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2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高一上學(xué)期期末考試
語(yǔ)文
2024.01
學(xué)校班級(jí)姓名
1.本試卷共8頁(yè),共五道大題,16道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分
考鐘。
生2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。
須3.答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上,在試卷上作答無(wú)效。
知4.在答題紙上,選擇題用2B鉛筆作答,其余題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束,請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。
一、本大題共3小題,共10分。
閱讀下面的材料,完成『3題。
在中國(guó),春節(jié)是影響力最大的一個(gè)節(jié)日。它展現(xiàn)出來(lái)的巨大黏性讓合家團(tuán)圓有了一個(gè)契機(jī),讓在
外打工掙錢(qián)的務(wù)工者和求學(xué)的學(xué)生有了回家的動(dòng)力。春運(yùn),即春節(jié)運(yùn)輸,一般指的是在春節(jié)前后發(fā)
生的一種大規(guī)模的交通運(yùn)輸高壓力現(xiàn)象。春運(yùn)不僅僅是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)特有的人口遷移活動(dòng),也
是世界上少有的大規(guī)模人口流動(dòng)現(xiàn)象?!?018年春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,全國(guó)旅客發(fā)送量為29.7億
人次,這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗?,此消息也被大眾迅速刷屏?/p>
春運(yùn)現(xiàn)象的出現(xiàn),與中國(guó)社會(huì)的“鄉(xiāng)土性”之間存在著較大的關(guān)聯(lián)。費(fèi)孝通認(rèn)為,“鄉(xiāng)土中國(guó)”
是“包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系,支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面”。改革開(kāi)放
以前,居民在人與空間的關(guān)系上基本是不流動(dòng)的,人們安土重遷,以村為單位保持著孤立與隔膜,
同時(shí),鄉(xiāng)村具有“熟人社會(huì)”的特點(diǎn)。這些使得鄉(xiāng)村生活富于“地方性”。人們“生于斯,死于斯”,
常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。改革開(kāi)放后,傳統(tǒng)鄉(xiāng)村體系雖被人口流動(dòng)打破,卻也總有一種力量牽引著
外出的人們毫不猶豫地在春節(jié)返鄉(xiāng),形成中國(guó)特有的“春運(yùn)”現(xiàn)象。
《論語(yǔ)?里仁》寫(xiě)道:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方?!眰鹘y(tǒng)觀念里,如果父母健在,子女就需
要陪伴在側(cè),履行贍養(yǎng)義務(wù)?,F(xiàn)代社會(huì)中,子女往往需要外出掙錢(qián)來(lái)維持家庭穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō),現(xiàn)在
的外出打工模式已經(jīng)不是以前的青壯年男性健康勞動(dòng)力出走,而是夫妻二人一同外出打工,養(yǎng)家糊
口。打工者作為家庭的經(jīng)濟(jì)核心,需要用在外掙到的錢(qián)贍養(yǎng)老人,撫養(yǎng)孩子,他們的外出是出于對(duì)
家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。但在現(xiàn)實(shí)面前,擔(dān)當(dāng)也意味著先得離別,離別了就更加渴求團(tuán)圓。于是,臨近春
節(jié),返鄉(xiāng)陪伴父母子女便成為了外出打工者心頭的企盼。
春運(yùn)是“流動(dòng)的中國(guó)”,這里不僅蘊(yùn)藏著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大潛力,也承載著億萬(wàn)人深重的鄉(xiāng)土
觀念和濃厚的文化情懷。
值得關(guān)注的是,近年來(lái),春運(yùn)遷徙大潮中出現(xiàn)了不少“逆行身影”:他們帶著大包小包的年貨,
