河北省承德市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版核心能力評(píng)測(cè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

河北省承德市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版核心能力評(píng)測(cè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

bi?odìd?nxi?ogu?l?fà

màrénchóurénzhēngduó

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。

世間萬(wàn)物帶給我們獨(dú)特的體驗(yàn)：白鷺站在如jìngxiá(

)似的田里的美景讓人chēngzàn(

)；鮮紅的水果使人一見(jiàn)就生àimù(

)之心；珍珠鳥(niǎo)與人類之間相互信任的情感令人nányǐzhìxìn(

)。愛(ài)國(guó)自古以來(lái)激蕩著我們的情感：從jīnbìhuīhuáng(

)變成一片廢墟，圓明園的huǐmiè(

)讓人心痛不已。2）.根據(jù)積累填空。

（1）諺語(yǔ)中有“智”。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，我穿上了厚衣服，因?yàn)槟棠烫嵝盐?，“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月份，小草就結(jié)了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩(shī)句中有“美”?？吹骄К摰穆吨?，我想到了白居易的詩(shī)“____________，____________”，這是一種可愛(ài)之美。送別即將遠(yuǎn)行的朋友，我們可以用高適對(duì)友人鼓勵(lì)和勸慰的詩(shī)句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問(wèn)的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“____________，孰能無(wú)惑”或是“智能之士，_________，_________”。3）.寫出帶有下列偏旁的字。

亻：_________________________女：_________________________

日：_________________________木：_________________________

扌：_________________________4）.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再按照要求完成下面問(wèn)題。①神_____妙_____②各_____神_____③慈_____善_____④_______凜凜⑤剛正_______⑥震耳_______（1）看到詞語(yǔ)②，我想到了神話故事___________。

（2）看到詞語(yǔ)⑥，我想用這樣的句子把眼前的畫(huà)面寫下來(lái)：____________________。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“足智多謀”和“詭計(jì)多端”的意思相同的是_______________,不同的是_______________，我可以用“足智多謀”來(lái)寫一段話：________________

（2）《蟬》中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是“___________，_____________?！?/p>

（3）小明不努力學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，老師用“______________，一日難再晨”勸說(shuō)他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

（4）《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩(shī)句是“_______________，____________”。

（5）本學(xué)期課文內(nèi)容豐富，有介紹讀書(shū)的課文，如_____________，有美麗神奇的民間故事，如_________。我們還積累了不少名言警句，如：_____________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；居安思危，____________；盛年不重來(lái)，____________等。

（6）春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（照樣子把句子寫具體）

春天最美是__________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.1.下面對(duì)課文內(nèi)容的判斷，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《守株待兔》告訴我們，任何人都有長(zhǎng)處和短處，我們要正視它們。B．《趙州橋》著重說(shuō)明其堅(jiān)固的特點(diǎn)，并對(duì)其形式的美觀加以具體介紹，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。C．《荷花》描寫了夏日公園荷花盛開(kāi)的情景，作者主要抓住了荷花的姿態(tài)和清香兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了描寫。2）.2.下列對(duì)關(guān)鍵詞句的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。B．有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示來(lái)進(jìn)行概括。C．關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。D．每段話中一定要有明顯的關(guān)鍵語(yǔ)句。3）.看完神舟十三號(hào)返航視頻，同學(xué)們紛紛寫下感悟。下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．你們一定經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的艱苦磨煉，才能在完成任務(wù)時(shí)這樣大模大樣。B．感謝航天工作人員的默默付出，讓神舟十三號(hào)的著陸工作井然有序地進(jìn)行。C．中國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展，如潮水一般，勢(shì)不可當(dāng)。D．看到航天員順利出艙，我們感到無(wú)比驕傲，不約而同地鼓起了掌。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用關(guān)聯(lián)詞將句子合并成一句話。

（1）巡警不懲處肇事的外國(guó)人。巡警訓(xùn)斥被害人的家屬。

____________________

（2）我們看到了成熟的稻谷。我們看到了好吃的果子掛滿枝頭。

_____________________

（3）納米吸波材料能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。雷達(dá)根本看不見(jiàn)隱形飛機(jī)。

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字。

凈含量tèlúnsū

特侖蘇chúnniúnǎi

純牛奶jìnghánliàng2）.選一選，連一連。

元宵節(jié)賽龍舟

過(guò)端午吃月餅

過(guò)中秋看花燈6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

()老師讓我們用部首查字法查“涌”字。

()再找到字典部首目錄(lù)那一面，從三畫(huà)中找到“氵”，看看后邊的頁(yè)碼(mǎ)。

()然后數(shù)一數(shù)除去部首還有七畫(huà)。

()我先確定“涌”字的部首是“氵”，共三畫(huà)。

()我翻到檢字表中有“氵”的那一面，從七畫(huà)中找到“涌”，根據(jù)后面的頁(yè)碼就可以查到“涌”字了。2）.給下列語(yǔ)句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)。端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。所見(jiàn)（清）袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.1．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人_____________。詩(shī)人先寫小牧童的_________,后寫小牧童的____________,這從___________到____________的變化,寫得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻畫(huà)得活靈活現(xiàn).

