教師引領成長承諾書

教師引領成長承諾書合同編號：__________鑒于甲方作為教育機構(gòu)，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長環(huán)境；乙方作為教師，承擔著引導學長、培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重要職責，雙方為了共同促進學生的全面發(fā)展，特簽訂本承諾書。一、甲方的權利與義務1.2甲方應對乙方的工作成果給予公正、客觀的評價，并提供必要的職業(yè)發(fā)展機會和培訓。1.3甲方應尊重乙方的合法權益，不得擅自變更乙方的教學任務和工作內(nèi)容。二、乙方的權利與義務2.1乙方應認真履行教育教學職責，關注學生的個性發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。2.2乙方應主動參與甲方組織的各類培訓和學術研討活動，不斷提升自身教育教學能力。三、違約責任3.1如甲方未履行本承諾書規(guī)定的義務，乙方有權要求甲方承擔違約責任。3.2如乙方未履行本承諾書規(guī)定的義務，甲方有權要求乙方承擔違約責任。四、爭議解決4.1本承諾書的解釋和履行均適用中華人民共和國法律。4.2雙方在履行本承諾書過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成，任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。五、其他約定5.1本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。甲方（蓋章）：乙方（簽字）：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方提供的教育環(huán)境和教學資源清單2.乙方教育教學成果的評價標準和方法3.乙方參與甲方組織的培訓和學術研討活動的安排表4.乙方尊重學生合法權益的具體措施清單5.雙方簽訂的爭議解決協(xié)議二、違約行為及認定：2.甲方未對乙方的工作成果給予公正、客觀的評價3.甲方未提供必要的職業(yè)發(fā)展機會和培訓4.甲方擅自變更乙方的教學任務和工作內(nèi)容5.乙方未認真履行教育教學職責6.乙方未參與甲方組織的培訓和學術研討活動7.乙方未尊重學生的合法權益三、法律名詞及解釋：1.教育機構(gòu)：指提供教育服務，培養(yǎng)學生的組織或單位。2.教師：指在教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。3.教育教學質(zhì)量：指教育教學過程中所達到的教育效果和成果。4.違約行為：指違反合同約定，不履行合同義務的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：2.甲方未對乙方的工作成果給予公正、客觀的評價：甲方應建立科學、公正的評價體系，確保評價結(jié)果客觀合理。3.甲方未提供必要的職業(yè)發(fā)展機會和培訓：甲方應定期組織培訓和學術研討活動，提供職業(yè)發(fā)展機會。4.甲方擅自變更乙方的教學任務和工作內(nèi)容：甲方應與乙方充分溝通，確保變更事項符合乙方的特長和意愿。5.乙方未認真履行教育教學職責：乙方應提高自身教育教學能力，關注學生的個性發(fā)展。6.乙方未參與甲方組織的培訓和學術研討活動：乙方應主動參與培訓和學術研討，提升自身教育教學水平。7.乙方未尊重學生的合法權益：乙方應樹立正確的教育觀念，關心學生的身心健康。五、所有應用場景：1.甲方為教育機構(gòu)，乙方為教師的情況下，用于規(guī)范雙方在教育教學過程中的權利和義務。2.甲方為教育機構(gòu)，乙方為教師的情況下，用于明確雙方在教育教學質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展等方面的要求。3.甲方為教育機構(gòu)，乙方為