帶著年齡尚小的孫兒,到大城市與兒女團(tuán)聚。
如果說(shuō)傳統(tǒng)春運(yùn)意味著在城務(wù)工、學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過(guò)年,看望親人,舒緩鄉(xiāng)愁,感受家鄉(xiāng)變
化,那么,將居住在農(nóng)村或小城鎮(zhèn)老家的父母孩子接到大城市過(guò)年或旅游的“反向春運(yùn)”,則是新近
流行起來(lái)的春節(jié)“新常態(tài)”。據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年從農(nóng)村和小城鎮(zhèn)搭乘百卷等交通工具到京、滬、穗、
深等大城市過(guò)春節(jié)的人數(shù)增加了兩倍多,上述城市不再是大家想象中的“春節(jié)空城”。
隨著“80后”“90后”成為職場(chǎng)主力軍并在城市安家樂(lè)業(yè),由一對(duì)夫婦及其未婚子女組成的核
心家庭逐漸成為主流,傳統(tǒng)的家族逐漸趨弱。這些“80后”“90后”往往忙于工作沒(méi)時(shí)間回家過(guò)年,
他們的父母就遵循“‘小家’之所在,即‘大家’之所依”的觀念,選擇去子女所在的城市過(guò)年或旅
游,以實(shí)現(xiàn)“闔家團(tuán)圓”。在“反向過(guò)年”的搶票群體中,“85后”的占比超過(guò)了60%o他們把父母
接到城市過(guò)年,讓他們感受不一樣的春節(jié),以此表達(dá)孝心。
在傳統(tǒng)春運(yùn)中,交通運(yùn)輸“供絢圖”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡,民眾瞬時(shí)集中的出行需
求與運(yùn)力相對(duì)不足之間存在矛盾“反向春運(yùn)”的出現(xiàn),是民眾對(duì)這一矛盾的自覺(jué)調(diào)整。此外,這一
現(xiàn)象也與家庭結(jié)構(gòu)變遷和社會(huì)觀念變化有關(guān)。
(取材于周雅紅、魏傳光等的相關(guān)文章)
1.隨著社會(huì)生活各方面的變化,斷知情不斷涌現(xiàn)。下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于當(dāng)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的
一項(xiàng)是(2分)
A.這一龐大的數(shù)字刷新了春節(jié)運(yùn)輸?shù)挠涗?,此消息也被大眾迅速刷?/p>
B.傳統(tǒng)春運(yùn)往往意味著在城務(wù)工、學(xué)習(xí)的中青年返鄉(xiāng)過(guò)年,舒緩鄉(xiāng)醪。
C.2019年從農(nóng)村等地搭乘百集等到大城市過(guò)春節(jié)的人數(shù)增加了兩倍多。
D.在傳統(tǒng)春運(yùn)中,交通運(yùn)輸“供給刎”與“需求側(cè)”的匹配存在不平衡。
2.下列有關(guān)“春運(yùn)”特點(diǎn)的概括,不行自原文的一項(xiàng)是(2分)
A.人口遷移規(guī)模大
B.交通運(yùn)輸壓力大
C.蘊(yùn)藏經(jīng)濟(jì)潛力大
D.流動(dòng)方向單一化
3.有人說(shuō),“反向春運(yùn)”的出現(xiàn),體現(xiàn)了人們對(duì)鄉(xiāng)土觀念的背離。你是否同意此觀點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)本》及
料豺才科簡(jiǎn)要分析。(6分)
【鏈接材料】
①做子女的得在日常接觸中去摸熟父母的性格,然后去承他們的歡,做到自己的心安。這說(shuō)明
了鄉(xiāng)土社會(huì)中人和人相處的基本辦法。
(《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》)
②我們的家是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群,它的主軸是在父子之間,在婆媳之間,是縱的,不是橫的。
夫婦成了配軸。
(《鄉(xiāng)土中國(guó)?家族》)
③血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中,地緣不過(guò)是血緣的投影,不分離的?!吧谒?,死于斯”
把人和地的因緣固定了。生,也就是血,決定了他的地……但人畢竟不是植物,還是要流動(dòng)的。
《鄉(xiāng)土中國(guó)?血緣與地緣》)
二、本大題共4小題,共14分。
閱讀下面文言文,完成4-7題。
材料一
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積珪步,
無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;弩馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽
木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六
跪而二螯,非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。是故無(wú)冥冥之志者,無(wú)昭昭之明;無(wú)修僧僧之事者,
無(wú)赫赫之功。行衢道者不至,事兩君者不容。目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰。騰蛇①無(wú)足而飛,
融鼠五技而窮。故君子結(jié)于一也。
(取材于《荀子?勸學(xué)》)
材料二
洵少年不學(xué),生二十五歲,始知讀書(shū),從士君子游。年既已晚,而又不遂刻意②垣行,以古人
自期,而視與己同列者,皆不勝己,則遂以為可矣。其后困益甚,然后取古人之文而讀之,始覺(jué)其
出言用意,與己大異。時(shí)復(fù)內(nèi)顧,自思?才,則又似夫不遂止于是而已者。由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)
百篇,取《論語(yǔ)》《孟子》、韓子及其他圣人、賢人之文,而兀然端坐,終日以讀之者,七八年矣。
方其始也,入年中而惶然,博觀于其外而駭然以驚。及其久也,讀之益精,而募胸中豁然以明,若
人之言固當(dāng)然者。然猶未敢自出其言也。時(shí)既久,胸中之言日益多,不能自制,試出而書(shū)之。已而
再三讀之,渾渾乎覺(jué)其來(lái)之易矣,然猶未敢以為是也。近所為《洪范論》《史論》凡七篇,執(zhí)事③觀
基如何?嘻!區(qū)區(qū)而自言,不知者又將以為自譽(yù),以求人之知己也。惟執(zhí)事思其十年之心如是之不
偶然也而察之。
(取材于蘇洵《上歐陽(yáng)內(nèi)翰第一書(shū)》)
【注釋】①腌(teng)蛇、新(shi)鼠:古書(shū)中記載的兩種動(dòng)物。騰蛇能飛;斷鼠具有飛、爬樹(shù)、
挖洞、跑、游泳等五種技能,都不精深。②刻意:鍛煉意志。③執(zhí)事:舊時(shí)書(shū)信中用以稱呼對(duì)方的
詞語(yǔ),表達(dá)尊敬之意。
4.閱讀古文時(shí),難免會(huì)遇到陌生詞句,可以運(yùn)用多種方法嘗試推斷。下列對(duì)加點(diǎn)詞及短語(yǔ)的推斷,
不亞理的一項(xiàng)是(2分)
A,無(wú)僧憎之事者,無(wú)赫赫之功
這兩句中“情惜之事”是條件,“赫赫之功”是結(jié)果。由“赫赫”意為“顯著盛大”,可推斷出“情
情”也是褒義詞。
B.行衢道者不至,事兩君者不容
這兩句結(jié)構(gòu)對(duì)稱,本質(zhì)內(nèi)涵相近,后句在文中意為“同時(shí)侍奉兩位君主的人,雙方都不容納他”,再
結(jié)合“道”“至”的本義,可推斷出“行衢道”意為“徘徊在歧路”。
C.刻意近行
句中“動(dòng)意”和“厲行”語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同,注釋說(shuō)“刻意”意為“鍛煉意志”,可推斷出“厲行”意為
“嚴(yán)格執(zhí)行”。
D.由是盡燒曩時(shí)所為文數(shù)百篇
整句在說(shuō)“燒文章”,而文章應(yīng)是過(guò)去所寫(xiě),“曩”在句中修飾“時(shí)”,可推斷出它是“從前”之意,
其形旁“日”也可以加以佐證。
5.閱讀古文時(shí),要結(jié)合語(yǔ)境,仔細(xì)辨析代詞的指代內(nèi)容。下列各句中對(duì)“其”字指代內(nèi)容的解釋不
亞琥的一項(xiàng)是(2分)
A.自思基才其:代指古人
B.入基由而惶然其:代指古圣先賢之文
C.而基胸中豁然以明其:代指蘇洵
D.執(zhí)事觀基如何其:代指自己的七篇文章
6.下列對(duì)兩則材料的理解與分析,正確的一項(xiàng)是(2分)
A.材料一善用正反對(duì)比,如騏驥與弩馬、鍥而舍之與鍥而不舍、螃蟹與蛇鰭鰭等。
B.材料一類比時(shí)多選取生活與自然中的事物,如“耳”“目”“小流”“江海”等。
C.蘇洵學(xué)習(xí)起步晚,但很快高出同輩人,然而他精益求精,并沒(méi)有止步于此。
D.蘇洵在信中既有自我贊譽(yù)之意,也希望歐陽(yáng)修基于二人十年的交情舉薦自己。
7.根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題。(8分)
(1)材料一論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,即學(xué)習(xí)要、、。(3分)
(2)材料一中有些方法、態(tài)度可以在材料二蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)從中任選一點(diǎn),談?wù)勊?/p>
在蘇洵身上是如何體現(xiàn)的。(2分)
(3)關(guān)于學(xué)習(xí),蘇洵的經(jīng)歷還可以給我們什么啟示?請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)
三、本大題共4小題,共18分。
閱讀下面詩(shī)歌,完成8-10題。(共10分)
