家風(fēng)家訓(xùn)的故事

家風(fēng)家訓(xùn)的故事家風(fēng)家訓(xùn)的故事參照下文，為大家推舉的是家風(fēng)家訓(xùn)的故事，歡迎大家的閱讀參照，可以借鑒的哈，希望能夠幫助到你。篇一：家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最常常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的`孩子。我就是在傳統(tǒng)、樸實(shí)的家風(fēng)熏陶下長(zhǎng)大的……老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事這是父母對(duì)我講得最多的一句話。在我的成長(zhǎng)的記憶中，父母一輩子沒和人發(fā)生過爭(zhēng)吵，他們一直把家庭和睦、鄰里和諧看得很重。我的母親是一位老實(shí)本分、任勞任怨的農(nóng)民。在村里，她是出了名的老實(shí)人，哺育子女，她把最好的東西給我們;贍養(yǎng)老人，雖然奶奶看不起她，但讓奶奶頤養(yǎng)天年的還是她;出工干活，她從不挑三揀四，她認(rèn)為啥活都要有人干，做好就行;她很樂于助人，有好東西除了留一部分給我和哥哥，大部分都會(huì)分給鄰里鄉(xiāng)親我們家現(xiàn)在是老年活動(dòng)室。在我眼里，父親是全能的，所有的農(nóng)活都會(huì)做，農(nóng)閑之際他會(huì)外出打工賺錢，在70年代較貧困時(shí)期父親的勤奮確保了我們一家老小基本的生活。在父母親的影響下，我們的耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著父輩的合格傳統(tǒng)做事踏實(shí)、與人友善、家庭和睦。百善孝為先這是我在生活中的親身體驗(yàn)。在父母的年代，兄弟姐妹多、人際關(guān)系復(fù)雜、私欲都較重。作為老二的母親，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶大8個(gè)弟妹、做繁重的勞力是她青春的全部，一身嫁衣。篇二：傳承家訓(xùn)溝通兵法溝通，是人與人交往的橋梁，它常常決定著一個(gè)人與四周人的關(guān)系，影響著自己的生活質(zhì)量。在如今的21世紀(jì)，獨(dú)生子女的大家庭里，隔代育兒是主要的傳承家教，溝通就顯得更加格外重要。合格的溝通，不僅可以讓孩子更健康地成長(zhǎng)，還可以讓一個(gè)家庭更和諧、更幸福美滿。在養(yǎng)育孩子這件事情上，年輕的父母往往趨于理性，注重于孩子的人格培養(yǎng)和智力開發(fā);而老人則著重于感性，他們疼愛孫輩，往往愿意盡量去滿足孩子的愿望，并沒有合計(jì)到這些方法對(duì)孩子是有利還是有弊。因此，隔代育兒的矛盾自然是層出不窮。在養(yǎng)育上和老人產(chǎn)生分歧時(shí)，不要在問題表面爭(zhēng)論不休。如果有科學(xué)依據(jù)，無妨將反駁的理由建立在此基礎(chǔ)上。這樣既體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，又容易讓老人接受建議。畢竟，所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是愿意孩子越來越好的。我始終堅(jiān)信，只要我們的理由確實(shí)有理有據(jù)，老人一定愿意改變自己的做法。凡人閑語千呼萬喚官清家正，億民翹首國強(qiáng)民富。家風(fēng)家訓(xùn)的故事家訓(xùn)，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家庭中的重要組成部分，下面是為大家準(zhǔn)備的家風(fēng)家訓(xùn)的故事，歡迎閱讀。我出生在教師世家，從祖父呂瑞往下排，老少四代有十人當(dāng)過教師。爺爺在莊河"昌隆義'大戶人家教私塾，家訓(xùn)自然離不開"四書五經(jīng)'。爺爺過世太早，伯父和父親繼承了儒家思想，在教學(xué)之余，便用孔子和《論語》的思想來教育兒女子孫?？鬃幼谏腥?、義、禮、知、信和溫、良、恭、儉、讓，表達(dá)了他對(duì)理想社會(huì)秩序的追求，有封建糟粕，應(yīng)當(dāng)批判剔除;但他在做人，為學(xué)，從政等方面的論說，精華的格言、警句，仍不乏有益于社會(huì)的內(nèi)涵。我的兄弟姐妹就在這樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大。"三軍可奪帥，匹夫不可奪志'童年時(shí)，因?yàn)榧邑?，常穿帶補(bǔ)丁的衣裳上學(xué)，冬天還要穿"烏拉'鞋(豬皮縫的，里邊楦草的鞋子)。在同學(xué)中間顯得格外寒磣。回家就哭著、鬧著向媽媽要好衣服、好鞋子穿。父親就把我拉過來說："孔夫子講，讀書人追求的是做人的道理，總是認(rèn)為破衣糙食是無恥的事兒，不夠以和他談?wù)摯蟮览?(論語《里仁》第四："土志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。')