《要欣賞別人》閱讀題及答案11篇

《要欣賞別人》閱讀題及答案11篇答案閱讀欣賞篇一1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。1、“信”在字典里的解釋有：①誠實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()2、解釋下面詞語的意思。（1）鐘愛有加：（2）大名鼎鼎：3、文中提到的兩位作家，他們分別是和。4、概括地寫出文中的小故事。5、用“”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。6、你從短文中體會到什么？參考答案：1、姑母寫信(4)信筆涂鴉(5)找到了自信(2)2、（1）鐘愛有加：就是“非常喜愛”的意思，特別強(qiáng)調(diào)在一些同類的事物（人）中偏愛其中一個。加在這里表示使程度增高、超過的意思（2）大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。.3、屠格涅夫和林清玄。4、屠格涅夫的鼓勵造就了托爾斯泰的成功和林清玄的報(bào)道使小偷重新做人5、社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。6、欣賞是能給人帶來鼓勵和力量，在生活中要多一些欣賞。幫助別人就是幫助自己閱讀題答案篇二幫助別人就是幫助自己①人在世上，難免都會遇到困難。此時，如果你向身處困境中的人伸出友愛之手，給他善意的幫助，他不但會樂意接受，而且會心存感激。當(dāng)然，要幫助他人，你就要付出一些勞動，或是受到一些損失。但從長遠(yuǎn)利益來看，這點(diǎn)付出和犧牲是完全值得的。②中國有句俗話：“與人方便，自己方便?！焙芏嗄暌郧?，有兩個窮小伙子在斯坦福大學(xué)半工半讀，非常困難。這時候，大鋼琴家伊格納西〃帕德魯斯基請他們幫忙舉辦了一場獨(dú)奏音樂會，并將音樂會所得的1600美元全部作為酬金給了他們。一戰(zhàn)結(jié)束后，帕德魯斯基擔(dān)任了波蘭總理。當(dāng)他為成千上萬的饑民四處奔波時，只有一個人，即美國食品與救濟(jì)署的署長郝伯特〃胡佛在第一時間伸出援助之手。一噸噸食品運(yùn)到了波蘭救了饑民。后來，帕德魯斯基總理在巴黎見到了胡佛，向他表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，完全不用。帕德魯斯基先生，有件事你可能忘了：早先有兩個窮大學(xué)生很困難，但您幫助了他們。其中一個，就是我?！边@真是“善因出善果”?。、弁艘徊絹碚f，你幫助了別人，即使他不報(bào)答你，也決不會做于你不利的事情，而這又何嘗不是對你的一種幫助呢？哈默在成為美國石油大王之前，曾一度是個不幸的逃難者。有一年冬天，他隨同伴流亡到一個名叫沃爾遜的小鎮(zhèn)，并認(rèn)識了善良的鎮(zhèn)長杰克遜。一天，冬雨霏霏，鎮(zhèn)長門前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是行人就從花圃里穿過，弄得花圃一片狼藉。哈默替鎮(zhèn)長痛惜，便不顧寒雨淋身，一個人站在雨中看護(hù)花圃。這時，出去半天的鎮(zhèn)長笑盈盈地挑著一擔(dān)爐渣回來了，在一頭霧水的哈默面前從容地把爐渣鋪在泥淖里。結(jié)果，再沒有人從花圃里穿行了。鎮(zhèn)長意味深長地對哈默說：“你看，關(guān)照別人就是關(guān)照自己。有什么不好？”從鎮(zhèn)長的話中，哈默領(lǐng)悟到：每個人的心都是一個花圃，每個人的人生之旅就如同花圃前面的小路。生活的天空不僅僅是風(fēng)和日麗，也有風(fēng)霜雪雨。那些在雨路中前行的人們?nèi)绻苡幸粭l可以通過的路，誰還愿意去踐踏美麗的花圃呢？④“送人玫瑰，手有余香”。你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你，這是人際交往中的一條基本規(guī)律。從這一意義上說，幫助別人就是幫助自己。⑤同學(xué)們，讓我們每個人都保持一顆同情心吧！當(dāng)別人需要幫助的時候，就毫不猶豫地伸出友愛之手，盡力幫人一把。請相信，只要大家都這樣做了，我們所處的世界就會變得更加和諧、更加美好。(選文有改動)1.找出選文的中心論點(diǎn)，寫在下面。2.選文主要采用了哪種論證方法？有什么作用？3.第②段畫“——”線句有什么作用？4.請你為選文補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)，寫在下面(字?jǐn)?shù)40字以內(nèi))。5.讀完選文后，你有什么啟示？答案：1.幫助別人就是幫助自己2.舉例論證。列舉了帕德魯斯基幫助胡佛和哈默幫助鎮(zhèn)長的事例，具體論證了本文中心論點(diǎn)(幫助別人就是幫助自己)，增強(qiáng)文章說服力。3.充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明中心論點(diǎn)，引出下文論述。