湖上隱居
林逋①
湖水入籬山繞舍,隱居應(yīng)與世相違。
閑門(mén)自掩蒼苔色,來(lái)客時(shí)驚白鳥(niǎo)飛。
賣藥②比嘗嫌有價(jià),灌園③終亦愛(ài)無(wú)機(jī)。
如何天竺④林間路,猶到秋深夢(mèng)翠微。
【注釋】①林逋:北宋詩(shī)人,終身不仕。②賣藥:東漢韓康本欲借賣藥隱名,卻因不接受還價(jià),反
為人知,遂遁入霸陵山中隱居。③灌園:戰(zhàn)國(guó)時(shí)隱者陳仲拒絕為相,替人澆灌園圃。④天竺:杭州
天竺山。
8.下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正碉的一項(xiàng)是(2分)
A.詩(shī)的開(kāi)篇描繪了詩(shī)人居住的環(huán)境,湖水相伴,青山環(huán)繞。
B.“來(lái)客”句寫(xiě)客人來(lái)到詩(shī)人居所,被忽然飛起的白鳥(niǎo)驚擾。
C.頸聯(lián)借“賣藥”“灌園”兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人隱居的心志。
D.結(jié)尾句寫(xiě)深秋時(shí)節(jié),詩(shī)人仍然能在夢(mèng)中見(jiàn)到青翠的山色。
9.下列詩(shī)句中“機(jī)”字的含義與“灌園終亦愛(ài)無(wú)機(jī)”中“機(jī)”字的含義相同的一項(xiàng)是(2分)
A.纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。(無(wú)名氏《迢迢牽牛星》)
B.萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。(無(wú)名氏《木蘭詩(shī)》)
C.我醉君復(fù)樂(lè),陶然共忘機(jī)。(李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》)
D.君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕,一曲霓裳四海兵。(李約《過(guò)華清宮》)
10.同是表現(xiàn)隱逸情懷,本詩(shī)與陶淵明的《歸園田居?少無(wú)適俗韻》相比,所用的意象和手法有何不
同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(6分)
11.在橫線處填寫(xiě)作品原句。(共8分)
(1)古詩(shī)詞常借“月”來(lái)表達(dá)情感,如曹操在《短歌行》中借它慨嘆賢才難求:“明明如月,—①
—又如白居易在《琵琶行》中借它渲染離愁別緒:“醉不成歡慘將別,―②—
(2)《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之,—③—;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,—
④—”,表達(dá)了蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度;而《念奴嬌?赤壁懷古》的最后兩句,“―⑤—,一⑥
—”,抒發(fā)了復(fù)雜深沉的人生慨嘆。
(3)韓愈在《師說(shuō)》首段中總結(jié)擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句是:“—⑦—,—⑧—
四、本大題共3小題,共10分。
閱讀下面作品,完成12-14題。
沱沱河上空的銀河
①格爾木是青藏鐵路一期工程的終點(diǎn)站,也是青藏高原重要的物資轉(zhuǎn)運(yùn)站。過(guò)了昆侖山口,植
被逐漸稀疏,雪線愈加走低。同車一位男士指著路邊一簇小草,說(shuō)這草估計(jì)有二十歲。我驚住了,
不過(guò)二十公分呀,怎么那樣蒼老?不是一歲一枯榮嗎?
②那一夜,我看到了車燈組成的長(zhǎng)龍,在黛色和蒼白的地平線上螂嵯舉便,忽明忽暗。青藏公
路沿線沒(méi)有路燈,長(zhǎng)途汽車需要停歇,乘客與司機(jī)在廣袤單調(diào)的荒蕪雪原行駛?cè)菀灼冢赝局荒?/p>
投宿簡(jiǎn)易客棧,房間擁擠而狹小,沿墻壁一周有五張床。
③許是高原反應(yīng)的緣故吧,總是有人進(jìn)進(jìn)出出,出去方便,或是嘔吐。開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)之間,風(fēng)把木
門(mén)鼓蕩得口匡當(dāng)作響。餐廳的燈還亮著,有人圍爐而坐,每只手都伸向爐子,電視里正播放著《西游
記》。五元錢(qián)一碗的肉絲面很受歡迎,有人已經(jīng)吸溜著吃上了,有人還在等待??赡苁堑鹊眉绷?,抬
頭去催,發(fā)現(xiàn)端面條的女孩,雙手捧著熱氣騰騰的大海碗站在電視機(jī)前,正字眉清目地看孫悟空翻
筋斗。
④沱沱河,是孫悟空和玄奘都沒(méi)到過(guò)的地方。
⑤我走向曠野,裹緊衣帽,晚風(fēng)冷硬,星光和車燈引領(lǐng)我走向一座公路橋。橋頭立著兩塊石碑,
