2024山西天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試語(yǔ)文試題及答案

2023—2024學(xué)年高三年級(jí)階段性測(cè)試（定位）語(yǔ)文考生注意：1.形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?？ㄉ?。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：①20說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和評(píng)判中國(guó)小說(shuō)，忽視與摒棄了古代小說(shuō)長(zhǎng)期以來(lái)非敘事性的主要特點(diǎn)，差與背離。一套行之有效的研究體系。作品，以此構(gòu)建符合中國(guó)古代小說(shuō)歷史原貌、具有中國(guó)特色的古代小說(shuō)學(xué)術(shù)體系。西式標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容視而不見(jiàn)或者否了中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展原貌與核心特征。（摘編自郝敬《回歸中國(guó)語(yǔ)境，構(gòu)建中國(guó)特色的古代小說(shuō)學(xué)術(shù)體系》)材料二：①傳統(tǒng)小說(shuō)研究的基本方式——影響上仍然占據(jù)主流話語(yǔ)。19說(shuō)家和小說(shuō)理論家也大量采用評(píng)點(diǎn)這一舊的形式，來(lái)表現(xiàn)他們的政治理想和現(xiàn)實(shí)感慨，點(diǎn)也就在這回光返照般的虛假繁榮中無(wú)可挽回地走向衰落。②中國(guó)小說(shuō)評(píng)點(diǎn)的產(chǎn)生與演變，本身就與儒家經(jīng)典研究之學(xué)有著深刻的歷史聯(lián)系，識(shí)支撐的宋明理學(xué)本身走向困境的時(shí)候，小說(shuō)評(píng)點(diǎn)自身也遭遇了空前的困境。以及種種思想觀念的輸入、吸收與轉(zhuǎn)化，使中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)得以生成和發(fā)展?！吨袊?guó)小說(shuō)史略》堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或考證本事的傳統(tǒng)方式，走向綜合性的整體把握。（摘編自劉方、孫遜《中國(guó)古代小說(shuō)研究現(xiàn)代學(xué)術(shù)范式的歷史生成》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《中國(guó)小說(shuō)史略》標(biāo)志著小說(shuō)學(xué)形成自己的學(xué)科范疇，雖深受西方敘事文學(xué)的影響，但其在古代小說(shuō)研究上仍占重要地位。B.出發(fā)，考察古代小說(shuō)的獨(dú)特價(jià)值。C.“六經(jīng)注我”指的是用經(jīng)典的論斷來(lái)為自己服務(wù)，文中的意思是把西式標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容作為構(gòu)建自己學(xué)術(shù)的理論基礎(chǔ)。D.具體方法。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.在對(duì)作品的文獻(xiàn)考據(jù)研究方面取得了成就。B.“拿來(lái)主義”“外來(lái)文化”“外來(lái)文化”無(wú)原則照搬的做法。C.19等，評(píng)點(diǎn)在烜時(shí)間繁榮后又衰落。D.現(xiàn)代學(xué)術(shù)的生成和發(fā)展中占據(jù)了主導(dǎo)地位。3.“當(dāng)下中國(guó)古代小說(shuō)研究要回歸中國(guó)語(yǔ)境”3分）A.確立符合古代小說(shuō)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r的研究標(biāo)準(zhǔn)。B.準(zhǔn)確描述與討論中國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展演進(jìn)脈絡(luò)。C.深入研究中國(guó)古代小說(shuō)以敘事為核心的特征。D.歸納和總結(jié)中國(guó)古代小說(shuō)觀念的形成和內(nèi)涵。4.下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.失等。B.只是魯迅研究的補(bǔ)充和延伸。C.《四書(shū)》的形式有密切聯(lián)系。D.材料二用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)從中國(guó)小說(shuō)評(píng)點(diǎn)特點(diǎn)和中國(guó)小說(shuō)學(xué)建立角度討論中國(guó)古代小說(shuō)研究現(xiàn)代學(xué)術(shù)范式的生成。