江蘇省泰州市泰興市黃橋初級中學(xué)2024屆語文八下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

一、語文基礎(chǔ)知識(12分)1.(2分)下列字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是羈絆銷聲匿跡(nì)D.眼眶(kuàng)滑翔2.(2分)給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()3.(2分)下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()演繹(yí)翌日(yì)4.(2分)下列對課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()5.(2分)下列文學(xué)常識對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()6.(2分)下列文學(xué)、文化常識及課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀文言文《北冥有魚》選段，回答下列各題。冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?.用“/“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。3.翻譯下面的句子8、(3分)閱讀歐陽修的《五絕·小滿》,完成下面小題。1.用生動(dòng)的語言描繪第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)9、(7分)請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。(5)誰見幽人獨(dú)往來，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居倫》) 三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)花籬①寬闊碧綠的草坪中，坐落著一些二層小樓。草坪與草坪之間，是低矮的花籬，把這個(gè)家居和另一個(gè)家居區(qū)別開來?；ɑh是由許多細(xì)密的花樹構(gòu)成，綠色葉片中綻放著細(xì)碎的白色小花，映襯著寧靜與安逸②緣于文雅，花籬的美感極大地凸現(xiàn)，它超越了實(shí)用。我們欣賞它的美好，也許它的本意，作為墻的使用初衷已之前，高筑墻成了抵御外力的一種手段，許多攻略被高墻阻斷，打亂了勇猛精進(jìn)的計(jì)劃。墻聽?wèi)?，看著墻外氣急敗壞的模樣。年月一長，墻越筑越高，越筑越堅(jiān)實(shí)。美好的東西④只有在一些遠(yuǎn)離城市的地方，墻、門、鎖還屬于象征意味。墻體長年風(fēng)侵雨蝕，已經(jīng)矮到雙手一撐可以跳入；門是兩扇不太相稱的杉木條釘在一起，白日通常大開，夜里攏到一塊意味著關(guān)門；而鎖，老化得不得厚重起來——住宅里每一扇鐵門都沉重?zé)o比?；ㄉ锨г徶靡簧辱F門，讓人疑竇重重。即便住入頂層，防護(hù)的鐵柵欄也不可簡省。我們郁積在內(nèi)心的恐慌，有時(shí)就是借助這種堅(jiān)硬的鋼鐵，稍稍化解。每一戶的成員進(jìn)門后，無⑦就像夏日滿耳的蟬聲里，會(huì)讓我浮現(xiàn)出宋人王沂孫一樣，我一直把他和寒蟬連在一起，感受他寒蟬凄切般的遺只腳藏于腹下，另一只腳直立，縮著脖頸，我會(huì)記起朱耷，想到他晚年的愁苦。這和看到菩個(gè)夏天讀完了法布爾的《昆蟲記》,我赤足在草叢里走，踢踏著沒過腳掌的草莖，許多潛伏者躍然而起，投身到遠(yuǎn)處。蟋蟀、蚱蜢、黃蜂……這些自由自在的生靈，都曾是法布爾的朋友，集在他優(yōu)美的文筆里。他本人就是“荒石園”中惜這些有象征意味的東西都“落入實(shí)用”了，日子就“滯重”了。11、(15分)閱讀下文，完成后面小題①睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了，我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊③父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一那些樹枝就開出一堆—堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其他收入，讀書全靠它。到了上市全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)晴地盯著父親擔(dān)子里那些想吃嗎?”“不想!”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。④可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢?我很是不解。⑥我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛?春天還早。”⑨“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來……幾十棵果樹，父親整臉上、身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟①這天晚上，父親問我：“今晚還會(huì)下雪嗎?”?“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’,下得越大越好!”我說。?“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧!”父親撫摸著我的頭，煩頻頜首。親不耐煩了。“你懂啥?這叫聽雪!”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么?