此顛覆前者”可知，前者指的是“先前的巨人企業(yè)”,并提供了“大數(shù)據”和“云服務”,而“后者”指的是“后來的初創(chuàng)公司”,對應C項。A項，巨人企業(yè)對應“前者”,排除。B、D兩項，均對應巨人企業(yè)提供的服務，均不是“后者”的指代內容，排除。故正確答案為C,54.比殷墟更早的牛文物，是陳列在桐鄉(xiāng)市博物館的一件骨耜，這是烏鎮(zhèn)文體站清理遺址淤泥時，發(fā)現(xiàn)的一塊牛肩胛骨，長14.5厘米，寬6.8厘米，中間的孔洞說明古人曾經精心打制過。桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址，曾經發(fā)掘出7000年前后人工栽培的秈稻和粳稻。這件牛骨耜與之時間相近，說明先祖由采摘水稻為主的農業(yè)生產，在向耜耕時期邁進。一葉知秋，一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代。根據這段文字，下列說法中不正確的一項是()。A.烏鎮(zhèn)文體站發(fā)現(xiàn)的牛肩胛骨比殷墟還早B.桐鄉(xiāng)市博物館的骨耜是古人精心打制的藝術品C.桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址發(fā)掘出的秈稻和粳稻很可能是骨耜耕種出來的D.“那個遙遠的年代”是指先祖由采摘時期向耜耕時期邁進的時代答案：B解析：【解析】A項，根據文段中的“比殷墟更早的牛文物，是陳列在桐鄉(xiāng)市博物館的一件骨耜，這是烏鎮(zhèn)文體站清理遺址淤泥時，發(fā)現(xiàn)的一塊牛肩胛骨”可知，該項表述正確，排除。B項，根據文段中的“這件牛骨耜……說明先祖由采摘水稻為主的農業(yè)生產，在向耜耕時期邁進……一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代”可知，桐鄉(xiāng)市博物館的骨耜應為一件農業(yè)生產工具，并非“藝術品”,該項表述錯誤，當選。C項，根據文段中的“桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址，曾經發(fā)掘出7000年前后人工栽培的秈稻和粳稻。這件牛骨耜與之時間相近……”可知，秈稻和粳稻有可能是骨耜耕種出來的，該項表述正確，排除。D項，根據文段中的“說明先祖由采摘水稻為主的農業(yè)生產，在向耜耕時期邁進。一葉知秋，一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代”可知，該項表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。55.有960件產品需要加工。若甲工廠單