【初中語文+】第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學設(shè)計+統(tǒng)編版語文八年級上冊

教學設(shè)計

課程基本信息學科初中語文年級八年級學期秋季課題說明事物要抓住特征教科書書名：部編版語文教材八年級上冊出版社：人民教育出版社教學目標1.通過本次作文教學，學生明確什么是事物的特征；2.用多維觀察的方法，發(fā)現(xiàn)事物的顯性特征；通過查找資料，提煉事物的隱性特征；3.根據(jù)讀者特點選擇說明的內(nèi)容，用恰當?shù)姆椒ǘ嗑S介紹事物的特征；4.養(yǎng)成認真觀察的習慣，學會觀察生活，培養(yǎng)勇于探索的精神。教學內(nèi)容教學重點：運用恰當?shù)姆椒ǘ嗑S度說明事物的特征教學難點：如何準確地抓住事物獨有的特征教學過程情境設(shè)置：這兩天，在“浙里問學”做教師志愿者時，王老師接到了一位名叫小宇的同學的求助語音，他的語文老師剛剛布置了一項作業(yè)：寫一篇說明文。這可難倒了小宇，讓我們一起來幫助他吧！所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理的文章所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理的文章。它通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們獲得有關(guān)的知識。任務(wù)一理解“特征”活動1：猜一猜，識特征你能猜出小宇老師要他說明的是哪種動物嗎？全身覆蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴。小結(jié)：事物的特征是某一事物區(qū)別于其他事物的特點，是其獨有的標志?；仡櫛締卧n文，說說中國石拱橋和《清明上河圖》的特征分別是什么?；顒?：辨一辨，明特征下面的說法是否正確？說說你的理由。柏拉圖曾說：“人是沒有羽毛的兩腳直立的動物?！薄?qū)懽麇\囊事物的特征一般表現(xiàn)事物的特征一般表現(xiàn)在形態(tài)、構(gòu)造、自然屬性、形成原因、發(fā)展過程、使用方法、功能等方面，動植物的主要特征表現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為上，生活學習用品的特征表現(xiàn)在使用方法或功能上，建筑物的特征多半表現(xiàn)在外部形態(tài)與內(nèi)部構(gòu)造上。請你根據(jù)寫作錦囊為小宇確定這篇作文介紹的主要內(nèi)容。任務(wù)二抓住“特征”小宇：謝謝王老師和各位同學，說明時要緊扣事物獨有的特征，根據(jù)說明對象的類型選擇介紹的重點，但是怎樣才能抓住事物的特征啊，具體有哪些方法呢？活動1：觀察、比較抓顯性特征（1）這里有一個兔子模型，請你說說這個兔子有哪些特征。（2）你說出了這個兔子的典型特征了嗎？把它和小貓比較比較。（3）剛才的過程中，我們用了哪些方法來抓住這個兔子的外部特征的？◎?qū)懽麇\囊除了可以通過看、摸、捏、掂、聞等方法觀察除了可以通過看、摸、捏、掂、聞等方法觀察說明對象的特征外，還可以通過比較抓事物特征，比較事物的整體與局部、個體與群體、同類與異類?；顒?：查找、實驗抓隱性特征思考：你還想介紹兔子哪些方面的特征？可以用什么辦法去獲取這些信息？回憶本單元學習過的課文，完成下面的表格，歸納在資料中獲取事物特征的方法。篇目重要語段特征方法《蘇州園林》可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。尋找標志《人們英雄永垂不朽》人民英雄紀念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。巍峨、雄偉、莊嚴找關(guān)鍵句《蟬》它找到適當?shù)募殬渲Γ陀眯夭康募饫ぞ叽坛梢慌判】?。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。在細樹枝上大量產(chǎn)卵，以防危險?？偨Y(jié)歸納小結(jié)：說明文中可以恰當引用資料，如數(shù)據(jù)、圖表、文獻、資料等，注意根據(jù)寫作需要提取信息。有一些自己想要介紹的內(nèi)容沒有權(quán)威資料時，也可以通過實驗深入探究，培養(yǎng)勇于探索的科學精神。任務(wù)三說明“特征”小宇：王老師，抓住了事物的特征之后，應(yīng)該如何說明才能清晰明白，讓讀者認可呢？我心里還是沒底?；顒?：根據(jù)受眾，選擇內(nèi)容自主探究；下面兩則材料介紹的具體內(nèi)容有何不同？為什么會不同？材料一：兔子是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬43種。具管狀長耳，簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。陸棲，見于荒漠、熱帶疏林、干草原和森林。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲。（《百度百科》）材料二：兔子食量大，好飼養(yǎng)，主要的食物是蔬菜和胡蘿卜。它的繁殖力很強，每年可多胎高產(chǎn)。飼養(yǎng)6-8個月齡的母兔就可配種，一般每只成年的母兔1年可產(chǎn)仔4-5窩，每窩產(chǎn)仔6-7只，每只母兔1年便可繁殖幼仔24-30只。（養(yǎng)殖網(wǎng)站）小結(jié)：通過分析讀者來確定要說明的特征時，要考慮受眾的年齡、個性、喜好、認知水平、介紹目的等方面。活動2：理清思路，多維說明合作探究：材料二主要介紹了哪幾個方面？是如何有條不紊說明的？和材料一比較比較，作者是怎樣把它寫得準確、生動的？【材料一】小白兔長著一身柔軟的雪白的毛，兩只耳朵很長，一雙眼睛又紅又亮，嘴巴是三瓣的?！静牧隙啃“淄檬且环N十分可愛的小動物，它披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球。耳朵很長，有時直豎，有時收到頸后，還微微顫動。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光微微瞇起。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。前腿短，后腿長，走起來一蹦一跳的。小結(jié)：寫作時需要理清思路，安排好結(jié)構(gòu)，做到井然有序。說明可以是平實準確的，也可以生動活潑?！?qū)懽麇\囊常見說明方法及其作用任務(wù)四制作量規(guī)小宇：差點忘了，我們班老師要求在想養(yǎng)兔子的學生和動物學愛好者中選擇一個群體作為讀者寫這篇作文。謝謝王老師送我的寫作錦囊，我已經(jīng)有思路了。小雯，你們班的同學想和我pk一下嗎？總結(jié)歸納本課所學，全班討論制作《習作評價表》，以量表為評價標準指導自己的寫作和后期修改。習作solo評價表層次劃分層次描述層次賦分自評組評第一層次說明事物特征不明，不會根據(jù)讀者選擇內(nèi)容，思路混亂不清，語言不準確嚴謹。1-4第二層次基本能抓住事物的特點作說明，對標受眾身份不夠準確；能使用常見說明方法。5-7第三層次能根據(jù)讀者差異有目的地選擇事物的特征；特征鮮明突出；思路清晰，說明方法運用得當。8-10自我反思◎課后思考初中階段常寫的說明文對象主要為動植物、生活用品、學習用品