4.略5.結(jié)合中心論點(diǎn)談啟示即可。語文閱讀《要欣賞別人》的答案篇三語文閱讀《要欣賞別人》的答案(1)生活里常可見到這樣的場面——(2)兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。(3)一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？(4)人們總是很吝嗇對別人的。欣賞。(5)其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。(6)欣賞的力量是神奇的。(7)有一個中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。(8)我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。(9)社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。(10)欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。(11)偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。(12)我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。13．本文針對日常生活中______________________________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了_____________________________________的中心論點(diǎn)（用自己語言概括）。（4分）14．第⑺⑻兩段運(yùn)用________________________的論證方法，從___________________這一方面論證了中心論點(diǎn)；第⑾段告訴我們生活中_____________________________，闡明了欣賞別人要______________________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。（4分）15．第⑨段中加點(diǎn)的“沉默”一詞在文中的意思是_________________________。（2分）16．第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。答：參考答案：13、（4分）人們總是很吝惜對別人的欣賞。要欣賞別人（要善于欣賞別人，要學(xué)會欣賞別人）。14、（4分）舉例。欣賞的力量是神奇的（欣賞的作用）。許多東西值得欣賞。敞開胸襟（善于發(fā)現(xiàn)）。15、（2分）冷漠（漠不關(guān)心）。16、（2分）欣賞是真誠的（欣賞是對別人真誠的肯定），阿諛是虛偽的（阿諛是對別人虛假的討好）。照亮別人的幸福閱讀題答案篇四(1)CE(選對一項(xiàng)2分。C他為明白了年輕人為什么不敢單獨(dú)走鄉(xiāng)間小路而笑，更為小伙子的“調(diào)皮”而笑。E用他人的經(jīng)歷來證明自己對幸福的認(rèn)識，能增強(qiáng)作者認(rèn)識的正確性、普遍性)(2)在別人需要幫助時，我們給予幫助，不僅會使對方獲得幸福，而且我們也能獲得幸福。(4分)否則，我們將會為失去一個幫助別人的機(jī)會而感到愧疚不安。(2分)(3)選擇幫助。(1分)①雖然存在著遇到壞人的可能，但是我們不能因此就拒絕所有需要幫助的人；②我們每個人都會遇到困難，試想如果當(dāng)別人需要幫助的時候，我們沒有出手相助，我們遇到困難時，還會有人幫助我們嗎？③當(dāng)然，為了保護(hù)自己，我們也需要采取一些必要的措施，以免上當(dāng)受到傷害。(答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得3分，答出3點(diǎn)得5分。自圓其說言之成理者酌情給分)答案閱讀欣賞篇五在面對欣賞對象時，我們對于形制的重視還是傾向于大江大河，峻嶺崇山，長篇巨制，富麗堂皇。由于形制巨大，決眥而入，砉然映現(xiàn)，使人大為震驚。今日之欣賞語言常有“太震撼了”一詞，用來表達(dá)內(nèi)在情感的一時之震動。如果是小形態(tài)，小丘小壑，小蟲小草，斷然不會有如此驚兀。譬如觀齊白石筆下小昆蟲，那么細(xì)微而薄的翅羽，那么細(xì)膩的觸須，是不會驚呼震撼的，只是暗暗叫絕，對如此筆調(diào)細(xì)細(xì)把玩。大小只是空間形式，物質(zhì)形制而已。明人謝榛認(rèn)為：“大篇約為短章，涵蓄有味；短章化為大篇，敷演露骨?！笨梢?，大未必佳，小未必不佳，不可執(zhí)著于外在的恢宏與浩大。禪語云“芥子足以納須彌”，這就是小的魅力。有的書法作品實(shí)在很小，這是它的規(guī)定性決定的，如一枚木牘書法，一枚信箋紙，就是以如此尺度示人的。