少年兒童健康測(cè)試題（附答案）

少年兒童健康測(cè)試題（附答案）一、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、經(jīng)典條件反射的特征A、恢復(fù)B、消退C、獲得D、泛化與分化正確答案：ABCD2、小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的管理與建設(shè)A、完善機(jī)制，統(tǒng)籌管理B、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力C、建立組織，完善機(jī)構(gòu)D、優(yōu)化環(huán)境，遏止染源正確答案：ABCD3、小學(xué)生人際交往適應(yīng)不良的主要表現(xiàn)A、自我中心B、社交恐懼C、喜歡支配D、人際孤獨(dú)正確答案：ABD4、對(duì)偷竊小學(xué)生的懲罰要注意A、必須公正B、必須與說服教育相結(jié)合C、必須考慮懲罰的教育效果D、必須得到集體輿論的支持正確答案：ABCD5、需要根據(jù)對(duì)象分為A、社會(huì)需要B、物質(zhì)需要C、精神需要D、生理需要正確答案：BC6、教師的心理狀態(tài)對(duì)小學(xué)生心理健康的影響A、教師期待對(duì)學(xué)生心理健康的影響B(tài)、教師心理狀態(tài)對(duì)課堂心理氣氛的影響C、教師人格對(duì)小學(xué)生心理健康的影響D、教師心理不健康決定學(xué)生心理不健康正確答案：ABC7、榜樣示范法的實(shí)施步驟A、選擇好榜樣B、兒童模仿良好行為并得到獎(jiǎng)賞C、確立目標(biāo)行為D、榜樣展示良好行為并獎(jiǎng)賞正確答案：ABCD8、小學(xué)生攻擊行為的模仿對(duì)象A、同伴B、社會(huì)人員C、大眾傳媒D、家長正確答案：ABCD9、社會(huì)適應(yīng)亞健康的表現(xiàn)包括A、工作難以適應(yīng)B、角色錯(cuò)位C、生活難以適應(yīng)D、學(xué)習(xí)難以適應(yīng)正確答案：ABCD10、小學(xué)生焦慮癥候的不良適應(yīng)行為包括A、強(qiáng)迫觀念B、恐怖C、憂郁D、強(qiáng)迫行為正確答案：ABCD11、自我意識(shí)健全的人的表現(xiàn)A、有自知之明，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能正確評(píng)價(jià)和發(fā)展自我B、積極作為肯定的、獨(dú)立的并與外界保持協(xié)調(diào)一致C、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一的人，有積極的目標(biāo)意識(shí)和內(nèi)省意識(shí)D、自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制協(xié)調(diào)一致的人正確答案：ABCD12、臺(tái)灣學(xué)者吳武典根據(jù)教育與輔導(dǎo)的需要，將學(xué)生不良適應(yīng)行為分為A、學(xué)生適應(yīng)行為問題B、偏畸習(xí)慣、焦慮癥候和精神病癥候C、外攻擊性行為問題D、內(nèi)攻擊性行為問題正確答案：ABCD13、小學(xué)生心理咨詢的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)A、開展學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)B、開展學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)C、開展學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)D、對(duì)個(gè)別學(xué)業(yè)不良的學(xué)生鑒別和指導(dǎo)正確答案：ABCD14、小學(xué)生常見行為問題A、逆反B、拖拉C、注意力不集中D、說謊正確答案：ABCD15、需要根據(jù)起源分為A、精神需要B、物質(zhì)需要C、生理需要D、社會(huì)需要正確答案：CD16、人際孤獨(dú)的小學(xué)生的主要輔導(dǎo)方法A、小組討論法B、認(rèn)知療法C、系統(tǒng)脫敏法D、情境教育法正確答案：ABD17、小學(xué)生任性產(chǎn)生的主要主觀原因A、情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)B、智力問題C、思維帶有片面性和刻板性D、自我控制能力和與人合作品質(zhì)差正確答案：ACD18、小學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)A、道德認(rèn)識(shí)從膚淺、表面到比較精確、本質(zhì)B、道德評(píng)價(jià)從只注意效果到會(huì)考慮動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C、道德行為往往由不同的動(dòng)機(jī)引起D、容易模仿成人或其他兒童的道德行為正確答案：ABCD19、心理健康教育的活動(dòng)訓(xùn)練有A、體育技能運(yùn)動(dòng)B、松弛運(yùn)動(dòng)C、爬山D、社會(huì)實(shí)踐正確答案：ABCD20、小學(xué)生作文評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)A、從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較精細(xì)或全面評(píng)價(jià)B、從順從別人的評(píng)價(jià)發(fā)展到有一定獨(dú)立見解的評(píng)價(jià)C、從整個(gè)小學(xué)階段都是表面評(píng)價(jià)D、自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性增強(qiáng)正確答案：ABD21、斯金納認(rèn)為任何學(xué)習(xí)的發(fā)生都是（）的結(jié)果A、懲罰B、強(qiáng)化C、引導(dǎo)D、教育正確答案：AB22、小學(xué)生自我中心行為的輔導(dǎo)A、榜樣示范法B、嘗試錯(cuò)誤法C、角色扮演法和行為強(qiáng)化法D、T小組訓(xùn)練法正確答案：ABCD23、小學(xué)生厭學(xué)的主要的主觀原因A、弱智B、殘疾C、缺乏責(zé)任心D、在學(