第1章綜合復(fù)習(xí)【滿分測(cè)試】九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)練測(cè)（浙教版）（原卷版）

綜合復(fù)習(xí)【滿分測(cè)試】滿分：160分考試時(shí)間120分鐘一、選擇題(共20題；共60分)1．（2020九上·金華月考）Na2CO3這種鹽的溶液能使無色酚酞變?yōu)榧t色，某同學(xué)想探究是Na+還是CO32的作用使酚酞變紅，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)中，能證明是CO32的作用而不是Na+作用使酚酞變紅色的是（）A．向NaOH溶液中滴入酚酞，觀察溶液是否變紅色B．向K2CO3的溶液中滴入酚酞，觀察溶液是否變紅色C．向Na2CO3的溶液中滴入酚酞后，再加入適量的鹽酸，觀察紅色是否消失D．向Na2CO3的溶液中滴入酚酞，再加入適量的氫氧化鈣，觀察紅色是否消失2．（2023·杭州模擬）有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成。為探究該白色固體的組成，某小組取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后向該沉淀加適量稀鹽酸，沉淀全部溶解；同時(shí)往濾液中通入CO2氣體，濾液變渾濁。由此推斷該白色固體中（）A．可能存在硫酸鉀 B．一定存在氫氧化鉀C．可能存在氯化鋇 D．有且僅有兩種物質(zhì)構(gòu)成3．（2023·杭州模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A食鹽水和氯化鈣溶液鑒別取樣，通入CO2氣體，觀察比較現(xiàn)象B制備氫氧化銅制備將Ba(OH)2溶液和適量CuSO4溶液混合，過濾CNaCl中混有Na2CO3除雜加入足量的氫氧化鈣，過濾DCaCl2和CaCO3固體混合物分離加水溶解、過濾，并蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D4．（2023·杭州模擬）稀鹽酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有氫離子，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這就是酸的通性。為了驗(yàn)證酸的通性小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．試管①無明顯現(xiàn)象B．試管②能驗(yàn)證酸的通性C．將試管③中的鐵粉換成銅粉也能驗(yàn)證酸的通性D．試管④中的溶液變紅5．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（）選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論A將黃豆和芝麻分別倒入量筒并反復(fù)搖晃總體積小于黃豆與芝麻的體積之和分子間有間隙

B

將紅熱的細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成鐵能與氧氣反應(yīng)生成氧化物CCO2通入紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅二氧化碳具有酸性D用蘸有濃硫酸的玻璃棒，在表面皿中的紙上寫字字跡逐漸變黑濃硫酸具有吸水性A．A B．B C．C D．D6．（2023·寧波模擬）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法。以下推理正確的是（）A．酸雨的pH＜7，則pH＜7的降雨一定是酸雨B．陰離子帶負(fù)電荷，則帶負(fù)電荷的粒子一定是陰離子C．化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，則食物的腐爛過程一定伴隨能量變化D．活潑金屬能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬7．（2023·江山模擬）我校校園陽(yáng)光房利用無土栽培技術(shù)種植了果蔬，現(xiàn)需要在營(yíng)養(yǎng)液中加入復(fù)合肥，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3②Ca（PO4）2③NH4H2PO4④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④8．（2023·寧波）“灰汁團(tuán)”是寧波傳統(tǒng)小吃，制作過程中要用到大米和“灰汁”?！盎抑敝迫》椒ㄈ缳Y料卡所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大米中含有的淀粉屬于有機(jī)物B．稻草燃燒屬于物理變化C．傳統(tǒng)方法制得的“灰汁”是混合物D．現(xiàn)代方法制得的“灰汁”能使酚酞試液變紅色9．（2023·寧波模擬）高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等生產(chǎn)。下圖為模擬制備高純碳酸鈣的主要流程，已知該大理石中雜質(zhì)是二氧化硅和氧化鐵。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．由“酸溶”可知，二氧化硅不溶于水和稀鹽酸B．“除雜”中，氨水只與溶液中的氯化鐵反應(yīng)C．“轉(zhuǎn)化”發(fā)生的主要反應(yīng)是(NH4)2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NH4ClD．操作a為組合操作，包含過濾、洗滌、干燥10．（2023·慈溪模擬）生活中一些常見食物的pH如圖所示。下列說法正確的是A．玉米汁顯中性B．上述食物中紅豆汁的的酸性最強(qiáng)C．胃酸過多的人不宜過量飲用蘋果汁D．蘋果汁和西瓜汁混合液可能顯中性11．（2023·常山模擬）合理的實(shí)驗(yàn)方案才能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┡c操作方法A分離CaCO3和CaO加水溶解、過濾B鑒別NaOH和NaCl滴加酚酞試液C檢驗(yàn)溶液中的Fe3+滴加NaOH溶液D除去KCl中的K2CO3加過量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶A．A B．B C．C D．D12．（2023·金華模擬）某科學(xué)興趣小組為了探究溴化氫的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：根據(jù)上述的操作和現(xiàn)象分析，下列說法正確的是（）A．若將紫色石蕊溶液改為酚酞溶液，可以看到藍(lán)色噴泉B．溴化氫氣體的密度比空氣小C．試管內(nèi)液體的pH＞7D．溴化氫溶液能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)13．（2023八下·永嘉期中）推理是思維的基本形式之一，是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷（前提）推出新判斷（結(jié)論）的過程。推理也是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)D．