在那顆星子下 讀后感3篇

在那顆星子下讀后感3篇在那顆星子下讀后感1

讀了舒婷的《在那顆星子下》，我深深地感到了林老師在她心里所占據(jù)的位置?！靶亲诱龔乃纳砗蟠鞒蔀橐箍眨詈笏约阂渤蔀橐活w最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師?！彼倪@句話，就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，也在文章的最后點(diǎn)明了這篇文章的中心。想一想，老師對(duì)我們所起的影響，或者說(shuō)是教誨，也許每個(gè)人的記憶里都有，我也不例外，也有那么一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

在小學(xué)四年級(jí)，我也有不錯(cuò)的記憶。那時(shí)，教我們語(yǔ)文的薛老師叫我們每天背一篇散文，隔天早上抽背。記得那時(shí)，作業(yè)特別多，作業(yè)做好，通常已經(jīng)到了晚上９點(diǎn)多，哪還有心情背那些散文啊！所以，我總是晚上不背，第二天早上到學(xué)校，抓緊了分分秒秒背散文。背下應(yīng)付老師的背誦任務(wù)這是最好，要是實(shí)在不行，就用我的必殺技（當(dāng)然不能說(shuō)），爭(zhēng)取時(shí)間。但有一次，我連續(xù)兩天用了這招，還有背書(shū)的效果不理想，在我的“臨時(shí)抱佛腳”地當(dāng)場(chǎng)被“擒獲”（那叫一個(gè)慘哦?。┍焕蠋熥サ街荒苷J(rèn)倒霉，當(dāng)場(chǎng)我就聲淚俱下，心里還一邊盤(pán)算著怎樣對(duì)老師解釋，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師一定會(huì)大發(fā)雷霆在先，撤我的中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)在中，告訴我家長(zhǎng)在后，外加還要在全班面前批評(píng)通報(bào)，我算是徹底完結(jié)了。但沒(méi)想到的是，她說(shuō)不會(huì)再追究下去，不過(guò)想找我談?wù)劊抡n到她那邊去。哇塞！我是一陣欣喜，心里不住地在謝天謝地，最大的還是要謝薛老師。

下了課，來(lái)到薛老師的辦公室，剛進(jìn)門(mén)，我想先說(shuō)些什么，但薛老師卻先開(kāi)口了：“我是不是布置的作業(yè)太多了？”我感到莫名其妙，但嘴上還是回答著：“是有一點(diǎn)點(diǎn)多……”我還沒(méi)說(shuō)完，薛老師又話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你的記憶好像不錯(cuò)嘛，背了那么多次我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”說(shuō)完笑了笑。我心里想：老師啊，你這是在夸我還是在罵我啊，可嘴里沒(méi)吱聲。沉默了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“我讓你們背散文，是為了讓你們能多積累一些好詞好句，能把每篇散文都映在心里，不是讓你背出來(lái)應(yīng)付老師的，否則我讓你們背還有什么作用呢？記住，這些背的文章都要映在心里，這樣，才能用到緊急的時(shí)候。你有那么好的記性，還是用在記憶永久的地方吧！”這時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師的心是那么貼近我，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)，擦干了眼淚。

讀了《在那顆星子下》，使我想起了這件事。我發(fā)現(xiàn)，薛老師也像在我記憶的銀河中閃光的星星，我就在那顆星子下。

在那顆星子下讀后感2

讀了舒婷的《在那顆星子下》，我感受到了老師和之間那種相互關(guān)懷的感情。星子就是星星的意思，而星星就是林老師，這可以說(shuō)明林老師在的心中占有很高的位置。而在我心中也有一件不起眼的小事，象一串小鈴鐺，經(jīng)常在我耳邊響起。

我記不清是在幾年級(jí)的時(shí)候了，老師給我們布置了一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，一天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)，而我卻非常不在意。寫(xiě)完書(shū)面作業(yè)，媽媽和爸爸都異口同聲地問(wèn)：“還有作業(yè)沒(méi)？”我理直氣壯，連撒謊都不眨眼的說(shuō)：“沒(méi)有了！”

第二天，組長(zhǎng)問(wèn)我要常規(guī)作業(yè)，我又一次撒謊：“忘在書(shū)桌上了。”組長(zhǎng)把名字記在了黑板上，老師又向我要，我又說(shuō)：“明天帶?！边@天晚上，我趕緊抄了40個(gè)詞語(yǔ)，跟媽媽說(shuō)：“老師讓我們抄詞語(yǔ)，還讓家長(zhǎng)簽字?！眿寢屚纯斓亟o我簽了字。第三天，我交上作業(yè)，老師也沒(méi)注意，再以后，我每天都以這種方式，騙同學(xué)，騙老師，騙家長(zhǎng)。

過(guò)了一段時(shí)間，期中考試。我的試卷發(fā)下來(lái)了，81分。我把頭埋的`很低，雙臂護(hù)住試卷，不想讓同學(xué)看到我的分?jǐn)?shù)。之后，我被老師“請(qǐng)”到了辦公室，我想這下完了，又得挨一頓K?？墒?，我來(lái)到辦公室，老師第一句話就是：“你小子，有點(diǎn)退步了，老師相信你下一次能考好。你回去吧！好好努力！”我是來(lái)準(zhǔn)備挨批的，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還用慈母般的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，受寵若驚的同時(shí)暗自下定決心決不辜負(fù)老師。

從那以后，我每天不光聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)，還把每天學(xué)的課程重新看一遍。在我五年的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，老師就像一顆純潔而慈祥的星星一樣照亮我前進(jìn)的道路，激勵(lì)著我前進(jìn)。而這件小事，將會(huì)讓我銘記終生！

在那顆星子下讀后感3

母校的門(mén)口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片花雨殷殷的夢(mèng)中。

我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。