一個人在如此小的空間表現(xiàn)，同樣是一種精神需求，同樣需要技法的力量、審美的力量，能夠表現(xiàn)到何等分寸，并不可因?yàn)樾《p視。但我們往往會提出小中見大的意見，以為這是小作品的高境界。其實(shí)小就是小，未必見大。小而精致、靈動、巧妙，如此持守于小，已經(jīng)足夠。震撼是一種美感，那種撲面而來的氣勢、力量，使人猝不及防，魂魄失守，驚諤無措，一時身心悚動，難以自持。唐人論書詩中常有這種觀賞的效果，書者執(zhí)筆疾馳，觀者激動失色失聲，整個場面互動，一時鼎沸。這種美感是明顯的，由此更易于表達(dá)、渲染，更令人傾倒。這使得表達(dá)時落了俗套，所謂“太震撼了”，千人一詞，似乎不如此言說不足以表現(xiàn)心靈狀態(tài)。那么，震撼之后有多少人細(xì)細(xì)把玩，將其放在平靜的心態(tài)下呢？所以清人張向陶問得好：“聽到宮商諧暢處，此中消息幾人知？”相比之下，更有悠長意味的是那些細(xì)流涓滴不絕如縷的幽微之美感，它們不動聲色，細(xì)細(xì)訴說，讓人激動不了，無所謂震撼、震驚，似乎尋常之至，甚至還有一些柔軟、微小，倘若心情粗糙匆匆而過，還真的把它們忽略了。這一類的小作品，有著江南那般的秀氣、秀色，以韻行于婉曲，深婉不迫，不沖動、兀傲，具備平靜溫和之致。在緩慢的生活節(jié)奏時代里，人們有足夠的時間坐下來細(xì)細(xì)品咂，沒有急匆匆趕路的焦灼，更沒有一次性消費(fèi)的決斷。那么，那個時代那些人，就有可能去發(fā)現(xiàn)那些婉約、細(xì)膩之美。有古典詩詞欣賞者提出了欣賞的“弱德之美”，想一想還是很有道理：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”固然有豪邁之美，“大江東去”也有關(guān)西大漢手持銅琵琶鐵綽板做振聾發(fā)聵之聲，但是我們?nèi)プx姜白石的詞，那詞中經(jīng)常出現(xiàn)的暗水、墜紅、冷香、淡月、寒蛩，筆致清虛，意境空靈，善于以冷色調(diào)來處理熾熱，使之雅化彌漫。初始時閱讀是會脫手放過的，再讀時就有了睹水中花影、簾里美人之感，如微風(fēng)花上過，冷香疏影時隱時現(xiàn)，反而不能釋卷了。由于作品不正面地給欣賞者強(qiáng)烈沖擊，反而使人生出好奇，經(jīng)婉曲小徑引導(dǎo)，走入幽僻處，注意到了大場面所沒有的景致。宋人包恢說：“隱然潛寓于里，而其表淡然若無外飾者，深也?！保ü?jié)選自朱以撒《優(yōu)婉不迫》，有刪減）6.下列對本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)是A.藝術(shù)作品的大和小只是空間形式和物質(zhì)形制，欣賞者對于大和小的領(lǐng)會，會有截然相反的心理體驗(yàn)。B.藝術(shù)家應(yīng)盡力創(chuàng)作形制巨大的作品，因?yàn)檫@類作品更具震撼力，更能帶給人們難以忘懷的審美體驗(yàn)。C.形制的大小并非是藝術(shù)審美的關(guān)鍵，小未必不佳，優(yōu)婉不迫的小作品，更具悠長的意味和較高的審美價值。D.審美鑒賞不可執(zhí)著于外在的恢宏與浩大，小作品雖然對技法的力量要求相對較低，但同樣具有審美的力量。7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.形制巨大的作品體現(xiàn)了一種氣勢宏大的陽剛之美，給與欣賞者的心理體驗(yàn)是非常獨(dú)特的，讓他們感到突兀、驚諤、震撼。B.形制纖小的優(yōu)秀作品多具備精致、靈動的特點(diǎn)，與形制巨大的作品相比，能帶給我們平靜愉悅的心理體驗(yàn)，更適宜細(xì)細(xì)把玩。C.無論是形制微小的小作品還是氣勢恢宏的大作品，雖然給人的審美感受不同，但同樣需要創(chuàng)作者具備特定的創(chuàng)作技法和審美追求。D.形制纖小的作品，雖然在形體上精致小巧，但在內(nèi)蘊(yùn)上則一定表現(xiàn)得含蓄蘊(yùn)藉，優(yōu)婉不迫，耐人尋味，更為廣大讀者喜愛。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是A.禪語云“芥子足以納須彌”，“芥子”就是微小的芥草種子，“須彌”指須彌山，微小的種子可包藏巨大的山體，用以說明小的形制同樣具有讓人驚嘆的震撼力。B.“聽到宮商諧暢處，此中消息幾人知？”原意是很少有人會體會到詩歌韻律的精妙之處，用以說明大的形制雖令人震撼，但不一定能給人帶來精微細(xì)致的審美體驗(yàn)。C.作者以姜白石詞的婉約之美與陸游、蘇東坡的詞進(jìn)行比較，兩相對比，肯定了姜詞雅致委婉，意味深長，同時也批評了豪放派作品平實(shí)直白，缺少藝術(shù)表現(xiàn)力。D.結(jié)尾引用宋人包恢的話用以闡明藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系，即好的作品在內(nèi)容上要含蓄深刻，有意蘊(yùn)；在形式上要平淡自然，切不可追求華麗的辭藻。