安徽省壽縣重點達標名校2024年中考歷史模擬預測題含解析

安徽省壽縣重點達標名校2024年中考歷史模擬預測題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．漢武帝采用主父偃的建議“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議“罷黜百家,獨尊儒術”。漢武帝采納這兩個建議的目的在于A．強化君權神授思想 B．繁榮思想文化 C．擴大地方權力 D．強化大一統(tǒng)2．一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺?。”后來成為這?！盎鹦恰钡氖茿．第二次工業(yè)革命的推動 B．德、奧、意組成三國同盟C．薩拉熱窩事件 D．軍事集團擴軍備戰(zhàn)3．“仿佛經過漫長的中世紀，沉睡的人文精神重新覺醒了……好像度過沉滯悠長的停頓死亡，生命再次誕生，喜悅光明重臨人間?！辈牧厦枋龅氖茿．百家爭鳴B．文藝復興C．新文化運動D．十月革命4．由于中央和地方之間客觀存在著一些矛盾，歷代統(tǒng)治者總是采取調整地方結構和限制地方權力的辦法以加強集權統(tǒng)治。下面地圖中反映的地方行政制度有利于加強中央集權的是A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．“獨立戰(zhàn)爭的槍聲剛停息，他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結束，他堅決放棄連任；尤其在帝位唾手可得之際，他更是視權力如草芥。”材料中的“他”是A．克倫威爾 B．華盛頓 C．林肯 D．杰斐遜6．毛澤東曾如此評價：康熙帝的頭一個偉大貢獻是打下了今天我們國家所擁有的這塊領土，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的。在維護國家領土主權上，康熙帝的重要功績是（）A．簽署中俄《尼布楚條約》 B．平定大小和卓叛亂C．設置駐藏大臣 D．歡迎土爾扈特回歸祖國7．秦孝公即位時，秦國“兵弱”，而商鞅變法后，秦國人“勇于公戰(zhàn)”，這是因為商鞅變法A．鼓勵農業(yè)生產 B．承認土地私有 C．建立縣制 D．獎勵軍功8．儒家學派創(chuàng)始人孔子的思想體系中，以愛人之心調節(jié)與和諧人際關系的主張是（）①“仁者愛人”②“己所不欲，勿施于人”③“已欲立而立人，己欲達而達人”④“貴賤有序”A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④9．近代中國面臨著嚴重的民族危機。無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關中國人“向西方學習”的歷程表述正確的是A．學技術——學制度——學思想B．學制度——學思想——學技術C．學思想——學制度——學技術D．學技術——學思想——學制度10．一位農民在日記中寫道：“由于單家獨戶的經營經不起天災人禍的襲擊，有的貧農家庭低薄，缺資金，能不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個別賣地賣牲口、出賣勞動力的現(xiàn)象。政府或組織起來，在搭公幫公的基礎上成立互助組。我是青年團員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎？”該描述反映的是A．土地改革B．農業(yè)合作化C．人民公社化D．家庭聯(lián)產承包責任制11．暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀前后，通過這種方式，希臘文化傳播到東方。這一時期，擔當希臘文化傳播“使者”的是A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．阿拉伯帝國D．雅典民主政治制度12．在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民與世界各國人民匯聚成正義的洪流，相互借力給力，同仇敵愾，擊敗了日本、德國、意大利法西斯侵略。從這個意義上說，中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利。這里“人類命運共同體”具體是指A．聯(lián)合國B．國際聯(lián)盟C．歐洲聯(lián)盟D．世界反法西斯同盟13．為了提高復習效率，小李同學繪制了一張知識結構圖。空白處應填入A．鐵農具和牛耕的使用及推廣B．少數(shù)民族政權紛紛入主中原C．八王之亂造成人口大量死亡D．各地爆發(fā)大規(guī)模的農民起義14．某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破侖的一些評價，其中錯誤的是A．頒布法典，確立資本主義社會立法規(guī)范B．建立軍事帝國，維護封建主義專制統(tǒng)治C．打敗歐洲反法同盟，鞏固資產階級革命成果D．發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，引起被壓迫民族的廣泛反抗15．“秀才不出門，便知天下事”，這一說法，今天是通過（）A．計算機網絡實現(xiàn)的 B．高新技術實現(xiàn)的C．通訊技術實現(xiàn)的 D．學校教育實現(xiàn)的16．“因為舊貴族的特權和舊的部落習俗密切相連，……改革鮮卑的習俗……是急需解決的一個重要問題?！