2．本詩(shī)的題目是《所見(jiàn)》，是什么意思？

________________________________________________________________________________

3．本詩(shī)采用了什么樣的表現(xiàn)手法？

___________________________________________________________________________

4．本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

__________________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

在生活中你一定遇到過(guò)很多善良的人，或許她（他）曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許她（他）曾慷慨解囊，幫你化解尷尬；或許她（他）曾贈(zèng)予你寬容的微笑，讓你不再忐忑……請(qǐng)以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶中的那個(gè)她（他）。做到內(nèi)容具體，情感真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀其父善游有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引①嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故②。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽③善游哉？以此任④物，亦必悖⑤矣。——選自《呂氏春秋》

【注釋】①引：牽引，拉，領(lǐng)著。②故：緣故、原因。③豈遽：難道就。豈：難道。遽：就。④任：用，處理。⑤悖（bèi）：不合事理，指犯錯(cuò)誤。1．解釋下面句中加點(diǎn)的字的意思。

（1）有過(guò)于江上者于：____________

（2）見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中方：____________

（3）其父雖善游雖：____________

（4）以此任物以此：____________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中

_________________________________

（2）其父雖善游，其子豈遽善游哉？

___________________________________

（3）以此任物，亦必悖矣。

_________________________________

3．讀了這則寓言，你得到什么啟示？

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.吊水巖①吊水巖是粟山的一個(gè)瀑布，因水掛巖石，山里人因形賦名“吊水巖”。穿過(guò)公路，爬過(guò)山梁，拐過(guò)田壟，吊水巖便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呈現(xiàn)在我眼前，猶如一匹飛動(dòng)的白練。②來(lái)到吊水巖腳下，這兒四周環(huán)山，抬頭望去，山巍峨聳立，人如在井底了。瀑流的撞擊聲，流水的嘩嘩聲不絕于耳。仔細(xì)瞧那瀑布：最高處窄而平緩，水擁擠著，一股一股的，白而發(fā)亮。（A）稍下處，有一石頭突兀而出，頗似鄉(xiāng)間田頭的竹簡(jiǎn)，它常年與水作伴，灰色的外衣中帶著些綠色的青苔，是那樣樸實(shí)。它就站在那兒，像一個(gè)不說(shuō)話的伙伴，看著瀑布。有幾股水順著它垂流，但更多的水匆匆忙忙地從它旁邊奔流而過(guò)，遇到不平處，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛濺開(kāi)了。（B）最壯觀的要數(shù)吊水巖的中部了。巖石垂直而下，水沒(méi)有依托，也呼嘯而下，速度極快，變成薄薄的紗，輕輕的霧，飛揚(yáng)著，揮灑著。那一匹匹薄紗倘若裁剪為衫穿上，不知有多清涼。瀑流的下端，石壁傾斜著，舒緩著，水也沒(méi)有了先前的急促，有如長(zhǎng)蛇漫游……③吊水巖的靈秀讓人心悅。有時(shí)，我甚至?xí)锵硖庍@無(wú)名山野，無(wú)法聞名于世；但吊水巖似乎從未這么想，它總是滿懷激情地飛揚(yáng)著，揮灑著，把自己挺立成這山野中一處壯觀的風(fēng)景。它是位大徹大悟的智者，豁達(dá)，不計(jì)較名利，默默地把自己最美的風(fēng)景奉獻(xiàn)給大自然。1．這瀑布叫“吊水巖”的原因是_________。

2．將下列短語(yǔ)填入“____”處，補(bǔ)充完成思維導(dǎo)圖。

近觀瀑布感悟品性遠(yuǎn)望瀑布第①段

_______第②段

_______第③段

_______3．仔細(xì)讀第②段，完成練習(xí)。（2+4=6分）

（1）在吊水巖腳下仔細(xì)看瀑布，作者按(

)、(

)、(

)、(

)的順序進(jìn)行觀察和寫作。（在本段中找到相關(guān)詞語(yǔ)依次填空。）

（2）讀AB兩處句子：A處是__________（靜動(dòng)）態(tài)描寫，表現(xiàn)了石頭__________的特點(diǎn)；B處是__________（靜動(dòng)）態(tài)描寫，表現(xiàn)了吊水巖__________的特點(diǎn)。

4．（1）作者說(shuō)吊水巖是位大徹大悟的智者，這“智者”有什么特點(diǎn)？

___________________________

（2）吊水巖讓你想起了生活中的哪些人？說(shuō)明理由。

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（1）水面上漸漸________（沉寂沉睡），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

（2）大拇指________（接受接觸）穢物、毒物、烈物的機(jī)會(huì)最多。

（3）曹小三看見(jiàn)刷子李褲子上的白點(diǎn)，害怕刷子李________（難堪不堪），不敢說(shuō)，也不敢看。

（4）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出________（仁慈慈祥）的神情。

（5）周瑜說(shuō)∶“軍情_(kāi)_______（緊急急忙），可不能開(kāi)玩笑?！?）.照樣子，用“√”選出正確的漢字。

例：wǎnɡ（往√住望）