江蘇省蘇州市實驗中學(xué)2024屆十校聯(lián)考最后化學(xué)試題含解析

江蘇省蘇州市實驗中學(xué)2024屆十校聯(lián)考最后化學(xué)試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．現(xiàn)有Cu、CuO、Cu（OH）2三種固體的混合物共20g，將其加入燒杯中，倒入稀H2SO4，恰好完全反應(yīng)后過濾，測得濾渣質(zhì)量為2.2g，將濾液蒸干后，得到固體質(zhì)量32g，求原混合物CuO的質(zhì)量分數(shù)為（）A．49% B．32% C．40% D．無法確定2．下圖所示的實驗操作與方法正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．過濾C．點燃酒精燈 D．稱量氯化鈉3．鈷在國防工業(yè)中有重要的作用，下圖為鉆元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A．鉆元素屬于非金屬元素B．鉆原子核內(nèi)有27個質(zhì)子C．鉆元素又稱為一氧化碳D．鈷原子的相對原子質(zhì)量是58.93g4．下列實驗正確的是（）A．滴加液體 B．加入酒精C．稱量NaOH固體 D．驗證質(zhì)量守恒定律5．生活中常見的下列物質(zhì)不能溶于水的是A．加碘食鹽 B．花生油C．桂花醋 D．小蘇打6．下列有關(guān)四個基本反應(yīng)類型的說法，正確的是A．化合反應(yīng)一定只有一種生成物B．有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)一定有氣體生成D．生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)7．鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+68．下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．稱量NaOH固體9．下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）A．K+、NO3﹣、Na+、OH﹣ B．CO32﹣、K+、Cl﹣、Ca2+C．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣ D．K+、OH﹣、SO42﹣、Cu2+10．下列化學(xué)用語表達不正確的是（）A．兩個氮分子：2N2B．鈣離子：Ca2+C．兩個氫原子：H2D．氧化鎂：MgO二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為了使鄂托克旗的天更藍，草更綠，水更清，空氣更清新，旗委政府采取了一系列有力的措施，改善生態(tài)環(huán)境，提升居民的生活質(zhì)量。棋盤井某洗煤廠洗選煤是指將煤礦開采出來的原煤經(jīng)過洗選和篩選等加工后，已清除或減少原煤中所含的矸石、硫分等雜質(zhì)，這樣就可以大量減少會造成酸雨的______等有害氣體的排放。布龍湖里有許多野生魚，食用魚肉可為人體提供的營養(yǎng)素主要是______（填序號）A糖類B蛋白質(zhì)C維生素D油脂位于鄂爾多斯盆地北緣的中國石油長慶油田蘇里格氣田，今年累計生產(chǎn)天然氣突破100億立方米，其燃燒的化學(xué)方程式為______。為實現(xiàn)垃圾分類回收，烏蘭鎮(zhèn)的許多公共場所的垃圾箱已分為“不可回收”和“可回收”兩類，下列幾種垃圾，應(yīng)放入“不可回收”標(biāo)志垃圾箱的是______。（填序號）①玻璃瓶②易拉罐③果皮④菜葉⑤無毒塑料制品⑥紙質(zhì)包裝袋⑦剩飯菜三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為測定某AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，常用稀鹽酸進行滴定（滴定反應(yīng)為：AgNO3＋HCl＝AgCl↓＋HNO3）。取該AgNO3溶液50.0g進行滴定實驗，滴定過程中所滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：（1）所測定的AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（計算結(jié)果若不能整除保留一位小數(shù)）；（2）兩者恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（計算結(jié)果若不能整除保留一位小數(shù)）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“宏現(xiàn)?微現(xiàn)?符號”是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示___。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請將其補充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是__。14．如圖為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖。集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是______。從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因______；該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，基本反應(yīng)類型______。從該反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵龡l件的新認識。______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式。實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?針對疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是。實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是。16．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。①實驗一中，通過稀鹽酸與________（填寫化學(xué)式）反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證了酸與堿發(fā)生了反應(yīng)。②實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制____________相同。③實驗三中，若加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，則符合此條件的X是下列物質(zhì)中的_____（填字母即可）。a無色酚酞溶液b鐵粉c氧化銅d碳酸鈉為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，河南省實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組進行了如甲所示實驗；并利用了數(shù)字化實驗手段進行了探究：在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內(nèi)加入足量氫氧化鈉溶液，通過壓強傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。①實驗甲裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；②甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是什么________？③乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小，其中的道理是什么________？向盛有20g氫氧化鈉溶液的燒杯中加入20mL質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少________？（提示：7.3%的稀鹽酸密度約為1.035g/mL）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。【詳解】氧化銅和氫氧化銅與硫酸反應(yīng)后都會生成硫酸銅，而銅不會反應(yīng)，所以濾渣即為混合物中的單質(zhì)銅，故氧化銅和氫氧化銅的質(zhì)量為設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x，生成的硫酸銅的質(zhì)量為y，則氫氧化銅的質(zhì)量為，生成的硫酸銅的質(zhì)量為故混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為故選C。【點睛】2、A【解析】

A、燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；故選項正確。B、過濾實驗，需要玻璃棒引流；故選項錯誤。C、酒精燈禁止對燃；故選項錯誤。D、托盤天平稱量藥品質(zhì)量時，左物右碼；故選項錯誤。故選：A。3、B【解析】

