北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高一上學(xué)期期末考試

語(yǔ)文

2024.01

學(xué)校班級(jí)姓名

1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，16道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分

考鐘。

生2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。

須3.答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。

知4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。

一、本大題共3小題，共10分。

閱讀下面的材料，完成『3題。

在中國(guó)，春節(jié)是影響力最大的一個(gè)節(jié)日。它展現(xiàn)出來(lái)的巨大黏性讓合家團(tuán)圓有了一個(gè)契機(jī)，讓在

外打工掙錢(qián)的務(wù)工者和求學(xué)的學(xué)生有了回家的動(dòng)力。春運(yùn)，即春節(jié)運(yùn)輸，一般指的是在春節(jié)前后發(fā)

生的一種大規(guī)模的交通運(yùn)輸高壓力現(xiàn)象。春運(yùn)不僅僅是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)特有的人口遷移活動(dòng)，也

是世界上少有的大規(guī)模人口流動(dòng)現(xiàn)象?！?018年春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，全國(guó)旅客發(fā)送量為29.7億

人次，這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗?，此消息也被大眾迅速刷屏?/p>

春運(yùn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，與中國(guó)社會(huì)的“鄉(xiāng)土性”之間存在著較大的關(guān)聯(lián)。費(fèi)孝通認(rèn)為，“鄉(xiāng)土中國(guó)”

是“包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系，支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面”。改革開(kāi)放

以前，居民在人與空間的關(guān)系上基本是不流動(dòng)的，人們安土重遷，以村為單位保持著孤立與隔膜，

同時(shí)，鄉(xiāng)村具有“熟人社會(huì)”的特點(diǎn)。這些使得鄉(xiāng)村生活富于“地方性”。人們“生于斯，死于斯”,

常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。改革開(kāi)放后，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村體系雖被人口流動(dòng)打破，卻也總有一種力量牽引著

外出的人們毫不猶豫地在春節(jié)返鄉(xiāng)，形成中國(guó)特有的“春運(yùn)”現(xiàn)象。

《論語(yǔ)?里仁》寫(xiě)道：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！眰鹘y(tǒng)觀念里，如果父母健在，子女就需

要陪伴在側(cè)，履行贍養(yǎng)義務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)中，子女往往需要外出掙錢(qián)來(lái)維持家庭穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在

的外出打工模式已經(jīng)不是以前的青壯年男性健康勞動(dòng)力出走，而是夫妻二人一同外出打工，養(yǎng)家糊

口。打工者作為家庭的經(jīng)濟(jì)核心，需要用在外掙到的錢(qián)贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，他們的外出是出于對(duì)

家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。但在現(xiàn)實(shí)面前，擔(dān)當(dāng)也意味著先得離別，離別了就更加渴求團(tuán)圓。于是，臨近春

節(jié)，返鄉(xiāng)陪伴父母子女便成為了外出打工者心頭的企盼。

春運(yùn)是“流動(dòng)的中國(guó)”，這里不僅蘊(yùn)藏著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大潛力，也承載著億萬(wàn)人深重的鄉(xiāng)土

觀念和濃厚的文化情懷。

值得關(guān)注的是，近年來(lái)，春運(yùn)遷徙大潮中出現(xiàn)了不少“逆行身影”：他們帶著大包小包的年貨，

帶著年齡尚小的孫兒，到大城市與兒女團(tuán)聚。

如果說(shuō)傳統(tǒng)春運(yùn)意味著在城務(wù)工、學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過(guò)年，看望親人，舒緩鄉(xiāng)愁，感受家鄉(xiāng)變

化，那么，將居住在農(nóng)村或小城鎮(zhèn)老家的父母孩子接到大城市過(guò)年或旅游的“反向春運(yùn)”，則是新近

流行起來(lái)的春節(jié)“新常態(tài)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年從農(nóng)村和小城鎮(zhèn)搭乘百卷等交通工具到京、滬、穗、

