《觀測(cè)風(fēng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《觀測(cè)風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《觀測(cè)風(fēng)》這篇文章是一篇散文，作者通過觀察風(fēng)對(duì)自然界的影響，引發(fā)了對(duì)自然與人類關(guān)系的深思。本篇導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)同學(xué)們通過仔細(xì)閱讀和分析這篇文章，探討風(fēng)的魅力以及人與自然之間的親密聯(lián)系。二、文章分析1.文章主題：風(fēng)的觀察2.文章結(jié)構(gòu)：文章由概括性的描寫開頭，引入了風(fēng)的概念；接著通過細(xì)致入微的描述，展現(xiàn)了風(fēng)在自然界中的作用；最后，作者通過對(duì)風(fēng)的思考，引發(fā)了對(duì)人與自然之間關(guān)系的思考。3.文章語言：作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過形容詞、動(dòng)詞等手法生動(dòng)地勾勒出風(fēng)的形態(tài)，給讀者帶來強(qiáng)烈的感受。三、思考問題1.作者在文章中通過描寫風(fēng)的方式，表達(dá)了什么樣的情感和思想？2.你認(rèn)為人與自然之間的關(guān)系是什么樣的？我們應(yīng)該如何看待并保護(hù)自然？3.在自然界中，除了風(fēng)，還有哪些力量是我們可以觀測(cè)和領(lǐng)悟的？四、閱讀提示1.在閱讀文章的過程中，注意作者對(duì)風(fēng)的描寫和對(duì)風(fēng)的思考，細(xì)心品味每一個(gè)詞句。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)自然的理解，思考風(fēng)是如何影響我們的生活的。3.思考文章中提出的問題并進(jìn)行深入思考，形成自己對(duì)于人與自然關(guān)系的理解。五、課外拓展1.觀察和記錄你身邊的風(fēng)的變化，從不同角度感受風(fēng)的力量。2.閱讀相關(guān)的自然散文和詩(shī)歌，了解更多關(guān)于風(fēng)與自然的探討。3.在戶外活動(dòng)中，多與自然親近，感受自然界的美好，加深對(duì)自然的熱愛與敬畏。六、總結(jié)通過閱讀和學(xué)習(xí)《觀測(cè)風(fēng)》，我們深刻感受到了風(fēng)的力量以及人與自然之間的密切聯(lián)系。我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處，共同構(gòu)建美麗的家園。愿我們?cè)谂c風(fēng)的相遇中，不僅感受到力量，更體會(huì)到敬畏和愛。愿每個(gè)人都成為自然的守護(hù)者，與自然同呼吸，共命運(yùn)。第二課時(shí)【導(dǎo)言】本導(dǎo)學(xué)案將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《觀測(cè)風(fēng)》這篇文章，了解風(fēng)的形成原因、特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維，激發(fā)他們對(duì)大自然的好奇心和熱愛之情?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)；2.掌握風(fēng)的觀測(cè)方法；3.理解風(fēng)對(duì)人類和自然界的重要作用；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、風(fēng)的概念風(fēng)是指地球大氣層中氣體的水平運(yùn)動(dòng)。風(fēng)的形成原因主要是地球的自轉(zhuǎn)和不均勻受熱。二、風(fēng)的特點(diǎn)1.風(fēng)有風(fēng)向和風(fēng)速之分；2.風(fēng)的強(qiáng)弱取決于氣壓差和地形等因素。三、風(fēng)的觀測(cè)方法1.觀察樹葉、旗幟等的擺動(dòng)方向和力度；2.使用風(fēng)箏、氣球等工具觀測(cè)風(fēng)向。四、風(fēng)的作用1.對(duì)大氣循環(huán)和氣候形成具有重要作用；2.對(duì)人類生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。【導(dǎo)學(xué)活動(dòng)】1.學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的風(fēng)向和風(fēng)力，并記錄下觀察結(jié)果；2.學(xué)生組成小組，利用氣球和風(fēng)箏等工具進(jìn)行風(fēng)向觀測(cè)，并比較觀測(cè)結(jié)果；3.學(xué)生展開討論，探討風(fēng)的作用和重要性?！緦?dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)風(fēng)的形成原因、特點(diǎn)和作用有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的觀察能力和科學(xué)思維。同時(shí)也引發(fā)了學(xué)生們對(duì)自然界的熱愛和