個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)

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在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，全省鹽業(yè)系統(tǒng)按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署、計(jì)劃安排和整體要求，認(rèn)認(rèn)真真，狠抓落實(shí)，成效明顯。但也發(fā)現(xiàn)，有些同志對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還存在一些表面化、簡(jiǎn)單化的問(wèn)題，有的對(duì)學(xué)習(xí)的重大意義認(rèn)識(shí)不清，學(xué)習(xí)不是出于自覺(jué)，而是為了應(yīng)付差事，擺擺樣子；有的在學(xué)習(xí)過(guò)程中，滿(mǎn)足于坐而論道，空洞表態(tài)，既不入腦入心，也不進(jìn)入工作，淺嘗輒止；有的甚至斷章取義，穿靴戴帽等等，這些現(xiàn)象要引起高度注意，否則教育就會(huì)走過(guò)場(chǎng)。我認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須做到“三真”。

一是真信，解決好堅(jiān)定對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰的問(wèn)題。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀這一科學(xué)真理是真信還是假信，是全信還是半信，關(guān)系到政治立場(chǎng)、政治信念的問(wèn)題。科學(xué)發(fā)展觀不僅是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，還是新世紀(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的行動(dòng)指南。在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的繼續(xù)，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。集團(tuán)公司黨委書(shū)記王新松同志在動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是當(dāng)前集團(tuán)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)挑戰(zhàn)，保增長(zhǎng)、促發(fā)展的迫切需要；是提高思想認(rèn)識(shí)，破解發(fā)展難題，推動(dòng)集團(tuán)持續(xù)發(fā)展的迫切需要；是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)集團(tuán)黨的建設(shè)的迫切需要，對(duì)集團(tuán)來(lái)說(shuō)，意義非常重大。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在任何時(shí)候、任何情況下都要堅(jiān)定對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，這是學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的不竭源泉和持久動(dòng)力。因此，只有堅(jiān)定對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，才能把其變成自己的精神支柱，自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能在社會(huì)各種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象面前，堅(jiān)定政治方向，辨清是非美丑。否則，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，都只是口頭的、暫時(shí)的、靠不住的。

二是真懂，解決好全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。當(dāng)前，科學(xué)發(fā)展觀已在全社會(huì)深入人心，“指導(dǎo)地位”的觀念不斷增強(qiáng)，確保了社會(huì)主義的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。但也要看到，科學(xué)發(fā)展觀博大精深，內(nèi)涵豐富，要真正學(xué)懂弄通，并不是輕而易舉的事情。部分同志對(duì)其中包含的許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷的理解還比較膚淺，有的同志還有一些疑惑和“扣子”沒(méi)有完全解開(kāi)。出現(xiàn)這種情況，究其原因，就是有些同志存在滿(mǎn)足心理，認(rèn)為該看的看了，該學(xué)的學(xué)了，該寫(xiě)的寫(xiě)了，沒(méi)有必要再學(xué)了。事實(shí)上，“看過(guò)了”、“學(xué)過(guò)了”、“寫(xiě)過(guò)了”，不能說(shuō)明學(xué)懂弄通了。應(yīng)該懂得，學(xué)無(wú)止境，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，不是可有可無(wú)的問(wèn)題，關(guān)鍵是個(gè)想不想學(xué)的問(wèn)題，更不能泛泛學(xué)，一般議，弄“三兩招”就完事，搞“一陣風(fēng)”就偃旗息鼓。必須排除雜念干擾，克服浮躁情緒，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，全神貫注地系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)。同時(shí)要發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，堅(jiān)持讀與悟的統(tǒng)一，在弄通弄懂上下功夫，在消化、深化、轉(zhuǎn)化上出成效。

三是真用，解決好切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到各項(xiàng)工作中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)的目的全在于實(shí)踐與應(yīng)用。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀不僅要認(rèn)真學(xué)，還要踏實(shí)干。如果學(xué)歸學(xué)、干歸干，知行不一，學(xué)用脫節(jié)，就失去了學(xué)習(xí)的本來(lái)意義。應(yīng)當(dāng)看到，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)理論從一般了解到比較系統(tǒng)地掌握，是一次飛躍；再用掌握的科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，又是一次飛躍。第一次飛躍不易，第二次飛躍更難。當(dāng)前，全省鹽業(yè)系統(tǒng)遭受到巨大的因?yàn)閲?guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，銷(xiāo)售、利潤(rùn)整體下滑，形勢(shì)逼人。因此，我們必須始終抓住學(xué)以致用這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真剖析和切實(shí)解決思想觀念問(wèn)題，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的緊迫感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到集團(tuán)科學(xué)發(fā)展上來(lái)，要進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)工作會(huì)議李紹云董事長(zhǎng)工作報(bào)告的部署要求，強(qiáng)化差異化發(fā)展戰(zhàn)略，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)非鹽商品經(jīng)營(yíng)、資本運(yùn)作、鹽化項(xiàng)目三大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，要大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持用改革創(chuàng)新精神解決企業(yè)科學(xué)發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；堅(jiān)持以人為本，始終把職工群眾的安危冷暖掛在心上，多辦“順民意、解民憂(yōu)、增民利”的實(shí)事，真正做到熱心知心暖心?？傊?，要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這一中心，本著快捷、高效、科學(xué)的工作目標(biāo)，以改革創(chuàng)新的精神，與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理性思考，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，真正使科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，指導(dǎo)實(shí)踐，把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求真正落實(shí)到集團(tuán)公司各項(xiàng)建設(shè)中，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員。這次準(zhǔn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括填寫(xiě)單元設(shè)計(jì)模版，制作“介紹我的單元”演示文稿，填寫(xiě)培訓(xùn)日志，創(chuàng)建作品引用記錄，創(chuàng)建學(xué)生演示文稿等。除準(zhǔn)時(shí)參加上課,及時(shí)上交作業(yè),積極探討問(wèn)題外,通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，岳寶霞老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西，雖然說(shuō)我們現(xiàn)在還是學(xué)生，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來(lái)的學(xué)生演示文稿會(huì)不會(huì)完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師,而不是教書(shū)匠,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這次培訓(xùn)中我學(xué)到的最重要的東西就是：作為一名老師應(yīng)該有愛(ài)心，要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作自己，把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作別人，這樣才能走進(jìn)孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學(xué)生生命中重要的人。

