武漢市江岸區(qū)2024年九年級上冊《語文》期中試題與參考答案

武漢市江岸區(qū)2024年九年級上冊《語文》期中試題與參考答案一、閱讀閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。利用“暗時間”，不疾不徐地進步①某種意義上來說，時間于每個人不是均等的。會管理時間的人，可以在無形中比別人多很多時間。要多出很多時間，就需將一份時間暗暗重疊使用多次。被重疊的時間就是時間本身之外的“暗時間”。我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時間都可以創(chuàng)造暗時間，因為我們可以邊做這些事，邊思考我們看到和學到的東西。利用“暗時間”，日積月累，會產(chǎn)生巨大的威力。②在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間。暗時間達人都是這樣做的，貝多芬喜歡在午飯后散步，他的口袋里總是帶著鉛筆和幾張五線譜，以便記錄隨時出現(xiàn)的靈感；毛姆經(jīng)常一邊泡澡，一邊想文章的開頭。他們將需完成的事常駐其大腦中，時刻給予它最高的優(yōu)先級。所以，在生活時間里，心心念念的就是這件事，這時候他們的思維時間就用到了極致。③縮短思維切換時間來創(chuàng)造大塊時間也是贏得暗時間的好辦法。你一定有過這樣的經(jīng)歷：當你剛剛浸入書中的世界，突然聽到同學們在談論你感興趣的話題，你花10分鐘聽完后，如果想恢復到10分鐘前看書的狀態(tài)，就需要時間去激活記憶。假如你熱身的狀態(tài)需要15分鐘，那么你聽閑談的時間實際就是25分鐘了。這15分鐘思維切換的時間，就被浪費掉了。④當我們沉浸在某種狀態(tài)時，與之相關的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡被激活了，這種忘記時間的“沉浸”狀態(tài)，在心理學上叫心流體驗。按照實際投入時間是時間與效率的乘積計算，心流時間能將時間效率最大化。省去思維切換時間創(chuàng)造大塊時間，讓心流時間在大塊時間里持續(xù)流動。⑤或許你也有過這樣的時刻，連續(xù)很長時間思考一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因為表層意識沒思考這個問題，但潛意識還保持其“慣性”，仍然在做思考的努力，讓你在某個瞬間就突然得出答案了。靈感繆斯不是突然就有的，而是心心念念，必有回響。是潛意識在無形中把時間利用了，靈感趁著暗時間噴薄而出。⑥管理好暗時間，就能像八爪魚一樣，能同時推進多項任務，在和別人同樣多的時間內(nèi)，可能完成的事情更多，成長的可能性更大。因此，巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疼不徐地進步。1.關于“暗時間”，下列表述不符合文意的一項是（）A.時間于每個人不是均等的，源于我們創(chuàng)造暗時間的能力有大小。B.“暗時間”里的行為、活動常常有思考和思維的參與。C.“暗時間”和我們吃飯、睡覺、坐車、逛街的時間一樣，不被我們重視。D.暗時間并不神秘，我們隨時隨地都可以創(chuàng)造、贏得。2.關于利用好“暗時間”對人的作用，下列表述不符合文意的一項是（）A.利用好“暗時間”可以讓我們的有效時間變得更長。B.利用好“暗時間”可以讓我們專注地深入思考問題。C.利用好“暗時間”可以收到事半功倍的效果。D.利用好“暗時間”能讓我們得心應手地開展工作。3.結合文章④⑤段內(nèi)容，請簡要概括：長時間處于專注的思維狀態(tài)有什么作用？答案：1.C2.B3.讓時間效率最大化；保持思維的慣性，獲得靈感?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的辨析。C.