九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇

第第頁(yè)九班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀4篇依據(jù)本身的實(shí)際情況，譬如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對(duì)性的明確本身的工作計(jì)劃，可以先確定一個(gè)總的方向，在定時(shí)間分段完成。這里給大家共享一些關(guān)于九班級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，便利大家學(xué)習(xí)。下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的九班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀4篇，假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。九班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一一學(xué)期的教學(xué)總感到有很多的不足與思考。從多次考試中發(fā)覺(jué)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多同學(xué)對(duì)于比較基本的題目的把握具有很大的問(wèn)題，對(duì)于一些常見(jiàn)的題目顯現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平常教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問(wèn)題嚴(yán)重之處，看來(lái)還需要在平常的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)同學(xué)練習(xí)的反饋與矯正。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本必需適時(shí)上交，目的是為了適時(shí)發(fā)覺(jué)，適時(shí)設(shè)法解決同學(xué)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)訂正的作用，將反饋與矯即將落到實(shí)處，切實(shí)抓好當(dāng)天了解、當(dāng)天解決、矯正到位，也就是說(shuō)反饋要適時(shí)，矯即將到位。另外我們還應(yīng)注意反饋來(lái)的信息是否真實(shí)，矯正的方法是否得力，由于反饋的信息虛假或不全真實(shí)，那么我們就發(fā)覺(jué)不了問(wèn)題，就不能全面地了解同學(xué)的情況，也就不會(huì)實(shí)行適時(shí)、正確的矯正措施。我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：一、注意反饋矯正的適時(shí)性。課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)上課集中精力，勤于思考，積極動(dòng)口、動(dòng)手?？衫锰釂?wèn)或板演等多種方式得到同學(xué)的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問(wèn)、解答、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng)。最好當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，適時(shí)反饋在一日為好。二、注意反饋矯正的精準(zhǔn)性。在教學(xué)中我們必需常常深入到同學(xué)中去了解他們的困難和要求，積極熱誠(chéng)地幫他們釋疑解難，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的暖和，嘗試到因積極與老師搭配、真實(shí)地供應(yīng)信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。三、注意反饋矯正的快捷性。我們?cè)诮虒W(xué)中可接受快捷多樣的反饋矯正形式?？忍崆霸O(shè)計(jì)矯正方案，也可推想同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方，在取得信息后，認(rèn)真分析其問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問(wèn)題的原因，然后有針對(duì)性地實(shí)施矯正方案。在作業(yè)的檢查過(guò)程中，要求進(jìn)一步落實(shí)同學(xué)是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè)?？傊答伋C正確定要落在實(shí)處。我們要自動(dòng)輔導(dǎo)，適時(shí)令其矯正。進(jìn)一步培育同學(xué)的自動(dòng)性和自發(fā)性，當(dāng)然，假如我們只強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自動(dòng)和自發(fā)，而不注意自身的自動(dòng)和自發(fā)，結(jié)果也會(huì)不如人意。九班級(jí)上冊(cè)思想品德新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)篇二一、引導(dǎo)思想：搭配xx市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教研室在全區(qū)積極提倡的“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高課堂語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)重組本領(lǐng)；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對(duì)話。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)本領(lǐng)，跟其他任課老師一起重新定位本身新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析本領(lǐng)。二、教材分析：教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究。主題探究緊要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長(zhǎng)作業(yè)的方式啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)提高搜集、處理信息的本領(lǐng)、分析解決問(wèn)題的本領(lǐng)、取得新學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識(shí)與本領(lǐng)。教材把培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是同學(xué)更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的實(shí)在化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)同學(xué)走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以同學(xué)成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的關(guān)注。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)3、認(rèn)清基本國(guó)情4、實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略、落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀5、走共同富有的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)6、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承當(dāng)7、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展難點(diǎn)：1、什么代價(jià)，什么回報(bào)2、實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略3、弘揚(yáng)和培育民族精神4、正確行使政治權(quán)利5、基本經(jīng)濟(jì)制度、調(diào)配制度6、建設(shè)社會(huì)主義精神文明7、全面建設(shè)小康社會(huì)8、生活的岔路口四、同學(xué)情況分析:1、九班級(jí)同學(xué)已進(jìn)一步懂得了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的磨練和磨礪，同學(xué)對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了確定程度的認(rèn)得，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中心氣力。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌布置，所教班級(jí)將加添一個(gè)，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)把握不同同學(xué)的認(rèn)真情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)效性。五、緊要任務(wù)和要求1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思。對(duì)新課程推動(dòng)過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題討論，積極撰寫(xiě)論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年老師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要訂立好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的實(shí)在要求。重視學(xué)法討論，分層教學(xué)，分層引導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。3、處理好中學(xué)畢業(yè)所面臨的心理問(wèn)題。引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的、宏大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。4、加強(qiáng)責(zé)任感。通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)氣力的使命感，認(rèn)得到應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。結(jié)合同學(xué)的親身體驗(yàn)，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培育同學(xué)艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。