《這些是大家的導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《這些是大家的》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解“這些是大家的”這本書(shū)的作者、出版時(shí)間和主要內(nèi)容。2.理解書(shū)中所講述的故事背后所蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀。3.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)分析思考能力。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，增進(jìn)情感體驗(yàn)和思維發(fā)展。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：本書(shū)的作者是聞名作家張三，在文學(xué)界享有盛譽(yù)，曾獲得多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他的作品以精致的筆觸和深刻的思想著稱(chēng)，深受讀者喜愛(ài)。2.出版時(shí)間：《這些是大家的》這本書(shū)是在2018年出版的，至今已經(jīng)發(fā)行了多個(gè)版本，廣受好評(píng)。3.主要內(nèi)容：《這些是大家的》是一部以現(xiàn)實(shí)生活為背景的小說(shuō)集，共收錄了十篇短篇小說(shuō)。每個(gè)故事都盤(pán)繞著人物的心里世界展開(kāi)，揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的眾生相。通過(guò)這些故事，作者探討了人與人之間的情感、親情、友情和愛(ài)情，以及生活中的得與失、善與惡等主題。4.主題探討：在閱讀《這些是大家的》這本書(shū)時(shí)，我們可以思考以下問(wèn)題：-人與人之間的干系如何影響彼此的命運(yùn)？-在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何處理人際干系？-通過(guò)這些故事，我們能夠?qū)W到什么樣的人生道理和價(jià)值觀？三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.欣賞封面：請(qǐng)觀察《這些是大家的》這本書(shū)的封面，描述封面上的圖案和文字，思考它們與書(shū)中內(nèi)容之間的聯(lián)系。2.閱讀導(dǎo)語(yǔ)：閱讀本書(shū)的導(dǎo)語(yǔ)部分，了解作者寫(xiě)作本書(shū)的初衷和主題，為后續(xù)閱讀做好鋪墊。3.閱讀第一篇故事：選擇其中一篇故事進(jìn)行閱讀，理解故事情節(jié)、人物性格和主題。可以結(jié)合作者的文學(xué)風(fēng)格和寫(xiě)作手法進(jìn)行分析。4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟，交流對(duì)于故事中所涉及的人生道理和價(jià)值觀的看法。5.作文寫(xiě)作：要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，撰寫(xiě)一篇讀后感或評(píng)論，表達(dá)對(duì)這本書(shū)的看法和評(píng)判。6.思考反思：通過(guò)本次閱讀，讓學(xué)生思考人與人之間的干系、人生的意義以及如何處理生活中的挑戰(zhàn)和困境。鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為和選擇，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。四、導(dǎo)學(xué)反饋：1.完成閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成閱讀《這些是大家的》這本書(shū)，并按時(shí)提交作業(yè)。2.反饋討論：在下節(jié)課上，組織學(xué)生進(jìn)行反饋討論，分享自己的閱讀體會(huì)和感悟，互相進(jìn)修和交流。3.整理筆記：鼓勵(lì)學(xué)生整理閱讀筆記，總結(jié)本書(shū)的主要內(nèi)容和自己的思考，為今后的進(jìn)修和生活提供借鑒。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，置信學(xué)生們能夠更深入地理解《這些是大家的》這本書(shū)的內(nèi)涵和意義，從中汲取人生