由第①段“我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時間都可以創(chuàng)造暗時間，因為我們可以邊做這些事，邊思考我們看到和學到的東西。利用“暗時間”，日積月累，會產(chǎn)生巨大的威力”可知，原文說可以在走路、坐車、吃飯、逛街的時間中創(chuàng)造暗時間，并沒有說“‘暗時間’和我們吃飯、睡覺、坐車、逛街的時間一樣，不被我們重視”。故選C。【2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的辨析。由第④段“當我們沉浸在某種狀態(tài)時，與之相關的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡被激活了，這種忘記時間的‘沉浸’狀態(tài)，在心理學上叫心流體驗”“省去思維切換時間創(chuàng)造大塊時間，讓心流時間在大塊時間里持續(xù)流動”可知，這是在說通過沉浸在某一種狀態(tài)來進行心流體驗，省去思維切換時間創(chuàng)造大塊時間，也即是通過專注于某一件事來產(chǎn)生大塊的暗時間，提高效率，并非是利用好“暗時間”可以讓我們專注地深入思考問題。故選B?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第④段“省去思維切換時間創(chuàng)造大塊時間，讓心流時間在大塊時間里持續(xù)流動”可知長時間處于專注的思維狀態(tài)可以創(chuàng)造出大塊時間，來提高時間效率；第⑤段“那是因為表層意識沒思考這個問題，但潛意識還保持其‘慣性’，仍然在做思考的努力，讓你在某個瞬間就突然得出答案了。靈感繆斯不是突然就有的，而是心心念念，必有回響。是潛意識在無形中把時間利用了，靈感趁著暗時間噴薄而出”可知長時間處于專注的思維狀態(tài)可以讓潛意識保持“慣性”，獲得靈感。閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。寫給每一個孤獨的人①前兩天有個網(wǎng)友給我寫信，問我如何克服寂寞。②她跟我剛來美國的時候一樣，英文不夠好，總是一個人去上學，一個人吃飯；一個人等著天亮，一個人等著天黑。每天學校、家兩點一線，生活像白開水一樣，索然無味。③這樣的滋味當然不好受，更糟的是這樣的滋味具有一種累加效應。同樣重要的東西，你第一分鐘舉著它和第五個小時舉著它，感受當然不同。孤獨也是這樣，偶爾偷得半日閑自己去看一場電影，和一年、兩年、三年、五年只能自己和自己喝啤酒，后果當然完全不同。我以前跟一位曾經(jīng)因為某政治事件而坐過牢的朋友聊天，他描述那幾年被單獨關押的生活，這樣形容：度日如年，度年如日。說得可真確切。④其實我也沒有什么好辦法，因為我從來就沒有克服過這個問題。這些年來我學會的，就是適應它。適應孤獨，就像適應一種殘疾。⑤快樂這件事，有很多“不以主觀意志為轉移”的因素；基因、經(jīng)歷、你恰好碰上的人。但是，充實是可以自力更生的。羅素說他生活的三大動力是對知識的追求、對愛的渴望、對苦難的憐憫。你看，這三項里面，除了第二項，其他兩項都是可以自給自足的，都具有耕耘收獲的對稱性。⑥我曾在日記里大言不慚地寫道：出于責任感，我承擔了全世界的孤獨。我的意思是，我不但孤獨，而且我的孤獨品種繁多、形態(tài)各異；在女人堆里太男人，在男人堆里太女人；在學者里面太老粗，在老粗里面太學者；在文青里面太憤青，在憤青里面太文青；在中國人里面太西化，在外國人里面太中國……我覺得上帝把我派到人間，很可能是為了做一個認同紊亂的心理實驗。⑦有時候也著急。我有幸生活在“十一屆三中全會”之后，沒有吃過多少苦，但是在我所經(jīng)歷過的痛苦中，沒有什么比孤獨更具有破壞力。這不僅僅是因為錯過了親友之間的飯局談笑溫情，不僅僅是因為一個文學女青年失去了對色彩繽紛、枝繁葉茂的生活天然的向往，還因為一個人思想總是需要通過碰撞來保持。長期的孤單中，就像一個圓點脫離了坐標系，有時候你不知道自己思考的問題是否真的成其為問題，你時?？