A、鉆是“金”旁，因此，鉆元素屬于金屬元素，選項錯誤，故不符合題意；B、由圖可知，鉆原子的原子序數(shù)為27，根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)可得，鉆原子核內(nèi)有27個質(zhì)子，故符合題意；C、鉆元素的元素符號為：Co，一氧化碳的化學(xué)式為：CO，而一氧化碳是由碳元素和氧元素組成，無鈷元素，兩者是不同的概念，因此，鉆元素不能稱為一氧化碳，故不符合題意；D、相對原子質(zhì)量是比值，不是實際質(zhì)量，單位為“1”，可省略不寫，但不能寫“g”，故不符合題意。4、B【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，添加酒精時要用漏斗，圖中所示操作正確；C、氫氧化鈉溶液是強堿，具有很強的腐蝕性，直接放在濾紙上會腐蝕托盤，應(yīng)把氫氧化鈉放在小燒杯中，圖中所示操作錯誤；D、鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以驗證質(zhì)量守恒定律不能將稀鹽酸和Na2CO3粉末在燒杯中混合，而應(yīng)該在密閉容器中進行實驗，圖中所示操作錯誤。故選B。5、B【解析】

A、加碘鹽易溶于水，故選項錯誤。

B、花生油難溶于水，故選項正確。

C、桂花醋易溶于水，故選項錯誤。

D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，易溶于水，故選項錯誤。

故選：B。6、A【解析】

A、化合反應(yīng)的通式是，所以生成物一定只有一種物質(zhì)，符合題意；B、有單質(zhì)參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)，例如，一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳，不符合題意；C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，不一定有氣體生成，不符合題意；D、生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，也可能是其他反應(yīng)，例如，碳酸分解生成二氧化碳和水，不符合題意。故選A。【點睛】區(qū)分四種基本反應(yīng)類型方法是掌握它們各自的反應(yīng)通式，化合反應(yīng)：，分解反應(yīng)：，置換反應(yīng)：，復(fù)分解反應(yīng)：。7、D【解析】試題分析：鉻酸鉀（K2CrO4），設(shè)鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為X，則+1*2+X+（-2）*4=0，解得X=+6.故選D．考點：化合價8、A【解析】

A、稀釋濃硫酸，酸入水且攪拌，選項A正確；B、加熱試管中的液體時，試管中的液體不能超過其體積的三分之一，選項B不正確；C、用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，選項C不正確；D、稱量氫氧化鈉腐蝕性的藥品要放在燒杯中稱量，選項D不正確。故選A。9、A【解析】試題分析：pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣．解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確．B、CO32﹣、Ca2+兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．C、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．D、Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤．故選A．考點：離子或物質(zhì)的共存問題．點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性溶液中共存．10、C【解析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為：2N2，故選項說法正確。

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為：Ca2+，故選項說法正確。

C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項說法錯誤。

D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：MgO，故選項說法正確。

故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化硫B③④⑦【解析】

（1）根據(jù)造成酸雨的主要氣體來分析；（2）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（3）根據(jù)甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)原理來分析；（4）根據(jù)垃圾的分類來分析?！驹斀狻浚?）硫燃燒生成的二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，原煤經(jīng)過洗選和篩選等加工后，已清除或減少原煤中所含的矸石、硫分等雜質(zhì)，這樣就可以大量減少會造成酸雨的二氧化硫等有害氣體的排放。故填：二氧化硫；（2）魚肉中富含蛋白質(zhì)；故填：B；（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：（4）玻璃瓶、易拉罐、無毒塑料制品、紙質(zhì)包裝袋屬于可回收垃圾；果皮、菜葉、剩飯菜屬于不可回收垃圾；故填：③④⑦?！军c睛】掌握造成酸雨的氣體、食物中的營養(yǎng)素、甲烷燃燒的化學(xué)方程式、垃圾的分類等，是正確解答本題的關(guān)鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、6.8%2.2%【解析】

（1）設(shè)50.0g待測液中AgNO3的質(zhì)量為x；恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)HNO3的質(zhì)量為y；，x=3.4g，y=1.26g所測定的AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：。（2）兩者恰好完全反應(yīng)時，所得HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、一個銅原子4NH3+3O22N2+6H2O元素的種類【解析】

(1)金屬元素的元素符號可表示3個意義，可表示這種元素，這種元素的一種原子，這種物質(zhì)，故Cu還表示一個銅原子；(2)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將補充完整如下：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O，由方程式可知，從宏觀角度看該反應(yīng)前后元素的種類沒有改變。故答案為(1)一個銅原子；(2)見上圖。4NH3+3O22N2+6H2O；元素的種類。14、氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成的鹽酸小液滴分子在不斷運動分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子H2+Cl22HCl化合反應(yīng)燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等【解析】

（1）氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體。集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成的鹽酸小液滴；（2）從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因分子在不斷運動；該化學(xué)反應(yīng)中氫分子離解成氫原子，氯分子離解成氯原子，氫原子與氯原子組合成氯化氫分子。該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子；（3）氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程為：H2+Cl22HCl，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)；（4）氫氣能在氯氣中燃燒，沒有氧氣參加。從該反應(yīng)對燃燒條件的新識是燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、【學(xué)生板演】H2SO4+2NaOH="="Na2SO4+2H2O【假設(shè)猜想】猜想四或四【實驗探究】NaOH或氫氧化鈉有氣泡產(chǎn)生（1）pH試紙浸入溶液中（2）BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在【解析】H2SO4和NaOH不可能共存，所以猜想四錯誤；滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明溶液中一定沒有OH-，故沒有NaOH；硫酸和碳酸鈉反應(yīng)會有二氧化碳產(chǎn)生，故能看到有氣泡產(chǎn)生；測溶液酸堿度的方法是用玻璃棒蘸取待測試液滴到pH試紙上，變色后再和標(biāo)準比色卡對比，實驗操作中將pH試紙直接伸入待測試液中，會污染試劑；溶液中肯定含有SO42-，所以加BaCl2后肯定有白色沉淀，不能說明一定含有H2