深等大城市過(guò)春節(jié)的人數(shù)增加了兩倍多，上述城市不再是大家想象中的“春節(jié)空城”。

隨著“80后”“90后”成為職場(chǎng)主力軍并在城市安家樂(lè)業(yè)，由一對(duì)夫婦及其未婚子女組成的核

心家庭逐漸成為主流，傳統(tǒng)的家族逐漸趨弱。這些“80后”“90后”往往忙于工作沒(méi)時(shí)間回家過(guò)年,

他們的父母就遵循“‘小家’之所在，即‘大家’之所依”的觀念，選擇去子女所在的城市過(guò)年或旅

游，以實(shí)現(xiàn)“闔家團(tuán)圓”。在“反向過(guò)年”的搶票群體中，“85后”的占比超過(guò)了60%o他們把父母

接到城市過(guò)年，讓他們感受不一樣的春節(jié)，以此表達(dá)孝心。

在傳統(tǒng)春運(yùn)中，交通運(yùn)輸“供絢圖”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡，民眾瞬時(shí)集中的出行需

求與運(yùn)力相對(duì)不足之間存在矛盾“反向春運(yùn)”的出現(xiàn)，是民眾對(duì)這一矛盾的自覺(jué)調(diào)整。此外，這一

現(xiàn)象也與家庭結(jié)構(gòu)變遷和社會(huì)觀念變化有關(guān)。

（取材于周雅紅、魏傳光等的相關(guān)文章）

1.隨著社會(huì)生活各方面的變化，斷知情不斷涌現(xiàn)。下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于當(dāng)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的

一項(xiàng)是（2分）

A.這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗?，此消息也被大眾迅速刷?/p>

B.傳統(tǒng)春運(yùn)往往意味著在城務(wù)工、學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過(guò)年，舒緩鄉(xiāng)醪。

C.2019年從農(nóng)村等地搭乘百集等到大城市過(guò)春節(jié)的人數(shù)增加了兩倍多。

D.在傳統(tǒng)春運(yùn)中，交通運(yùn)輸“供給刎”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡。

2.下列有關(guān)“春運(yùn)”特點(diǎn)的概括，不行自原文的一項(xiàng)是（2分）

A.人口遷移規(guī)模大

B.交通運(yùn)輸壓力大

C.蘊(yùn)藏經(jīng)濟(jì)潛力大

D.流動(dòng)方向單一化

3.有人說(shuō)，“反向春運(yùn)”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)鄉(xiāng)土觀念的背離。你是否同意此觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)本》及

料豺才科簡(jiǎn)要分析。（6分）

【鏈接材料】

①做子女的得在日常接觸中去摸熟父母的性格，然后去承他們的歡，做到自己的心安。這說(shuō)明

了鄉(xiāng)土社會(huì)中人和人相處的基本辦法。

（《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》）

②我們的家是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群，它的主軸是在父子之間，在婆媳之間，是縱的，不是橫的。

夫婦成了配軸。

（《鄉(xiāng)土中國(guó)?家族》）

③血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中，地緣不過(guò)是血緣的投影，不分離的?！吧谒?，死于斯”

把人和地的因緣固定了。生，也就是血，決定了他的地……但人畢竟不是植物，還是要流動(dòng)的。

《鄉(xiāng)土中國(guó)?血緣與地緣》）

二、本大題共4小題，共14分。

閱讀下面文言文，完成4-7題。

材料一

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積珪步，

無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽

木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六

跪而二螯，非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。是故無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)修僧僧之事者，

無(wú)赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。騰蛇①無(wú)足而飛，

融鼠五技而窮。故君子結(jié)于一也。

（取材于《荀子?勸學(xué)》）

材料二

洵少年不學(xué)，生二十五歲，始知讀書(shū)，從士君子游。年既已晚，而又不遂刻意②垣行，以古人

自期，而視與己同列者，皆不勝己，則遂以為可矣。其后困益甚，然后取古人之文而讀之，始覺(jué)其

出言用意，與己大異。時(shí)復(fù)內(nèi)顧，自思?才，則又似夫不遂止于是而已者。由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)