閱讀答案6.C7.D（主觀臆斷，說法絕對。）8.B（A作者引用此句用以說明小的形制同樣具有高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。C“同時也批評了豪放派作品平實(shí)直白，缺少藝術(shù)表現(xiàn)力”無中生有；D結(jié)尾引用宋人包恢的話用以說明，優(yōu)婉不迫、耐人尋味的小作品更具藝術(shù)魅力。）答案閱讀欣賞篇六閱讀《欣賞使人美麗》一文，完成小題。（10分）①面對同一棵樹，有人看到綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……從這個意義上說，會不會欣賞別人是對自身品質(zhì)的一種檢驗(yàn)；學(xué)會欣賞別人，則是對自身品質(zhì)的一種提升；對被欣賞者來說，欣賞是一種引導(dǎo)和激勵。②19世紀(jì)末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防?！崩^母好奇地走近這個孩子，當(dāng)她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導(dǎo)下，這個孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾?？▋?nèi)基。③臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎？”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥脕硪粡埱暗呐f報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧，風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧！”老板告訴他：“我，就是那個小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。”如今他開了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。④連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢？⑤學(xué)會欣賞別人吧！欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力；欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜；欣賞你的孩子，說不準(zhǔn)他就是下一個卡內(nèi)基……學(xué)會欣賞你周圍所有的人，你周圍的世界就會變得更加美麗。小題1:從文章第①段知道欣賞具有雙重作用：（2分）一是_____________________________；二是__________________________________。小題2:運(yùn)用下面格式，概括第②段或第③段的內(nèi)容。（2分）欣賞________________________，使他變成___________________________________。小題3:下列句子可以作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（3分）（）A．當(dāng)我們在生活中學(xué)會欣賞，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)：那些蟄伏的不起眼的種子，原本可以輕易地發(fā)芽、開花、結(jié)果。B．敬人者，人恒敬之；關(guān)照別人，就是關(guān)照自己。C．欣賞別人得到的回報(bào)是超值的，就如同通過欣賞本想得到一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。D．美是生活的陽光，是大地的精華，是藝術(shù)的冠冕，是人心中開放的鮮花。沒有對美的渴求，人類可能還混跡于一般的動物群中。小題4:比較文中加線句和下面的改句，談?wù)勗浔磉_(dá)的好處。（3分）這位小偷心思細(xì)密，手法靈巧，風(fēng)格獨(dú)特，做任何事情會有成就。原句表達(dá)的好處：參考答案：小題1:提升自身品質(zhì)引導(dǎo)和激勵被欣賞者（每點(diǎn)1分，2分）小題2:第②段：欣賞“壞孩子”的聰明，使他變成著名的企業(yè)家和思想家；第③段：欣賞“小偷”的心思、手法和風(fēng)格，使他變成很有名氣的大老板。（2分）小題3:A（3分）小題4:示例：語氣委婉，含有欣賞和鼓勵，便于聽取接受。（能結(jié)合語句欣賞，意思對即可，3分）小題1:試題分析：從第一段省略號后面的議論句中找到兩個點(diǎn)：欣賞者，被欣賞者，從句中概括出欣賞對兩者的影響。