2024屆陜西省寶雞市高三下學(xué)期高考模擬檢測(cè)（三）文科綜合歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆陜西省寶雞市高三下學(xué)期高考模擬檢測(cè)（三）文科綜合試題-高中歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共12頁。2.考生一律將〖答案〗涂寫、書寫在答題卡相應(yīng)的位置上，不能答在試題卷上。3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）1.公元前720年，周平王死，因?yàn)殡S葬品不足，新繼位的周桓王只得派人去魯國(guó)祈求，史稱“求賻”。西周以來“天子不求私財(cái)”的傳統(tǒng)從此打破，過去諸侯必須朝會(huì)天子的禮儀也名存實(shí)亡，相反，天子卻要向諸侯進(jìn)行聘問。這說明當(dāng)時(shí)（）A.分封制已經(jīng)徹底崩潰 B.政治格局發(fā)生變化C.周天子已失去“天下共主”的地位 D.宗法制進(jìn)一步發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是東周時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)題意可知，東周時(shí)期，周王被迫向諸侯祈求已逝周王的隨葬品，打破了之前的禮儀制度，這體現(xiàn)了周王室的衰落，說明傳統(tǒng)秩序遭到破壞，原有的政治格局發(fā)生了變化，B項(xiàng)正確；此時(shí)分封制并未徹底崩潰，與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；此時(shí)周天子仍然是名義上的“天下共主”，排除C項(xiàng)；材料反映的是周王室的衰落，說明宗法制遭到了破壞，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.公元723年，唐玄宗將中書省與門下省的職權(quán)合二為一、稱之為“中書門下”，成為中央的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，中書令是大權(quán)獨(dú)攬的宰相。門下省完全失去了原本的審核封駁之權(quán)。這一變化（）A.擴(kuò)大了宰相參政議政的職權(quán) B.進(jìn)一步減少了中央決策失誤C.實(shí)現(xiàn)君主對(duì)朝政的全面控制 D.提高了中樞機(jī)構(gòu)的行政效率〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元723年唐玄宗時(shí)期（中國(guó)）。題干主要表明唐玄宗調(diào)整中央權(quán)力機(jī)構(gòu)，將中書省與門下省進(jìn)行職權(quán)合并，中書門下成為中央最高權(quán)力機(jī)構(gòu)；原中書省長(zhǎng)官中書令職權(quán)擴(kuò)大，成為獨(dú)攬大權(quán)的宰相，而門下省及官員權(quán)力減弱，相權(quán)由分散走向集中，有利于提高了中樞機(jī)構(gòu)的行政效率，D項(xiàng)正確。“擴(kuò)大了宰相參政議政的職權(quán)”就是題干涉及的變化，排除A項(xiàng)；這一變化與“進(jìn)一步減少了中央決策失誤”無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)了中樞機(jī)構(gòu)的集中，“全面控制”的說法也有所夸大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.宋時(shí)期政府曾制定法律，規(guī)定“諸商舶興販已經(jīng)抽解與免兩州商稅外，其余合收稅。場(chǎng)務(wù)（征稅機(jī)構(gòu)）不即（及時(shí)）檢稅，若收納力勝錢過數(shù)，各杖一百；留滯三日加一等，罪止徒二年：因而乞取財(cái)物，贓輕者徒一年?！边@一規(guī)定（）A.規(guī)范了地方司法行為 B.放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制C.保護(hù)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.減輕了農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，宋代政府打破禁令，以鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展；政府重視規(guī)范商稅征管，對(duì)勒索商人的官吏進(jìn)行懲罰，以保護(hù)商業(yè)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；這一規(guī)定保護(hù)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并不是為了規(guī)范地方司法行為，排除A項(xiàng)；這一規(guī)定保護(hù)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，未體現(xiàn)放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制，排除B項(xiàng)；這一規(guī)定保護(hù)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，未涉及農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.清朝前期，政府征集名儒編纂巨籍三十多種?？滴鯐r(shí)敕修、雍正初完成的《古今圖書集成》，凡一萬卷；乾隆時(shí)的《四庫(kù)全書》凡三千四百五十七部，七萬九千七十卷，更是巨籍，對(duì)學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)亦甚大。上述措施的主要目的是（）A.爭(zhēng)取政治認(rèn)同 B.促進(jìn)民族交融 C.恢復(fù)儒學(xué)正統(tǒng) D.