2024年資陽市高中2021級高三四診 文科綜合答案

資陽市高中2021級高考適應(yīng)性考試文科綜合參考答案1.D2.B3.C4.A5.C6.A7.D8.B9.D10.A11.D12.B13.A14.B15.D16.C17.C18.D19.C20.A21.B22.C23.D24.C25.D26.D27.B28.A29.C30.A31.C32.A33.A34.C35.B36.(1)有天然冰雪融水涌泉灌溉，水量穩(wěn)定，水質(zhì)好，保障沃柑健康生長(2分)；光照充足，晝夜溫差大，有利于糖分的累積(2分)；氣候干燥，病蟲害少(2分)。(2)田間散養(yǎng)雞鴨鵝，能夠除蟲除草，減少土壤肥力消耗和爭奪(2分)；雞鴨鵝糞便能夠培肥土壤，增加土壤有機質(zhì)(2分)；有機質(zhì)的增加促進土壤團粒結(jié)構(gòu)的形成，減少人類活動導(dǎo)致的板結(jié)，提高土壤透氣、透水性(2分)。(3)晚熟品種生長周期長，有機質(zhì)積累多，品質(zhì)好(2分)；錯峰上市，提高銷售價格，增加收入(2分)；晚熟品種果實更大，投入產(chǎn)出比高(2分)。(4)因地制宜，利用自然資源進行專業(yè)化種植，提高產(chǎn)品品質(zhì)和產(chǎn)量(2分)；瞄準高端市場，提高農(nóng)產(chǎn)品收入(2分)；打通銷售渠道，完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(2分)；樹立品牌，加大宣傳，提高市場競爭力(2分)。(每點2分，答出三點.6分)37.(1)表層海水自阿曼灣流向波斯灣(2分)，深層海水自波斯灣流向阿曼灣(2分)。理由：波斯灣蒸發(fā)旺盛，海水鹽度高、密度大，水位較低，阿曼灣海水從表層流入波斯灣(2分)；在補償作用下，深層海水從波斯灣流至阿曼灣(2分)。(2)波斯灣海域較封閉，與外界交換困難(2分)；受副熱帶高壓控制時間長，風(fēng)速小，海水運動較慢(2分)。(3)夏季高溫，海域面積小，比熱容小，升溫快(2分)；多面被陸地包圍，受陸地影響大(2分)；表層海水上下交換不暢，集中加熱表層(2分)。(4)該月阿曼灣北部沿岸受東北信風(fēng)控制，為離岸風(fēng)(2分)，表層海水被驅(qū)散，深層冷海水上泛降溫，阿曼灣表層海水溫度較低(2分)。38.促進企業(yè)節(jié)能減排(或“挖掘節(jié)能降碳潛力”)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(或“推動循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展”“實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型”)；(3分)引導(dǎo)企業(yè)推動技術(shù)創(chuàng)新，擴大低碳產(chǎn)品供給；(3分)促進綠色發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力；(2分)帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，催生新的經(jīng)濟增長點；(2分)不斷滿足人民群眾對美好生活的需要.提升生活水平；(2分)妥善應(yīng)對貿(mào)易壁壘，提升我國產(chǎn)品國際競爭力。(2分)(考生如從“滿足部分消費者對環(huán)保產(chǎn)品的需求，創(chuàng)造新的市場機會”“促進綠色消費”等角度作答，言之有理可酌情給分)39.(1)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。(3分)(2)順應(yīng)時代發(fā)展要求，科學(xué)立法，提升立法質(zhì)量。(3分)(3)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，依法立法，將黨的主張通過法定程序上升為國家意志。(3分)【高三文科綜合·參考答案第1頁(共3頁)】(4)堅持民主立法，廣泛凝聚社會共識，把全過程人民民主貫穿于法律修訂全過程。(3分)(考生如從其他角度作答，言之有理可酌情給分)40.(1)社會意識具有相對獨立性，社會意識對社會存在具有反作用，(2分)先進的社會意識可以正確地預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。(2分)加強“四個自信”教育，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷；(3分)增強學(xué)生對中華文化及其生命力的堅定信心，豐富精神世界，增強精神力量；(2分)引導(dǎo)學(xué)生擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認同中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。