小題2:試題分析：從兩段的文字?jǐn)⑹鲋姓业疥P(guān)鍵的“中心詞”，如“壞孩子”“聰明”“企業(yè)家”“思想家”，填入句子，要通順，要有道理。小題3:試題分析：首先排除BD，兩句不是論證“欣賞”的。然后分析，再用排除法，本文說“欣賞”不是講欣賞有“回報(bào)”的，這樣說貶低了欣賞的意義。所以A句可選，說明會欣賞就會有發(fā)現(xiàn)。小題4:試題分析：比較兩個句，找到“變化”，原話用連用“如此”，表驚嘆的語氣，情感溢于字間，生動，引人品味，原句比較生硬。要欣賞別人閱讀題及答案篇七(1)生活里?？梢姷竭@樣的場面。(2)兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。(3)一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？(4)人們總是很吝嗇對別人的欣賞。(5)其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。(6)欣賞的力量是神奇的。(7)有一個中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。(8)我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。(9)社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。(10)欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。(11)偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。(12)我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。1．本文針對日常生活中______________________________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了_____________________________________的`中心論點(diǎn)（用自己語言概括）。（4分）2．第⑺⑻兩段運(yùn)用________________________的論證方法，從___________________這一方面論證了中心論點(diǎn)；第⑾段告訴我們生活中_____________________________，闡明了欣賞別人要______________________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。（4分）3．第⑨段中加點(diǎn)的“沉默”一詞在文中的意思是_________________________。（2分）4．第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。答：參考答案：1、（4分）人們總是很吝惜對別人的欣賞。要欣賞別人（要善于欣賞別人，要學(xué)會欣賞別人）。2、（4分）舉例。欣賞的力量是神奇的（欣賞的作用）。許多東西值得欣賞。敞開胸襟（善于發(fā)現(xiàn)）。3、（2分）冷漠（漠不關(guān)心）。4、（2分）欣賞是真誠的（欣賞是對別人真誠的肯定），阿諛是虛偽的（阿諛是對別人虛假的討好）。為別人喝彩閱讀題及答案篇八為別人喝彩閱讀題及答案①我曾應(yīng)邀參加一所中學(xué)的運(yùn)動會，有一個班獲得了“道德風(fēng)尚獎”，我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)那個班的道德風(fēng)尚比其他班高出多少。校長說，其實(shí)你忽略了一個細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。②為別人喝彩，竟值得這樣推崇。③由此，我還想起一個外國人為中國人喝彩的場面：8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會”開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運(yùn)動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團(tuán)祝賀北京奧運(yùn)會申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。④為別人喝彩，未必說明你就是弱者。⑤生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯正自己狹隘和自私心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的'過程。⑥為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會為別人喝彩。