百篇，取《論語(yǔ)》《孟子》、韓子及其他圣人、賢人之文，而兀然端坐，終日以讀之者，七八年矣。

方其始也，入年中而惶然，博觀于其外而駭然以驚。及其久也，讀之益精，而募胸中豁然以明，若

人之言固當(dāng)然者。然猶未敢自出其言也。時(shí)既久，胸中之言日益多，不能自制，試出而書(shū)之。已而

再三讀之，渾渾乎覺(jué)其來(lái)之易矣，然猶未敢以為是也。近所為《洪范論》《史論》凡七篇，執(zhí)事③觀

基如何？嘻！區(qū)區(qū)而自言，不知者又將以為自譽(yù)，以求人之知己也。惟執(zhí)事思其十年之心如是之不

偶然也而察之。

（取材于蘇洵《上歐陽(yáng)內(nèi)翰第一書(shū)》）

【注釋】①腌（teng）蛇、新（shi）鼠：古書(shū)中記載的兩種動(dòng)物。騰蛇能飛；斷鼠具有飛、爬樹(shù)、

挖洞、跑、游泳等五種技能，都不精深。②刻意：鍛煉意志。③執(zhí)事：舊時(shí)書(shū)信中用以稱呼對(duì)方的

詞語(yǔ)，表達(dá)尊敬之意。

4.閱讀古文時(shí)，難免會(huì)遇到陌生詞句，可以運(yùn)用多種方法嘗試推斷。下列對(duì)加點(diǎn)詞及短語(yǔ)的推斷，

不亞理的一項(xiàng)是（2分）

A,無(wú)僧憎之事者，無(wú)赫赫之功

這兩句中“情惜之事”是條件，“赫赫之功”是結(jié)果。由“赫赫”意為“顯著盛大”，可推斷出“情

情”也是褒義詞。

B.行衢道者不至，事兩君者不容

這兩句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，本質(zhì)內(nèi)涵相近，后句在文中意為“同時(shí)侍奉兩位君主的人，雙方都不容納他”，再

結(jié)合“道”“至”的本義，可推斷出“行衢道”意為“徘徊在歧路”。

C.刻意近行

句中“動(dòng)意”和“厲行”語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同，注釋說(shuō)“刻意”意為“鍛煉意志”，可推斷出“厲行”意為

“嚴(yán)格執(zhí)行”。

D.由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)百篇

整句在說(shuō)“燒文章”，而文章應(yīng)是過(guò)去所寫(xiě)，“曩”在句中修飾“時(shí)”，可推斷出它是“從前”之意,

其形旁“日”也可以加以佐證。

5.閱讀古文時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)辨析代詞的指代內(nèi)容。下列各句中對(duì)“其”字指代內(nèi)容的解釋不

亞琥的一項(xiàng)是（2分）

A.自思基才其：代指古人

B.入基由而惶然其：代指古圣先賢之文

C.而基胸中豁然以明其：代指蘇洵

D.執(zhí)事觀基如何其：代指自己的七篇文章

6.下列對(duì)兩則材料的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.材料一善用正反對(duì)比，如騏驥與弩馬、鍥而舍之與鍥而不舍、螃蟹與蛇鰭鰭等。

B.材料一類比時(shí)多選取生活與自然中的事物,如“耳”“目”“小流”“江海”等。

C.蘇洵學(xué)習(xí)起步晚，但很快高出同輩人，然而他精益求精，并沒(méi)有止步于此。

D.蘇洵在信中既有自我贊譽(yù)之意，也希望歐陽(yáng)修基于二人十年的交情舉薦自己。

7.根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。（8分）

（1）材料一論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，即學(xué)習(xí)要、、。（3分）

（2）材料一中有些方法、態(tài)度可以在材料二蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)從中任選一點(diǎn)，談?wù)勊?/p>

在蘇洵身上是如何體現(xiàn)的。（2分）

（3）關(guān)于學(xué)習(xí)，蘇洵的經(jīng)歷還可以給我們什么啟示？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面詩(shī)歌，完成8-10題。（共10分）

湖上隱居

林逋①

湖水入籬山繞舍，隱居應(yīng)與世相違。

閑門(mén)自掩蒼苔色，來(lái)客時(shí)驚白鳥(niǎo)飛。

賣藥②比嘗嫌有價(jià)，灌園③終亦愛(ài)無(wú)機(jī)。

如何天竺④林間路，猶到秋深夢(mèng)翠微。

【注釋】①林逋：北宋詩(shī)人，終身不仕。②賣藥：東漢韓康本欲借賣藥隱名，卻因不接受還價(jià)，反

為人知，遂遁入霸陵山中隱居。③灌園：戰(zhàn)國(guó)時(shí)隱者陳仲拒絕為相，替人澆灌園圃。④天竺：杭州

天竺山。

8.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正碉的一項(xiàng)是（2分）

A.詩(shī)的開(kāi)篇描繪了詩(shī)人居住的環(huán)境，湖水相伴，青山環(huán)繞。

B.“來(lái)客”句寫(xiě)客人來(lái)到詩(shī)人居所，被忽然飛起的白鳥(niǎo)驚擾。

C.頸聯(lián)借“賣藥”“灌園”兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人隱居的心志。

D.結(jié)尾句寫(xiě)深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人仍然能在夢(mèng)中見(jiàn)到青翠的山色。