床坏阶约旱南敕ㄖ心莻€旁人一眼就可以看出的巨大漏洞，你不知道什么是大，因為不能看到別人的小，你不知道什么是白，因為不能看到別人的黑?？傊銜苫?，老這樣一個人呆著，缺乏一個認知的參照，這樣到底好不好？⑧但另一些時候，又驚詫于人的意志力。在這樣缺乏溝通、交流、刺激、辯論、玩笑、聊天、緋聞、傳聞、小道消息、八卦、MSN的生活里，沒有任何圈子，多年來僅僅憑著自己跟自己對話，我也堅持了思考，保持了表達欲，還能寫小說政論論文博客，可見要把一個人意志的皮筋給撐斷，也沒有那么容易。⑨“忍受的極限會是什么樣的結果？”⑩讓我告訴你，忍受是沒有極限的。?年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事情。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事?，F(xiàn)在，我覺得孤單不是一件事。至少，努力不讓它成為一件事。?當然還有書、報紙、電影電視、網(wǎng)絡、DVD、CD，那里面有他人的生活、關于這個世界的道理、音樂的美、知識的魔術、愛的可能性、令人憤怒的政治家……我們九九八十一生都不可能窮盡這些道理、美、愛、魔術的一個小指甲蓋，它們的每一粒微塵都足以填滿我們孤獨的世界。4.讀第②段，簡要概括網(wǎng)友剛來美國時的生活狀態(tài)。5.讀第⑤段，說說“耕耘收獲的對稱性”具體指什么？6.讀第⑦段，簡要概括孤獨的“破壞力”的具體表現(xiàn)。7.在作者看來，我們該怎么應對生活中的孤單？請結合⑧～?段內(nèi)容簡要概括。答案：4.（1）孤獨（寂寞）；（2）生活單調（無聊、乏味）5.做到自力更生、自給自足，就能讓自己的生活變得充實。6.①讓自己錯過了與親友間的談笑溫情：②讓自己無法追求心中向往的豐富多彩的生活；③讓自己無法和他人交流思想，從而缺乏認知的參照。7.（1）用意志力忍受孤單；（2）看輕（看淡）孤單對我們的沖擊（影響）（如果答“努力不讓孤單成為一件事”也給分）；（3）讓豐富多彩的生活來充實我們的內(nèi)心世界。【4題詳解】本題考查情節(jié)內(nèi)容概括。由第②段“總是一個人去上學，一個人吃飯；一個人等著天亮，一個人等著天黑。每天學校、家兩點一線，生活像白開水一樣，索然無味?！笨芍W(wǎng)友剛來美國時，只能一個人做所有的事，是一種很孤獨、很寂寞的狀態(tài)。每天重復的兩點一線的生活是很單調乏味的?！?題詳解】本題考查對情節(jié)內(nèi)容的理解。由第⑤段羅素說他生活的三大動力是對知識的追求、對愛的渴望、對苦難的憐憫。你看，這三項里面，除了第二項，其他兩項都是可以自給自足的，都具有耕耘收獲的對稱性?！笨芍?，“耕耘收獲的對稱性”指的是對于知識的追求和對苦難的憐憫可以依靠自己完成，自己付出多少，也會收獲多少，是自給自足、自力更生的一種體現(xiàn)，并通過這種方式來充實自己的生活?！?題詳解】本題考查情節(jié)內(nèi)容的概括。由“這不僅僅是因為錯過了親友之間的飯局談笑溫情，不僅僅是因為一個文學女青年失去了對色彩繽紛、枝繁葉茂的生活天然的向往”“還因為一個人思想總是需要通過碰撞來保持。長期的孤單中，就像一個圓點脫離了坐標系，有時候你不知道自己思考的問題是否真的成其為問題，你時?？床坏阶约旱南敕ㄖ心莻€旁人一眼就可以看出的巨大漏洞，你不知道什么是大，因為不能看到別人的小，你不知道什么是白，因為不能看到別人的黑?！笨芍?，“破壞力”指的是錯過了親友之間的飯局談笑溫情、失去了對色彩繽紛、枝繁葉茂的生活天然的向往以及與別人思想的碰撞以此來糾正自己思想上的誤區(qū)、彌補思想上的漏洞的機會?！?題詳解】本題考查情節(jié)內(nèi)容與主旨的把握。由第⑧段“但另一些時候，又驚詫于人的意志力”“多年來僅僅憑著自己跟自己對話，我也堅持了思考，保持了表達欲，還能寫小說政論論文博客，可見要把一個人意志的皮筋給撐斷，也沒有那么容易?！笨芍?，作者認為應對孤單的一種方法是用意志力去對抗孤單，堅持與自己對話，堅持思考；由第?段“現(xiàn)在，我覺得孤單不是一件事。