倡導(dǎo)經(jīng)世致用〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，清朝整理古代典籍，其目的在于通過構(gòu)建文獻(xiàn)秩序來為建構(gòu)統(tǒng)治秩序服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)人們的思想控制，同時(shí)爭(zhēng)取政治認(rèn)同，A項(xiàng)正確；上述措施的主要目的是爭(zhēng)取政治認(rèn)同，并不是促進(jìn)民族交融，排除B項(xiàng)；儒學(xué)正統(tǒng)地位始終存在，“恢復(fù)”一說不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)；上述措施的主要目的是爭(zhēng)取政治認(rèn)同，未涉及經(jīng)世致用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.鄭觀應(yīng)在其編寫的《易言》中認(rèn)為，面對(duì)西方列強(qiáng)咄咄逼人的形勢(shì)，中國(guó)的出路“一言而蔽之曰：莫如自強(qiáng)為先”。他指出“歐洲各邦皆以通商為大經(jīng)，以制造為本務(wù)。益納稅于貨，而寓兵于商也”。據(jù)此可知，鄭觀應(yīng)（）A.為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ) B.強(qiáng)調(diào)中國(guó)應(yīng)重視發(fā)展軍事工業(yè)C.沖破了傳統(tǒng)儒學(xué)思想的桎梏 D.主張向西方學(xué)習(xí)發(fā)展資本主義〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為近代（中國(guó)）。根據(jù)材料信息“一言以蔽之曰：莫如自強(qiáng)為先”“歐洲各邦皆以通商為大經(jīng)，以制造為本務(wù)。益納稅于貨，而寓兵于商也”并結(jié)合所學(xué)可知，鄭觀應(yīng)闡述了中國(guó)發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的重要性和具體方法，積極主張近代企業(yè)由商民自辦，學(xué)習(xí)西方的資本主義，D項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)是中體西用，排除A項(xiàng)；鄭觀應(yīng)強(qiáng)調(diào)發(fā)展商業(yè)，而非軍事工業(yè)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.四一二政變后，共產(chǎn)國(guó)際執(zhí)委會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“國(guó)民黨是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)直接同小資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民合作的特殊組織形式”，武漢國(guó)民政府是“國(guó)民黨左派的政府……它已走上（無產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民）專政的道路”。7月13日，中共中央發(fā)表《對(duì)時(shí)局宣言》，揭露汪精衛(wèi)等人“已在公開的準(zhǔn)備政變”，但仍堅(jiān)持“與國(guó)民黨合作的政策”。這說明，此時(shí)（）A.確立了武裝反抗國(guó)民黨的方針 B.已經(jīng)成為了獨(dú)立成熟的政黨C.需要調(diào)整策略以適應(yīng)革命發(fā)展 D.正確地分析了國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1927年（中國(guó)）。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)國(guó)民黨右派叛變革命，實(shí)際掌握中共領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的共產(chǎn)國(guó)際及其代表沒有認(rèn)識(shí)到國(guó)民黨右派的反革命面目，仍幻想與國(guó)民黨合作，壓制工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，反對(duì)武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派；中共也對(duì)國(guó)民黨抱有幻想，表明在政治上的不成熟。因此，此時(shí)需要調(diào)整策略以適應(yīng)革命發(fā)展，C項(xiàng)正確；八七會(huì)議確立了武裝反抗國(guó)民黨的方針，不符合材料，排除A項(xiàng)；材料說明此時(shí)還不成熟，B項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料說明此時(shí)還不成熟，沒有正確地分析國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.在某回憶錄中有這樣的描述“今天是中華民國(guó)誕生三十八年紀(jì)念日，又是元旦，我們住在首都南京，已臨著兵火的邊緣。上年十一月末起，長(zhǎng)春、沈陽相繼淪陷，徐蚌會(huì)戰(zhàn)失敗，黃百韜將軍……殉國(guó)，我軍全部撤離徐州?！睋?jù)此推知，當(dāng)時(shí)（）A.國(guó)民黨軍隊(duì)的主力即將基本被消滅 B.國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治被推翻C.的工作重心轉(zhuǎn)移到城市 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略反攻階段〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料“今天是中華民國(guó)誕生三十八年紀(jì)念日，又是元旦，我們住在首都南京，已臨著兵火的邊緣。上年十一月末起，長(zhǎng)春、沈陽相繼淪陷，徐蚌會(huì)戰(zhàn)失敗，黃百韜將軍……殉國(guó)，我軍全部撤離徐州?！焙退鶎W(xué)可知，回憶錄中的描述出自于國(guó)民黨方面，“中華民國(guó)誕生三十八年紀(jì)念日，又是元旦”是1949年元旦，此時(shí)，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役取得重大勝利，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力即將基本被消滅，A項(xiàng)正確。