睘榇?，孝文帝決定A．地方建立縣制B．實施漢化政策C．創(chuàng)立科舉制度D．冊封鮮卑貴族17．區(qū)分史實和觀點是歷史學習的重要能力之一。下列表述屬于歷史觀點的是（）A．被譽為“狀元實業(yè)家”的張謇創(chuàng)辦了大生紗廠B．1905年，清政府廢除了科舉制度C．中華人民共和國的成立，開啟了中國歷史的新紀元D．一五計劃期間，鷹廈鐵路建成通車18．武漢是一座英雄城市，2020年武漢人民與疫情展開生死博弈，1911年以“首義之城”永載史冊。1911年武漢以“首義之城”永載史冊是因為這里發(fā)生了：A．女革命黨人秋瑾在這里英勇就義B．萍瀏醴起義，是同盟會成立后領導的第一次武裝起義C．武昌起義，打響了辛亥革命的第一槍D．黃花崗起義，涌現(xiàn)了黃花崗七十二烈士19．俄羅斯總統(tǒng)普京曾這樣說：“誰要是不為蘇聯(lián)解體而感到遺憾，他就是沒有心肝；誰要是想恢復原來模樣的蘇聯(lián)，他就是沒頭腦?！睂Υ嗽捓斫鉁蚀_的是A．總結蘇聯(lián)歷史只能用理性思考，不能帶有任何感情色彩B．為社會主義在蘇聯(lián)的失敗感到遺憾，但認為蘇聯(lián)解體是必然的C．統(tǒng)一的蘇聯(lián)的解體是遺憾的，高度集中的政治經濟體制的失敗是必然的D．俄國的歷史只能向前發(fā)展，蘇聯(lián)的解體是歷史的進步20．百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。大教育家孔子對我國教育的貢獻有（）①創(chuàng)辦私學②興辦太學③推行科舉制④主張“有教無類”⑤注重道德教育和文化知識教育A．①②③④⑤B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤21．下列人物中為爭取民族的獨立與解放而做出重大貢獻的有①拿破侖②華盛頓③玻利瓦爾④章西女王A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④22．歷史學家費正清說：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農民的地位，消除古代舊有的……社會差別?！钡谝环N夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的標志是（）A．開國大典 B．西藏和平解放 C．米棉之戰(zhàn) D．一化三改23．從“元老院掌握國家實權”、“布匿戰(zhàn)爭”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是（）A．希臘文明的繁榮 B．羅馬共和國的辛酸C．兩河流域古老文明的興起 D．雅典奴隸制民主政治24．先秦思想對中華文化影響深遠，下列思想主張最能體現(xiàn)“塞翁失馬，焉知非?！痹⒁獾氖茿．“道法自然”B．“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”C．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”D．“兼愛”、“非攻”二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．改革開放后，我國農村經濟體制改革的形式是——________26．讀“三大戰(zhàn)役示意圖”，結合所學知識回答：戰(zhàn)役打響以后，東北人民解放軍首先攻占錦州。隨后，攻占長春、沈陽，解放全境。戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。在戰(zhàn)役中，傅作義在中國共產黨的爭取下，接受和平改編。1949年初，和平解放，此次戰(zhàn)役的勝利，使全境基本解放。27．西漢_________主編的《史記》是我國古代第一部紀傳體通史;北朝賈思勰的《_________》是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農書。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題：材料一英國大事年表1603年詹姆斯一世繼位為英國國王，實行君主專制統(tǒng)治1642年英國內戰(zhàn)爆發(fā)1688年光榮革命1689年《權利法案》頒布材料二1701年，英國議會又通過了《王位繼承法》，法案規(guī)定王位繼承的條件和順序。國王必須信奉英國國教，未經議會同意，國王不得離開本土。上述規(guī)定使王位繼承權、國王的宗教信仰和活動范圍都處于議會掌握之下。此外，法案還規(guī)定，以后法官的任免權不再屬于國王而屬于議會，這就確立了司法權獨立于王權的原則。材材三英國的優(yōu)越地位在18世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在19世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年，“效法英國”一詞已經成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”。﹣﹣C?W?克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷材料一中反映了哪一重大歷史事件？這一時期世界歷史發(fā)展的潮流是什么？材料二與材料一中的《權利法案》有什么聯(lián)系？材料三中，促使英國成為“工業(yè)歐洲的老師”的原因有哪些？