至少，努力不讓它成為一件事”可知，作者認為我們要努力不把孤獨看作是一件非常重要的事，淡化它對人的影響。由?段“我們九九八十一生都不可能窮盡這些道理、美、愛、魔術的一個小指甲蓋，它們的每一粒微塵都足以填滿我們孤獨的世界”可知，可以通過外在的事物來填充自己的生活、豐富自己的生活。閱讀《水滸傳》節(jié)選部分，請完成下面小題。①卻說相陪宋江的梯己人慌忙奔回來報知花榮?；s聽罷大驚，連忙寫一封書，差兩個能干親隨人去劉知寨處取。親隨人赍了書，急忙到劉知寨門前。把門軍士入去報復道：“花知寨差人在門前下書。”劉高叫喚至當廳。那親隨人將書呈上，劉高拆開封皮，讀道：“花榮拜上僚兄相公座前：所有薄親劉丈，近日從濟州來，因看燈火，誤犯尊成，萬乞情恕放免，自當造謝。草字不恭，煩乞照察。不宣。”②劉高看了大怒，把書扯的粉碎，大罵道：“花榮這廝無禮！你是朝廷命官，如何卻與強賊通同，也來瞞我！這賊已招是鄆城縣張三，你卻如何寫道是劉丈？俺須不是你侮弄的！你寫他姓劉，是和我同姓，恁地我便放了他？”喝令左右把下書人推搶出去。那親隨人被趕出寨門，急急歸來稟復花榮知道。花榮聽了，只叫得：“苦了哥哥！快備我的馬來！”花榮披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來。把門軍人見了，那里敢攔當；見花榮頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了?；s搶到廳前，下了馬，手中拿著槍。那三五十人都兩摞在廳前?；s口里叫道：“請劉知寨說話！”劉高聽得，見花榮頭勢不好，驚的魂飛魄散，懼怕花榮是個武官，那里敢出來相見?；s見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。那三五十軍漢一齊去搜時，早從麻下耳房里尋見宋江，被麻索高吊起在梁上，又使鐵索鎖著兩腿，打得肉綻。幾個軍漢便把繩索割斷，鐵鎖打開，救出宋江?；s便叫軍士先送回家里去?；s上了馬，壚槍在手，口里發(fā)語道：“劉知寨！你便是個正知寨，待怎的奈何了花榮！誰家沒個親眷，你卻甚么意思？我的一個表兄，直拿在家里，強扭做賊，好欺負人！明日和你說話，卻再理會！”花榮帶了眾人，自回到寨里來看視宋江。8.請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。9.選段中，花榮具有哪些特點？請用兩個詞分別概括。答案：8.花榮先禮后兵（想方設法）救出宋江。9.為人仗義（重情重義）、靈活機變【8題詳解】本題考查名著內(nèi)容的概括。由第①段“卻說相陪宋江的梯己人慌忙奔回來報知花榮?；s聽罷大驚，連忙寫一封書，差兩個能干親隨人去劉知寨處取”，第②段“花榮披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來”“幾個軍漢便把繩索割斷，鐵鎖打開，救出宋江?；s便叫軍士先送回家里去”可知，花榮先禮后兵救出宋江?！?題詳解】本題考查人物形象分析。由第①段“花榮聽罷大驚，連忙寫一封書，差兩個能干親隨人去劉知寨處取”可知，當花榮聽到宋江的消息，就趕緊派人去劉知寨處，由此可看出花榮重情重義；由由第①段“卻說相陪宋江的梯己人慌忙奔回來報知花榮?；s聽罷大驚，連忙寫一封書，差兩個能干親隨人去劉知寨處取”，第②段“花榮披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來”可知，花榮對劉知寨先禮后兵，并“誰家沒個親眷，你卻甚么意思？我的一個表兄，直拿在家里，強扭做賊，好欺負人！”可知，花榮機變靈活。10.閱讀下面的古詩，完成小題。書文山卷后①謝翱魂飛萬里程，天地隔幽明。死不從公死，生如無此生。丹心渾未化，碧血已先成。無處堪揮淚，吾今改姓名?！咀⑨尅竣佟拔纳健笔俏奶煜榈奶枴！熬怼敝肝奶煜榈脑娂?。謝翱，南宋遺民，曾任文天祥的諮議參軍，南宋亡后，隱遁山林，以保持民族氣節(jié)。