1949年4月23日,人民解放軍解放南京標(biāo)志著國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治被推翻，排除B項(xiàng)；1949年3月,中共中央召開七屆二中全會(huì),指出黨的工作中心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，排除C項(xiàng)；1947年8月，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山是戰(zhàn)略反攻時(shí)的開始，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1952年的全國(guó)高等院系調(diào)整前，全國(guó)共有高等學(xué)校211所。調(diào)整后，全國(guó)高等學(xué)校減為182所，工科、師范、農(nóng)林等科類的學(xué)生人數(shù)從7.04萬人上升到13.84萬人，政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科被取消。這次調(diào)整（）A.建立了比較完整的國(guó)民教育體系 B.適應(yīng)了國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要C.實(shí)現(xiàn)了高等教育資源的均衡布局 D.成為社會(huì)主義改造的思想基礎(chǔ)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1952年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，材料中體現(xiàn)了在1952年高等院校調(diào)整中，工科、農(nóng)林、師范院校增加了，工科院校增加是為了適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的需要，農(nóng)林院校增加為了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才以配合工業(yè)化進(jìn)程，師范院校增加為工業(yè)化建設(shè)提供人才保障，故這次院系調(diào)整是為了適應(yīng)中華人民共和國(guó)大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要，B項(xiàng)正確；這次調(diào)整適應(yīng)了國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要，A項(xiàng)不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；這次調(diào)整適應(yīng)了國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要，此時(shí)高等教育資源布局并不均衡，排除C項(xiàng)；這次調(diào)整適應(yīng)了國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要，并不屬于社會(huì)主義改造的思想基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.在羅馬共和國(guó)時(shí)期，并不存在一部專門涉及海運(yùn)和海上貿(mào)易的法律，但羅馬人憑借其法律技術(shù)來對(duì)海商領(lǐng)域的行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)通過對(duì)習(xí)慣的編纂和法學(xué)家的論證與解釋來擴(kuò)充個(gè)案決疑的空間。這說明羅馬法（）A.是平民與貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果 B.限制了貴族對(duì)法律的壟斷C.內(nèi)容側(cè)重私法且靈活有效 D.在實(shí)踐中不斷豐富與發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代羅馬共和國(guó)時(shí)期（羅馬）。根據(jù)材料“并不存在一部專門涉及海運(yùn)和海上貿(mào)易的法律，但羅馬人憑借其法律技術(shù)來對(duì)海商領(lǐng)域的行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)通過對(duì)習(xí)慣的編纂和法學(xué)家的論證與解釋來擴(kuò)充個(gè)案決疑的空間”可以看出，羅馬法在司法實(shí)踐過程中不斷發(fā)展完善，D項(xiàng)正確；《十二銅表法》是平民和貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果，排除A項(xiàng)；材料與羅馬法的影響無關(guān)，排除B項(xiàng)；羅馬共和國(guó)時(shí)期的公民法內(nèi)容側(cè)重于國(guó)家事務(wù)和法律程序等方面，而且材料沒有涉及內(nèi)容中公法和私法的比重關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.17世紀(jì)的思想家洛克認(rèn)為：立法權(quán)是國(guó)家的最高權(quán)力，國(guó)家形態(tài)的確立來自立法權(quán)的規(guī)定，其他國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)視為立法機(jī)關(guān)的授權(quán)機(jī)關(guān)，在必要的情況下，立法機(jī)關(guān)可以收回其授權(quán)或者對(duì)其他機(jī)關(guān)的違法行為進(jìn)行處罰。這一主張（）A.為三權(quán)分立理論打下了基礎(chǔ) B.是民主共和體制的理論基礎(chǔ)C.體現(xiàn)了反對(duì)君主制度的精神 D.影響了美國(guó)政治制度的建立〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17世紀(jì)（英國(guó)）。