綜上所述，你認為英國能夠領先世界的原因有哪些？29．（6分）有世界“史庫”之稱的美國《時代》周刊創(chuàng)辦于1923年。該雜志辟有“封面人物（或專題）特寫”，并配有一篇重磅文章。進入《時代》的視野，往往意味著在“時代”留下痕跡。閱讀材料，回答問題材料一1972年2月21日，美國總統(tǒng)尼克松訪華。在稍后的3月6日出版的《時代》周刊封面上，設計者將畫面切割成五塊——尼克松與毛澤東、周恩來的會面，參觀長城以及觀看歌舞演出順次羅列其上?！?972年3月6日《時代》周刊材料二1979年1月1日，鄧小平的頭像再次被赫然印在《時代》周刊封面上，標題寫著：《鄧小平，中國新時代的形象》，周刊說，鄧小平獲選為1978年“年度風云人物”是因為他把中國的大門向世界打開了，讓中國走向世界，同時讓世界了解中國?！?979年1月1日《時代》周刊材料三2006年，《時代》周刊（亞洲版）刊登了一份“亞洲英雄榜”，評出過去60年里56位亞洲英雄人物，鄧小平上榜。鄧小平入選的理由是：他改革了國家，也改變了世界。他的名字總與中國令人稱奇的經濟發(fā)展聯(lián)系在一起，他給中國帶來了全新的經濟發(fā)展思路。他推行的種種舉措幫助數(shù)億中國人在幾十年里擺脫了貧困，推動中國走向繁榮和現(xiàn)代化，走向成為一個世界強國的未來。世界1/4人口生活的改善，有助于保持世界局勢的平穩(wěn)。中國經濟政策的徹底轉變，如果確實有效，將意味著對蘇聯(lián)模式的共產主義提出了另一種選擇。這個轉變，無論是在正面還是反面，都將影響世界其他社會主義國家和第三世界國家。——2006年《時代》“亞洲英雄榜”材料四2015年4月16日，入選2015年《時代》百大人物榜，周刊稱：在政治管理上具有豐富的經驗……雖然前方阻礙重重，但同樣擁有強大的自信和民族使命感。的成功關乎中國以及世界的命運。中國將成為亞洲的主導經濟體，同時中國正尋求通過其積極的外交政策將這種經濟實力轉變成地緣政治影響力和新的全球秩序?！?015年《時代》百大人物榜請回答：材料一中美國總統(tǒng)尼克松訪華，對中美國關系產生了什么影響？結合所學知識分析促使尼克松訪華的原因有哪些？根據(jù)材料二，打開“中國的大門”指的是哪一重大決策？該決策的政治前提是什么？根據(jù)材料三歸納《時代》周刊認為鄧小平“改變了世界”的理由。根據(jù)材料四并結合知識，列舉一例中國成為“亞洲的主導經濟體”的具體表現(xiàn)。綜合上述材料，指出中國領導人屢次登上《時代》周刊的主要因素。30．（7分）弱肉強食的叢林法則同樣適用國家間的交往。材料一：到了宋代，瓷器逐漸成為中國對外輸出的大宗貨物，……特別是廣州、明州、杭州等地，大批瓷器從這些港口啟運，源源不斷地銷往亞洲、非洲各地?！獡?jù)萬明《海上絲綢之路與中西文化交流》材料二：南京獅子山下的靜海寺，是一座飽經滄桑的紀念性建筑，它見證了中國近代史恥辱的開端。寺內懸掛一口高1.842米的大銅鐘，每年8月29日社會各界人士都要組織一次撞鐘儀式，重溫歷史，警鐘長鳴。材料三：美國總統(tǒng)尼克松關于中國的兩段談話：“我明確地表示我反對給共產黨中國外交承認。我同樣反對共產黨中國加入聯(lián)合國。美國不應該尊敬一個不熱愛和平的‘海盜’式國家?！薄?960年“多年來我對中華人民共和國的態(tài)度是主席和總理全然不能同意的。把我們帶到一起來的，是認識到世界上出現(xiàn)了新形勢?！薄?972年材料四：多虧了這個條約，對華‘門戶開放’終于實現(xiàn)了?！绹鴩鴦涨湫菟拐埢卮穑簱?jù)材料一指出瓷器在對外貿易中的地位。針對宋朝出現(xiàn)的這一經濟現(xiàn)象，政府設置哪一機構負有主要管理職責？試據(jù)材料二和所學知識分析，靜海寺的大銅鐘與近代哪場戰(zhàn)爭失敗有關？它給中國帶來了怎樣的影響？材料三中尼克松對華態(tài)度發(fā)生了怎樣變化？造成此變化的主要因素是什么？材料四中的“條約”是指哪一個？它對當時哪一國際體系確立至關重要？這一體系的實質是什么？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，漢武帝在位時，采取了一系列維護大一統(tǒng)和加強中央集權的措施，主要表現(xiàn)在政治、經濟、思想文化和軍事等方面。在政治上，削弱諸侯國的勢力。使諸侯國越分越小，解除了諸侯國對中央的威脅。在思想文化上，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。在經濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增強了中央政府的財政收入，實現(xiàn)了經濟上的大一統(tǒng)。通過這些措施的實施，使西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。如題干所述，西漢實施的上述措施的目的是強化大一統(tǒng).D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦。這個偶發(fā)事件成為了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線。1914年7月底奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。故成為這?！盎鹦恰钡氖撬_拉熱窩事件。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。3、B【解析】