下面對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“魂飛”引出詩人閱讀文天祥詩集之后心游萬仞，思接天地的激奮、感發(fā)心理。B.頷聯(lián)既表現(xiàn)自己沒有追隨文天祥從容赴義的遺憾，又傳達出對自己茍活人生的否定。C.頸聯(lián)用“丹心”“碧血”的典故贊美文天祥赤膽忠心捍衛(wèi)南宋，精神光照華夏大地。D.尾聯(lián)以“無處”寫元朝統(tǒng)治者的謹懼威壓，以“改姓名”寫自己隱姓埋名的打算。答案：A答案解析：本題考查理解辨析詩歌內(nèi)容的能力。A.“激奮、感發(fā)心理”表述有誤?！盎觑w萬里程，天地隔幽明”的意思是我的魂魄似乎已飛到萬里外追隨您而去,無奈生死之間宛如天地相隔一幽一明。依據(jù)意思可知，這表明了得知文天祥被害的消息后，自己的魂魄似乎已飛到萬里外追隨文天祥而去。因而表現(xiàn)出對文天祥逝去的傷心、難過以及無奈之情。故選A。閱讀下面的文言語段，完成下面小題。李世民大敗宋金剛秦王世民引兵自龍門乘冰堅渡河，屯柏壁，與宋金剛相持。時河東州縣俘掠之余未有倉廩人情恇擾聚入城堡征斂無所得軍中乏食。世民發(fā)教諭民，民聞世民為帥而來，莫不歸附，自近及遠，至者日多，然后漸收其糧，軍食以充。乃休兵秣馬，唯令偏裨①乘間抄掠，大軍堅壁不戰(zhàn)，由是賊勢日衰。諸將咸請與宋金剛戰(zhàn)，世民曰：“金剛懸軍深入，精兵猛將咸聚于是。軍無蓄積，以虜掠為資，利在速戰(zhàn)。我閉營養(yǎng)銳，以挫其鋒，彼糧盡計窮，自當遁走，當待此機，未宜速戰(zhàn)?！毕乃脑露∥?，金剛軍中食盡北走，秦王世民追之。一晝夜行二百余里，戰(zhàn)數(shù)十合。至高壁嶺，總管劉弘基執(zhí)轡諫曰：“大王深入不已，不愛身乎？且士卒饑疲，宜留壁于此，俟兵糧畢集，然后復進，未晚也。”世民曰：“金剛計窮而走，眾心離沮，必乘此勢取之。若更淹留，使之計立備成，不可復攻矣。吾竭忠徇國，豈顧身乎！”遂策馬而進。追及全剛于雀鼠谷，金剛大敗?！咀⑨尅竣倨裕浩珜ⅲ詫?。將佐的通稱。11.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.與宋金剛相持持：對抗B.休兵秣馬秣：喂養(yǎng)C.以挫其鋒鋒：前鋒D.遂策馬而進策：鞭打12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）時河東州縣俘掠之余未有倉廩人情恇擾聚入城堡征斂無所得軍中乏食A.時河東州縣俘掠之/余未有倉廩/人情恇擾/聚入城堡/征斂無所/得軍中乏食B.時河東州縣俘掠之余/未有倉廩/人情恇擾/聚入城堡/征斂無所得/軍中乏食C.時河東州縣俘掠之/余未有倉廩人情/恇擾聚人/城堡征斂無所/得軍中乏食D.時河東州縣俘掠之余/未有倉廩人情/恇擾聚入城堡征/斂無所得/軍中乏食13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.聞知李世民當帥，百姓爭相歸附，于是軍隊在百姓中收糧，保障了軍糧充足。B.面對強敵當前，李世民命令不得出動兵馬，大軍堅守營壘，于是對方攻勢漸衰。C.李世民認為對方兵精將猛，不宜速戰(zhàn)硬拼，一旦孤軍糧食耗盡，便可乘勢攻擊。D.考慮到宋金剛軍心渙散沮喪，李世民奮不顧身，一路追敵，不給對手喘息之機。14.請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若更淹留，使之計立備成，不可復攻矣。吾竭忠徇國，豈顧身乎！答案：11.C12.B13.B14.“如果再停留遲延，讓敵人有時間考慮計策，做好準備，就無法再攻打了。我竭盡忠心為國獻身，哪里能顧惜自己的身體呢！”【11題詳解】本題考查理解文言詞語。C.以挫其鋒：可以挫敗他的銳氣。鋒：銳氣。故選C?！?2題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：當時黃河以東的州縣遭搶劫后，沒有糧倉，人情懼怕侵擾，聚居在城堡中，征集不到東西，軍隊缺糧。