9.下列詩(shī)句中“機(jī)”字的含義與“灌園終亦愛(ài)無(wú)機(jī)”中“機(jī)”字的含義相同的一項(xiàng)是（2分）

A.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。（無(wú)名氏《迢迢牽牛星》）

B.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（無(wú)名氏《木蘭詩(shī)》）

C.我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)。（李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》）

D.君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。（李約《過(guò)華清宮》）

10.同是表現(xiàn)隱逸情懷，本詩(shī)與陶淵明的《歸園田居?少無(wú)適俗韻》相比，所用的意象和手法有何不

同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）

11.在橫線處填寫(xiě)作品原句。（共8分）

（1）古詩(shī)詞常借“月”來(lái)表達(dá)情感，如曹操在《短歌行》中借它慨嘆賢才難求：“明明如月，—①

—又如白居易在《琵琶行》中借它渲染離愁別緒：“醉不成歡慘將別，―②—

（2）《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之，—③—；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，—

④—”，表達(dá)了蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度；而《念奴嬌?赤壁懷古》的最后兩句，“―⑤—，一⑥

—”，抒發(fā)了復(fù)雜深沉的人生慨嘆。

（3）韓愈在《師說(shuō)》首段中總結(jié)擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句是：“—⑦—，—⑧—

四、本大題共3小題，共10分。

閱讀下面作品，完成12-14題。

沱沱河上空的銀河

①格爾木是青藏鐵路一期工程的終點(diǎn)站，也是青藏高原重要的物資轉(zhuǎn)運(yùn)站。過(guò)了昆侖山口，植

被逐漸稀疏，雪線愈加走低。同車一位男士指著路邊一簇小草，說(shuō)這草估計(jì)有二十歲。我驚住了，

不過(guò)二十公分呀，怎么那樣蒼老？不是一歲一枯榮嗎？

②那一夜，我看到了車燈組成的長(zhǎng)龍，在黛色和蒼白的地平線上螂嵯舉便，忽明忽暗。青藏公

路沿線沒(méi)有路燈，長(zhǎng)途汽車需要停歇，乘客與司機(jī)在廣袤單調(diào)的荒蕪雪原行駛?cè)菀灼冢赝局荒?/p>

投宿簡(jiǎn)易客棧，房間擁擠而狹小，沿墻壁一周有五張床。

③許是高原反應(yīng)的緣故吧，總是有人進(jìn)進(jìn)出出，出去方便，或是嘔吐。開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)之間，風(fēng)把木

門(mén)鼓蕩得口匡當(dāng)作響。餐廳的燈還亮著，有人圍爐而坐，每只手都伸向爐子，電視里正播放著《西游

記》。五元錢(qián)一碗的肉絲面很受歡迎，有人已經(jīng)吸溜著吃上了，有人還在等待?？赡苁堑鹊眉绷?，抬

頭去催，發(fā)現(xiàn)端面條的女孩，雙手捧著熱氣騰騰的大海碗站在電視機(jī)前，正字眉清目地看孫悟空翻

筋斗。

④沱沱河，是孫悟空和玄奘都沒(méi)到過(guò)的地方。

⑤我走向曠野，裹緊衣帽，晚風(fēng)冷硬，星光和車燈引領(lǐng)我走向一座公路橋。橋頭立著兩塊石碑,

分別是“沱沱河大橋”和“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋”。深呼一口氣，在夜幕下努力張望，偶有車輛從身旁掠