據(jù)“仿佛經過漫長的中世紀，沉睡的人文精神重新覺醒了…好像度過沉滯悠長的停頓死亡，生命再次誕生，喜悅光明重臨人間?！笨芍?，材料描述的是文藝復興。文藝復興運動是14-17世紀歐洲新興的資產階級文化運動，其思想的核心是人文主義。即提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)實生活中的幸福，倡導個性解放，反對愚昧迷信的神學思想．它使人們開始意識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調和肯定人在世界上價值的和作用，是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、D【解析】

根據(jù)所學可知，圖片1是分封制，地方權力很大，時間長了以后造成春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，故不符合題意；圖片2是郡縣制，用于中央對地方的控制，故符合題意；圖片3是落鎮(zhèn)割據(jù)，造成了唐代的分裂，故不符合題意；圖片4是行省制度，有利于中央對地方的統(tǒng)治和管理，故符合題意。故①③不符合題意，②④符合題意。故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。【點睛】本題以圖片為切入點，考查郡縣制、行省制度的歷史意義。掌握，郡縣制、行省制度有利于中央對地方的統(tǒng)治和管理，有利于統(tǒng)一國家的鞏固和發(fā)展。5、B【解析】

依據(jù)題干“獨立戰(zhàn)爭的槍聲剛停息，他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結束，他堅決放棄連任”的信息，結合所學知識可知，華盛頓領導了美國獨立戰(zhàn)爭，并取得了勝利，建立了獨立的美國，就任美國第一任總統(tǒng)，他堅決放棄了連任，開創(chuàng)了美國民主政治的先河，B項符合題意；克倫威爾領導的是英國資產階級革命，A項不符合題意；林肯領導了美國南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，C項不符合題意；杰斐遜沒有領導美國獨立戰(zhàn)爭，D項不符合題意；故選B。6、A【解析】

康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，打退俄國的進攻，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄東段邊界問題。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國的領土，維護國家領土主權。BC屬于對內部的管理，是加強中央集權的表現(xiàn)，排除。乾隆時期歡迎土爾扈特回歸祖國，D項錯誤。BCD不符合題意，排除，故選A。【點評】本題考查雅克薩之戰(zhàn)和《尼布楚條約》，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7、D【解析】

結合所學可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。商鞅變法獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，使得秦國軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎，D符合題意；鼓勵農業(yè)生產促進了農業(yè)的發(fā)展，A排除；承認土地私有促進了農業(yè)和經濟的發(fā)展，B排除；建立縣制是政治方面的措施，C排除。故選擇D。8、A【解析】