據(jù)材料“立法權(quán)是國(guó)家的最高權(quán)力，國(guó)家形態(tài)的確立來自立法權(quán)的規(guī)定，其他國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)視為立法機(jī)關(guān)的授權(quán)機(jī)關(guān)，在必要的情況下，立法機(jī)關(guān)可以收回其授權(quán)或者對(duì)其他機(jī)關(guān)的違法行為進(jìn)行處罰”和所學(xué)可知，政治權(quán)力分為立法權(quán)、執(zhí)行權(quán)和外交權(quán)三種，立法權(quán)是最高權(quán)力，認(rèn)為行立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)高于行政機(jī)關(guān)，防止專政，A項(xiàng)正確。材料未涉及共和的思想，排除B項(xiàng)；洛克主張君主立憲制，并不反對(duì)君主制度，排除C項(xiàng)；洛克的分立理論主要影響了英國(guó)政治制度的建立，對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有一定影響，但影響美國(guó)政治制度的建立是法國(guó)孟德斯鳩的三權(quán)分立的學(xué)說，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1933年5月，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對(duì)自愿減少棉花、小麥、玉米等所謂“基本農(nóng)產(chǎn)品”生產(chǎn)的農(nóng)民給予補(bǔ)貼并發(fā)放商品貸款，與農(nóng)產(chǎn)品加工者簽訂銷售合同并規(guī)定銷售定額和出口補(bǔ)貼等。1934年進(jìn)一步通過法案把黑麥、亞麻、牛等納入限制生產(chǎn)的“基本農(nóng)產(chǎn)品”范疇。這些做法（）A.保障了人民群眾的利益 B.局部地調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系C.照搬了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的做法 D.解決了生產(chǎn)過剩的問題〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1933年（美國(guó)）。根據(jù)材料可知，羅斯福推行這些農(nóng)業(yè)措施的直接目的是通過限制農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)來恢復(fù)供求平衡，提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，進(jìn)而恢復(fù)農(nóng)民購(gòu)買力，這些做法局部地調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，B項(xiàng)正確；羅斯福新政時(shí)期的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》主要是為了防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩，并不能保障人民群眾的利益，排除A項(xiàng)；這些做法局部地調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，未體現(xiàn)照搬了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的做法，排除C項(xiàng)；“解決了生產(chǎn)過剩的問題”說法絕對(duì)，不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.1991年日本向海灣地區(qū)派出掃雷部隊(duì)，這是日本首次參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)。1992年日本國(guó)會(huì)通了《協(xié)助聯(lián)合國(guó)維持和平活動(dòng)法案》，從法律上確定自衛(wèi)隊(duì)可以出國(guó)執(zhí)行聯(lián)合國(guó)主持國(guó)際維和行動(dòng)。20世紀(jì)90年代，日本共派出共20余批、2000多人次到海外執(zhí)行各種任務(wù)。對(duì)這一材料理解最為準(zhǔn)確的是，日本（）A.轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)泡沫破滅所帶來的危機(jī) B.強(qiáng)有力地沖擊了兩極格局C.利用國(guó)際形勢(shì)謀求政治大國(guó)地位 D.自衛(wèi)隊(duì)職能發(fā)生根本變化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是1991年以后日本。根據(jù)材料可知，日本參與維和行動(dòng)并宣傳維和行動(dòng)的成果，是在利用當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)謀求政治大國(guó)地位，C項(xiàng)正確；材料中的做法并不能轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)泡沫破滅所帶來的危機(jī)，排除A項(xiàng)；此時(shí)兩極格局已經(jīng)瓦解，排除B項(xiàng)；材料表明日本利用國(guó)際形勢(shì)謀求政治大國(guó)地位，D項(xiàng)不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題）13.閱讀材料，完成下列要求。材料1861年，中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)已逾十年，美國(guó)也走向流血裂解之路。蘭開夏的紡織廠依靠?jī)蓢?guó)局勢(shì)穩(wěn)定來維持，它們購(gòu)進(jìn)的原棉有3/4來自美國(guó)南部，成品近一半在遠(yuǎn)東賣掉；英國(guó)商人在中國(guó)購(gòu)買的綠茶有2/3由美國(guó)人喝掉。5月，英國(guó)政府宣布中立，但視美國(guó)南方邦聯(lián)為競(jìng)逐統(tǒng)治權(quán)的獨(dú)立政府，能向英國(guó)借款并購(gòu)買武器，以彌補(bǔ)其人力物力財(cái)力上的劣勢(shì)。首相帕麥斯頓和外相羅素對(duì)歷史、對(duì)《門羅宣言》耿耿于懷、希望美國(guó)永遠(yuǎn)一分為二。但當(dāng)《泰晤士報(bào)》呼吁給與中國(guó)叛軍類似權(quán)利時(shí)，他們則重申不干預(yù)的承諾，恪守中立原則。