分別是“沱沱河大橋”和“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋”。深呼一口氣,在夜幕下努力張望,偶有車輛從身旁掠
過(guò),雪峰好似蒙著一層薄紗,在遠(yuǎn)處影影綽綽,抬頭仰望,繁星流動(dòng),越匯越多,如一條逶迤磅礴
的大河,在高遠(yuǎn)的夜空奔流閃爍,映亮半個(gè)天宇。難道星星也是有頭領(lǐng)的嗎?一聲號(hào)令,統(tǒng)一聽(tīng)指
揮,向著一個(gè)方向逸動(dòng)、游移。間或有旋渦狀星出現(xiàn),如江河湖海中的漩渦,由四周向中間旋轉(zhuǎn)。
旋著旋著,就旋轉(zhuǎn)成了樹(shù)杈狀,優(yōu)哉游哉,漸漸又匯入星河,如同走失的孤雁回到了雁陣。
⑥眨眼間,有星星炸裂一般迅速亮一下,釋放最強(qiáng)亮光,璀璨奪目,艷如夏花,成為億萬(wàn)顆星
中最亮的明星,眾星拱衛(wèi)著她,萬(wàn)眾矚目著她,她驕傲得如同皇冠上的明珠。但僅僅三兩秒,又迅
即恢復(fù)了原樣。曇花一現(xiàn)間,走完了一顆星最輝煌的高光青春。又一顆流星躍出隊(duì)伍,以迅雷不及
掩耳之勢(shì),在天宇劃出一道異常明亮的直線或拋物線,隨即夢(mèng)幻一般,徹底消失,如同從來(lái)沒(méi)有存
在過(guò)一樣。彗星當(dāng)然也不甘示弱,拖著黃金般的碩長(zhǎng)尾巴,旁若無(wú)人地翱翔?;仨鴷r(shí),前后左右全
是星星,指尖上,睫毛梢,肩膀上,駐足了無(wú)數(shù)忽明忽暗的星子。這一刻,愈發(fā)清楚地認(rèn)識(shí)到,自
己正雄踞地球之巔,被汪洋星海包圍,自己也成了一顆星星。
⑦這是我有生以來(lái)第一次見(jiàn)識(shí)銀河,流淌在地球第三極上空的銀河,其間的星辰原來(lái)如此紛繁
浩瀚。它們似乎忙碌,仿佛悠閑,感覺(jué)無(wú)序,實(shí)則湯湯,近在咫尺,又在萬(wàn)里。那種勢(shì)不可當(dāng)?shù)膩?/p>
古又年輕的力量,令我久久震驚和惶惑。如果,如果我是一顆星星,一定被裹挾著去往遠(yuǎn)方,或前
程似錦,或水深火熱。如果那銀河斷崖式下跌,瀑布一樣俯沖進(jìn)沱沱河,我站立的橋梁絕對(duì)灰飛煙
滅,來(lái)有影,去無(wú)蹤。
⑧銀河下的沱沱河水散漫地流淌,白亮亮明晃晃,分不清哪邊是上游,哪邊是下游,看不清水
深,也望不到岸闊,靜靜去聽(tīng),幾乎沒(méi)有水聲。反倒是風(fēng)聲叱咤,成為空曠間的主宰。而時(shí)光總是
一意孤行,春華秋實(shí),秋行我素,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的青睞而停歇半分。
⑨清晨再上路,特別關(guān)注與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈,一座雪山,一條冰川,一掛冰瀑,一個(gè)冰斗,
一柱冰筍,一個(gè)湖泊,一群藏羚羊,幾頭藏野驢,一匹孤狼,兩只雄鷹,一片草甸,幾朵雪蓮花。
最親切溫煦的,是鋪天蓋地、肆意任性的水潭、水渠、小溪、水線。它們無(wú)不自然隨意、漫無(wú)拘束、
悠然舒緩??斓教乒爬娇跁r(shí),鮮活的陽(yáng)光灑滿大地,竟然有一小片毛茸茸的小草,草間開(kāi)著黃色、
紫色、白色花朵,花朵大如拇指,小若米粒,草尖和花蕊都頂著晨露,瑩誘潤(rùn)澤。換個(gè)角度,水珠
就有了顏色。每一株小草都有了靈氣,每一朵小花都成為仙子,而每一枚露珠呢,當(dāng)然就是江河之
源,生命之泉。
⑩在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的土坎下,一只灰頭土臉的羊歪著腦袋,仰起脖子,依偎在泥土上,微閉雙
眼,輕啟小嘴,迎接坎上草皮滴落的水珠。羊的隨性愜意,喚醒我初做母親的記憶,孩子不就是這
樣吸吮乳汁的嗎?忽而醒了,微瞇雙眼,張一張小嘴,含一口,忽而入夢(mèng),安靜恬適。我肯定也是
這樣吮吸過(guò)母親乳汁的,母親也是這樣將外婆當(dāng)作溫暖港灣、生命的出發(fā)地的。神秘的流星、頑強(qiáng)
的小草、小小的羊,都和人類一樣,共同享受宇宙萬(wàn)物的哺育,生生不息,綿延萬(wàn)年。
?那一刻,思緒綿密悠長(zhǎng)。當(dāng)我還是少女的時(shí)候,長(zhǎng)江漂流和黃河漂流的勇士們?cè)?jīng)使我無(wú)限
迷戀。他們之中有的再也沒(méi)有上岸,成為江河的一部分,而活著的他們于今安在?是否也到過(guò)三江
源頭,欣賞過(guò)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的一片雪花、一枚晨露、一條水線、一道彩虹?而這一切,匯成
了沱沱河、通天河、金沙河、川江、荊江、揚(yáng)子江,而她們只有一個(gè)本名:長(zhǎng)江。
函這樣,毫無(wú)提防地,一下子就喜歡上了江河之源的風(fēng)花雪月,也由此開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)二十年的
青藏之旅。
(取材于杜文娟的同名文章)
