七年級下冊第四單元 17 短文兩篇《愛蓮說》試卷（含解析）

七年級下冊第四單元17短文兩篇《愛蓮說》試卷（含解析）短文兩篇課時作業(yè)

單選題

1.下列語句中加下劃線的字注音無誤的一項是（）

A.可愛者甚蕃（pān）惟吾德馨（xīn）

B.可遠(yuǎn)觀而不可褻（xiè）玩焉無案牘（dú）之勞形

C.出淤（yū）泥而不染濯（zhái）清漣而不妖

D.談笑有鴻儒（rú）___陶后鮮（xiān）有聞

2.選出下列加下劃線的詞中詞義不同的一項（）

A.同予者何人何陋之有

B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴

C.晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.水陸草木之花予獨愛蓮之出淤泥而不染

3.下列各句中，劃橫線的詞的意義和用法不同的一項是（）

A.而：濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

B.是：斯是陋室日中不至，則是無信

C.何：何陋之有同予者何人

D.之：無絲竹之亂耳何陋之有

4.下列句中加下劃線的詞語解釋無誤的一項是（）

A.濯清漣而不妖（艷麗）山不在高，有仙則名（名氣）

B.惟吾德馨（指德行美好）無案牘之勞形（指官府文書）

C.亭亭凈植（聳立的樣子）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（褻瀆玩弄）

D.不蔓不枝（枝節(jié)）予謂菊，花之隱逸者也（這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷）

5.下列加點詞不屬于詞類活用的一項是（）

A.有仙則名B.不蔓不枝

C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.苔痕上階綠

6.下列劃橫線的字注音全部正確的一項是（）

A.甚蕃（fán）德馨（xīn）案牘（dú）周敦頤（yí）

B.枝蔓（màn）苔痕（tái）淤泥（wū）隱逸者（yì）

C.褻玩（xiè）濯洗（zhuó）清漣（lián）鮮有聞（xiān）

D.調(diào)琴（diào）鴻儒（rú）陋室（lòu）諸葛廬（lú）

7.選出理解不正確的一項（）

A.“龍"和“仙”是比喻道德高尚的人.

B.“苔痕上階綠，草色入簾青"渲染了居室恬靜的氣氛.

C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄.

D.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形"反映了室主人對世俗生活的厭棄.

8.下列句中加下劃線的詞解釋全部正確的一項是（）

A.無案牘之勞形（指官府文書）無絲竹之亂耳（指奏樂的聲音）有仙則名（出名，有名）

B.無案牘之勞形（勞累）山不在高（在于）往來無白?。ㄆ矫瘢笡]有功名的人）

C.孔子云（說）談笑有鴻儒（大）惟吾德馨（香氣）

D.有龍則靈（靈異）斯是陋室（這）閱金經(jīng)（金色的書）

9.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.甚蕃牧丹B.淤泥濯清蓮

C.褻玩不蔓不枝D.宜乎亭亭凈直

10.下面對課文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《陋室銘》開頭“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳；結(jié)尾用“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭"類比“陋室”，指出此室可以與古代名賢的居室比美。

B.“苔痕上階綠，草色入簾青"運用對偶的修辭手法，生動地寫出了陋室環(huán)境的清幽寧靜，說明陋室不陋。

C.“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”運用排比句式，借花喻人，點明三種花各自象征的人群。同時用菊和牡丹進行襯托，突出了蓮“君子"的形象，含蓄地表達了作者不慕富貴、潔身自好的人生態(tài)度。

D.襯托是用某一種事物來襯托另一種事物的表現(xiàn)手法，有正襯、反襯之分。《愛蓮說》中，以“牡丹之愛”襯托“蓮之愛"屬于正襯。

11.下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.苔痕/上階綠，草色/入簾青B.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

C.予獨愛蓮/之出淤泥而不染D.可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉

12.下列說法不正確的一項是（）

A.《木蘭詩》中“可汗大點兵”的“可汗”，念kèhán，是我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。

B.歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

C.周敦頤的《陋室銘》中的“銘”是古代的一種文體，是刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。

D.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。小說的結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

13.閱讀下文，回答問題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校繌木涫缴峡?，下列與其他三句不同類的一項是（）