然而到了1862年春天，曾國(guó)藩與英國(guó)洋行簽訂合同，用汽船將官兵運(yùn)到上海。4月，英法六艘炮艦幫助清軍收復(fù)寧波。隨后，李鴻章與華爾常勝軍結(jié)盟，大舉進(jìn)攻上海周邊的叛軍據(jù)點(diǎn)，清出一條深入內(nèi)陸、威脅蘇州的通道。美國(guó)人華爾去世后，由英國(guó)皇家工兵官戈登接任。同年夏，恭親王決定從英國(guó)買進(jìn)幾艘汽船，李泰國(guó)-阿思本艦隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。為了能讓戈登、阿思本等為皇帝效力。帕麥斯頓在國(guó)會(huì)休會(huì)期下令暫?！秶?guó)外服役法》的施行，直至來年2月復(fù)會(huì)之前議員們無法對(duì)此進(jìn)行討論。次年新會(huì)期首日，保守黨黨魁狄士累利責(zé)備帕麥斯頓突然一百八十度改變對(duì)華政策，并斥責(zé)他未能介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。帕麥斯頓則辯稱：自開始積極剿滅中國(guó)叛軍后，對(duì)華貿(mào)易總收入增長(zhǎng)了兩倍，在中國(guó)的冒險(xiǎn)舉動(dòng)已協(xié)助英格蘭頂住美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊?！幾裕溃┡崾夸h著《天國(guó)之秋》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一時(shí)期英國(guó)的對(duì)美政策，并簡(jiǎn)析這一政策形成的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這一時(shí)期英國(guó)轉(zhuǎn)變對(duì)華政策的表現(xiàn)，并加以評(píng)價(jià)?！即鸢浮剑?）政策：表面中立，實(shí)則偏袒南方邦聯(lián)，試圖介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。背景：工業(yè)革命后世界市場(chǎng)初步形成，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)；美國(guó)南部是英國(guó)的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)，一旦斷絕將嚴(yán)重打擊英國(guó)經(jīng)濟(jì)；南方在面積、人口和經(jīng)濟(jì)等方面嚴(yán)重落后于北方；美國(guó)脫英獨(dú)立，門羅主義排斥英國(guó)在拉美的勢(shì)力，不利于英國(guó)霸權(quán)的鞏固；工業(yè)革命拓展后，美國(guó)憑借機(jī)床和通用部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，擺脫了對(duì)英國(guó)機(jī)械的依賴；希望美國(guó)分裂和削弱，使其工業(yè)不能與英國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，甚至在經(jīng)濟(jì)上再度成為英國(guó)殖民地。（答出任意4點(diǎn)即可）（2）表現(xiàn)：協(xié)助運(yùn)送清軍；與清軍結(jié)盟作戰(zhàn)，幫助清軍收復(fù)失地，共同剿滅太平天國(guó)；向清廷出售武器裝備；為英國(guó)軍官在華效力提供便利。評(píng)價(jià)：是強(qiáng)權(quán)體現(xiàn)，悍然干涉中國(guó)內(nèi)政，加深半殖民地化程度；加速太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗，使反動(dòng)的清政府茍延殘喘，不利于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步；引起清政府政治和權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，洋務(wù)派居于主導(dǎo)，湘淮系官僚集團(tuán)崛起；客觀上推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開始早期現(xiàn)代化的嘗試；加劇英國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略，以此緩解了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)困境；是英國(guó)內(nèi)閣權(quán)力膨脹、凌駕于議會(huì)之上的先聲和預(yù)演；使英國(guó)免于直接介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，減少國(guó)際摩擦；但英國(guó)也因此錯(cuò)失了進(jìn)一步打擊美國(guó)工業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，為霸權(quán)易手埋下伏筆?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類和背景類材料分析題，時(shí)空是19世紀(jì)60年代（英國(guó)和美國(guó)）。第一小問政策，據(jù)材料“英國(guó)政府宣布中立，但視美國(guó)南方邦聯(lián)為競(jìng)逐統(tǒng)治權(quán)的獨(dú)立政府，能向英國(guó)借款并購(gòu)買武器，以彌補(bǔ)其人力物力財(cái)力上的劣勢(shì)”并結(jié)合所學(xué)可知，表面中立，實(shí)則偏袒南方邦聯(lián)，試圖介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。第二小問背景，據(jù)材料“它們購(gòu)進(jìn)的原棉有3/4來自美國(guó)南部，成品近一半在遠(yuǎn)東賣掉；英國(guó)商人在中國(guó)購(gòu)買的綠茶有2/3由美國(guó)人喝掉”及時(shí)間信息并結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命后世界市場(chǎng)初步形成，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)；美國(guó)南部是英國(guó)的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)，一旦斷絕將嚴(yán)重打擊英國(guó)經(jīng)濟(jì)；南方在面積、人口和經(jīng)濟(jì)等方面嚴(yán)重落后于北方；據(jù)材料“首相帕麥斯頓和外相羅素對(duì)歷史、對(duì)《門羅宣言》耿耿于懷、希望美國(guó)永遠(yuǎn)一分為二?