12.對(duì)下列文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō),不亞9的一項(xiàng)是(2分)
A.蜿蜒起伏:車隊(duì)很長(zhǎng),彎曲起落
B.喜眉活目:眉開(kāi)眼笑,專注投入
C.影影綽綽:模糊不清,難以辨識(shí)
D.我行我素:不受影響,冷酷無(wú)情
13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正琥的一項(xiàng)是(2分)
A.第①段中寫(xiě)小草“蒼若”,表達(dá)出作者對(duì)其外在形態(tài)的驚詫,以此突出青藏高原植被生長(zhǎng)環(huán)境的惡
劣。
B.“沱沱河,是孫悟空和玄奘都沒(méi)到過(guò)的地方”,順承了上文提及的《西游記》,同時(shí)獨(dú)立成段,強(qiáng)
調(diào)沱沱河地處荒遠(yuǎn)。
C.第⑤段“如同走失的孤雁回到了雁陣”,寫(xiě)出了星星旋轉(zhuǎn)之后最終匯入星河的景象,蘊(yùn)含著作者內(nèi)
心的獨(dú)特感受。
D.文中多處量詞使用傳神,如一“掛”冰瀑、一“柱”冰筍、一“枚”晨露等,增強(qiáng)了畫(huà)面感,更
富有表現(xiàn)力。
14.沱沱河上空的銀河為什么令我“震驚和惶惑”?夜觀銀河的經(jīng)歷對(duì)作者之后的旅程和人生產(chǎn)生
了什么影響?(6分)
五、本大題共2小題,共48分。
15.微寫(xiě)作(8分)
從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。
(1)高一年級(jí)將組織一次主題為“勞動(dòng)在田間”的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。有些同學(xué)對(duì)學(xué)農(nóng)的意義不太理解,
因此參與熱情不高。請(qǐng)你寫(xiě)一段話,勸說(shuō)這些同學(xué)積極參加。要求:語(yǔ)言得體,有說(shuō)服力。
(2)校園詩(shī)刊擬開(kāi)設(shè)“飛鳥(niǎo)詩(shī)話”專欄。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累,選一句與“鳥(niǎo)類”意象有
關(guān)的詩(shī)。從自己的感受出發(fā),寫(xiě)一段短評(píng)。要求:條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
(3)請(qǐng)以“少年的眼眸,總望向天空”為開(kāi)頭,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求:情感真摯,
語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。
16.作文(40分)
從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題紙上。
(1)現(xiàn)代社會(huì)中,無(wú)論求學(xué)、求職,還是參與其他活動(dòng),總少不了“面試”。今天,你或許是
被面試者;未來(lái),你可能成為面試官。面試之前,你是否在各方面做了充分準(zhǔn)備?面試之后,你是否
做過(guò)反思復(fù)盤(pán)……
請(qǐng)以“面試”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。
要求:思想健康,主題明確,內(nèi)容充實(shí)、合理,有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言流暢,書(shū)寫(xiě)清晰。
(2)近年來(lái),生成式人工智能模型面向社會(huì)開(kāi)放。它能與學(xué)習(xí)者對(duì)話,回答問(wèn)題;也能完成翻
譯、創(chuàng)作、寫(xiě)代碼等工作。
針對(duì)此模型帶給學(xué)習(xí)的影響,學(xué)?!皶r(shí)評(píng)社”的同學(xué)展開(kāi)了討論。有同學(xué)認(rèn)為,該模型不僅可
以提高學(xué)習(xí)效率,還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力;但也有同學(xué)擔(dān)心,它容易滋長(zhǎng)學(xué)習(xí)者的懶惰情緒,
使人產(chǎn)生依賴心理,逐漸失去探究欲和創(chuàng)造力……
請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章,發(fā)表自己的看法,參與討論。
要求:觀點(diǎn)明確,論述合理;語(yǔ)言流暢,書(shū)寫(xiě)清晰;題目自擬。
參考答案
一、(本大題共3小題,共10分)
1.(2分)B2.(2分)D
3.(6分)參考答案:(意思對(duì)即可給分)
同意:
①“鄉(xiāng)土社會(huì)”中人們“安土重遷”(1分),子女即使外出,也會(huì)在春節(jié)返鄉(xiāng)看望父母(1分)。