A.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。B.苔痕上階綠，草色入簾青。

C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D.談笑有鴻儒，往來無白丁。

二、填空題

14.本文的結(jié)構(gòu)，可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個陪襯，即以和作為蓮的正襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：_____________、_____________、_________________。

三、語言表達

15.說話有藝術(shù)性，會減少摩擦，增加美好。小王和小劉，為了一點小事，在自習(xí)課上大聲地爭吵起來，假如你是班長，你該如何用委婉的語氣進行勸阻？__________

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.蕃fán

C.濯zhuó

D.鮮xiǎn

2.【答案】D

【解析】A項：什么。

B項：可以。

C項：喜歡。

D項：助詞，的；用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。

3.【答案】D

【解析】A項，“而"都是連詞，表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”。

B項，“是"都表判斷。

C項，“何”都是疑問代詞，“什么"的意思。

D項，前一個“之”是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；第二個“之"是助詞，無實義，賓語前置的標(biāo)志。

故選D。

4.【答案】B

【解析】A.“名”在句中是名詞用作動詞，“出名，有名"的意思。

C.“褻玩”在句中是“靠近賞玩"的意思。

D.“枝”在句中是名詞用作動詞，“旁生枝莖"的意思。

5.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查詞類活用。文言詞語的詞類活用包括：（1）名詞作動詞；（2）動詞作名詞；（3）形容詞作名詞和動詞，形容詞的使動用法和意動用法。要求學(xué)生能結(jié)合具體語境準(zhǔn)確辨析其用法即可。辨別詞類活用最好的方法是進行成分分析，就是把句子的成分先畫出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。

【解答】

A．句意：有了仙人就出名；名：名詞作動詞，出名。

B．句意：不生枝蔓；蔓：名詞作動詞，長枝蔓。

C．句意：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它．觀：觀看。

D．句意：苔痕碧綠，長到臺階上；上：名詞作動詞，長上。

故選C。

6.【答案】A

【解析】B項，“淤”應(yīng)讀“yū"。

C項，“鮮”應(yīng)讀“xiǎn"。

D項，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo"。

7.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了學(xué)生煉句能力。賞析語句時，要根據(jù)語句的語境義，結(jié)合詩句的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析。

【解答】

“談笑有鴻儒，往來無白丁”一句并不是要表現(xiàn)作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄，只是為了表達自己的交往之雅，不與那些俗人交往，絲毫沒有對無學(xué)問的人的鄙薄。

故選C。

8.【答案】A

【解析】B項，“勞"解釋為“使……勞累”。

C項，“馨"解釋為“德行美好”。

D項，“金經(jīng)"指“佛經(jīng)”。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查的知識點是錯別字的辨析能力。回答此題時，要細(xì)心辨析詞語，遇到把握不準(zhǔn)的詞語，細(xì)心查找資料，熟練掌握。

【解答】

A有誤?！澳恋?的準(zhǔn)確書寫“牡丹”。

B有誤。“濯清蓮"的準(zhǔn)確書寫“濯清漣”，注意“淤泥"的書寫。

C準(zhǔn)確。注意“褻玩”的書寫。

D有誤?！巴ね糁?的準(zhǔn)確書寫“亭亭凈植”。

答案C。

10.【答案】D

【解析】選項D以“牡丹之愛"襯托“蓮之愛”應(yīng)屬于反襯，故選D。

11.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查文言文斷句的能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，根據(jù)語境作出相應(yīng)調(diào)整?？筛鶕?jù)文言標(biāo)志性詞語斷句，例如，“曰"也”“于是"為”“即"等。

【解答】

C.予/獨愛/蓮之出淤泥而不染。故C符合題意。

ABD不符合題意。

故選C。

12.【答案】C

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

【解答】C.《陋室銘》作者是劉禹錫而非周敦頤。

13.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對駢句的理解把握能力。駢文又稱駢體文、駢儷文或駢偶文；古代漢民族以字句兩兩相對而成篇章的文體。因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。其特點為：a.全篇以雙句（儷句、偶句）為主；b.講究對仗的工整；c.講究聲律的鏗鏘。從句式上看，《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧，給人一種視覺上的齊整之美。但《陋室銘》中還有散句。所以句式上《陋室銘》是駢散結(jié)合，使文章節(jié)奏明快、語言錯落有致，讀來抑揚頓挫，和諧悅耳，在聽覺上給人音樂的美