(3分)(2)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強孩子們的民族自信心和民族自豪感；(3分)接受紅色文化熏陶，夯實理想信念根基，提高政治素養(yǎng)；(3分)引導(dǎo)青少年尊重文化多樣性，培養(yǎng)國際視野；(2分)利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，弘揚正能量，培育社會主義核心價值觀。(2分)(考生如從“舉辦健康向上的文化活動，營造良好的文化氛圍”等角度作答，言之有理可酌情給分)(3)答案示例：①傳承中華文化，爭做“四個自信”好少年。②勇于擔(dān)當(dāng)作為，堅定“四個自信”。(每條2分，答出2條即可。本問具有開放性，考生圍繞主題作答，言之有理即可)41.(1)變化：從主要征收米麥實物到部分稅糧折銀征收金花銀；從戶部一元化管理到皇室與戶部分管。(4分)影響：促進了田賦的貨幣化；促進了商品經(jīng)濟發(fā)展；加速了白銀貨幣化進程；改變了財政體制；(4分.答出兩點即可)加重了百姓負擔(dān)；助長了皇帝的奢侈消費；造成了明朝財政危機。(4分，答出兩點即可)(2)方向：減少稅品稅種；降低低收入者稅額；擴大實施累進稅，增加累進稅率級數(shù)。(3分)作用：調(diào)節(jié)了收入差距；促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展；推動了土地改革進程；減輕了人民負擔(dān)；有利于增強人民群眾對新生政權(quán)的認同.鞏固人民政權(quán)。(6分，答出三點即可)(3)啟示：稅制改革應(yīng)服務(wù)于國家的整體利益；稅制改革應(yīng)促進社會公平；稅制改革應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。(4分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可)42.示例一論題：羅馬法的復(fù)興促進了近現(xiàn)代西方的法治建設(shè)。(2分)闡述：6世紀東羅馬帝國編纂的《羅馬民法大全》是古羅馬法律的最高成就，也是近代西方法律制度的淵源，它為東羅馬帝國的穩(wěn)定和發(fā)展提供了重要保障。同時羅馬法中所形成的一系列原則，例如法律面前人人平等和保護私有財產(chǎn)等原則對于近代西方國家產(chǎn)生了深遠影響。15世紀前后，伴隨著西歐資本主義萌芽的發(fā)展，羅馬法逐漸復(fù)興，羅馬法中的一些原則被世俗統(tǒng)治者作為反封建武器加以應(yīng)用。例如1804年拿破侖簽署法令頒布的《法國民法典》，構(gòu)成了法國的成文法體系，近代歐洲主要國家逐漸形成了以羅馬法為基礎(chǔ)、以《法國民法典》為代表的世界性法律體系，稱為大陸法系或民法系。(8分)綜上所述.羅馬法的復(fù)興適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要，促進了近代西方社會的轉(zhuǎn)型。(2分)【高三文科綜合·參考答案第2頁(共3頁)】·24-462C·示例二論題：啟蒙運動奠定了西方近現(xiàn)代法治文明的理論基礎(chǔ)。(2分)闡述:略。(10分)(“示例”僅供參考，不作為評分的唯一標準)43.自然山水風(fēng)景獨特，對游客吸引力大；有舊時的書院、宗祠，人文氣息濃厚；旅游點組合較好，游客游覽時間較長；交通較便利，便于游客抵達；距經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)近，消費市場廣闊。(10分)44.不利影響：磷石膏堆存量大，占用土地；污染土壤，影響農(nóng)作物生長；水溶性化學(xué)物質(zhì)易溶于水，污染河流及地下水，影響用水安全。(答出兩點，4分)措施：加大科技投入力度，提高磷石膏資源化綜合利用率，減少磷石膏堆存量；為磷化工企業(yè)提供技術(shù)支撐和財稅政策支持，提高企業(yè)綜合利用磷石膏資源的積極性；加強日常監(jiān)督和管理，嚴格規(guī)范磷化工企業(yè)對磷石膏的處理措施；合理布局堆放用地，減少對周邊人類活動的影響。(答出三點，6分)45.(1)措施：引入“科學(xué)”概念；改革教育體制；更新課程內(nèi)容；建立學(xué)會和研究機構(gòu)；頒布了一系列鼓勵科學(xué)技術(shù)發(fā)展的政策和法令。(6分，答出三點即可)(2)積極影響：推動了教育觀念的近代化；沖擊了封建教育制度，推動了教育制度近代化；推動了科學(xué)教育的制度化；培養(yǎng)了一批具有現(xiàn)代科學(xué)知識和技能的人才，這些人才成為推動中國近代化進程的重要力量。(9分，答出三點即可，其他答案言之有理亦可)46.(1)暴行：政治上實行高壓統(tǒng)治；經(jīng)濟上的勒索與壓榨；文化上的奴役；對華人進行肅清大屠殺。(6分，答出三點即可)(2)重要意義：有助于強化國家認同感，凝聚國民的向心力；有助于培養(yǎng)新加坡國民的愛國情感和珍視和平的意識；有利于豐富新加坡國家文化，提升國民的文化素養(yǎng)和精神追求；促進新加坡不同種族和文化背景的國民之間的理解和尊重，增強社會的包容性和和諧性；有助于塑造新加坡在國際社會中的積極形象，提升國家的軟實力。(9分，答出三點即可)47.(1)意圖：追求自娛娛親與孝悌敦睦的倫理(講求孝道、追求倫理)；