而在“反向春運(yùn)”中,子女不再返鄉(xiāng)(1分),父母反而離開(kāi)故土,去子女所在的城市過(guò)年(1
分);
②“鄉(xiāng)土觀念”中,家是綿續(xù)性的事業(yè)社群,排斥普通的感情,講究親子間的服從(1分)。而
在“反向春運(yùn)”中,父母去子女所在地過(guò)年,是對(duì)子女的體諒和依從(1分)。
不同意:
①“鄉(xiāng)土觀念”中,血緣是穩(wěn)定的力量(1分),地緣不過(guò)是血緣的投影(1分)?!胺聪虼哼\(yùn)”貌
似打破了地緣(1分),實(shí)則其中起決定作用的依然是血緣(1分)。
②子女把父母接到其所在城市團(tuán)聚(1分),承歡膝下,做到自己的心安,也是一種盡孝的方式
(1分)。
【評(píng)分說(shuō)明】如果有學(xué)生從本文和鏈接材料的其他角度作答,如能自圓其說(shuō),且具有較強(qiáng)說(shuō)服
力,視其具體完成情況,酌情給分。
二、(本大題共4小題,共14分)
4.(2分)C5.(2分)A6.(2分)B
7.(8分)
(1)(3分)參考答案:積累、堅(jiān)持、專一(或?qū)P模ㄒ粋€(gè)空一分,意思對(duì)即可給分)
(2)(2分)參考答案:(意思對(duì)即可得分)
堅(jiān)持:文中說(shuō)“終日以讀之,七八年矣”,“時(shí)既久”,強(qiáng)調(diào)了蘇洵堅(jiān)持閱讀,不斷學(xué)習(xí)(1
分)。在堅(jiān)持的過(guò)程中,閱讀越來(lái)越精深,理解越來(lái)越透徹,自己想說(shuō)的話越來(lái)越多,
寫(xiě)文章也因此變得容易。(1分)
積累:蘇洵廣泛閱讀圣賢文章,開(kāi)始時(shí)對(duì)文章的理解并不透徹,也不敢表達(dá)自己的看法。但
閱讀了多年以后,思想認(rèn)識(shí)積累得越來(lái)越豐富,自己想表達(dá)的話也越來(lái)越多(1分),
寫(xiě)文章也因此變得容易。(1分)
【評(píng)分說(shuō)明】如果有學(xué)生從“專心或?qū)R弧钡慕嵌却痤},如能自圓其說(shuō),且具有較強(qiáng)說(shuō)服力,
亦可得分。
(3)(3分)答案要點(diǎn):
①學(xué)習(xí)要取法乎上,閱讀經(jīng)典,甚至對(duì)經(jīng)典要反復(fù)閱讀。
②學(xué)習(xí)在適逢順境時(shí),不要自滿,因?yàn)樽詽M容易阻礙人的進(jìn)步。
③學(xué)習(xí)在遭遇逆境時(shí),要自我反思,找出自己的不足,并及時(shí)調(diào)整。
④學(xué)習(xí)不分早晚,只要能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,隨時(shí)都可以開(kāi)始。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】啟示,1分;舉例,1分;對(duì)例子的解說(shuō)、分析,1分。
【評(píng)分要求】以上答案要點(diǎn)只要答出一點(diǎn),且符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),即可得分。如有其他答案,視其
合理程度給分。
三、(本大題共4小題,共18分)
8.(3分)B9.(3分)C
10.(6分)參考答案:(意思對(duì)即可得分)
意象的不同:
陶詩(shī)所用意象多來(lái)自田園,如“草屋"'‘雞”“炊煙”等,充滿了鄉(xiāng)村日常生活的煙火氣(1分);
林詩(shī)所用意象多來(lái)自山澤,如“湖水”“翠微”“林間路”等,更加自然清幽(1分)。
手法的不同:
陶詩(shī)用比喻手法,如“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”(1分),生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人脫離官場(chǎng)、回
歸田園的強(qiáng)烈愿望(1分);林詩(shī)用典,如“賣藥比嘗嫌有價(jià),灌園終亦愛(ài)無(wú)機(jī)”(1分),含蓄蘊(yùn)
藉地表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗功利、直面樸拙初心的隱逸情懷,富有文化氣息(1分)。
11.(8分)
①何時(shí)可掇②別時(shí)茫茫江浸月
③則天地曾不能以一瞬④而又何羨乎
⑤人生如夢(mèng)⑥一尊還酹江月
⑦道之所存⑧師之所存
【評(píng)分說(shuō)明】一句1分;句中有錯(cuò)別字、多字、少字,或字跡不清,該句不得分。
四、(本大題共4小題,共18分)
12.(3分)D13.(3分)A
14.(6分)參考答案:
第一問(wèn):“我”有生以來(lái)第一次見(jiàn)識(shí)銀河,宇宙星辰紛繁浩瀚,其間具有亙古又年輕的力量,充
滿矛盾沖突的力量(1分);宇宙星辰的浩大、勢(shì)不可當(dāng)讓“我”真切地意識(shí)到了個(gè)體的渺小感(1