5.材料一認(rèn)為“性范式”6分）答：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。與陌生人交流鐵凝著，空氣里有依稀的棉花籽的香氣。我排在等待馃子的隊(duì)伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟地操作。站在鍋前負(fù)責(zé)炸的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著油條，著屬于自己業(yè)務(wù)范圍的事——著我，使我對(duì)自己充滿(mǎn)自卑，又充滿(mǎn)希冀。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里開(kāi)始了我細(xì)致入微地觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，生。的新媳婦時(shí)，總是下意識(shí)地將她們同那位炸馃子的姑娘相比，我堅(jiān)信她們都比不上她，年來(lái)她從未有過(guò)愉快，只一味地領(lǐng)受著這油煙和油鍋的煎熬。我匆匆地向她指給我的“后頭”走去，似乎要丟下一件從未告知他人的往事，還似乎怕被人識(shí)破：當(dāng)年的我，專(zhuān)心崇拜的就是這樣一位婦女。的涼拌黃瓜。我算著，無(wú)論如何她不過(guò)四十來(lái)歲。下午的太陽(yáng)使店內(nèi)充滿(mǎn)金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋，您……”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過(guò)臉不再看我。己?！薄班牛康?jīng)]趣。但我忘不了她那聲意外的“嗯，和她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美。那本來(lái)發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激，為著用這一份陌生的感激，再去喚起她那愛(ài)美的心意。當(dāng)你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里處處會(huì)充滿(mǎn)陌生的魅力。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.章充滿(mǎn)人間煙火氣。B.文章中關(guān)于“我”返城后對(duì)小吃店女子觀察的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”審美的改變，從過(guò)來(lái)人角度反思了“我”兒時(shí)的幼稚。C.面包車(chē)在小吃店門(mén)前拋錨讓“我”走進(jìn)小吃店，促成“我”與女子的對(duì)話并讓“我”對(duì)她有了更深的了解。D.“我”生出向女子表白的愿望，但聽(tīng)到女子的回話后又覺(jué)得她十分沒(méi)趣，覺(jué)得自己多此一舉。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.女子的專(zhuān)注，體現(xiàn)了她勞動(dòng)的愉悅。B.文章描寫(xiě)了女子的帽子，“白布帽”“染上油斑”“被油煙漚成了灰色”“又有了雪白的新帽子”，帽子的變化也反映出女子狀態(tài)的變化。C.“我”與小吃店女子的對(duì)話能看出女子的態(tài)度由冷漠到驚訝、疑惑，為女子后來(lái)改變裝扮埋下伏筆。D.“又是一些年過(guò)去”在文中兩次出現(xiàn)，巧妙拉伸了敘事時(shí)間線，用時(shí)光之長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)“我”的見(jiàn)多識(shí)廣。8.“后來(lái)我們搬了家……專(zhuān)心崇拜的就是這樣一位婦女”一段體現(xiàn)了“我”哪些心理變化？5分）答：9.文章以“當(dāng)你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里處處會(huì)充滿(mǎn)陌生的魅力”結(jié)尾，有6分）答：二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：鄭子產(chǎn)有疾。謂于太叔曰：“我死子必為政唯有德者能以寬服民其次莫如猛。夫火疾數(shù)月而卒。①子，不及此?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)‘民亦勞止，汔可小康；惠此中國(guó)，以綏四方。’施之以寬也?！銖脑庪S，以謹(jǐn)無(wú)良；式遇寇虐，慘不畏明?！m之以猛也?！徇h(yuǎn)能邇，以定我王?！街院鸵?。又曰：‘不競(jìng)不繼，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是道?！椭烈病！薄辈牧隙赫训郾?，昌邑王賀廢，宣帝初即位，路溫舒上書(shū)，言宜尚德緩刑。其辭曰：“臣聞虛美熏心，實(shí)禍蔽塞，此乃秦之所以亡天下也。