過(guò)，雪峰好似蒙著一層薄紗，在遠(yuǎn)處影影綽綽，抬頭仰望，繁星流動(dòng)，越匯越多，如一條逶迤磅礴

的大河，在高遠(yuǎn)的夜空奔流閃爍，映亮半個(gè)天宇。難道星星也是有頭領(lǐng)的嗎？一聲號(hào)令，統(tǒng)一聽(tīng)指

揮，向著一個(gè)方向逸動(dòng)、游移。間或有旋渦狀星出現(xiàn)，如江河湖海中的漩渦，由四周向中間旋轉(zhuǎn)。

旋著旋著，就旋轉(zhuǎn)成了樹(shù)杈狀，優(yōu)哉游哉，漸漸又匯入星河，如同走失的孤雁回到了雁陣。

⑥眨眼間，有星星炸裂一般迅速亮一下，釋放最強(qiáng)亮光，璀璨奪目，艷如夏花，成為億萬(wàn)顆星

中最亮的明星，眾星拱衛(wèi)著她，萬(wàn)眾矚目著她，她驕傲得如同皇冠上的明珠。但僅僅三兩秒，又迅

即恢復(fù)了原樣。曇花一現(xiàn)間，走完了一顆星最輝煌的高光青春。又一顆流星躍出隊(duì)伍，以迅雷不及

掩耳之勢(shì)，在天宇劃出一道異常明亮的直線或拋物線，隨即夢(mèng)幻一般，徹底消失，如同從來(lái)沒(méi)有存

在過(guò)一樣。彗星當(dāng)然也不甘示弱，拖著黃金般的碩長(zhǎng)尾巴，旁若無(wú)人地翱翔?；仨鴷r(shí)，前后左右全

是星星，指尖上，睫毛梢，肩膀上，駐足了無(wú)數(shù)忽明忽暗的星子。這一刻，愈發(fā)清楚地認(rèn)識(shí)到，自

己正雄踞地球之巔，被汪洋星海包圍，自己也成了一顆星星。

⑦這是我有生以來(lái)第一次見(jiàn)識(shí)銀河，流淌在地球第三極上空的銀河，其間的星辰原來(lái)如此紛繁

浩瀚。它們似乎忙碌，仿佛悠閑，感覺(jué)無(wú)序，實(shí)則湯湯，近在咫尺，又在萬(wàn)里。那種勢(shì)不可當(dāng)?shù)膩?/p>

古又年輕的力量，令我久久震驚和惶惑。如果，如果我是一顆星星，一定被裹挾著去往遠(yuǎn)方，或前

程似錦，或水深火熱。如果那銀河斷崖式下跌，瀑布一樣俯沖進(jìn)沱沱河，我站立的橋梁絕對(duì)灰飛煙

滅，來(lái)有影，去無(wú)蹤。

⑧銀河下的沱沱河水散漫地流淌，白亮亮明晃晃，分不清哪邊是上游，哪邊是下游，看不清水

深，也望不到岸闊，靜靜去聽(tīng)，幾乎沒(méi)有水聲。反倒是風(fēng)聲叱咤，成為空曠間的主宰。而時(shí)光總是

一意孤行，春華秋實(shí)，秋行我素，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的青睞而停歇半分。

⑨清晨再上路，特別關(guān)注與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈，一座雪山，一條冰川，一掛冰瀑，一個(gè)冰斗，

一柱冰筍，一個(gè)湖泊，一群藏羚羊，幾頭藏野驢，一匹孤狼，兩只雄鷹，一片草甸，幾朵雪蓮花。

最親切溫煦的，是鋪天蓋地、肆意任性的水潭、水渠、小溪、水線。它們無(wú)不自然隨意、漫無(wú)拘束、

悠然舒緩?？斓教乒爬娇跁r(shí)，鮮活的陽(yáng)光灑滿大地，竟然有一小片毛茸茸的小草，草間開(kāi)著黃色、

紫色、白色花朵，花朵大如拇指，小若米粒，草尖和花蕊都頂著晨露，瑩誘潤(rùn)澤。換個(gè)角度，水珠

就有了顏色。每一株小草都有了靈氣，每一朵小花都成為仙子，而每一枚露珠呢，當(dāng)然就是江河之

源，生命之泉。

⑩在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的土坎下，一只灰頭土臉的羊歪著腦袋，仰起脖子，依偎在泥土上，微閉雙

