新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練24 文言句式-人教高三全冊(cè)語文試題

專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練24文言句式(時(shí)間：35分鐘分值：38分)一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。(選自《史記·伯夷列傳》，有刪改)1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．天下宗周 宗：宗廟，社稷B．登彼西山兮 彼：那C．不知其非矣 非：錯(cuò)誤D．我安適歸矣 安：哪里A[A項(xiàng)，宗：歸順。]2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A．①伯夷、叔齊叩馬而諫曰②項(xiàng)王按劍而跽曰B．①扶而去之 ②胡為乎遑遑欲何之C．①以暴易暴兮 ②猶不能不以之興懷D．①遂餓死于首陽山 ②暫得于己A[A項(xiàng)，均為連詞，表示修飾關(guān)系，不譯。B項(xiàng)，助詞，用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)，沒有實(shí)在意義；動(dòng)詞，到……去。C項(xiàng)，介詞，拿，用；介詞，因?yàn)?。D項(xiàng)，介詞，在；介詞，引出對(duì)象。]3．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：左右欲兵之A．且君嘗為晉君賜矣B．王無罪歲C．燕趙之收藏D．蓋其又深，則其至又加少矣B[B項(xiàng)和例句都是名詞活用作動(dòng)詞，例句“兵”譯為“殺死，殺掉”，B項(xiàng)，“罪”譯為“怪罪”。其他三項(xiàng)均為動(dòng)詞活用作名詞，分別譯為“恩惠”“收藏的財(cái)寶”“到達(dá)的人”。]★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。(5分)譯文：(2)而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。(5分)譯文：[答案](1)在這時(shí)，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。(2)可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。【參考譯文】伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。父親想要立叔齊為國君，等到父親死后，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說：“這是父親的遺命啊！”于是(伯夷)逃走了。叔齊不肯繼承君位也逃走了。國人只好擁立孤竹君的次子。在這時(shí)，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。(可是)到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車上，并追尊西伯昌為文王，向東進(jìn)兵去討伐商紂。伯夷、叔齊勒住武王戰(zhàn)馬的韁繩諫諍說：“父親死了不去安葬，就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，能說是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說是仁義嗎？”(武王)身邊的隨從想要?dú)⒌羲麄儭Ｌ珔紊姓f：“這是有道義的人啊。”于是攙扶著他們離去。等到武王平定了殷商的暴亂，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(他們)到了快要餓死的時(shí)候，作了一首歌。那歌詞是：“登上那西山啊，采摘那里的野菜。以暴臣取代暴君啊，竟認(rèn)識(shí)不到那是錯(cuò)誤的。神農(nóng)、虞、夏的太平盛世轉(zhuǎn)眼消失了，哪里才是我們的歸宿？哎呀，只有死啊，命運(yùn)是這樣的不濟(jì)！”于是(他們)餓死在首陽山。二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)李承之，字奉世，性嚴(yán)重，有忠節(jié)。從兄柬之將仕以官，辭不受，而中進(jìn)士第，調(diào)明州司法參軍。郡守任情骫法，人莫敢忤，承之獨(dú)毅然力爭(zhēng)之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣。”守憚其言。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也?！备木┕佟２煸L陜西，時(shí)郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄兼樞密都承旨，出知延州，入權(quán)三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風(fēng)自折服。承之為帝言其險(xiǎn)诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學(xué)士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡墼唬骸扒湫值苄⒂眩銋栵L(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚伞?選自《宋史·李承之傳》，有刪改)5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．則當(dāng)循三尺之法矣 循：遵循B．時(shí)郡縣昧于奉法 昧：違背C．臣少鞠于兄 鞠：撫育D．蔡確治相州獄，多引朝士 引：避開D[D項(xiàng)，引：牽連。]6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①從兄柬之將仕以官,②蒙辭以軍中多務(wù)))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①悉裁正其數(shù),②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①承之為帝言其險(xiǎn)诐之狀,②為趙宦者令繆賢舍人))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①臣少鞠于兄,②雖才高于世))A[A項(xiàng)，①②皆為介詞，用。B項(xiàng)，①代詞，那些；②代詞，自己。C項(xiàng)，①介詞，向；②動(dòng)詞，是。D項(xiàng)，①介詞，表被動(dòng)，被；②介詞，比。]7．