方今天下，賴(lài)陛下恩厚，亡金革之危、是以死人之血流離于市，被刑之徒比肩而立，大辟之計(jì)歲以萬(wàn)數(shù)。此仁圣之所以傷也。太平之未洽，凡以此也。”治獄，則太平之風(fēng)可興于世，天下幸甚。”上善其言。（節(jié)選自路溫舒《尚德緩刑書(shū)》)【注】①崔苻：湖澤的名稱(chēng)。10.涂黑，每涂對(duì)一處給13分）我死A子必B為政C唯有德者D能E以寬F服民G其次H莫如猛。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“則多死焉”與《勸學(xué)》“風(fēng)雨興焉”中的“焉”都是兼詞，兩者用法相同。B.“柔遠(yuǎn)能邇”與《屈原列傳》“舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”中的“邇”詞義相同。C.盛服先生，盛服，在文中指戴儒冠，穿儒裝，衣冠齊整、華美；先生指儒者、文人。D.流離，文中指流淌分散，與現(xiàn)在常說(shuō)的“由于戰(zhàn)亂或?yàn)?zāi)荒而流浪離散”并不一樣。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.夠敬畏就很容易喪命，所以寬厚的政策難以實(shí)施。B.盜賊。孔子引用這些內(nèi)容來(lái)贊美太叔的執(zhí)政。C.進(jìn)行打壓，在阿諛聲中被欺騙，禍患也被掩蓋。D.求得自保都想把人置于死地，受苦的百姓很多。13.8分）（1）興徒兵以攻荏苻之盜，盡殺之，盜少止。譯文：（2）方今天下，賴(lài)陛下恩厚，亡金革之危、饑寒之患，父子夫妻戮力安家。譯文：14.路溫舒上書(shū)的第二段觀點(diǎn)是什么？是如何增強(qiáng)說(shuō)理效果的？（3分）答：（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。官街鼓李賀曉聲隆隆催轉(zhuǎn)日，暮聲隆隆呼月出。漢城黃柳映新簾，柏陵飛燕埋香骨。磓碎千年日長(zhǎng)白，孝武秦王聽(tīng)不得。從君翠發(fā)蘆花色，獨(dú)共南山守中國(guó)。幾回天上葬神仙，漏聲相將無(wú)斷緣?！咀ⅰ抗俳止?，又稱(chēng)“咚咚鼓”，是一種報(bào)時(shí)信號(hào)，置于街道以報(bào)昏曉、戒出入。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“官街鼓”現(xiàn)了獨(dú)具的藝術(shù)匠心。B.“隆隆”為下文的議論抒情蓄勢(shì)。C.“漢城黃柳”指生，“柏陵飛燕”指死，這兩幅人間圖景的描繪，主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生死問(wèn)題的思考。D.的藝術(shù)效果異曲同工。16.“孝武秦皇”“君”“天上神仙”6分）答：（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.6分）（1）姚鼐在《登泰山記》中善于抓住色彩表現(xiàn)日出的雄奇壯觀，其中寫(xiě)日出后山峰因日光照射不同而色彩錯(cuò)雜的句子是“_________，_________”。（2）竇鞏曾在詩(shī)中通過(guò)“惟見(jiàn)江流去不回”與“日暮東風(fēng)春草綠”表達(dá)歷史滄桑變化，王安石《桂枝香·金陵懷古》中，與之類(lèi)似的句子是“_________，_________”。（3）王林畫(huà)了一幅菊花圖，想在上面題兩句詩(shī)營(yíng)造某種氛圍或表達(dá)某種心境，向朋友征求意見(jiàn)，朋友推薦了“_________，_________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，“近視眼從800度降到100度”的短視頻上了熱搜，不同身份的主播演示了各種“恢復(fù)”方法。中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)通過(guò)公眾號(hào)“科學(xué)辟謠，A)臺(tái)的縱容和助力___①___數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)兒童青少年總體近視率為52.7%。近視不僅是孩子的“眼病，同時(shí)也是___②___——為了幫助孩子保護(hù)眼睛、恢復(fù)視力，家長(zhǎng)不僅愿意為此重金投入，而且（B）地遍尋良方。手法“包治眼病。而當(dāng)今醫(yī)學(xué)界的共識(shí)是，在目前的醫(yī)療條件下，沒(méi)有哪種醫(yī)療手段能真正地逆轉(zhuǎn)眼軸。為此，國(guó)家衛(wèi)健委特別提醒，不科學(xué)的處置可能會(huì)導(dǎo)致___③___，甚至造成眼部感染或外傷等嚴(yán)重后果。想要做好科普工作并不容易?！翱啤捌?，意味著需要（C）地將科學(xué)常識(shí)普及開(kāi)來(lái)。然而，泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)自媒體內(nèi)容，逐良幣必須面對(duì)的靈魂之問(wèn)。18.3分）答：19.