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出，美國(guó)脫英獨(dú)立，門羅主義排斥英國(guó)在拉美的勢(shì)力，不利于英國(guó)霸權(quán)的鞏固；工業(yè)革命拓展后，美國(guó)憑借機(jī)床和通用部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，擺脫了對(duì)英國(guó)機(jī)械的依賴；希望美國(guó)分裂和削弱，使其工業(yè)不能與英國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，甚至在經(jīng)濟(jì)上再度成為英國(guó)殖民地?！拘?】本題是特點(diǎn)類和認(rèn)識(shí)類材料分析題，時(shí)空是19世紀(jì)60年代（英國(guó)和中國(guó)）。第一小問表現(xiàn)，根據(jù)材料“曾國(guó)藩與英國(guó)洋行簽訂合同，用汽船將官兵運(yùn)到上?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，協(xié)助運(yùn)送清軍；根據(jù)材料“英法六艘炮艦幫助清軍收復(fù)寧波。隨后，李鴻章與華爾常勝軍結(jié)盟，大舉進(jìn)攻上海周邊的叛軍據(jù)點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)可知，與清軍結(jié)盟作戰(zhàn)，幫助清軍收復(fù)失地，共同剿滅太平天國(guó)；根據(jù)材料“恭親王決定從英國(guó)買進(jìn)幾艘汽船，李泰國(guó)-阿思本艦隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。”并結(jié)合所學(xué)可知，向清廷出售武器裝備；根據(jù)材料“為了能讓戈登、阿思本等為皇帝效力。帕麥斯頓在國(guó)會(huì)休會(huì)期下令暫停《國(guó)外服役法》的施行”并結(jié)合所學(xué)可知，為英國(guó)軍官在華效力提供便利。第二小問評(píng)價(jià)，根據(jù)材料“曾國(guó)藩與英國(guó)洋行簽訂合同，用汽船將官兵運(yùn)到上海。4月，英法六艘炮艦幫助清軍收復(fù)寧波。隨后，李鴻章與華爾常勝軍結(jié)盟，大舉進(jìn)攻上海周邊的叛軍據(jù)點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)可得出，是強(qiáng)權(quán)的體現(xiàn)，悍然干涉中國(guó)內(nèi)政，加深半殖民地化程度；根據(jù)材料“英法六艘炮艦幫助清軍收復(fù)寧波。隨后，李鴻章與華爾常勝軍結(jié)盟，大舉進(jìn)攻上海周邊的叛軍據(jù)點(diǎn)，清出一條深入內(nèi)陸、威脅蘇州的通道”并結(jié)合所學(xué)可得出，加速太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗，使反動(dòng)的清政府茍延殘喘，不利于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步；根據(jù)所學(xué)可得出，引起清政府政治和權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，洋務(wù)派居于主導(dǎo)，湘淮系官僚集團(tuán)崛起；根據(jù)材料“恭親王決定從英國(guó)買進(jìn)幾艘汽船，李泰國(guó)-阿思本艦隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出，客觀上推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開始早期現(xiàn)代化的嘗試；根據(jù)材料“自開始積極剿滅中國(guó)叛軍后，對(duì)華貿(mào)易總收入增長(zhǎng)了兩倍，在中國(guó)的冒險(xiǎn)舉動(dòng)已協(xié)助英格蘭頂住美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出，加劇英國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略，以此緩解了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)困境；根據(jù)材料“帕麥斯頓在國(guó)會(huì)休會(huì)期下令暫?！秶?guó)外服役法》的施行，直至來年2月復(fù)會(huì)之前議員們無法對(duì)此進(jìn)行討論”并結(jié)合所學(xué)可得出，是英國(guó)內(nèi)閣權(quán)力膨脹、凌駕于議會(huì)之上的先聲和預(yù)演；根據(jù)材料“并斥責(zé)他未能介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)可得出，使英國(guó)免于直接介入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，減少國(guó)際摩擦；但英國(guó)也因此錯(cuò)失了進(jìn)一步打擊美國(guó)工業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，為霸權(quán)易手埋下伏筆。14.閱讀材料，完成下列要求。材料“印者，信也”。方寸大小卻具有特殊的社會(huì)功能，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化價(jià)值。比如，古代私印通常用作“祈祥厭勝之配飾”，戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)人們就會(huì)擇言語制成印章，漢代曾流行在正月卯日佩帶剛卯、嚴(yán)卯雙印以避邪痛的風(fēng)俗?！幾陨趁虾！