高考生物一輪課件必修二第二單元第三講基因的表達(dá)_第1頁
高考生物一輪課件必修二第二單元第三講基因的表達(dá)_第2頁
高考生物一輪課件必修二第二單元第三講基因的表達(dá)_第3頁
高考生物一輪課件必修二第二單元第三講基因的表達(dá)_第4頁
高考生物一輪課件必修二第二單元第三講基因的表達(dá)_第5頁
已閱讀5頁，還剩86頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三講基因的表達(dá)NO.1雙基落實

——系統(tǒng)化·問題化NO.3NO.2考點突破

——層級化·重點化演練提能

——真題集訓(xùn)驗?zāi)芰O.3演練提能

——課下檢測查缺漏通過掌握抗菌藥物機(jī)理及有關(guān)中心法則內(nèi)容，形成關(guān)注社會、關(guān)注人體健康的理念社會責(zé)任通過模擬中心法則各過程實驗，提升對實驗結(jié)果的分析能力科學(xué)探究通過掌握遺傳信息傳遞過程中堿基數(shù)目、氨基酸數(shù)等數(shù)量關(guān)系，提升分析與計算能力理性思維通過掌握遺傳信息的傳遞，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律生命觀念雙基落實——系統(tǒng)化·問題化NO.1基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化基本技能問題化考點突破——層級化·重點化NO.2考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯識記

以知識為核心——文科記憶·當(dāng)背則背翻譯轉(zhuǎn)錄復(fù)制遺傳信息的表達(dá)遺傳信息的傳遞蛋白質(zhì)(多肽)RNA完全相同的兩個DNA分子產(chǎn)物降解成核糖核苷酸DNA鏈重新聚合子代DNA分子中模板去向20種氨基酸4種游離的核糖核苷酸4種游離的脫氧核苷酸原料mRNADNA的一條鏈親代DNA的兩條鏈模板細(xì)胞質(zhì)主要是細(xì)胞核主要是細(xì)胞核場所mRNA→蛋白質(zhì)DNA→RNADNA→DNA信息傳遞一條mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈邊解旋邊轉(zhuǎn)錄①半保留復(fù)制②邊解旋邊復(fù)制特點A—U、U—A、C—G、G—CA—U、T—A、C—G、G—CA—T、T—A、C—G、G—C堿基配對翻譯轉(zhuǎn)錄復(fù)制遺傳信息的表達(dá)遺傳信息的傳遞對點落實

解析返回解析返回類題通法遷移

以圖表為載體——信息蘊(yùn)含·圖文轉(zhuǎn)換對點落實

解析返回解析返回類題通法理解

以聯(lián)系為橋梁——理科思維·貴在總結(jié)對點落實

類題通法考點二中心法則及基因與性狀的關(guān)系識記

以知識為核心——文科記憶·當(dāng)背則背對點落實

解析返回遷移

以圖表為載體——信息蘊(yùn)含·圖文轉(zhuǎn)換對點落實

解析返回探究

以實驗為途徑——追根溯源·理解更深模擬中心法則各過程對點落實

類題通法應(yīng)用

以生活為目的——關(guān)注健康·回報社會對點落實

解析返回歸納拓展演練提能——精準(zhǔn)化·高效化NO.3真題集訓(xùn)——驗?zāi)芰?/p>

解析返回解析返回解析返回“課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論