又講孔子同學(xué)顏回苦學(xué)的.故事來教育我：顏回居在貧民窟中，用竹筒盛飯，用瓢飲水(沒有水碗)，別人不堪其憂，顏回卻不改其樂。(《雍也》第六："賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷;人不堪其憂，回也不改其樂。')，后來想想，是這么個(gè)理兒，穿小"烏拉'上學(xué)也不以為恥，就發(fā)憤讀書，在班級(jí)，成績(jī)總是名列前茅。我14歲那年，哥哥參加人民解放軍，爹爹行醫(yī)，家里地沒人種，我只好輟學(xué)在家種地，鏟地、扶犁都會(huì)。閑暇時(shí)，總愛和農(nóng)家小朋友下"五福棋'玩，爹爹看我學(xué)業(yè)荒疏，又引孔子的話"三軍可奪帥，匹夫不可奪志'(《子罕》第九)來開導(dǎo)我，爹爹說："做人要向圣人學(xué)，你種地是暫時(shí)的，你要立志學(xué)習(xí)，不能再貪玩了。聽村上人說軍屬可以享受代耕，那時(shí)你就可以上學(xué)了，不能再貪玩。咱家有的是書，你要抓住古人詩文、數(shù)學(xué)兩門，不懂就問我?！抖Y記》上說的"修身、齊家、治國、平天下，這是讀書人的愿望，你應(yīng)該懷抱這樣的理想。'"循循善誘，誨人不倦'爹爹年青時(shí)，曾做教師，是一位學(xué)而不厭，誨人不倦的先生，口碑極佳。日本鬼子侵占東三省，爹爹反對(duì)教日語而棄教學(xué)中醫(yī)，但他對(duì)子女的教育依舊是那樣認(rèn)真仔細(xì)，不厭其煩。爹爹時(shí)常叫幾個(gè)孩子和他一起干農(nóng)活，一般是拔草間菜。這時(shí)他的興致最好，就出小賬讓我們算。什么"雞兔同籠'，"蝸牛上樹'、"行程問題'等等。他對(duì)家庭教學(xué)喜形于色，不是等你去問他，總是帶啟發(fā)式先來問你。譬如"樹高一丈，蝸牛日上三尺夜退二尺，問幾天可以上到樹頂?'這自然是小兒科，但必需腦筋急轉(zhuǎn)彎。妹妹搶著答："九天。'爹爹說："你的腦筋還沒轉(zhuǎn)過彎來，最后一天，蝸牛已經(jīng)上到樹頂了，上了三尺等于一天，你讓它退回二尺干什么?所以多算了一天。又讓我列個(gè)公式，我想：蝸牛日上三尺夜退二尺，等于一天只上一尺;最后上三尺，等于一天。我列出公式：10-3+1=8，爹爹會(huì)心地笑了。爹爹這種"誨人不倦'地教學(xué)方式，深深地刻在我的心中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛易默化影響了我，我后來在莊河高中教書，我對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)也能見縫插針，誨人不倦。記得1977年恢復(fù)高考前夕，幾年前的(莊河)高中畢業(yè)生，一幫一幫地，前來找我輔導(dǎo)語文，白天上課，晚上專場(chǎng)給他們補(bǔ)課，批改作文。有一天，我患病實(shí)在不能起身，就躺在土炕上為全寶武(當(dāng)年考在"東財(cái)大')輔導(dǎo)古文，全寶武半蹲半跪在地上記著筆記，傾心諦聽，36年過去了，那場(chǎng)面依舊歷歷在目。我是從來不收輔導(dǎo)費(fèi)的。"勸君莫打枝頭鳥'14歲以前，我也調(diào)皮，夏天里，好到粳池壩邊摸青蛙，有一次，用柳條串了十幾只青蛙拿到爹爹面前顯擺，自以為摸給鴨子吃，爹爹會(huì)表揚(yáng)我，誰知，卻遭到爹爹的嚴(yán)厲叱責(zé)："你臭美呀，是不是?把你也串起來，好不好?'稍頃，父親消了消氣說："青蛙有益于人類呀，它吃害蟲，保護(hù)莊稼。一只青蛙每年可吃掉一萬多只害蟲，青蛙一般可活五年，能消滅五~六萬只害蟲呢!白居易詩云：莫道群生性命微，一般骨肉一般皮，勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。鳥兒也是益禽，青蛙和它一樣，都是人們消滅害蟲的好幫手。住了一會(huì)兒，爹爹講故事給我聽：孔子周游列國，與弟子過一道山梁，見到雌野雞在飛就說："時(shí)哉，時(shí)哉!'孔子是贊嘆野雞得其時(shí)的，反襯自己生不逢時(shí)，子路(孔子弟子)理解錯(cuò)了，以為老師要嘗時(shí)鮮，就打來一只野雞燒成菜，端給孔子吃，孔子不高興，只是聞了幾聞，就起身走了[《鄉(xiāng)黨》第十：子曰："山梁雌雉，時(shí)哉，時(shí)哉!'子路共之，三嗅而作。(共，通供;作，起身)]二千多年前，孔子就能愛護(hù)鳥，我們今天為什么不能愛護(hù)青蛙一類小動(dòng)物呢?這年冬天，屯里獵戶用網(wǎng)捕到一對(duì)小狐貍，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，爹爹不忍見其被殘殺，用錢買下來放到狐貍洞里。哥哥和我放晚學(xué)去狐貍洞為其送食喂養(yǎng)。也真怪，我們到達(dá)洞口，只要敲敲瓢缽，狐貍就會(huì)到洞口把瓢缽叨到洞里去吃，吃完再把瓢缽送回來。想起來，這些都是60多年以前的事情了，我在父親長(zhǎng)期的儒教過程中漸次長(zhǎng)大，慢慢地接受了孔子，他的做人之道、為學(xué)之道、從政之道，論述得相