队W(xué)史》從材料中提取信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)古代印章所具有的功能或價(jià)值，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：功能或價(jià)值不少于三種，且不得與材料中的“祈祥厭勝之配飾”重復(fù)，分別闡述：史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰）〖答案〗功能或價(jià)值簡(jiǎn)要闡述明確手工產(chǎn)品的生產(chǎn)者官營(yíng)作坊要求工匠在制品上標(biāo)注印記，往往出于保證產(chǎn)品或工程質(zhì)量、強(qiáng)化匠籍管理的需要。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些技藝精湛的私營(yíng)手工業(yè)者也采用這一做法，來標(biāo)識(shí)和推銷自己的產(chǎn)品，成為商標(biāo)的雛形；對(duì)政府來說，也便于市場(chǎng)管理和征稅。封存財(cái)物、文書古人封存、遞送物件或文書等，如果單用繩子扎住，就難防被人拆動(dòng)，所以在繩結(jié)上封一塊泥，把印章蓋在泥塊上，別人就不能隨意拆動(dòng)，這是古代印章最初的主要用途。權(quán)力地位的象征古代官印是朝廷權(quán)威與官員身份的象征，也是國(guó)家行政機(jī)構(gòu)施行職權(quán)的工具。當(dāng)然，也可以借官印以考證古代的官制、地理和姓氏等，以彌補(bǔ)史籍缺漏，訂正記載訛誤。懷柔民族政策的見證古代朝廷為了安撫邊疆強(qiáng)悍的匈奴、羌、鮮卑、氐、烏桓等少數(shù)民族，往往采取加以冊(cè)封、頒賜官印的懷柔方式，以鎮(zhèn)撫外方、避免戰(zhàn)事。體現(xiàn)書寫材料的變化將印章蘸上印色加蓋在紙或絹上，直到南北朝才開始通行，南朝政府文書均已使用印色，這一用法一直保持到現(xiàn)在；從封泥到印色，體現(xiàn)出主要書寫材料在這一時(shí)期從竹木簡(jiǎn)牘向紙張的轉(zhuǎn)變。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的信用憑證戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)需要有一種信用的憑證，印章應(yīng)運(yùn)而生并被大量使用。南宋政府發(fā)行紙幣會(huì)子時(shí)加蓋官印，即是國(guó)家信用的體現(xiàn)。姓名印則是個(gè)人憑信的符記，常在簽署合同、法律文書，領(lǐng)取官俸等較為正式的場(chǎng)合使用。畫押往往使用特殊記號(hào)，使人難于模仿，以表示信用。篆刻藝術(shù)載體文人通過刻印印章，抒發(fā)豐富深遠(yuǎn)的思想情感和高雅幽妙的精神境界，尤其是元明清時(shí)期文人士大夫畫高度繁榮，強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，追求抒情寫意，融文學(xué)、書法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)漢字字體演變從商周甲骨文、金文，經(jīng)過小篆，發(fā)展出隸書、草書、楷書、行書，最終形成了中國(guó)古代書法的五種主要字體。早期印章篆刻多用小篆，但宋以后也常有以隸書、楷書進(jìn)行篆刻的情況?！冀馕觥奖绢}特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是古代中國(guó)。根據(jù)材料“先秦工匠在其所制的陶器、漆器等底部刻印記名”及所學(xué)可知，官營(yíng)作坊要求工匠在制品上標(biāo)注印記，往往出于保證產(chǎn)品或工程質(zhì)量、強(qiáng)化匠籍管理的需要。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些技藝精湛的私營(yíng)手工業(yè)者也采用這一做法，來標(biāo)識(shí)和推銷自己的產(chǎn)品，成為商標(biāo)的雛形；對(duì)政府來說，也便于市場(chǎng)管理和征稅。根據(jù)材料“封泥、印行會(huì)于所用官印‘壹貫符合同’”及所學(xué)可知，古人封存、遞送物件或文書等，如果單用繩子扎住，就難防被人拆動(dòng)，所以在繩結(jié)上封一塊泥，把印章蓋在泥塊上，別人就不能隨意拆動(dòng)，這是古代印章最初的主要用途。根據(jù)材料“皇帝信璽、丞相之印章、漁陽太守章”及所學(xué)可知，古代官印是朝廷權(quán)威與官員身份的象征，也是國(guó)家行政機(jī)構(gòu)施行職權(quán)的工具。當(dāng)然，也可以借官印以考證古代的官制、地理和姓氏等，以彌補(bǔ)史籍缺漏，訂正記載訛誤。根據(jù)材料“賜?。河H晉羌王”及所學(xué)可知，古代朝廷為了安撫邊疆強(qiáng)悍的匈奴、羌、鮮卑、氐、烏桓等少數(shù)民族，往往采取加以冊(cè)封、頒賜官印的懷柔方式，以鎮(zhèn)撫外方、避免戰(zhàn)事。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，將印章蘸上印色加蓋在紙或絹上，直到南北朝才開始通行，南朝政府文書均已使用印色，這一用法一直保持到現(xiàn)在；從封泥到印色，體現(xiàn)出主要書寫材料在這一時(shí)期從竹木簡(jiǎn)牘向紙張的轉(zhuǎn)變。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，印章是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的信用憑證。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)需要有一種信用的憑證，印章應(yīng)運(yùn)而生并被大量使用。南宋政府發(fā)行紙幣會(huì)子時(shí)加蓋官印，即是國(guó)家信用的體現(xiàn)。姓名印則是個(gè)人憑信的符記，常在簽署合同、法律文書，領(lǐng)取官俸等較為正式的場(chǎng)合使用。畫押往往使用特殊記號(hào)，使人難于模仿，以表示信用。根據(jù)材料“元代畫家王冕篆刻的印章”及所學(xué)可知，文人通過刻印印章，抒發(fā)豐富深遠(yuǎn)的思想情感和高雅幽妙的精神境界，尤其是元明清時(shí)期文人士大夫畫高度繁榮，強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，追求抒情寫意，融文學(xué)、書法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)。