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬14．（2023·上城模擬）為了研究稀硫酸的性質(zhì)，小金設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。分別將過量的稀硫酸滴入盛有Zn粒、Fe2O3粉末.Cu(OH)2固體和Ba(NO3)2溶液的4支試管中。關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析正確的是（）A．反應(yīng)后4支試管中均得到無色溶液B．Fe2O3粉末與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成FeSO4C．反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒進(jìn)廢液缸不再發(fā)生新的反應(yīng)D．改成稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都與稀硫酸相同15．（2023·溫州模擬）奧運(yùn)五環(huán)的藍(lán)、黃、黑、綠和紅色象征歐、亞、非、大洋、美五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂。若要用化學(xué)試劑給如下有凹槽的塑料奧運(yùn)五環(huán)加上顏色(注：所給試劑恰好完全反應(yīng)或完全溶解，凹槽可盛放溶液)，你認(rèn)為合理的是（）A．用銅粉末和稀硫酸給藍(lán)環(huán)上色 B．用鐵粉和稀鹽酸給黃色環(huán)上色C．用氧化鐵和稀鹽酸給綠環(huán)上色 D．用氫氧化鈉和酚酞給紅環(huán)上色16．（2023·紹興模擬）興趣小組按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)）。反應(yīng)結(jié)束后，將燒杯內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。下列說法不正確的是（）A．濾渣中一定有Cu，一定沒有Fe和MgB．濾液中的溶質(zhì)一定有FeCl2、MgCl2和CuCl2C．本實(shí)驗(yàn)可判斷出鐵、銅、鎂的活動(dòng)性順序D．兩支試管混合后，固體總質(zhì)量一定增加17．（2023·嘉興模擬）小敏在吃皮蛋時(shí)嘗到了澀味。為找到去除澀味的方法，小敏查閱資料發(fā)現(xiàn)皮蛋制作時(shí)需要用到“灰料”進(jìn)行腌制?！盎伊稀钡闹谱鞣椒ㄊ菍⒁欢ū壤纳遥儔A以及食鹽混合，并加水調(diào)至糊狀。根據(jù)上述信息分析，以下選項(xiàng)正確的是（）A．“灰料”中的生石灰和純堿分別是Ca(OH)2和Na2CO3B．“灰料”的制作過程中只涉及了復(fù)分解反應(yīng)C．“灰料”溶液中可能含有Na+，Cl，OH，Ca2+，CO32D．皮蛋沾點(diǎn)食醋再吃，可緩解皮蛋的澀味18．（2023·寧波模擬）在探究水的組成實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水電解器中加入少量的稀硫酸以增加水的導(dǎo)電性，下列關(guān)于電解水過程所作的圖像，其中正確的是（）A． B．C． D．19．（2023·余姚模擬）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中一種重要的方法，但應(yīng)具體問題具體對(duì)待，否則就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。下列推理中結(jié)論正確的是（）A．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分C．點(diǎn)燃H2與O2的混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸D．CuO不能與水反應(yīng)，則CaO也不能與水反應(yīng)20．（2023·柯橋模擬）向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)溶液中的pH＜7B．bc段（不含b、c點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaClC．c點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)D．整個(gè)變化過程中氯離子的數(shù)目沒有改變二、填空題(共7題；共34分)21．（2020九上·黃巖期中）下列五種溶液：①Na2SO4溶液②Ba(OH)2溶液③Na2CO3溶液④混有少量硝酸的K2SO4溶液⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液（1）指出其中屬于堿性溶液的是(選填序號(hào))；（2）若將Ba(OH)2溶液逐滴加入到混有少量硝酸的K2SO4溶液中，所得沉淀的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖象的是(選填序號(hào))。22．某小組同學(xué)通過如下四組實(shí)驗(yàn)對(duì)稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：①M(fèi)g和稀硫酸；②MgO和稀硫酸；③Ba(NO3)2溶液和稀硫酸；④NaOH溶液和稀硫酸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有反應(yīng)后的溶液混合進(jìn)行了如圖操作，請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)④NaOH溶液和稀硫酸混合后無明顯現(xiàn)象，再將打磨過的鐵絲浸入該實(shí)驗(yàn)后的溶液中，仍無明顯現(xiàn)象，據(jù)此(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證NaOH溶液和H2SO4發(fā)生了反應(yīng)。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行的操作①的名稱為（3）濾液b的成分中一定含有(用化學(xué)式表示)。23．（2023·湖州）實(shí)驗(yàn)室用水吸收HCl氣體時(shí)，若用導(dǎo)管直接將HCl氣體通入水中，由于它溶解快、溶解度大，會(huì)造成導(dǎo)管內(nèi)外壓強(qiáng)差，形成倒吸(如圖1)，帶來實(shí)驗(yàn)安全問題。圖2裝置用水吸收HCl氣體時(shí)，可以防止發(fā)生倒吸。（1）結(jié)合圖2裝置中液體分層情況，可得液體A的密度水的密度。(選填“大于”、“等于”或者“小于”)（2）用圖2裝置吸收HCI氣體可以防止發(fā)生倒吸，請(qǐng)分析選擇的液體A還應(yīng)該具有24．（2023八下·路橋期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。（1）為防止氣體從漏斗口溢出，裝置A中加入稀鹽酸至。（2）裝置B中能先變紅的是試紙。