依據(jù)所學可知，儒家學說的創(chuàng)始人是孔子，思想核心是仁與禮，強調個人德行與修養(yǎng)的提升?！叭收邜廴恕?、“己所不欲，勿施于人”、“已欲立而立人，己欲達而達人”是孔子的主張，故A.①②③符合題意；“貴賤有序”強調了尊卑貴賤的社會等級秩序，與題干無關，故含有④的BCD不合題意。故此題選A?！军c睛】抓住題干關鍵詞“愛人之心調節(jié)與和諧人際關系”是解題的關鍵，“貴賤有序”強調了尊卑貴賤的社會等級秩序，故排除含有④的BCD。9、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，近代中國人“向西方學習”經歷了學技術—學制度—學思想的過程，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。10、B【解析】

依據(jù)材料中“單家獨戶經營經不起天災人禍的襲擊”“搭工幫工的基礎上成立互助組”等信息可得出材料主要闡述的是三大改造中對農業(yè)的改造，即農業(yè)合作化，依據(jù)已學知識可知，在新中國成立前后，全國開展了土地改革運動，農民獲得了土地，但農業(yè)仍然以個體生產為主，隨后，人民政府領導農民組織互助組、試辦初級社，三大改造后，農業(yè)生產合作社迅速發(fā)展，到1956年底，農業(yè)合作化在全國基本實現(xiàn)，農業(yè)社會主義改造基本完成。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、B【解析】

依據(jù)所學可知，公元前4世紀前后，希臘文化通過暴力方式傳播到東方。這一時期，擔當希臘文化傳播“使者”的是亞歷山大帝國。馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經十年（公元前334年--公元前323年）征戰(zhàn)，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代，促進了東西方文化的大交匯，也加強了東西方之間的經濟聯(lián)系和貿易往來，所以B項符合題意；A項是公元前27年建立，C項是公元8世紀建立，D項是公元前5世紀中后期。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B?！军c睛】抓住題干關鍵詞“公元前4世紀前后”“希臘文化”是解題的關鍵，亞歷山大東征開啟了歷史上的希臘化時代，促進了東西方文化的大交匯，也加強了東西方之間的經濟聯(lián)系和貿易往來。其它選項與題干無關，以此確定答案。12、D【解析】題干涉及中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，結合所學知識可知，聯(lián)合國是國際組織，宗旨是維護世界和平，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔄不符合題意；國際聯(lián)盟是一戰(zhàn)之后成立，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔅不符合題意；歐洲聯(lián)盟是在二戰(zhàn)之后的1993年成立，故C不符合題意；為了對付共同的敵人，1942年26國成立了世界反法西斯同盟，協(xié)同作戰(zhàn)，最后取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。故“人類命運共同體”指的是世界反法西斯同盟。故D符合題意。故選D。13、A【解析】依據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。政治上，周王室衰落，大國爭霸，士大夫開始掌握政權；經濟上，鐵農具和牛耕的使用及推廣促進了土地私有制確立，新的階級關系產生；思想上出現(xiàn)百家爭鳴的局面。故選A。點睛：春秋戰(zhàn)國之交，中國進入了鐵器時代，鐵器農具的出現(xiàn)及牛耕技術使用。需要掌握：①鐵制農具在春秋時出現(xiàn)；②春秋晚期,鐵農具的使用范圍擴大；③鐵農具的出現(xiàn)促進了生產發(fā)展,也推動了社會其他方面的變化；④由于鐵農具的推廣,各國的農業(yè)帶動經濟發(fā)展,周天子失去了往日的權威，實力強大的諸侯國為了爭奪霸權,互相征戰(zhàn),爭做霸主，形勢動蕩不安、戰(zhàn)亂頻發(fā)、民不聊生。14、B【解析】