眼，輕啟小嘴，迎接坎上草皮滴落的水珠。羊的隨性愜意，喚醒我初做母親的記憶，孩子不就是這

樣吸吮乳汁的嗎？忽而醒了，微瞇雙眼，張一張小嘴，含一口，忽而入夢(mèng)，安靜恬適。我肯定也是

這樣吮吸過(guò)母親乳汁的，母親也是這樣將外婆當(dāng)作溫暖港灣、生命的出發(fā)地的。神秘的流星、頑強(qiáng)

的小草、小小的羊，都和人類一樣，共同享受宇宙萬(wàn)物的哺育，生生不息，綿延萬(wàn)年。

?那一刻，思緒綿密悠長(zhǎng)。當(dāng)我還是少女的時(shí)候，長(zhǎng)江漂流和黃河漂流的勇士們?cè)?jīng)使我無(wú)限

迷戀。他們之中有的再也沒(méi)有上岸，成為江河的一部分，而活著的他們于今安在？是否也到過(guò)三江

源頭，欣賞過(guò)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的一片雪花、一枚晨露、一條水線、一道彩虹？而這一切，匯成

了沱沱河、通天河、金沙河、川江、荊江、揚(yáng)子江，而她們只有一個(gè)本名：長(zhǎng)江。

函這樣，毫無(wú)提防地，一下子就喜歡上了江河之源的風(fēng)花雪月，也由此開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)二十年的

青藏之旅。

（取材于杜文娟的同名文章）

12.對(duì)下列文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不亞9的一項(xiàng)是（2分）

A.蜿蜒起伏：車隊(duì)很長(zhǎng)，彎曲起落

B.喜眉活目：眉開(kāi)眼笑，專注投入

C.影影綽綽：模糊不清，難以辨識(shí)

D.我行我素：不受影響，冷酷無(wú)情

13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正琥的一項(xiàng)是（2分）

A.第①段中寫(xiě)小草“蒼若”，表達(dá)出作者對(duì)其外在形態(tài)的驚詫，以此突出青藏高原植被生長(zhǎng)環(huán)境的惡

劣。

B.“沱沱河，是孫悟空和玄奘都沒(méi)到過(guò)的地方”，順承了上文提及的《西游記》，同時(shí)獨(dú)立成段，強(qiáng)

調(diào)沱沱河地處荒遠(yuǎn)。

C.第⑤段“如同走失的孤雁回到了雁陣”，寫(xiě)出了星星旋轉(zhuǎn)之后最終匯入星河的景象，蘊(yùn)含著作者內(nèi)

心的獨(dú)特感受。

D.文中多處量詞使用傳神，如一“掛”冰瀑、一“柱”冰筍、一“枚”晨露等，增強(qiáng)了畫(huà)面感，更

富有表現(xiàn)力。

14.沱沱河上空的銀河為什么令我“震驚和惶惑”？夜觀銀河的經(jīng)歷對(duì)作者之后的旅程和人生產(chǎn)生

了什么影響？（6分）

五、本大題共2小題，共48分。

15.微寫(xiě)作（8分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

（1）高一年級(jí)將組織一次主題為“勞動(dòng)在田間”的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。有些同學(xué)對(duì)學(xué)農(nóng)的意義不太理解,

因此參與熱情不高。請(qǐng)你寫(xiě)一段話，勸說(shuō)這些同學(xué)積極參加。要求：語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力。

（2）校園詩(shī)刊擬開(kāi)設(shè)“飛鳥(niǎo)詩(shī)話”專欄。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，選一句與“鳥(niǎo)類”意象有

關(guān)的詩(shī)。從自己的感受出發(fā)，寫(xiě)一段短評(píng)。要求：條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

（3）請(qǐng)以“少年的眼眸，總望向天空”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：情感真摯,

語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

16.作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題紙上。

（1）現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論求學(xué)、求職，還是參與其他活動(dòng)，總少不了“面試”。今天，你或許是

被面試者；未來(lái)，你可能成為面試官。面試之前，你是否在各方面做了充分準(zhǔn)備？面試之后，你是否

做過(guò)反思復(fù)盤(pán)……

請(qǐng)以“面試”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康，主題明確，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

（2）近年來(lái)，生成式人工智能模型面向社會(huì)開(kāi)放。它能與學(xué)習(xí)者對(duì)話，回答問(wèn)題；也能完成翻

譯、創(chuàng)作、寫(xiě)代碼等工作。

針對(duì)此模型帶給學(xué)習(xí)的影響，學(xué)?！皶r(shí)評(píng)社”的同學(xué)展開(kāi)了討論。有同學(xué)認(rèn)為，該模型不僅可

