Unit 7 It's raining!Section A1a-1c教案2021-2022學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit7It’sraining.第一課時(shí)：1a-1c一、學(xué)情分析。七年級(jí)的學(xué)生年齡小，思維活躍，對(duì)未知領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)英語(yǔ)有較強(qiáng)烈的興趣，但是對(duì)語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中的運(yùn)用不會(huì)太重視，未能充分理解目標(biāo)語(yǔ)言的重要性。2、七年級(jí)（5）班是我們學(xué)校的基礎(chǔ)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，成績(jī)整體較差。因此在教學(xué)過(guò)程中我比較注重單詞，短語(yǔ)，句型的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。課堂上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)，積極做，努力講。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容出自新目標(biāo)人教版七年級(jí)(下)Unit7It’srainingSectionA第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容以描述天氣狀況為主，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)為輔。課文貼近生活，教學(xué)中比較容易聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，與單元有關(guān)又有所拓展，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。本課時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二）、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,能掌握以下句型：①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.2)能用所學(xué)的知識(shí)描述天氣情況。3）描述正在發(fā)生的動(dòng)作。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，立志學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為長(zhǎng)大后探索神奇的大自然，打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)Thevocabularyandusefulexpressions.2)—How’stheweather?—It'sraining/windy.四．教具：圖片，PPT五．教學(xué)過(guò)程。Step1激情“動(dòng)”員Greetingasusual.Morningreport.Singasong:How’stheweather?Step2主“動(dòng)”展示1.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthesigns(標(biāo)志)below,whatdotheymean?Step3調(diào)“動(dòng)”探究1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"T;How’stheweather?S:It’ssunny/cloudy/raining…2.Lookatthepicturesin1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers.4Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleasereadafterme.Ssreadthecitiesaftertheteacher.5Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetape.Playtherecordingasecondtime.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather.Step4互“動(dòng)”交流1.TelltheSs:Ifyouareinoneoftheplacesinthepictureabove.Talkabouttheweatherwithyourfriendsinanothercityonthephone.2.Makeamodelwithastudentlikethis:T:Hi!How'stheweatherinBeijing?S1:It'ssunny.3.Ssworkinpairs.Askandanswerabouttheweatherinthecities.4.Exercising.一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.It’sa________(cloud)daytoday.2.It’s___________(rain)today,soIcan’tgotothezoo.3.It’s______(wind)today.Iwanttotakeabustoschool.二、按要求完成句子。What’stheweatherliketoday?(改為同義句)________theweathertoday?2.It’scloudyinNanjingtoday.(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))________________inNanjingtoday?3.今天多云。_________________.Step5靈“動(dòng)”拓展Summary.1.Vocabularyaboutweather:rainy/cloudy/windy/sunny/snowy2.Sentences——How’stheweatherin…?(What’stheweatherlikein…?)——It’s…Homework:1.Reviewthenewwordswelearnttoday.2.Preview2a--2donpage38forthenextclass.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit7It’sraining.Period1(1a-1c)rainy,raining,windy,cloudy,snowing,snowy,sunny,weather——How’stheweatherin…?(What’stheweatherlikein…?)——It’s…教學(xué)反思：1.本節(jié)課課件內(nèi)容比較豐富，且圖片鮮活，緊緊圍繞“weather”話題，進(jìn)行展開(kāi)談?wù)撊绾斡糜⒄Z(yǔ)詢(xún)問(wèn)天氣，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，由營(yíng)造了一個(gè)積極生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生