閱讀題：1、給本文選擇一個題目，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.為別人喝彩B.為別人喝彩是一種智慧C.為別人喝彩難D.為別人喝彩不是弱者2、本文論述的中心論點(diǎn)是______，作者主要運(yùn)用了______的論證方法。(3分)3、第④自然段說“為別人喝彩，未必說明你就是弱者?！闭埬憔痛搜a(bǔ)充一個論據(jù)。(2分)4、作者認(rèn)為“我們應(yīng)該學(xué)會為別人喝彩”，你同意這個觀點(diǎn)嗎？請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)參考答案：1、A2、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會為別人喝彩道理論證、事實(shí)論證3.略(道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)均可)4.略(此為開放題，言之成理即可)答案閱讀欣賞篇九閱讀文段，回答問題。欣賞使人美麗①面對同一棵樹，有人看到了綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動，在缺乏善心的人眼里．善就是傻……從這個意義上說，會不會欣賞別人是對自身品質(zhì)的一種檢驗(yàn)；學(xué)會欣賞別人，則是對自身品質(zhì)的一種提升I對被欣賞者來說，欣賞是一種引導(dǎo)和激勵。②19世紀(jì)末，芙國西部的密蘇里有一個抒孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的被子，他讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個孩子，當(dāng)她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不是全都最壞的孩子，而是最聰明的被子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導(dǎo)下，這個孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了芙國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾?？▋?nèi)基。③臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎？”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥脕硪粡埱暗呐f報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧，風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，做任何一件事情都會成功吧！”老板告訴他：“我，就是那個小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路?！比缃袼_了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。④連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢？⑤學(xué)會欣賞別人吧！欣賞你的同事，你和同事之閽會合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力；欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜；欣賞你的孩子，說不準(zhǔn)他就是下一個卡內(nèi)基……學(xué)會欣賞你周圍所有的人，你周圍的世界就會變得更加美麗。1．從文章第①段知道欣賞具有雙重作用：一是_______________________________________________；二是_______________________________________________。2．運(yùn)用下面格式，依次概括②③段內(nèi)容。欣賞__________________，使他變成___________________；欣賞__________________，使他變成___________________。3．下列句子可以作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)我們在生活中學(xué)會欣賞，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)：那些蟄伏的不起眼的種子，原本可以輕易地發(fā)芽、開花、結(jié)果。B．敬人者，人恒敬之；關(guān)照別人，就是關(guān)照自己。C．