以提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力；但也有同學(xué)擔(dān)心，它容易滋長(zhǎng)學(xué)習(xí)者的懶惰情緒，

使人產(chǎn)生依賴心理，逐漸失去探究欲和創(chuàng)造力……

請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，發(fā)表自己的看法，參與討論。

要求：觀點(diǎn)明確，論述合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；題目自擬。

參考答案

一、（本大題共3小題，共10分）

1.（2分）B2.（2分）D

3.（6分）參考答案：（意思對(duì)即可給分）

同意：

①“鄉(xiāng)土社會(huì)”中人們“安土重遷”（1分），子女即使外出，也會(huì)在春節(jié)返鄉(xiāng)看望父母（1分）。

而在“反向春運(yùn)”中，子女不再返鄉(xiāng)（1分），父母反而離開(kāi)故土，去子女所在的城市過(guò)年（1

分）；

②“鄉(xiāng)土觀念”中，家是綿續(xù)性的事業(yè)社群，排斥普通的感情，講究親子間的服從（1分）。而

在“反向春運(yùn)”中，父母去子女所在地過(guò)年，是對(duì)子女的體諒和依從（1分）。

不同意：

①“鄉(xiāng)土觀念”中，血緣是穩(wěn)定的力量（1分），地緣不過(guò)是血緣的投影（1分）?！胺聪虼哼\(yùn)”貌

似打破了地緣（1分），實(shí)則其中起決定作用的依然是血緣（1分）。

②子女把父母接到其所在城市團(tuán)聚（1分），承歡膝下，做到自己的心安，也是一種盡孝的方式

（1分）。

【評(píng)分說(shuō)明】如果有學(xué)生從本文和鏈接材料的其他角度作答，如能自圓其說(shuō)，且具有較強(qiáng)說(shuō)服

力，視其具體完成情況，酌情給分。

二、（本大題共4小題，共14分）

4.（2分）C5.（2分）A6.（2分）B

7.（8分）

（1）（3分）參考答案：積累、堅(jiān)持、專一（或?qū)Ｐ模ㄒ粋€(gè)空一分，意思對(duì)即可給分）

（2）（2分）參考答案：（意思對(duì)即可得分）

堅(jiān)持：文中說(shuō)“終日以讀之，七八年矣”，“時(shí)既久”，強(qiáng)調(diào)了蘇洵堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)（1

分）。在堅(jiān)持的過(guò)程中，閱讀越來(lái)越精深，理解越來(lái)越透徹，自己想說(shuō)的話越來(lái)越多，

寫(xiě)文章也因此變得容易。（1分）

積累：蘇洵廣泛閱讀圣賢文章，開(kāi)始時(shí)對(duì)文章的理解并不透徹，也不敢表達(dá)自己的看法。但

閱讀了多年以后，思想認(rèn)識(shí)積累得越來(lái)越豐富，自己想表達(dá)的話也越來(lái)越多（1分），

寫(xiě)文章也因此變得容易。（1分）

【評(píng)分說(shuō)明】如果有學(xué)生從“專心或?qū)Ｒ弧钡慕嵌却痤}，如能自圓其說(shuō)，且具有較強(qiáng)說(shuō)服力，

亦可得分。

（3）（3分）答案要點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)要取法乎上，閱讀經(jīng)典，甚至對(duì)經(jīng)典要反復(fù)閱讀。

②學(xué)習(xí)在適逢順境時(shí)，不要自滿，因?yàn)樽詽M容易阻礙人的進(jìn)步。

③學(xué)習(xí)在遭遇逆境時(shí)，要自我反思，找出自己的不足，并及時(shí)調(diào)整。

④學(xué)習(xí)不分早晚，只要能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，隨時(shí)都可以開(kāi)始。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】啟示，1分；舉例，1分；對(duì)例子的解說(shuō)、分析，1分。

【評(píng)分要求】以上答案要點(diǎn)只要答出一點(diǎn)，且符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即可得分。如有其他答案，視其