每處不超過(guò)106分）答：（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)威鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋自己并不會(huì)做菜。但是“腌蛋”這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而具“餐有榮焉。鴨蛋是敲破“空頭，用勺子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫作“朱砂豆腐，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我掛“鴨蛋絡(luò)子。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，A鴨蛋有什么可挑的呢？一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。B這有什么好看呢？然而它是孩亮，好看極了！20.下列對(duì)文中加點(diǎn)的“就”的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“僅僅，只”）B.筷子頭一扎下去，吱——C.D.21.4分）答：22.AB4分）答：四、寫(xiě)作（60分）23.60分）明代董其昌《畫(huà)禪室隨筆》中有：“作書(shū)所最忌者，位置等勻。且如一字中，須有收有放，有精神相挽處?！睆臅?shū)法的表現(xiàn)形式來(lái)看，“收”體現(xiàn)了內(nèi)斂，“放”體現(xiàn)了舒謹(jǐn)而沒(méi)有生機(jī)；只會(huì)放而不會(huì)收，書(shū)法就會(huì)松散而沒(méi)有精神。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。露個(gè)人信息；不少于800字。2023—2024學(xué)年高三年級(jí)階段性測(cè)試（定位）語(yǔ)文（山西專(zhuān)版）答案(1～4題，6～7題，11～12題，15題，20題，每小題3分）1.答案D命題透析本題考查篩選和整合信息的能力。思路點(diǎn)撥材料二沒(méi)有給出走出困境的具體方法。2.答案B命題透析本題考查把握信息，對(duì)信息歸納概括、準(zhǔn)確判斷、分析評(píng)價(jià)的能力。思路點(diǎn)撥A.“只在對(duì)作品的文獻(xiàn)考據(jù)研究方面取得了成就”表述絕對(duì)。C.因果關(guān)系錯(cuò)誤。“這不過(guò)是頂了‘評(píng)點(diǎn)’的名義而已”“回光返照般的虛假繁榮”D.“被長(zhǎng)期忽視和遮蔽，很大程度使西方思潮……”“面，有著自身的內(nèi)在原因和依據(jù)，只是這一方面的確長(zhǎng)期被忽視和遮蔽了；另一方面，在很大程度上是在西方思潮的影響下形成和發(fā)展起來(lái)的”“中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的建立”有兩個(gè)方面的原因，但這兩個(gè)原因沒(méi)有因果關(guān)系；“主導(dǎo)地位”的說(shuō)法也不恰當(dāng)。3.答案C命題透析本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。思路點(diǎn)撥“中國(guó)古代小說(shuō)以敘事為核心的特征”錯(cuò)誤。材料一第①段有“忽視……非敘事性的主要特點(diǎn)”“導(dǎo)，違背了中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展原貌與核心特征”。4.答案A命題透析本題考查分析文本論證相關(guān)內(nèi)容的能力。思路點(diǎn)撥B.“旨在證明這些研究只是魯迅研究的補(bǔ)充和延伸”C.前兩個(gè)分句說(shuō)明不了選項(xiàng)的后一個(gè)分句，選項(xiàng)的邏輯關(guān)系表述不當(dāng)。D.材料二不是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。5.命題透析本題考查篩選、理解、分析材料信息的能力。答案①《中國(guó)小說(shuō)史略》有堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。②對(duì)中國(guó)小說(shuō)歷史演進(jìn)具有總體把握，把小說(shuō)觀念和創(chuàng)作實(shí)踐放到歷史框架中，通過(guò)多種聯(lián)系分析小說(shuō)豐富的社會(huì)歷史內(nèi)涵，并發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解。③點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）6.答案A命題透析本題考查理解文本內(nèi)容的能力。思路點(diǎn)撥B.“表現(xiàn)了‘我’審美的改變”“反思了‘我’兒時(shí)的幼稚”表述錯(cuò)誤。C.“對(duì)她有了更深地了解”錯(cuò)誤。對(duì)話的內(nèi)容是之前的觀察，是“我”在說(shuō)出自己的感受，沒(méi)有對(duì)她有D.