我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會(huì)兒，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢!”?父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃的?這是你們的書本哪!不想讀書了?”?“想!”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個(gè)，你的胃口不好!”(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“撿起來吧，我吃一個(gè)!”(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。2.文章第③段主要運(yùn)用了哪種記敘順序?有何作用?父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來……4.第⑩段畫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?5.請結(jié)合文章內(nèi)容分析“父親”的性格特點(diǎn)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問題。青春的活力終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了(1)主人公保爾一生共有過四次“瀕臨死亡”的經(jīng)歷，請你按照示例，簡要概括前兩次。(2)小說以“鋼鐵是怎樣煉成的”命名，有什么深刻含義?13、(5分)根據(jù)下面“窮”字的字義演變過程，推測“窮”的本義，并為下面詞語中的“窮”字選擇正確的義項(xiàng)。貧窮(②)五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)(1)半命題作文要求：①請先將題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不能有真實(shí)的人名、校名、地名。(2)自命題作文一位帶著小孩的媽媽上了飛機(jī)后，怕孩子吵鬧打擾到身邊休息的客人，給其他旅客你好!我是來自寧波的Wendy,我剛剛一歲半。這不是我第一次出門旅行了，可是媽媽還是擔(dān)心我的哭鬧會(huì)打擾到您，畢竟飛機(jī)氣壓變化讓我感到很煩躁。在公這個(gè)故事讓我們懂得教養(yǎng)的可貴。教養(yǎng)就是體恤他人的能力，是為別人著想的善以“教養(yǎng)”為寫作內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。一、語文基礎(chǔ)知識(12分)A.漩渦(xuán)、襁褓(qiǎng)。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、1.其翼/若垂天之云2.①記載；②離開，這里指離開北海【解題分析】選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游第一》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時(shí)期鶯啼綠柳，皓月醒長空”中的景物有“鶯”“柳”“月”“長空”,其中“夜”點(diǎn)明了時(shí)間，整體的氛圍是非常美麗2.本題考查考查詞語效果。1)翻譯：最愛那麥田里的麥子，那麥子迎著風(fēng)笑看著落花滿地。2)角度。麥子在“笑”,9、(1)寤寐求之(2)萬籟此都寂(3)盜竊亂賊而不作(4)大庇天下寒士俱歡顏(5)縹緲孤鴻影(6)黃發(fā)垂髫(7)氣蒸云夢澤(8)蕭蕭班馬鳴海內(nèi)存知己天涯若比鄰三、現(xiàn)代文閱讀(25分)示例1:在《花籬》一文中，作者從生活中的花籬寫起，再通過低矮的土墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、示例2:在《花籬》一文中，作者寫到那些有象征意味的東西都落入實(shí)用，表達(dá)出了對于美好消逝的遺憾失落。1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。(1)可結(jié)合文章第4段“只有在一些遠(yuǎn)離城市的地方，墻、門、鎖還屬于象征意味”來概括填寫作答。(2)對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對比，突出人物(事物)的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。本文中將“花籬”與“墻、門、鎖、蟬聲、鷺影、蟲鳴、甲采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句因?yàn)榈?段中作者由蟬聲想到王沂孫的悲慟，由蒼鷺聯(lián)想到朱耷的愁苦，由昆蟲說到法布爾的癡迷，這三者已經(jīng)不再5.(1)關(guān)愛子女，重視教育：父親半夜聽雪，頂著寒冷去敲雪，最后病倒，是為了果樹能多結(jié)果子賣好價(jià)錢，供孩子讀書?？梢姼赣H重視子女的教育，關(guān)愛子女。(2)堅(jiān)韌，吃苦耐勞：父親悉心照料果樹，為了不讓雪壓斷果樹枝，半四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)【解題分析】更加堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服而是克服種種困難，拿起筆，以另一種方式實(shí)踐著生命的誓言!出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不止。窮：(走)盡。形容詞作動(dòng)詞。窮鄉(xiāng)僻壤：指荒遠(yuǎn)偏僻的地方五、書寫與作文(53分)