(填序號(hào))（3）裝置C中觀察到蠟燭自下而上熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。25．（2023·寧波模擬）某白色固體M可能由Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、Ba(OH)2中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其成分，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。則：（1）白色沉淀E的化學(xué)式為。（2）白色固體M的成分是。26．（2023·常山模擬）有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。（2）濾渣a的成分是。（填寫化學(xué)式）（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，判斷樣品中一定存在的是。27．（2023·金華模擬）有一包白色固體可能含Na2CO3、Na2SO4、NaCl、Ba（NO3）2、NaOH中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如甲圖所示；Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如乙圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是；（2）為進(jìn)一步確定該白色固體的成分，該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中，加足量水充分溶解后，依次加入過量稀HNO3和硝酸銀溶液，最終觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，從而確定原白色固體中可能存在的物質(zhì)一定存在。評(píng)價(jià)該方案是否可行并說明理由。。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共6題；共42分)28．（2023·衢州）小科利用以下“認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)”的思維模型，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)未知?dú)怏wX的性質(zhì)。（1）變化→性質(zhì)：小科用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左側(cè)塑料瓶里倒入足量的氣體X，觀察到試紙A不變紅，試紙B比C先變紅。據(jù)此推測(cè)氣體X有哪些性質(zhì)？（2）性質(zhì)→變化：通過學(xué)習(xí)知道，氣體X能與氫氧化鈉反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他氣體。如圖乙，小科向充滿氣體X的燒瓶中注入10mL氫氧化鈉溶液，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾。預(yù)測(cè)將出現(xiàn)的現(xiàn)象，并寫出對(duì)應(yīng)的原因。（3）性質(zhì)→應(yīng)用：根據(jù)以上性質(zhì)，若要收集一瓶干燥的氣體X，可將氣體X干燥后，再選用下圖中的（填字母）方法進(jìn)行收集。29．（2023·江山模擬）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學(xué)在一定量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質(zhì)量來測(cè)定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入（填試劑名稱）。（2）小明用圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰做干燥劑，請(qǐng)判斷這種做法是否合理并說出理由。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側(cè)導(dǎo)管鼓入某種氣體一段時(shí)間，來進(jìn)一步減小誤差。下列操作可行的是____。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)開始前鼓入的氣體反應(yīng)結(jié)束后鼓入的氣體A甲氮?dú)獾獨(dú)釨甲干燥空氣干燥空氣C乙氮?dú)獾獨(dú)釪乙干燥空氣干燥空氣A．A B．B C．C D．D30．（2023·寧波）小寧在課外資料中獲悉：在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液會(huì)影響反應(yīng)的快慢。為此，他進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①在規(guī)格相同的A、B試管中分別放入大小相近、數(shù)量相同的鋅粒，膠頭滴管吸入等量的溶液，如圖甲所示。塞緊橡膠塞。②將兩個(gè)膠頭滴管中的溶液同時(shí)擠入試管后，立即開啟數(shù)據(jù)采集器③約100s后，停止采集數(shù)據(jù)。電腦顯示氣壓p隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙?！緦?shí)驗(yàn)分析】⑴圖甲中“★”處應(yīng)填。⑵要確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查反應(yīng)裝置的。⑶實(shí)驗(yàn)中，鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢通過采集到的試管內(nèi)值的變化快慢來反映?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液可以（填“減慢”或“加快”）反應(yīng)速度。31．（2023·溫州模擬）某興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率都不相同，并對(duì)這一現(xiàn)象展開了探究?！咎岢鰡栴}】影響產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w速率的因素有哪些?【作出猜想】猜想一：稀鹽酸的濃度猜想二：石塊中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)猜想三：石塊顆粒大小【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。將各試管生成的氣體分別通入到足量相同體積、相同濃度的氫氧化鈉溶液中，稱量相同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)各組氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量。圖1圖2【分析及結(jié)論】（1）對(duì)A組和B組實(shí)驗(yàn)：觀察到A組產(chǎn)生氣體使氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量小于B組，驗(yàn)證了猜想是正確的。