《互聯網+創(chuàng)業(yè)實踐沙盤模擬》實驗教學大綱

《互聯網+創(chuàng)業(yè)實踐沙盤模擬》實驗教學大綱

課程編號：課程類別：研究創(chuàng)新型實驗學時：16學時適用對象：全體先修課程：無

一、課程的性質與任務該課程為實踐性選修課程，以分組對抗和課堂討論交流的形式，讓學生理解互聯網創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)要素，幫助學生了解互聯網行業(yè)的創(chuàng)業(yè)規(guī)律，領悟互聯網企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵在于速度的內在原理。二、教學目的與要求通過全局視角和角色代入式、強體驗式學習，讓學生掌握互聯網運營的根本原理：創(chuàng)造流量與轉化收益。具備互聯網時代的八大戰(zhàn)略管理思維：用戶思維、迭代思維、流量思維、極致思維、大數據思維、平臺思維、跨界思維、簡約思維。掌握互聯網企業(yè)創(chuàng)業(yè)的精髓在于“燒錢的效率”和“融資的節(jié)奏”，以及如何保證戰(zhàn)略決策與對資源投入方向的一致性才是衡量互聯網企業(yè)執(zhí)行力的標尺。三、考核方式及辦法

該實驗課總成績按100分制計分，其中包括以下幾項：

1.

實訓操作

50分

2.

實訓總結報告

30分

3.

其他（含出勤、課堂表現、實訓態(tài)度等）

20分

附加說明：

1.

累計缺課達到實驗總學時數1/3及以上者，按不及格處理。

2.

經批準的病事假，須有本人寫出請假條，經輔導員簽字交實驗指導教師。所缺課程可跟其他班補修。未補者按缺課處理。3.未參加本課程第一單元的學習者，不得參加后續(xù)課程學習。

4.

無故曠課兩次者，該實驗課程成績按零分處理。5.

缺交實訓報告時，該項目的實訓報告成績?yōu)榱惴帧Ｋ?、實驗項目名稱與學時分配《互聯網+創(chuàng)業(yè)實踐沙盤模擬》安排一覽表序號實驗項目名稱學時分配必開或選開實驗類型分組人數1互聯網企業(yè)運營模擬沙盤16必開研究創(chuàng)新型62

五、實驗項目的具體內容實驗項目一

互聯網企業(yè)運營模擬1.

本次實驗的目的和要求1）、幫助大學生了解互聯網行業(yè)的創(chuàng)業(yè)規(guī)律，領悟互聯網企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵在于速度的內在原理；2）、掌握互聯網運營的根本原理：創(chuàng)造流量與轉化收益；3）、培養(yǎng)學生互聯網時代的八大戰(zhàn)略管理思維；4）、理解互聯網企業(yè)創(chuàng)業(yè)“燒錢的效率”和“融資的節(jié)奏”的關系，正確掌握互聯網企業(yè)戰(zhàn)略決策方法。2.

實驗內容或原理

本課程是以沙盤模擬創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)境，以小組競爭對抗的形式模擬商業(yè)競爭環(huán)境，課程通過三條主線開展：1)

互聯網創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運營流程，在課程中主要通過沙盤操作來模擬；2)

互聯網公司的競爭策略，在本課程包括以人才、用戶等在內的外部資源爭奪來模擬；3)

融資節(jié)奏和融資策略。3.需用的儀器、試劑或材料等模擬沙盤、鉛筆、計算器等辦公文具、紙、卡紙、人物道具等4.實驗步驟或環(huán)節(jié)1）、實訓簡介、人員分組、組建對抗團隊、沙盤規(guī)則講述，2小時；2）、示例第一季度運營，講解沙盤規(guī)則與現實創(chuàng)業(yè)要素之間的對應關系，2小時；3）、小組第二季度試運營，傳授互聯網創(chuàng)業(yè)與傳統創(chuàng)業(yè)思維方式的不同，講解公司估值公式，學生加深對規(guī)則的理解，2小時；4）第三季度運營，理解融資戰(zhàn)略與經營策略之間的關系，如何做大公司估值，對競爭對手所能采取策略的估算，2小時；5）第四季度運營，鞏固第三季度所學知識，并點評各組對知識點掌握情況；6）第五季度運營，讓學生了解遇到資本寒冬或者其他方面的困難和挫折，應該如何堅持下去。讓學生有更多時間考慮確定融資方案和人才競標方案，2小時；7）第六季度運營，讓學生思考公司去向，強勢公司如何保持，弱勢公司如何東山再起？，2小時；8）實訓感悟總結交流，讓學生總結成功和失敗的經驗，以及感悟、體驗，2小時。5.

教學方式現場講解、帶教示范，實訓操作相結合6.

考核要求（1）準確掌握沙盤規(guī)則；（2）按照指導老師示范，熟練掌握沙盤操作；（3）沙盤推演期間各司其職認真分析、積極溝通、團結協作、共同決策；

（4）按實訓感悟、體驗報告一份。7.

實驗報告要求

感悟、體會要結合自己的職責，數據分析、結論要根據本組實際操作的結果得出、圖表整潔，數據準確，內容真實。

六、實驗教學中應注意的問題1．組織管理的要求：實驗室上課時間準時開放，下課后統一關閉，確保上課所需水電正常供應；防止閑雜人員擾亂課堂。2．對教師的要求：教師衣著整潔，耐心授課，悉心指導，嚴肅課堂紀律以及安全操作規(guī)程。3．對學生的要求：嚴格遵守實驗室設備安全操作規(guī)程；嚴禁攜帶零食進入實驗室，保持實驗室衛(wèi)生整潔；認真聽講，做好筆記，不得推搡吵鬧。4．對教學基地、實驗室和實驗員的要求：教學基地干凈整潔，實驗室通風透氣，實驗員認真負責，耐心指導。

七、教材及主要參考書1、選用教材：互聯網+創(chuàng)業(yè)實踐，北京樂易考教育科技集團，2017.2、主要參考書：《創(chuàng)業(yè)基礎教程》高文兵主編，高等教育出版社，2015年。《創(chuàng)業(yè)導論》姜榮國，北京：電子工業(yè)出版社，2010年版。《創(chuàng)辦你的企業(yè)——創(chuàng)業(yè)意識培訓冊》國際勞工組織北京局編，中國勞動社會保障出版社，2003年《創(chuàng)辦你的企業(yè)——創(chuàng)業(yè)計劃培訓冊》國際勞工組織北京局編，中國勞動社會保障出版社，2003年《創(chuàng)辦你的企業(yè)——創(chuàng)業(yè)計劃書》國際勞工組織北京局編，中國勞動社會保障出版社，200