“時河東州縣俘掠之余”是狀語，“未有倉廩”“人情恇擾”是當時的現(xiàn)狀，造成“聚入城堡”，以至于“征斂無所得、軍中乏食”，結合句意斷句為：時河東州縣俘掠之余/未有倉廩/人情恇擾/聚入城堡/征斂無所得/軍中乏食。故選B?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.“李世民命令不得出動兵馬，大軍堅守營壘，于是對方攻勢漸衰”有誤。結合第一段“世民發(fā)教諭民，民聞世民為帥而來，莫不歸附，自近及遠，至者日多，然后漸收其糧，軍食以充。乃休兵秣馬，唯令偏裨乘間抄掠，大軍堅壁不戰(zhàn)，由是賊勢日衰”可知，李世民發(fā)布王教曉諭百姓，百姓聽說李世民率軍前來，都來歸順，前來的人日益增加，然后唐軍逐漸征收糧食，軍糧因此充足。于是休兵喂馬，只命非主力部隊的將佐找空子抄掠，大軍則堅壁不戰(zhàn)，宋金剛的勢力因此日益衰落。故選B?！?4題詳解】本題考查翻譯語句。注意關鍵詞：若：如果。淹留：停留遲延。使：讓。竭忠徇國：竭盡忠心為國獻身。豈：哪里。顧：顧惜。參考譯文：秦王李世民乘冰凍堅硬，帶兵從龍門渡過黃河，駐扎在柏壁，與宋金剛對峙。當時黃河以東的州縣遭搶劫后，沒有糧倉，人情懼怕侵擾，聚居在城堡中，征集不到東西，軍隊缺糧。李世民發(fā)布王教曉諭百姓，百姓聽說李世民率軍前來，無不前來歸順，由近及遠，前來的人日益增加，然后唐軍逐漸征收糧食，軍糧因此充足。于是休兵喂馬，只命非主力部隊的將佐找空子抄掠，大軍則堅壁不戰(zhàn)，宋金剛的勢力因此日益衰落。各位將領都請求與宋金剛交戰(zhàn)，李世民說：“宋金剛孤軍深入，麾下集中了精兵猛將，劉武周占據(jù)太原，依仗宋金剛為屏障。宋金剛的軍隊沒有儲備，靠掠奪補充軍需，利于速戰(zhàn)。我們關閉營門不出，養(yǎng)精蓄銳，可以挫敗他的銳氣；分兵攻汾州、隰州，騷擾他的要害之地，他們糧盡無計可施，自然會退軍。我們應當?shù)却@個機會，目前不宜速戰(zhàn)?！毕募舅脑露∥慈眨谓饎傁虮碧痈Z，秦王李世民帶兵追擊。一晝夜走了二百多里，打了幾十仗。到高壁嶺，總管劉弘基抓住馬韁繩規(guī)勸道：“大王打敗敵人，追逐敗兵到了這里，功勞也足夠了，不斷深入，就不愛惜自己嗎！況且士兵們饑餓疲憊，應當在此停留扎營，等到兵馬糧草都齊備了，然后再進擊也不晚?！崩钍烂裾f：“宋金剛無計可施才逃跑，軍心渙散；功勞難立，失敗卻很容易，機會難得，失去卻很容易，一定要趁此機會消滅他。如果我們滯留不前，讓他有時間考慮對策加強防備，就不可能再打敗他了。我盡心竭力效忠國家，怎么能只顧惜自己的身體呢！”于是打馬追擊，唐軍在雀鼠谷追上宋金剛，宋金剛大敗。二、表達閱讀下面的材料，完成下面小題。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟【A】誦讀唐詩是一代又一代中國人的個體記憶和集體記憶【B】這些詩句【C】在歲月流轉中【D】入目浸心，在血脈里奔涌。①這些詩句，是登高望遠時“會當凌絕頂，一覽眾山小”的______，是舉杯言歡時“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的______，是笑看前程時“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的______，是歷經(jīng)風雨后“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的______。初讀不識詩中意，再讀已是詩中人。②有網(wǎng)友評論，當聽到李白對著高適念出那句“銀鞍照白馬，颯沓如流星”時，感覺心靈一下被擊中了，“欲語淚先流”。是的，詩歌從來都不僅僅是語文課堂上的刻板背誦，也不是浮于表面的華麗辭藻，而是個人沉浮、時代變幻，是世事起落、山河大地。少年的李白和高適，相信心中的那團錦繡，終有脫口而出之日，立志要橫刀立馬、報效國家。③今天的我們，又何嘗不是一樣的熱血、一樣的豪情？