二年級語文下冊第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級語文下冊第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想1．與生活鏈接。通過在中國地圖上畫出四篇課文介紹的地方的位置，給學(xué)生直觀感受以老師帶領(lǐng)學(xué)生在中國地圖上旅游為主線，貫穿四篇課文的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情2．創(chuàng)設(shè)情景，反復(fù)朗讀課文，感悟課文，領(lǐng)略祖國山河的美。3．通過師生共同查找相關(guān)資料，深入了解這四個(gè)地方的特色學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識47個(gè)生字，會(huì)寫48個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情。3、有熱愛祖國的意識和感情課前準(zhǔn)備中國地圖、多媒體課教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，利用課余時(shí)間給學(xué)生們介紹中國地圖。讓學(xué)生們課余時(shí)間在地圖上找出四篇課文介紹的地方：臺灣、吐魯番、云南、北京。讓學(xué)生們結(jié)合《語文園”國56的28找這些地方。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生對這四篇課文的位置有一個(gè)直觀的印象，激發(fā)他們馬上想學(xué)這四篇課文的欲望。二、基本策略1．這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式讀中悟、讀中思。2字。自主探究識字方法。3．用有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識的字4．要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)寫、小組合作學(xué)等形式進(jìn)行三、各有側(cè)重（一）《日月潭》1．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀日月潭清晨、中午的美麗景色，看誰讀得美2．展示課前收集的日月潭的圖片，加強(qiáng)對課文的理解。3、展示臺灣日月潭的風(fēng)景圖片。（二）《葡萄溝1．激趣導(dǎo)入小朋友們你們喜不喜歡吃葡萄啊？今天老師就帶你們?nèi)ノ覀儑沂a(chǎn)葡萄的吐魯番葡萄溝去看一看。2萄多么惹人喜愛，那我們怎么能把這種喜愛的心情讀出來呢！3新疆舞的同學(xué)可以展示一下自己的舞姿。4.展示文中有關(guān)圖片，加強(qiáng)對課文的理解。5．學(xué)生在小組中說一說我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（三）《難忘的潑水節(jié)》1．以知識搶答的游戲?qū)胄挛沂谴蠹业膶?dǎo)游，歡迎大家登上我們的旅游車，利用沒到旅游景點(diǎn)前的幾分鐘我們做一個(gè)知識搶答的游戲，看誰得分最多：我國有多少個(gè)民族？我們是哪一個(gè)民族？你知道傣族生活在哪嗎？傣族最有名的民族節(jié)日是什么？今天我們就要去和傣族人民一起過潑水節(jié)。今天來這里旅游的不僅有我們小朋友，還有一位尊貴的客人，你知道他是誰嗎？關(guān)于周恩來總理你們都知道些什么？（學(xué)生自己說，然后教師適當(dāng)補(bǔ)充。）2．展示文中有關(guān)圖片，加強(qiáng)對課文的理解。3．了解其它民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（四）《北京亮起來了》回顧舊知識，導(dǎo)入新課文：1北京去看一看北京的夜景。2．結(jié)合多媒體課件，展示北京美麗的夜景，進(jìn)一步理解課文3．小組內(nèi)交流收集的北京夜景的圖片四、小結(jié)風(fēng)情的淳樸。）五、課后延伸學(xué)生課下收集這四課的風(fēng)景圖片搞一個(gè)祖國山河圖片展，看一看誰收