“但聽(tīng)到女子的回話后又覺(jué)得她十分沒(méi)趣，覺(jué)得自己多此一舉”文說(shuō)“為我和她那無(wú)法契合的對(duì)話感到?jīng)]趣”不是認(rèn)為女子沒(méi)趣；且由“我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美”分析，“覺(jué)得自己多此一舉”的說(shuō)法也不正確。7.答案D命題透析本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。思路點(diǎn)撥“用時(shí)光之長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)‘我’的見(jiàn)多識(shí)廣”錯(cuò)誤。兩次出現(xiàn)，其一寫(xiě)“我”偶爾想到炸馃子的女子，其二寫(xiě)“我”再次見(jiàn)到這個(gè)女子。沒(méi)有說(shuō)“我”見(jiàn)多識(shí)廣的內(nèi)容。8.命題透析本題考查分析人物心理的能力。答案①“我”“我”對(duì)女子的念念不忘。②懷疑。再次看到小吃店女子時(shí)，懷疑自己當(dāng)年的審美標(biāo)準(zhǔn)。③失望。1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）9.命題透析本題考查鑒賞作品的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。答案①照應(yīng)題目。末段從“陌生”的角度進(jìn)行議論，與題目相照應(yīng)。②點(diǎn)明主題，表明3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。答案ACG（每處1分，多涂不給分）11.答案B命題透析“詞義相同”“邇”分別是“親近”“淺近”的意思，詞義不同。12.答案B命題透析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、理解中心意思的能力。思路點(diǎn)撥“來(lái)贊美太叔的執(zhí)政”“及子產(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕……”可知，孔子贊美的是子產(chǎn)的執(zhí)政理念。13.命題透析本題考查文言文翻譯的能力。答案(1鍵詞“興”“少”的翻譯各1分，大意2分）（2）如今的天下，依靠著陛下的仁愛(ài)篤實(shí)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)和饑餓寒冷的憂(yōu)患，父子、“亡”“戮力”的翻譯各1分，大意2分）14.命題透析本題考查理解中心意思、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答案①1分）②運(yùn)用比喻、排比，2參考譯文材料一：“我死以后，您必定主政。只有道德高尚的人”子產(chǎn)病了幾個(gè)月后死去?！拔以缏?tīng)從子產(chǎn)的，不會(huì)到此地步?！卑l(fā)動(dòng)步兵去攻擊沼澤地的盜賊，將他們?nèi)繗⒌簦I賊才稍微被遏止?？鬃诱f(shuō)：“‘民眾也勞累了，也許可以安康；賜予中原的民眾恩惠，用來(lái)安撫四方?！ㄟ@是）施與民眾以寬厚啊?！灰趴v奸詐，用來(lái)防范邪惡；遏止盜賊肆虐，他們從不怕法律嚴(yán)明?！ㄟ@是）用剛猛來(lái)糾正啊?！彛ǖ恼撸﹣?lái)使民眾平安祥和啊。還說(shuō)：‘不爭(zhēng)斗不急躁，不剛猛不柔弱，實(shí)施政策從容不迫，所有的福祉匯集過(guò)來(lái)?！ㄟ@是）和平的極致啊。”等到子產(chǎn)逝世，孔子聽(tīng)說(shuō)了，哭泣道：“子產(chǎn)繼承了古人仁愛(ài)的遺風(fēng)啊。”材料二：漢昭帝逝世，昌邑王劉賀（剛繼位）就被廢黜，宣帝開(kāi)始登上皇位，路溫舒上書(shū)，談應(yīng)當(dāng)崇尚德治緩解刑罰。書(shū)中說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦朝有十條過(guò)失，其中一條現(xiàn)在還存在，就是負(fù)責(zé)審案的官吏的問(wèn)題。秦朝的時(shí)候，輕視奉行仁義的人，重視負(fù)責(zé)判案的官吏，盛世未能完全實(shí)現(xiàn)，都是這引起的?！薄拔衣?tīng)說(shuō)烏鴉老鷹下的蛋不會(huì)遭到毀壞，然后鳳凰才會(huì)停留在樹(shù)上；犯了誹謗罪的下就可以出現(xiàn)太平的氣象，人民就太幸運(yùn)了。”宣帝認(rèn)為他說(shuō)得很好。15.答案C命題透析本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。思路點(diǎn)撥“主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生死問(wèn)題的思考”不是對(duì)生死問(wèn)題的思考。16.命題透析本題考查理解詩(shī)歌觀點(diǎn)態(tài)度和思想情感的能力。答案①“孝武秦皇”不能再聽(tīng)到鼓聲，“君”從青絲到白發(fā)，