新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末測試卷及答案【必考題】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末測試卷及答案【必考題】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．眼瞼(jiǎn)慫恿(sōnɡ)憂郁(yù)悵然(chànɡ)B．虐待(nüè)蜷伏(quán)豐腴(yú)柵欄(zhà)C．綴行(chuò)假寐(mèi)搏擊(bó)意旨(zhǐ)D．哺乳(pǔ)嗔怪(chēn)馴養(yǎng)(xùn)佇立(zhù)2、選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)（）A．峭璧竭然不同驚慌失錯(cuò)踉踉蹌蹌B．綿延心曠神怡獲益匪淺駭人聽聞C．顫動(dòng)大相徑廷豪不猶豫隨聲附和D．愕然恍然大悟各得奇所鴉雀無聲3、下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。B．這件事我在床上翻來覆去地想了很多遍，但還是沒有想出其中的道理。C．參觀完所有場館，他喜出望外地宣布：我終于看完了所有的景點(diǎn)！D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主張。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給武漢使用外，還向黃石、荊州等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。5、下列語句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,既給人類帶來了福社，又埋下了隱患。B．面對(duì)青春時(shí)光,我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念:珍惜,珍惜,再珍惜。C．知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。D．微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。6、將下列句子組成一段意思連貫、語意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品嘗到一口美味。②我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。③自私心是到處都存在的。④吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。⑤誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。⑥嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。A．③④①⑥②⑤B．③⑤②④⑥①C．①②③⑥⑤④D．②⑤③④①⑥7、古詩文名句填空。(1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)可憐夜半虛前席，________________。(李商隱《賈生》)(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________。(趙師秀《約客》)(4)________________，一山放出一山攔。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》](5)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)地環(huán)境艱苦的句子是：________________，________________。體現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈與曠日持久的句子是：________________，________________。二、文言文閱讀。（15分）任末苦學(xué)任末①年十四時(shí)，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會(huì)意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自王嘉《拾遺記》）（注釋）①任末：東漢蜀郡人。②芨（jí）：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)笈從師（負(fù)：背）B．或依林木之下（或：有時(shí)）C．門徒悅其勤學(xué)（悅：為……感到高興）D．雖死猶存（雖：雖然）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）人若不學(xué)，則何以成？（2）觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。3．讀了這篇短文，你有何感想？請(qǐng)簡要回答。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……1．本文寫了父親哪幾件事？2．請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。3．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？4．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？2、酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個(gè)橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對(duì)這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯(cuò)了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧恕３茸拥踉跇渖?，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會(huì)腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橘子樹，像一個(gè)漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！雹嵊幸淮?，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個(gè)好東西！燒魚，用半個(gè)橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來，向我母親要十幾個(gè)酸橙。提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。?后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€(gè)醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個(gè)月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！?有一年，村里來了一個(gè)收木料的人，對(duì)我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價(jià)錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會(huì)用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．第③段畫線句運(yùn)用了___的修辭方法，其表達(dá)效果是________。2．下列對(duì)⑨—?段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價(jià)賣掉酸橙樹。3．種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂?duì)橙的情感變化過程是，從_____到_____再到驚喜。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：⑴_(tái)___________；⑵____________。5．文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。四、寫作題（40分）按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請(qǐng)以“__________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于700字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：一BBCAAD(1)煙籠寒水月籠沙(2)不問蒼生問鬼神(3)青草池塘處處蛙(4)政入萬山圍子里(5)朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸二1．D2．(1)人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就呢?(2)他看書有領(lǐng)悟到的地方，就寫在衣服上，用來記住這件事。3．示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)任末苦學(xué)的精神,更應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)積極向上的精神。三【答案】1．①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。2．用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。3．通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。4．不矛盾。“”我喜歡那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