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣A．群賢畢至B．而其見愈奇C．況吾與子漁樵于江渚之上D．雄州霧列，俊采星馳C[C項(xiàng)和例句都是名詞作動(dòng)詞，例句“下”譯為“安排”，C項(xiàng)，“樵”譯為“砍柴”。A項(xiàng)，賢：形容詞作名詞，有德行有才能的人；B項(xiàng)，見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象；D項(xiàng)，霧：名詞作狀語，像霧一樣。]★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)郡守任情骫法，人莫敢忤，承之獨(dú)毅然力爭(zhēng)之。(5分)譯文：(2)帝曰：“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚伞?5分)譯文：[答案](1)郡守恣意歪曲法律，沒有人敢違逆他，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭(zhēng)辯。(2)皇帝說：“你們兄弟孝敬友愛，足以勉勵(lì)(世人改善)風(fēng)氣習(xí)俗。肅之也應(yīng)該升職?！庇谑且黄鹑蚊怂麄?兄弟二人)?！緟⒖甲g文】李承之，字奉世，性情嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，有忠貞的氣節(jié)。堂兄李柬之將要給他官做，他推辭不接受，而是考中進(jìn)士，調(diào)任明州司法參軍。郡守恣意歪曲法律，沒有人敢違逆他，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭(zhēng)辯。郡守發(fā)怒說：“屬官敢這樣嗎？”李承之說：“事情剛開始，您好自為之就算了，既然已經(jīng)安排給司法部門，那就應(yīng)當(dāng)遵循法律了。”郡守忌憚他的話。熙寧初年，被任命為條例司檢詳文字，得以被皇帝召見。神宗對(duì)執(zhí)政大臣說：“李承之談?wù)撝浦盟镜氖虑楹茉敱M，不是別人能比得上的。”改任他為京官。察訪陜西，當(dāng)時(shí)郡縣不遵奉法令，征斂余利超過制度規(guī)定。李承之說：“這難道是朝廷的旨意嗎？”都裁斷改正了那些數(shù)額。升任集賢殿修撰，提升為寶文閣待制，擔(dān)任同群牧使，糾察在京刑獄兼樞密都承旨，出京擔(dān)任延州知州，入朝代理三司使。蔡確處理相州案件，牽連很多朝廷中的官員，他們聽到風(fēng)聲都自動(dòng)屈服。李承之向皇帝進(jìn)言蔡確險(xiǎn)惡邪僻的情況，皇帝的心里才明白，督促使臣去追問事情究竟是怎么回事。升任龍圖閣直學(xué)士，他懇切地推辭，請(qǐng)求授給兄長(zhǎng)李肅之，說：“我從小就受兄長(zhǎng)的撫育，而且兄長(zhǎng)擔(dān)任待制之職已經(jīng)十年了。”皇帝說：“你們兄弟孝敬友愛，足以勉勵(lì)(世人改善)風(fēng)氣習(xí)俗。肅之也應(yīng)該升職?！庇谑且黄鹑蚊怂麄?兄弟二人)。[教師備選]閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)王湛，字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：“叔父用此何為？頗曾看不？”湛笑曰：“體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。”因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：“此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳?！睗?jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：“今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。”于是就蟻封盤馬，果倒踣，其俊識(shí)天才乃爾。(選自《世說新語》，有刪改)1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．兄子濟(jì)往省湛 省：探望B．意甚愛之 意：意思，含意C．然力薄不堪苦 堪：忍受，承受D．谷食十?dāng)?shù)日 食：喂養(yǎng)B[B項(xiàng)，意：心中。]2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A．①而所乘馬駿駛，意甚愛之 ②棄甲曳兵而走B．①因共談《易》，剖析入微 ②蒙故業(yè)，因遺策C．①步驟不異于濟(jì) ②乃設(shè)九賓禮于廷D．①其俊識(shí)天才乃爾 ②當(dāng)立者乃公子扶蘇D[D項(xiàng)，均為副詞，用在判斷句中，起確認(rèn)作用，是、就是。A項(xiàng)，連詞，表因果；連詞，表修飾。B項(xiàng)，副詞，于是；動(dòng)詞，因襲、沿襲。C項(xiàng)，介詞，表對(duì)象，和；介詞，在。]3．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉A．焚百家之言，以愚黔首B．會(huì)盟而謀弱秦C．孔子登東山而小魯D．稍稍賓客其父C[C項(xiàng)和例句都是形容詞的意動(dòng)用法，例句中“異”譯為“認(rèn)為……奇異”，C項(xiàng)，“小”譯為“認(rèn)為……小”。A、B兩項(xiàng)為形容詞的使動(dòng)用法，分別譯為“使……愚笨”“使……削弱”。D項(xiàng)為名詞的意動(dòng)用法，譯為“把……當(dāng)作賓客”。]★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)謂湛曰：“叔父用此何為？頗曾看不？”(5分)譯文：(2)今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。(5分)譯文：[答案](1)(王濟(jì))對(duì)王湛說：“叔叔拿這個(gè)干什么呢？略微看過一點(diǎn)沒有？”(2)現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊。【參考譯文】王湛，字處沖，是太原人。隱藏著自己的品行和才能，沒有人知道他，即使是兄弟宗族也認(rèn)為他是個(gè)傻子，只有父親王昶對(duì)他另眼相看。王昶死后，他在墳?zāi)古赃吔Y(jié)廬居住，哥哥的兒子王濟(jì)前往探望叔叔王湛，看見床頭有《周易》一書，對(duì)王湛說：“叔叔拿這個(gè)干什么呢？略微看過一點(diǎn)沒有？”王湛笑著說：“身體不好的時(shí)候，偶爾看一下罷了。今天應(yīng)該和你說說了?！庇谑枪餐?wù)摗吨芤住罚饰龅檬稚钗ⅲ?巧妙的言辭、奇特的理趣)是王濟(jì)所沒有聽說過的，王濟(jì)感嘆其深刻而難以測(cè)