分),引發(fā)了“我”對(duì)被裹挾、消亡的聯(lián)想,使我“震驚和惶惑”(1分)。
第二問(wèn):夜晚觀星的經(jīng)歷使“我”在之后的旅程中特別關(guān)注與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈,不斷加深對(duì)
“生命之源”的思考和認(rèn)識(shí);也讓“我”喜歡上了江河之源,也由此開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)二十年的青藏之旅。
(3分)
【評(píng)分說(shuō)明】“與水有關(guān)的萬(wàn)物生靈”“加深對(duì)‘生命之源’的認(rèn)識(shí)和思考”“喜歡上了江河之源”
“青藏之旅”,以上四點(diǎn)中寫(xiě)出三點(diǎn),可得3分。
15.(8分)略
【評(píng)分說(shuō)明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量,參考類別進(jìn)行賦分。
一類卷(7—8分),符合題意,內(nèi)容充實(shí),層次清晰,表達(dá)流暢。
二類卷(4—6分),符合題意,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順。
三類卷(1—3分),偏離題意,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)病較多。
16.(40分)略
【評(píng)分說(shuō)明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量,參考類別進(jìn)行賦分。
(1)
類別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明
以37分為基準(zhǔn)分浮
符合題意、主題明確
動(dòng)。
一類卷內(nèi)容充實(shí)、感情真摯
符合一類卷的基本要
(35-40分)語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體
求,有創(chuàng)意、有文采的
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明
作文可得39分以上。
以31分為基準(zhǔn)分浮
符合題意、主題明確動(dòng)。
二類卷內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)符合二類卷的基本要
(29-34分)語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體求,其中某一方面比較
結(jié)構(gòu)完整、條理清楚突出的作文可得33分
以上。
基本符合題意、主題基本明以26分為基準(zhǔn)分浮
確動(dòng)。
三類卷內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)符合三類文的基本要
(25-28分)語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病求,其中某一方面較好
結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清的作文可得27分以
楚上。
偏離題意、立意不當(dāng)
四類卷中心不明確、內(nèi)容空洞以12分為基準(zhǔn)分浮
(24-0分)語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多動(dòng)。
結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂
(2)
類別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明
以37分為基準(zhǔn)分浮
符合題意、論點(diǎn)明確動(dòng)。
一類卷論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合一類卷的基本要
(35-40分)語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體求,有創(chuàng)意、有文采
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明的作文可得39分以
上。
以31分為基準(zhǔn)分浮
符合題意、論點(diǎn)明確動(dòng)。
二類卷論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合二類卷的基本要
(29-34分)語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體求,其中某一方面比
結(jié)構(gòu)完整、條理清楚較突出的作文可得33
分以上。
基本符合題意、論點(diǎn)基本明
以26分為基準(zhǔn)分浮
確
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