論親子關(guān)系對兒童社會性發(fā)展的影響

論親子關(guān)系對兒童社會性發(fā)展的影響

摘要：親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系，也是家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系，它對青少年的社會認(rèn)知、情感和社會行為的發(fā)展具有決定性的影響。本文通過對親子關(guān)系的界定分析親子關(guān)系對兒童社會性發(fā)展的三個(gè)方面影響，并提出建立良好親子關(guān)系的方法。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系兒童社會性發(fā)展

親子關(guān)系是兒童社會化發(fā)展領(lǐng)域的重要研究課題，人們試圖通過對親子關(guān)系的探討，為兒童不同的社會化發(fā)展進(jìn)程及后果提供解釋通，通過對親子關(guān)系所特有的行為系統(tǒng)及其內(nèi)部表征機(jī)制的研究，分析親子關(guān)系的不同形態(tài)，有利于深入到兒童第一個(gè)最親密的人際關(guān)系的深層，這有助于人們理解兒童社會關(guān)系的發(fā)展。

一、親子關(guān)系的涵義

親子關(guān)系原是遺傳學(xué)中的用語，是指親代和子代之間的生物血緣關(guān)系。在教育學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域親子關(guān)系的內(nèi)涵有所擴(kuò)大。臺灣學(xué)者從生物條件——血緣關(guān)系、社會條件——法律或制度關(guān)系（如入贅或婚姻）和心理?xiàng)l件——當(dāng)事人雙方以親子互許，有親子情感交流這三個(gè)緯度把親子關(guān)系分成七種類型：A型（通常的血緣之親子關(guān)系）；B型（真實(shí)的親子，卻無心理溝通）；C型（有血緣關(guān)系，也有心理溝通，因某種理由未入籍者）；D型（收養(yǎng)的親子關(guān)系）；E型（只有血緣關(guān)系，無社會、心理）；F型（名義上的親子關(guān)系）；G型（因約諾而成的親子關(guān)系）。近來有人將其界定為“以血緣和共同生活為基礎(chǔ)，以撫養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)為基本內(nèi)容的自然關(guān)系和社會關(guān)系的統(tǒng)一體”。這一界定排除了非血緣關(guān)系的養(yǎng)父母、繼父母的親子關(guān)系，同時(shí)也排除了雖有血緣關(guān)系但未共同生活擔(dān)負(fù)撫養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)等義務(wù)的親子關(guān)系。毫無疑問，這樣來界定親子關(guān)系對于親子關(guān)系的研究是十分必要的，不過這一解釋對于親子關(guān)系中極為重要的親子之間的雙維活動(dòng)、雙向原則的內(nèi)涵表現(xiàn)得不夠明顯。“撫養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)”等只說明了父母對子女的影響，而子女對父母行為的影響則不夠清楚、突出。劉曉梅、李康將親子關(guān)系進(jìn)一步理解為“以血緣和共同生活為基礎(chǔ)的父母與子女之間相互影響相互作用所構(gòu)成的、親子雙維行為體系的自然關(guān)系和社會關(guān)系的統(tǒng)一體”。這樣既可以排除非血緣關(guān)系的親子關(guān)系，有血緣關(guān)系而未共同生活在一起的親子關(guān)系，又突出了親子關(guān)系中的雙維雙向原則和親子之間的自然關(guān)系和社會關(guān)系，為親子關(guān)系的研究提出了較為明確的研究內(nèi)容、范圍和方法。

二、親子關(guān)系對兒童社會性發(fā)展的影響

在社會學(xué)中，伊恩?羅伯遜指出兒童社會化（初級社會化）是發(fā)生在生命早期的基本的社會化，它主要向兒童傳授語言和其他認(rèn)知本領(lǐng)，使兒童將文化規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化，建立感情，并了解他人的角色和觀點(diǎn)。《中國大百科全書（社會學(xué)）》編輯委員會則解釋兒童社會化指一個(gè)人在兒童階段(通常指0—14歲)通過個(gè)人和社會的交互作用，獲得語言、思維、情感等能力和最初行為方式，逐步了解社會，掌握生存能力的過程。

陳幗眉根據(jù)《規(guī)程》的基本精神以及幼兒心理發(fā)展的具體特點(diǎn)，對幼兒社會性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了較多研究，概括起來兒童社會化的結(jié)構(gòu)包括如下內(nèi)容：（1）自我系統(tǒng)的發(fā)展，包括：自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自尊心和自我價(jià)值感、成就感與好勝心、自信心、主動(dòng)性、獨(dú)立性、自制力與堅(jiān)持性等。（2）情緒情感的發(fā)展，包括：一般情緒狀態(tài)、情緒情感的表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心與興趣等。（3）社會交往的發(fā)展，包括：交往態(tài)度、交往能力(合作、輪流、分享、遵守規(guī)則、解決沖突)、人際關(guān)系等。（4）品德發(fā)展，包括：愛周圍人、愛集體、愛祖國、禮貌、誠實(shí)、愛勞動(dòng)等。結(jié)合以上分析，筆者通過三個(gè)方面分析親子關(guān)系對兒童社會化發(fā)展的影響。

（一）親子關(guān)系與同伴交往

兒童是在與周圍人的相互作用和交往中不斷發(fā)展的。兒童的交往對象主要有家庭和家庭外兩大系統(tǒng)，其中親子關(guān)系、同伴關(guān)系是兒童主要的社會關(guān)系，對其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果父母與子女形成和諧的親子關(guān)系，兒童會獲得安全感，信任感，這對他們的社會性和情感性模式發(fā)展有很大的影響，這反映在他們的同伴交往中。如形成安全型依戀的兒童，老師反映他們的朋友多，自尊、同情、積極性情感較高，更多地以積極性情感來發(fā)動(dòng)、響應(yīng)、維持與他人的相互作用。同時(shí)他們攻擊性低，對新鮮活動(dòng)表現(xiàn)出較少的消極反應(yīng)，更具社會競爭能力和社會技能。同伴也反映他們比不安全依戀的兒童更容易接近。安全依戀的2-3歲兒童，在玩伴中有更強(qiáng)的人際吸引力，積極、利他行為比較多，而焦慮、反抗型依戀的兒童常對同伴做出消極、攻擊的行為，因此人際吸引力差。對4歲兒童配對游戲的研究發(fā)現(xiàn)，雖然沖突在所有兒童之間都是普遍存在的，所不同的是，安全-安全型組隊(duì)的兒童能夠很好地解決分歧，慎重地對待朋友的不同意見，協(xié)商出公平的解決辦法；而安全--不安全型對子的兒童更傾向于相互挑戰(zhàn)，靠武力解決沖突，往往最終以生氣或賭氣而結(jié)束游戲，顯示出兩組兒童友誼質(zhì)量的差別，安全依戀的兒童之間更協(xié)調(diào)，更善于合作。

所以親子關(guān)系對兒童同伴交往有重要的作用，有利于其形成和諧人際關(guān)系，更好的適應(yīng)社會。

（二）親子關(guān)系與社會認(rèn)知

【參考文獻(xiàn)】

臺灣教育學(xué)會主編：親職教育研究，華欣文化事業(yè)中心，1983年12月出版

劉曉梅、李康：親子關(guān)系研究淺識，貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），1996年第3期

我國學(xué)前兒童社會性發(fā)展研究中存在的問題

于海情：親子依戀對兒童社會性發(fā)展影響的研究進(jìn)展，華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），20XX年第1期

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