中華文化的精髓不僅跨越時代，折射到每個平凡人的生活日常，還會呈現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦。④文化是一個國家、一個民族的靈魂。有著這種熱愛，我們可以相信，多年以后，我們的孩子，我們孩子的孩子，也會背著“床前明月光”長大，也會為了一句詩而感動落淚，也會帶著這種文化自信，用新的創(chuàng)意、新的技術，把源遠流長的中華文化發(fā)揚光大?！霸娫?，書在，長安就在?！闭珉娪啊堕L安三萬里》所言，綿延五千年的中華文明，璀璨如星河，浩瀚如大海。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，無數(shù)諸如《長安三萬里》的故事，像一顆顆絢爛的明珠，鑲嵌進中華民族歷史文明的長河里，交織出華夏弦歌最為恢宏的樂章。這是我們?nèi)≈槐M用之不竭的文化寶庫，是中華民族“驚濤駭浪從容渡，越是艱險越向前”的心靈慰藉，更是今日中國在世界文化交流中獨放異彩的底氣所在、信心所系。15.下列加點字的字形，不正確的一項是（）A.奔涌 B.璀璨C.鑲嵌 D.慰籍16.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@些詩句，是登高望遠時“會當凌絕頂，一覽眾山小”的，是舉杯言歡時“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的，是笑看前程時“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的，是歷經(jīng)風雨后“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的。A.豪情壯志酣暢淋漓自信灑脫釋然解脫B.自信灑脫釋然解脫豪情壯志酣暢淋漓C.釋然解脫自信灑脫酣暢淋漓豪情壯志D.酣暢淋漓豪情壯志釋然解脫自信灑脫17.下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟【A】誦讀唐詩是一代又一代中國人的個體記憶和集體記憶【B】這些詩句【C】在歲月流轉中【D】入目浸心，在血脈里奔涌。A.。 B.，C.， D.，18.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（）中華文化的精髓不僅跨越時代，折射到每個平凡人的生活日常，還會呈現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦。A.中華文化的精髓不僅跨越時代，反射到每個平凡人的生活日常，還會體現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦上。B.中華文化的精髓不僅跨越時代，折射到每個平凡人的生活日常，還會體現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦。C.中華文化的精髓不僅體現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦上，還會跨越時代，折射到每個平凡人的生活日常。D.中華文化的精髓不僅呈現(xiàn)在盛唐風韻、詩詞歌賦，還會跨越時代，折射到每個平凡人的生活日常。19.將“唐詩的瑰麗和奇?zhèn)ィ两袢匀挥兄幌⒌牧α俊币痪溥€原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ〢.① B.②C.③ D.④答案：15.D16.A17.B18.C19.B【15題詳解】本題考查字形。D.慰籍——慰藉：安慰；故選D?！?6題詳解】本題考查詞語運用。第一空：豪情壯志：意思是豪邁的情感，遠大的志向。“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：終將登上絕頂高峰，俯瞰眾山之小，表達了詩人遠大的志向。因此第一空使用“豪情壯志”更恰當；第二空：酣