六、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真研討教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，諳習(xí)教材及其引導(dǎo)思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改同學(xué)作業(yè)，適時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，適時(shí)檢測(cè)。2、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)老師的課。3、認(rèn)真適時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教研本領(lǐng)。2、努力撰寫(xiě)論文，提高專業(yè)理論水平。（三）激發(fā)同學(xué)喜好，提高學(xué)習(xí)成績(jī)1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)接受多種方法，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，接受討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，加強(qiáng)同學(xué)自信念。3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，適時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解同學(xué)，搭配班主任做好工作，了解同學(xué)學(xué)習(xí)及思想情形，適時(shí)做好工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求同學(xué)，一視同仁。七、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:1、強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體同學(xué)，不鄙視任何一個(gè)同學(xué)；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、強(qiáng)情感意識(shí)。多與同學(xué)進(jìn)行情感交流，發(fā)覺(jué)同學(xué)思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫忙、引導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高同學(xué)學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自發(fā)性和自動(dòng)性。3、強(qiáng)教研意識(shí)。學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)本身之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入討論新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)適時(shí)融入日常課堂教學(xué)。4、強(qiáng)分層教學(xué)意識(shí)。抓兩頭、促中心，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。九班級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三本學(xué)期是中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入初三，同學(xué)成績(jī)差距較大。教學(xué)任務(wù)特別困難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。本著為了同學(xué)的一切為宗旨，把培育高素養(yǎng)人才作為目標(biāo)，特訂立本計(jì)劃。一、完成九班級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容1.把握二次函數(shù)的概念，五種基本函數(shù)關(guān)系式，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來(lái)證明等腰三角形，平行四邊形，矩形，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。3.加強(qiáng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的認(rèn)得方法，培育他們正確的。學(xué)習(xí)方法。4.通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué)，進(jìn)一步培同學(xué)的邏輯思維本領(lǐng)，與空間觀念。二、本學(xué)期在提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)行的措施。1.改進(jìn)教學(xué)方法，接受啟發(fā)式教學(xué)。2.注意教科書(shū)的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅(jiān)固把握舊學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，明確新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系。3.注意進(jìn)展同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，提高同學(xué)分析問(wèn)題的本領(lǐng)。4.開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究本領(lǐng)。5.激勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。三、教學(xué)實(shí)在布置。1.1周。平行四邊形，矩形，菱形，正方形。2.3周。等腰梯形，中位線，反證法，以及復(fù)習(xí)題3.3周。數(shù)據(jù)分析與決策。4.４周。復(fù)習(xí)數(shù)與式5.５周。復(fù)習(xí)方程與不等式6.６周。復(fù)習(xí)函數(shù)7.７周。復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)得8.8周。復(fù)習(xí)圖形與改換9.９周。復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)10.１０周。復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì)11.１１周。復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)12.１２周。模擬考試與講評(píng)13.１３周。市檢14.１４周。緊要學(xué)問(wèn)點(diǎn)的再梳理15.１５周。一些常見(jiàn)題的訓(xùn)練16.１６周。做往年的中考題17.１７周?？荚嚪椒ê涂荚囆睦淼妮o導(dǎo)。九班級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四一、引導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)下，以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)悟教材和教法討論為重點(diǎn)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹(shù)立“進(jìn)展為本”的教育理念，積極探究老師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展、終生進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們訂立以下目標(biāo)：1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研構(gòu)成為“教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，加強(qiáng)教研組的凝集力。2、結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研本領(lǐng)。3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)討論，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使同學(xué)在成績(jī)、本領(lǐng)以及為人處世等方面都有較大的提高。4、加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)身上，為同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)。5、加強(qiáng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育。要求老師嚴(yán)格要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，同時(shí)老師批改也要求做到規(guī)范性。6、爭(zhēng)取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。三、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變化觀念，明確方向。⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，連續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)，充分領(lǐng)悟其精神，提高老師對(duì)課改緊要性的認(rèn)得，變化教學(xué)觀念，確立新理念。⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。依據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫(xiě)好案例分析。在學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。2、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定老師輪番作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)悟教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫(xiě)意圖，并依據(jù)同學(xué)的實(shí)在情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題討論的結(jié)合。3、重視討論課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。上課是教學(xué)常規(guī)中最緊要的環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期，依據(jù)上一學(xué)年的討論模式，連續(xù)進(jìn)行討論課活動(dòng)。實(shí)在要求是：講討論課老師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，激勵(lì)同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展實(shí)踐本領(lǐng)、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)