從XX年8月20日到xx報(bào)到以來(lái)，已經(jīng)有半年又余。半年來(lái)，在組織部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我堅(jiān)定信念,服務(wù)基層;努力工作;虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鍛煉,豐富了求實(shí)的經(jīng)驗(yàn),加深了自己對(duì)基層工作的熟悉,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先，在思想方面。通過(guò)xx市組織部和xx組織部的培訓(xùn)端正了自己的態(tài)度。作為一名剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，不是把自己做一名大學(xué)生，而是作為一名剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)看待自己。虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及廣大群眾學(xué)習(xí)。

在參與鄉(xiāng)里的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，為自己補(bǔ)了很多黨政理論課、政治思想課，讓自己受益匪淺。雖然來(lái)鄉(xiāng)里工作之前對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有很多的心理準(zhǔn)備，但是工作期間難免也會(huì)有思想困惑，花主任和辦公室其他同事以及黨政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)及時(shí)給予我很大的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)。

其次，在學(xué)習(xí)上。參加工作以來(lái)沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)，制定了每個(gè)月看兩本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，并且認(rèn)真督促完成。通過(guò)書(shū)店和網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一些文學(xué)經(jīng)典書(shū)籍和基層工作書(shū)籍。平時(shí)利用空閑時(shí)間讀報(bào)和看電視、網(wǎng)絡(luò)新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事。勤于動(dòng)筆寫(xiě)作，偶爾也向報(bào)社和雜志社投稿，偶爾也有文字見(jiàn)諸報(bào)端。積極報(bào)名參加各種考試，以考促學(xué)，比如教師資格考試、公務(wù)員招考考試。

再次，工作方面。剛來(lái)到黨政辦公室就喜歡上了這里的工作。也許是自己性格的原因，對(duì)于那些瑣碎的、零零總總的需要花時(shí)間干的事情都會(huì)積極主動(dòng)去完成。平時(shí)大部分時(shí)間也住在鄉(xiāng)里，所以下午和晚上很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和完成辦公室工作，辦公室同事有請(qǐng)假或者忙，都會(huì)主動(dòng)幫助完成工作。

在鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中也能積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，在制作活動(dòng)方案和文件、上報(bào)材料和簡(jiǎn)報(bào)、整理統(tǒng)計(jì)鄉(xiāng)里科學(xué)發(fā)展觀方面文件材料等工作都能按時(shí)完成。

在駐村工作中（開(kāi)始在xx駐村后來(lái)調(diào)到xx）都能積極主動(dòng)配合駐村領(lǐng)導(dǎo)和駐村組長(zhǎng)一起完成駐村任務(wù)。下到村里后，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和村民小組長(zhǎng)一起走村入戶(hù)，走訪群眾。并且積極參與xx村的新農(nóng)村建設(shè)工作。

期間還參加了計(jì)生辦的全員人口信息錄入工作，有機(jī)會(huì)熟悉各村的基本情況。參加了xx湖環(huán)湖公路的測(cè)量和前期工作。

平時(shí)利用空閑時(shí)間積極參加社會(huì)活動(dòng)，利用周末時(shí)間參與了團(tuán)市委組織的青年志愿者活動(dòng)；并且參與、組織了xx愛(ài)心社多次對(duì)貧困學(xué)生和困難家庭的走訪活動(dòng)。在鄉(xiāng)里也經(jīng)常利用下午的時(shí)間去xx敬老院、xx敬老院看望老人，利用空余時(shí)間去xx修善福利院看望那里的孤兒。

縱觀自己半年的工作，有很多方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的。

一、勤奮學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度，充分利用空余時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)計(jì)劃，充分抓住各種考試機(jī)會(huì)，以考促學(xué)。勤動(dòng)筆，爭(zhēng)取經(jīng)常有文章在各級(jí)刊物上發(fā)表。同時(shí)要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷追求思想進(jìn)步。

二、勤奮工作。不論自己在哪個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作都要全心全意，保質(zhì)保量認(rèn)真完成。在完成本職工作的同時(shí)，積極參與鄉(xiāng)里的中心工作。積極主動(dòng)多干事、多下村。

三、學(xué)會(huì)生活