（2）對(duì)比B組和C組實(shí)驗(yàn)：觀察到B組產(chǎn)生氣體使氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量等于C組，說明產(chǎn)生二氧化碳的速率與石塊中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無關(guān)。但有同學(xué)指出該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不合理，寫出可能的原因。（3）對(duì)比C組和D組實(shí)驗(yàn)：觀察到C組產(chǎn)生氣體使氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量小于D組，說明石塊顆粒越小，石塊與稀鹽酸的接觸面積越大，產(chǎn)生二氧化碳的速率越快。【反思提升】小明同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列3組實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)字化儀器測(cè)量實(shí)驗(yàn)中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示，其中符合曲線B的實(shí)驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))①10g塊狀大理石+100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸②10g塊狀大理石+100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸③10g粉末狀大理石+100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸32．（2023·紹興模擬）今年11月7日正是立冬節(jié)氣，浙江部分城市會(huì)有吃年糕的習(xí)俗，其中順溪“黃年糕”以其突出的口感深受大家歡迎。在“黃年糕”的制作過程中需要用到草木灰的浸出液，使年糕具有金黃的色澤和軟滑的口感。小梅對(duì)制作“黃年糕”的草木灰展開了探究：【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用；②草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3【實(shí)驗(yàn)探究】檢驗(yàn)草木灰的成分，并測(cè)定草木灰中K2（1）取少量草木灰浸泡在蒸餾水中制成浸出液，取少量草木灰浸出液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，觀察到酚酞試液變成紅色，則說明草木灰的浸出液呈性。（2）小梅想測(cè)定草木灰（質(zhì)量為m0）中K①先通一段時(shí)間的空氣②稱量D裝置的質(zhì)量為m③打開分液漏斗的活塞，將足量稀鹽酸逐滴加入錐形瓶，待氣泡不再產(chǎn)生后，關(guān)閉活塞④再次通空氣一段時(shí)間⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m裝置A中的試劑應(yīng)該為溶液，裝置A的作用是。（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的有：___________。A．若缺少步驟④，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小B．若缺少裝置C，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小C．裝置E的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，草木灰中K2COE．草木灰屬于復(fù)合肥，經(jīng)常使用可以使農(nóng)作物莖稈粗壯、不易倒伏33．（2022九上·金華月考）初中科學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：（1）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。于是，同學(xué)們將廢液進(jìn)行過濾，并對(duì)過濾所得濾液中所含溶質(zhì)成分進(jìn)行進(jìn)一步的探究。（2）【提出問題】濾液中含有什么溶質(zhì)？【假設(shè)猜想】通過分析上述實(shí)驗(yàn)，小科猜想：濾液中除酚酞外一定含有氯化鈉和氫氧化鈉，你認(rèn)為他的猜想合理嗎？請(qǐng)說明理由。（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小科對(duì)濾液中可能含有的溶質(zhì)成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。取一定量的濾液，向其中滴加幾滴氯化鈣溶液，結(jié)果立即出現(xiàn)了白色沉淀。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分，小科可以得出的結(jié)論是。（4）【拓展提高】有同學(xué)認(rèn)為，需要對(duì)小科的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)，才能最終確認(rèn)濾液中所含有溶質(zhì)的成分，請(qǐng)寫出該同學(xué)對(duì)小科實(shí)驗(yàn)操作的改進(jìn)方案及改進(jìn)操作后可能會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)溶質(zhì)成分的判斷結(jié)果。四、解答題(共4題；共24分)34．小明用如圖裝置確定氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。加入反應(yīng)物前，電子天平的示數(shù)為215.3克。分別用不同質(zhì)量固體與稀硫酸充分反應(yīng)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123固體質(zhì)量(克)61218稀硫酸質(zhì)量(克)505050電子天平示數(shù)(克)（1）敞口放置的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)的原因是。（2）計(jì)算固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。（3）進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，通過這種方法測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是。35．（2023八下·濱江期末）為了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室中石灰石樣品中碳酸鈣的含量，某同學(xué)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)測(cè)