欣賞別人得到的回報(bào)是超值的，就如同通過欣賞本想得到一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。D．美是生活的陽光，是大地的精華，是藝術(shù)的冠冕，是人心中開放的鮮花。沒有對美的渴求，人類可能還混跡于一般的動物群中。4．比較文中加線句和下面的改句，談?wù)勗浔磉_(dá)的好處。這位小偷心思細(xì)密，手法靈巧，風(fēng)格獨(dú)特，做任何事情都會有成就。原句表達(dá)的好處：_________________________________5．你有欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷嗎？請簡要敘述并談?wù)劗?dāng)時的心理感受。（不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名）經(jīng)歷：____________________________________________感受：____________________________________________參考答案：1．提升自身品質(zhì)引導(dǎo)和激勵被欣賞者2．“壞孩子”的聰明著名的企業(yè)家和思想家“小偷”的心思、手法和風(fēng)格很有名氣的大老板3．A4．語氣委婉，含有欣賞和鼓勵，便于聽取接受。5．“略”。照亮別人的幸福閱讀題答案篇十(1)下列各項(xiàng)對原文所做的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)A.“他”本不想太晚回家，但因鄉(xiāng)間空氣新鮮，加上遇到了故交，所以牽絆至黑夜才往回趕，結(jié)果又遇到了大霧，這給“他”的行程帶來了太多不便。B.“他”把那個年輕人帶回郊區(qū)后的那段日子，“他”的心情一直很好，因?yàn)椤八睅椭艘粋€特別需要幫助的人。C.當(dāng)“他”發(fā)現(xiàn)那個年輕人的車尾貼著大大的“新手”兩個字時，不僅啞然失笑，因?yàn)椤八睘樽约旱鸟{車技術(shù)熟練而自豪。D.“他”沒有帶年輕人走時，對那個年輕人各種情況的猜測，和到達(dá)郊區(qū)后，年輕人說他母親心臟病發(fā)作相照應(yīng)。這樣不僅使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且增強(qiáng)了文章的可讀性。E.文章主要采用了第三人稱的寫法，這給我們的閱讀帶來了一些不舒服的感覺，比如有些地方的“他”到底指的是誰，不容易分辨。甚至影響主題的表達(dá)。(2)“照亮別人是一種幸?！庇惺裁瓷羁毯?？(6分)(3)當(dāng)你遇到和文中的“他”一樣需要幫助別人的時候，你會怎樣選擇呢？請結(jié)合文章談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。(6分)答案閱讀欣賞篇十一閱讀下面的文章，完成小題。欣賞的精神自由朱以撒①蘇東坡在《孫莘老求墨妙亭詩》中有句：“短長肥瘦各有態(tài)，玉環(huán)飛燕誰敢憎?！边@除了反映每一位書法家的創(chuàng)作有其個性之外，還反映出欣賞者審美趣味有差異。②世界上沒有兩片相同的樹葉，也不會有全然相同的欣賞。葛洪說得好：“觀聽殊好，愛憎難同?！笨墒?，具有獨(dú)到的審美眼力卻是不易的。在許多場合上，欣賞如此陳陳相因，甚至把前人的欣賞定論移過來，代替自己的賞評。如此，欣賞之前要“去蔽”則不是庸人自擾。③千百年來，一些名作歷經(jīng)欣賞，結(jié)論充棟宇而汗牛馬，給后人形成定勢，無形中成不二法門，影響和約束著不同見解的展開，以至于欣賞循舊轍而無新意。其次，名流效應(yīng)也給人以消極的影響。每每欣賞作品，先關(guān)注書者名姓：啊，名流所書，筆下絕對精品。有人就對我說中國書法家協(xié)會主席的書法是最好的，理由是：“如果不是最好為何讓他當(dāng)主席？為何不讓你當(dāng)？”以至于后來，又出現(xiàn)了東方書畫家協(xié)會、世界書法家協(xié)會、國際書畫家聯(lián)誼會這樣龐大的團(tuán)體。按此論，這幾個團(tuán)體主席的書法水平更是高妙無比。這類欣賞觀的失誤，在于它針對一個人的職務(wù)，而忘記了應(yīng)該針對他的作品，只有面對作品才是可靠的。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決粉碎這種名流觀、職務(wù)觀。當(dāng)我們欣賞秦簡、漢簡時，那些尋常巷陌人家、守境戍邊兵士、無名百姓留下的作品，營造了一個個美妙的空間，并不遜色于同時期名家的小篆和隸書。對欣賞者而言，尋常心態(tài)，有助于欣賞本真的韻致，摒去那些虛幻的、浮夸的表相，取得獨(dú)到的審美效果。④狹隘的欣賞也是需要抵御的。欣賞過程形成的積弊、陋習(xí)，使欣賞受到局限，格局狹小，浮薄相扇。譬如地域?qū)徝赖木窒?，南朝偏安江南，高談玄理，品第風(fēng)流，登山臨水，流連詩酒，耳聞絲竹管弦雅樂艷歌，目遇山清水秀鳥語花香，對北