結合所學知識可知，1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國，頒布法典，鞏固了資產階級統(tǒng)治。對外打敗歐洲反法同盟，鞏固資產階級革命成果，但發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，引起被壓迫民族的廣泛反抗。ACD評價正確，不符合題意。拿破侖維護的不是封建主義，B評價錯誤，符合題意，故選B。15、A【解析】根據(jù)所學知識可知，20世紀末，人類進入了高度的信息化時代，以因特網為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界，引起經濟和社會的深刻變化，人們可在網上瀏覽新聞、查詢信息、傳遞郵件、通知，還可以通過網絡進行購物、上課……，計算機網絡可以實現(xiàn)資源共享，幫助我們實現(xiàn)“秀才不出門,便知天下事”，故答案是A。16、B【解析】根據(jù)題干信息“改革鮮卑的習俗”，結合所學知識可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等，選項B符合題意；而選項A地方建立縣制，是秦始皇，不符合題意；選項C創(chuàng)立科舉制度是隋煬帝，不符合題意；選項D冊封鮮卑貴族與題意無關；因此只有選項B符合題意，故選B。17、C【解析】

史實是對歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。據(jù)此可知“中華人民共和國的成立，開啟了中國歷史的新紀元”屬于歷史觀點，C符合題意；ABD三項都屬于史實，不符合題意。故選C。18、C【解析】

1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。武昌全城被起義軍占領。隨后。漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。1911年的武昌起義，打響了辛亥革命的第一槍，因此，武漢以“首義之城”永載史冊。故C符合題意；女革命黨人秋瑾在浙江紹興英勇就義，排除A；萍瀏醴起義發(fā)生在萍鄉(xiāng)、瀏陽、醴陵，排除B；黃花崗起義發(fā)生在廣州，排除D。故選C。19、C【解析】

依據(jù)題干信息“誰要是不為蘇聯(lián)解體而感到遺憾，他就是沒有心肝；誰要是想恢復原來模樣的蘇聯(lián)，他就是沒頭腦”并結合所學可知，對此話理解準確的是統(tǒng)一的蘇聯(lián)的解體是遺憾的，高度集中的政治經濟體制的失敗是必然的。在斯大林模式下，僵化的體制使社會經濟發(fā)展、個人生活等都被納入“計劃”之中，造成了蘇聯(lián)社會缺乏活力，后來的改革沒有取得效果，最終導致蘇聯(lián)的解體，所以C項符合題意；總結蘇聯(lián)歷史只能用理性思考，不能帶有任何感情色彩；為社會主義在蘇聯(lián)的失敗感到遺憾，但認為蘇聯(lián)解體是必然的；俄國的歷史只能向前發(fā)展，蘇聯(lián)的解體是歷史的進步，這三項表述均不正確。由此分析ABD三項不符合題意，故選C。20、B【解析】

依據(jù)所學可知，孔子在教育上創(chuàng)辦私學，廣收門徒，擴大教育對象，主張有教無類，就是不論社會地位高低、貧富貴賤，人人都應該有接受教育的機會。編訂《詩》《書》《春秋》等教材，豐富了教學內容；在教學方法上，主張因材施教，啟發(fā)誘導。在教學中注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。而②興辦太學與漢武帝有關，③推行科舉制與隋朝有關。所以孔子對我國教育的貢獻有①④⑤，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。21、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題可以用排除法來做，①拿破侖，是法國大革命的領導者，不是民族解放的人物。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。22、A【解析】

試題分析：此題考查新中國相關的知識點。閱讀題文所給提示信息：新中國傲立于世界民族之林。因為“新中國傲立于世界民族之林”指的是中國擺脫近代以來的半殖民地國家的地位，贏得獨立自主，中國實現(xiàn)真正的獨立自主的標志是新中國的建立（開國大典）。只有選項A符合題意，故選A?！军c睛】考點：人教版八年級下·中華人民共和國的成立和鞏固·中國人民站起來了23、B【解析】試題分析：公元前3世紀至前2世紀，羅馬與地中海西部的迦太基進行了三次布匿戰(zhàn)爭，奪取地中海的霸權。公元前1世紀，羅馬發(fā)生了奴隸起義，出現(xiàn)了社會危機，共和制再也無力統(tǒng)治，公元前49年，凱撒奪取政權，不久被元老貴族刺殺。公元前27年，屋大維奪取政權，成為實際上的皇帝，羅馬進入帝國時期.ACD不符合題意，故答案選B?！究键c定位】人教新課標九年級上冊·人類文明的開端·西方文明之源24、B【解析】

