西江月·夜行黃沙道中原文翻譯及教學(xué)設(shè)計(jì)-辛棄疾-小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案

《西江月

夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)西江月·夜行黃沙道中宋代：辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。譯文

天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。

天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。注釋

西江月：詞牌名。

黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。

別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝。

鳴蟬：蟬叫聲。

舊時(shí)：往日。

茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。

社林：土地廟附近的樹(shù)林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹(shù)，為祀神處，故曰社林。

見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。辛棄疾辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，漢族，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見(jiàn)不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。第一課時(shí)一、

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解上闋詞的意思，并體會(huì)詞所表現(xiàn)的意境美。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀上闋詞。2、自學(xué)生字新詞，理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ)，能用自己的話說(shuō)出上闋詞的意思。3、根據(jù)上闋詞意，借助圖畫(huà)，展開(kāi)想象，進(jìn)行景物描寫，體會(huì)詞的意境美。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ)，能用自己的話說(shuō)出上闋詞的意思。四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)上闋詞意，借助圖畫(huà)，展開(kāi)想象，進(jìn)行景物描寫，體會(huì)詞的意境美。五、教學(xué)方法：憑借掛圖和“西江月夜行黃沙道中”課件，通過(guò)自學(xué)，小組合作和師生互動(dòng)、討論，達(dá)到理解課文內(nèi)容。六、課前準(zhǔn)備：電腦課件、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。七、教學(xué)過(guò)程：（一）、揭示課題，導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。1、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。2、詩(shī)與詞有什么區(qū)別？（看投影）3、解題。

（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)題目的意思。（2）你們?cè)谝归g走路有什么感受？作者也和我們一樣嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（二）初讀課文，疏通字詞。1、看投影，聽(tīng)課文朗讀，注意重音和停止的地方。2、自由練讀上闋詞，并在書(shū)上標(biāo)出重音和停頓的地方。3、指名讀并評(píng)議。4、齊讀。（三）再讀課文，理解上闋詞的意思。1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法。投影：學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法：字

詞

句

詩(shī)意

體會(huì)詩(shī)所表現(xiàn)的意境美和作者表達(dá)的感情。2、默讀詞的上闋，想想每句話的意思，參照老師提供的一些詞的意思先自學(xué)，投影詞意。3、小組合作學(xué)習(xí)，討論上闋詞的意思。4、交流上闋詞的意思。（1）指名讀第一句，并說(shuō)說(shuō)這句的意思。（2）指名讀第二句，并說(shuō)說(shuō)這句的意思。（3）齊讀三、四句。

討論：A.是什么送來(lái)一陣陣稻花香？B.是誰(shuí)聽(tīng)取蛙聲一片？C.是誰(shuí)在說(shuō)豐年？D.指名說(shuō)說(shuō)三、四句的意思。5、把上闋詞的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（同桌互說(shuō)、指名說(shuō)）（四）體會(huì)上闋詞的意境。1、在上闋詞中，作者看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么?想到了什么？（板書(shū)：看

聽(tīng)

聞

想）2、上闋詞描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪些詞看出來(lái)的？3、

小結(jié)：上闋詞主要寫了黃沙嶺夏夜月光下的清麗美景。（板書(shū)）這些景物美嗎？有這么多的美景陪伴著作者夜行，他孤獨(dú)嗎？4、上闋詞中，作者從看、聽(tīng)、聞、想著幾個(gè)方面來(lái)描寫鄉(xiāng)村夏夜月光下的清麗美景，你從中能體會(huì)到作者什么樣的情感？（板書(shū)）

（五）指導(dǎo)朗讀。1、自由有感情地朗讀上闋詞，用心體會(huì)景物的美麗。

2、指名讀，齊讀并評(píng)議。

（六）拓展：觀察圖畫(huà)，想情景寫一段白話文。1、出示圖。2、投影。小練筆：根據(jù)上闋詞，圖中描寫的是什么季節(jié)的景象？寫了那些景物？把作者看、聽(tīng)、聞、想到的補(bǔ)充進(jìn)去，寫一段白話文。提示：可抓住“明目”、“清風(fēng)”、“稻花香”、等詞展開(kāi)豐富的想象去描寫。3、生練筆，師巡視。4、展示，交流，修改。

（七）作業(yè)1、修改白話文。2.背誦上闋詞，預(yù)習(xí)下闋詞。附板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)西江月

夜行黃沙道中

（宋

辛棄疾）看

明月

驚鵲

鄉(xiāng)村夏夜月光下的清麗美景聽(tīng)

清風(fēng)

鳴蟬

蛙聲