小學(xué)音樂(lè)：《童話故事》

小學(xué)音樂(lè)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材音樂(lè)教案(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：音樂(lè)教案/小學(xué)音樂(lè)編訂：編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)第第頁(yè)《童話故事》教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂(lè)的人最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位，學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高想象力，音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)音樂(lè)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂(lè)曲輕松歡快的情緒。

2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》，能唱準(zhǔn)、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂(lè)伴奏和律動(dòng)。

3、通過(guò)《喇叭花》的游戲，學(xué)習(xí)分辨音的高低。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼片琴、打擊樂(lè)器。

教學(xué)過(guò)程：

一、《在鐘表店里》律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。

教師談話引入：小朋友，你們愛(ài)聽童話故事嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)童話故事的王國(guó)，聽聽那些用音樂(lè)來(lái)講述的美麗故事，好嗎？

二、欣賞《糖果仙人舞曲》。

1、初聽：《糖果仙人舞曲》邊聽邊想象。

2、討論自己所想象到的情景。

3、教師出示糖果，講講故事。

4、再聽樂(lè)曲，想想糖果仙人是怎么樣跳舞的。

教師一邊輔以簡(jiǎn)單的示范動(dòng)作。

5、邊聽音樂(lè)，一邊和糖果仙人一起律動(dòng)。

6、了解樂(lè)曲所用的樂(lè)器，并給樂(lè)曲配上打擊樂(lè)器伴奏。

教師提醒：這么好聽的舞曲，你們知道是用什么樂(lè)器演奏的嗎？出示鋼片琴（簡(jiǎn)單示范）。鋼片琴的音色清脆、富有童話色彩，很適合表現(xiàn)這首樂(lè)曲夢(mèng)幻般的色彩，要是請(qǐng)你來(lái)用小樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，你會(huì)用什么樂(lè)器呢？

師生討論。

7、再聽樂(lè)曲，一邊伴奏一邊律動(dòng)。

三、游戲：分辨音的高低。

1、教師引入：不管是什么好聽的音樂(lè)，都是由一個(gè)個(gè)的音組成的，每個(gè)音都有固定的音高，接下來(lái)，我們就來(lái)做個(gè)小游戲，分辨音的高低。

2、聽聽哪個(gè)音和圖上喇叭花的音高相同。

3、分辨兩個(gè)音的高低。（教師予以獎(jiǎng)勵(lì)）。

四、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。

1、談話引入：出示小紅帽，引出小紅帽的故事。

2、邊聽《小紅帽》歌曲的伴奏錄音，邊講故事。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感想，說(shuō)說(shuō)小紅帽在去外婆家的路上，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么。

4、聽歌曲錄音，說(shuō)說(shuō)小紅帽說(shuō)了什么。

5、跟老師讀讀歌詞。

6、戴上小紅帽，在音樂(lè)伴奏下演演小紅帽，讀讀歌詞。其余學(xué)生為之伴奏。

7、跟琴學(xué)唱《小紅帽》。

8、學(xué)習(xí)歌曲的舞蹈