根據(jù)題干信息“‘塞翁失馬，焉知非福’寓意的是比喻一時雖然受到損失,也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。這符合道家思想“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”。選項B符合題意，“道法自然”是指順其自然，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”與兵家相關；“兼愛”“非攻”與墨家相關；選項ACD不符合題意，故選B?！倍?、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、家庭聯(lián)產承包責任制【解析】

根據(jù)所學可知，我國首先從農村開始改革。安徽鳳陽小崗村農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧。改革方式是實行以家庭聯(lián)產承包為主的責任制，故答案為家庭聯(lián)產承包責任制?！军c睛】本題考查家庭聯(lián)產承包責任制，我國經濟改革開始于農村，農村主要實行家庭聯(lián)產承包責任制。26、（1）遼沈東北（2）淮海（3）平津北平華北【解析】

依據(jù)題干“三大戰(zhàn)役示意圖”，結合所學知識，從而得出正確的答案為（1）遼沈戰(zhàn)役打響以后，東北人民解放軍首先攻占錦州。隨后，攻占長春、沈陽，解放全境。（2）淮海戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。（3）在平津戰(zhàn)役中，傅作義在中國共產黨的爭取下，接受和平改編。1949年初，北平和平解放，此次戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放?！军c睛】解題的關鍵是熟悉三大戰(zhàn)役的史實，從而得出正確的答案。27、司馬遷齊民要術【解析】

（1）結合所學知識，西漢史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，《史記》是中國古代第一部紀傳體通史。

（2）根據(jù)所學知識可知，北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農書。該書總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農書是《齊民要術》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）英國資產階級革命；資本主義時代的到來。（2）繼承、鞏固了君主立憲制政體。（3）19世紀英國完成工業(yè)革命，成為當時世界上最強大的資本主義工業(yè)強國，英國較早開始并完成了資產階級革命，確立了資本主義制度。（4）有先進的政治制度，進行工業(yè)革命等?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)材料一信息“英國大事年表”可知，這反映的是英國資產階級革命，1640年英國爆發(fā)資產階級革命，1689年英國頒布《權利法案》，標志著君主立憲制的確立。第二問依據(jù)所學可知，經過資產階級革命，英國、美國、法國都走上了資本主義道路，改變了原來的社會性質，為本國資本主義發(fā)展開辟了道路，這一時期世界歷史發(fā)展的潮流是資本主義時代的到來。（2）依據(jù)材料二信息“1701年，英國議會又通過了《王位繼承法》，法案規(guī)定王位繼承的條件和順序。國王必須信奉英國國教，未經議會同意，國王不得離開本土。上述規(guī)定使王位繼承權、國王的宗教信仰和活動范圍都處于議會掌握之下”可知，材料二繼承、鞏固了《權利法案》確立的君主立憲制政體。（3）依據(jù)材料三信息“英國的優(yōu)越地位在18世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在19世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術”并結合所學知，促使英國成為“工業(yè)歐洲的老師”的原因有19世紀英國完成工業(yè)革命，成為當時世界上最強大的資本主義工業(yè)強國；英國較早開始并完成了資產階級革命，確立了資本主義制度。（4）依據(jù)所學可知，英國能夠領先世界的原因有先進的政治制度，進行工業(yè)革命等?！军c睛】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握英國資產階級革命和第一次工業(yè)革命的相關史實。29、（1）影響：中美關系由逐漸緩和（或中美關系開始正?；┰颍褐袊訌棻ǔ晒Γ娛聦嵙Υ鬄樵鰪?；中國綜合國力（國際地位、國際影響力）不斷提高；第三世界（發(fā)展中國家）的影響越來越大；美國在美蘇爭霸中處于不利地位；中美關系正?；想p方的國家利益等等（2）重大決策：改革開放（對外開放）政治前提：中共十一屆三中全會的召開（3）依據(jù)：①他推動了中國的繁榮，中國將成為未來的世界強國；②他使中國擺脫了貧困，人民得到生活改善，維護了世界局勢的平穩(wěn)；③他提出的中國的經濟發(fā)展模式，對其他國家產生了深遠影響（4）具體表現(xiàn)：倡導“一帶一路”、倡導