合理程度給分。

三、（本大題共4小題，共18分）

8.（3分）B9.（3分）C

10.（6分）參考答案：（意思對(duì)即可得分）

意象的不同：

陶詩(shī)所用意象多來(lái)自田園，如“草屋"'‘雞”“炊煙”等，充滿了鄉(xiāng)村日常生活的煙火氣（1分）；

林詩(shī)所用意象多來(lái)自山澤，如“湖水”“翠微”“林間路”等，更加自然清幽（1分）。

手法的不同：

陶詩(shī)用比喻手法，如“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”（1分），生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人脫離官場(chǎng)、回

歸田園的強(qiáng)烈愿望（1分）；林詩(shī)用典，如“賣藥比嘗嫌有價(jià)，灌園終亦愛(ài)無(wú)機(jī)”（1分），含蓄蘊(yùn)

藉地表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗功利、直面樸拙初心的隱逸情懷，富有文化氣息（1分）。

11.（8分）

①何時(shí)可掇②別時(shí)茫茫江浸月

③則天地曾不能以一瞬④而又何羨乎

⑤人生如夢(mèng)⑥一尊還酹江月

⑦道之所存⑧師之所存

【評(píng)分說(shuō)明】一句1分；句中有錯(cuò)別字、多字、少字，或字跡不清，該句不得分。

四、（本大題共4小題，共18分）

12.（3分）D13.（3分）A

14.（6分）參考答案：

第一問(wèn)：“我”有生以來(lái)第一次見(jiàn)識(shí)銀河，宇宙星辰紛繁浩瀚，其間具有亙古又年輕的力量，充

滿矛盾沖突的力量（1分）；宇宙星辰的浩大、勢(shì)不可當(dāng)讓“我”真切地意識(shí)到了個(gè)體的渺小感（1

分），引發(fā)了“我”對(duì)被裹挾、消亡的聯(lián)想，使我“震驚和惶惑”（1分）。

第二問(wèn)：夜晚觀星的經(jīng)歷使“我”在之后的旅程中特別關(guān)注與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈，不斷加深對(duì)

“生命之源”的思考和認(rèn)識(shí)；也讓“我”喜歡上了江河之源，也由此開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)二十年的青藏之旅。

（3分）

【評(píng)分說(shuō)明】“與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈”“加深對(duì)‘生命之源’的認(rèn)識(shí)和思考”“喜歡上了江河之源”

“青藏之旅”，以上四點(diǎn)中寫(xiě)出三點(diǎn)，可得3分。

15.（8分）略

【評(píng)分說(shuō)明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，參考類別進(jìn)行賦分。

一類卷（7—8分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，表達(dá)流暢。

二類卷（4—6分），符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

三類卷（1—3分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多。

16.（40分）略

【評(píng)分說(shuō)明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，參考類別進(jìn)行賦分。

(1)

類別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明

以37分為基準(zhǔn)分浮

符合題意、主題明確

動(dòng)。

一類卷內(nèi)容充實(shí)、感情真摯

符合一類卷的基本要

（35-40分）語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體

求，有創(chuàng)意、有文采的

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明

作文可得39分以上。

以31分為基準(zhǔn)分浮

符合題意、主題明確動(dòng)。

二類卷內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)符合二類卷的基本要

（29-34分）語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體求，其中某一方面比較

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚突出的作文可得33分

以上。

基本符合題意、主題基本明以26分為基準(zhǔn)分浮

確動(dòng)。

三類卷內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)符合三類文的基本要

（25-28分）語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病求，其中某一方面較好

結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清的作文可得27分以

楚上。

偏離題意、立意不當(dāng)

四類卷中心不明確、內(nèi)容空洞以12分為基準(zhǔn)分浮

（24-0分）語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多動(dòng)。

結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂

(2)

類別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明

以37分為基準(zhǔn)分浮

符合題意、論點(diǎn)明確動(dòng)。

一類卷論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合一類卷的基本要

（35-40分）語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體求，有創(chuàng)意、有文采

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明的作文可得39分以

上。

以31分為基準(zhǔn)分浮

符合題意、論點(diǎn)明確動(dòng)。

二類卷論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合二類卷的基本要

（29-34分）語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體求，其中某一方面比

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚較突出的作文可得33

分以上。

基本符合題意、論點(diǎn)基本明

以26分為基準(zhǔn)分浮

確