根據(jù)材料及所學(xué)可知，印章可以認(rèn)識(shí)漢字字體演變的歷史，從商周甲骨文、金文，經(jīng)過小篆，發(fā)展出隸書、草書、楷書、行書，最終形成了中國(guó)古代書法的五種主要字體。早期印章篆刻多用小篆，但宋以后也常有以隸書、楷書進(jìn)行篆刻的情況。請(qǐng)考生從2道歷史考題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15.閱讀材料，回答問題。材料1882年，伊藤博文赴歐考察憲政，他對(duì)維也納大學(xué)學(xué)者馮·施泰因的觀點(diǎn)印象深刻。施泰因?qū)?guó)家比作人體，君主是頭，雙肩是兩院議會(huì)，軀干是政府各部門，而人民是支撐的兩足，各器官發(fā)揮各自功能，國(guó)家才能健康。1885年，擔(dān)任內(nèi)閣總理大臣后、伊藤與法律專業(yè)官僚井上毅著手草擬憲法。井上所擬的憲法第一條是：“日本帝國(guó)由萬世一系之天皇統(tǒng)治之”，法律顧問德國(guó)人羅斯勒爾反對(duì)使用“萬世一系”一詞，但伊藤木予采納。1888年6月，天皇親自出席咨詢顧問機(jī)構(gòu)樞密院對(duì)草案的審議會(huì)議。針對(duì)第四條：“天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，依據(jù)此憲法之條規(guī)行駛之”，司法大臣山田顯義主張刪除“依據(jù)此憲法”一句。伊藤親自說明：“所謂憲法政治就是限制君主權(quán)，如若沒有了這一條文，憲法便失去了核心”。在多數(shù)贊成下，第四條獲得通過。1889年2月，《大日本帝國(guó)憲法》頒布，對(duì)天皇、議會(huì)、司法和國(guó)民權(quán)利和義務(wù)等作了明確規(guī)定?！幾躁惉|煌《明治憲法背后的國(guó)體之爭(zhēng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明《大日本帝國(guó)憲法》制定的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)《大日本帝國(guó)憲法》。〖答案〗（1）明治維新為日本資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，日本的工業(yè)革命出現(xiàn)高潮；西方啟蒙思想在日本進(jìn)一步傳播；自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)高漲，呼吁制定民主憲法來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；明治政府推翻舊有體制，開始仿效西方建立近代政治制度；明治政府通過出訪考察，認(rèn)為與德國(guó)情況相似，決心仿照德國(guó)制定憲法。（2）是一部具有日本特色的、基本上屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法；極其保守，帶有濃厚的封建色彩；天皇被賦予了至高無上的權(quán)力，為走上軍國(guó)主義道路埋下隱患；按“三權(quán)分立”原則建立議會(huì)、內(nèi)閣和法院等權(quán)力機(jī)關(guān)；承認(rèn)了人民享有一定的民主權(quán)利和自由，推動(dòng)日本政治民主化發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代日本。根據(jù)材料“1885年，擔(dān)任內(nèi)閣總理大臣后、伊藤與法律專業(yè)官僚井上毅著手草擬憲法”可知，明治政府推翻舊有體制，開始仿效西方建立近代政治制度；根據(jù)材料“1882年，伊藤博文赴歐考察憲政，他對(duì)維也納大學(xué)學(xué)者馮·施泰因的觀點(diǎn)印象深刻”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明治政府通過出訪考察，認(rèn)為與德國(guó)情況相似，決心仿照德國(guó)制定憲法；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明治維新為日本資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，日本的工業(yè)革命出現(xiàn)高潮；西方啟蒙思想在日本進(jìn)一步傳播；自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)高漲，呼吁制定民主憲法來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代日本。根據(jù)材料“井上所擬的憲法第一條是：‘日本帝國(guó)由萬世一系之天皇統(tǒng)治之’，法律顧問德國(guó)人羅斯勒爾反對(duì)使用‘萬世一系’一詞，但伊藤木予采納。1888年6月，天皇親自出席咨詢顧問機(jī)構(gòu)樞密院對(duì)草案的審議會(huì)議。針對(duì)第四條：‘天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，依據(jù)此憲法之條規(guī)行駛之’，司法大臣山田顯義主張刪除“依據(jù)此憲法”一句。伊藤親自說明：‘所謂憲法政治就是限制君主權(quán)，如若沒有了這一條文，憲法便失去了核心’。在多數(shù)贊成下，第四條獲得通過”可知，是一部具有日本特色的、基本上屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法；極其保守，帶有濃厚的封建色彩；天皇被賦予了至高無上的權(quán)力，為走上軍國(guó)主義道路埋下隱患；根據(jù)材料“1889年2月，《大日本帝國(guó)憲法》頒布，對(duì)天皇、議會(huì)、司法和國(guó)民權(quán)利和義務(wù)等作了明確規(guī)定”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，按“三權(quán)分立”原則建立議會(huì)、內(nèi)閣和法院等權(quán)力機(jī)關(guān)；承認(rèn)了人民享有一定的民主權(quán)利和自由，推動(dòng)日本政治民主化發(fā)展。16.閱讀材料，回答問題。材料顧炎武在《日知錄》中說：“古人作史，有不待論斷而于敘事之中，即見其旨意，惟太史公能之”。如《李斯列傳》開篇，李斯對(duì)比廁中與倉(cāng)中之鼠后大發(fā)感慨：“人之賢不肖，譬如鼠矣，在所自處耳”，刻畫出他熱衷富貴、狡詐自私、阿順茍合的卑劣人格。對(duì)于李斯的非凡政治才干和顯赫政績(jī)——二十年