xué)習(xí)上自卑正確答案：CD24、青春期適應(yīng)不良的表現(xiàn)A、對(duì)自己身體的變化沒感覺B、對(duì)自己生理出現(xiàn)的一些巨大變化感到驚恐不安C、對(duì)自己體型、容貌、言語等方面的弱點(diǎn)十分敏感D、對(duì)自己的身體外形、體內(nèi)器官、性機(jī)能成熟過度關(guān)注正確答案：BCD25、學(xué)校心理支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成A、心理咨詢服務(wù)B、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)C、同學(xué)互助D、教師個(gè)別輔導(dǎo)正確答案：ABCD26、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的基本環(huán)節(jié)與流程A、活動(dòng)延伸和總結(jié)評(píng)價(jià)B、促進(jìn)集體交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系自我，引發(fā)領(lǐng)悟C、預(yù)熱和創(chuàng)設(shè)情境D、整合經(jīng)驗(yàn)，促成行動(dòng)和提供反饋正確答案：ABCD27、對(duì)心理咨詢方案的評(píng)價(jià)要考慮A、專一性B、有效性C、經(jīng)濟(jì)性D、可行性正確答案：BCD28、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)A、情緒穩(wěn)定B、自我意識(shí)清晰正確C、生活適應(yīng)良好D、人際關(guān)系和諧正確答案：ABCD29、維護(hù)心理健康的途徑A、心理輔導(dǎo)B、心理治療C、自我康復(fù)D、心理咨詢正確答案：ABD30、小學(xué)生心理咨詢的原則A、保密性原則B、教育性和發(fā)展性原則C、協(xié)調(diào)性和預(yù)防性原則D、信賴性和整體性原則正確答案：ABCD31、外攻擊性心理行為問題包括A、偷竊B、不和作C、打架D、逃學(xué)正確答案：ABCD32、病理性偷竊的原因A、父母教養(yǎng)方式B、緩解焦慮或抑郁情緒C、不良的人際D、壞人唆使正確答案：ABC33、小學(xué)生逆反行為的特點(diǎn)A、可變性B、盲目性C、破壞性D、遷移性正確答案：ABCD34、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的具體任務(wù)A、創(chuàng)造有利于小學(xué)生心理健康的良好社會(huì)心理?xiàng)l件，增強(qiáng)輔導(dǎo)對(duì)象的心理保健意識(shí)，提高輔導(dǎo)對(duì)象的自我心理保健能力，全面優(yōu)化輔導(dǎo)對(duì)象的心理素質(zhì)B、了解輔導(dǎo)對(duì)象的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展水平或心理問題，為輔導(dǎo)對(duì)象的潛能開發(fā)、個(gè)性培養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)和心理調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)C、對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行具體幫助，提高輔導(dǎo)對(duì)象的自知力，解除輔導(dǎo)對(duì)象的心理困擾，促進(jìn)輔導(dǎo)對(duì)象自立自強(qiáng)，獲得成長與發(fā)展的更好機(jī)會(huì)D、了解或滿足輔導(dǎo)對(duì)象的實(shí)際需要，引導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象的興趣、能力和其他個(gè)性特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要相適應(yīng)，充分開發(fā)他們的潛能正確答案：ABCD35、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)包括A、自我接納B、自我控制C、自我認(rèn)識(shí)D、自我體驗(yàn)正確答案：BCD36、自我意識(shí)包括A、自我觀念和自我評(píng)價(jià)B、自豪感和自我監(jiān)督C、自我調(diào)節(jié)和自我控制D、自我體驗(yàn)和自尊心正確答案：ABCD37、影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素主要包括A、社會(huì)風(fēng)氣B、學(xué)習(xí)生活環(huán)境C、社區(qū)環(huán)境D、社會(huì)環(huán)境正確答案：ABCD38、影響小學(xué)生行為健康的客觀因素有A、社會(huì)因素B、家庭因素C、學(xué)校因素D、媒體因素正確答案：ABCD39、下列那些屬于WHO規(guī)定健康胡標(biāo)準(zhǔn)A、處事樂觀B、體重標(biāo)準(zhǔn)C、精力充沛D、應(yīng)變能力強(qiáng)正確答案：ABCD40、影響小學(xué)生心理健康的家庭因素主要包括A、父母關(guān)系和期望B、成員榜樣作用C、家庭重大事件D、教養(yǎng)方式正確答案：ABCD二、判斷題（共60題，每題1分，共60分）1、我國學(xué)者把心理輔導(dǎo)分成探索問題、判定問題、解決問題、反饋跟進(jìn)階段A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、面質(zhì)是輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知方式與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、小學(xué)生一切教育的內(nèi)容和形式都是根據(jù)學(xué)生不同年齡階段設(shè)計(jì)、組織和安排的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、關(guān)聯(lián)的階段性是行為塑造的特點(diǎn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、小學(xué)生心理輔導(dǎo)應(yīng)注意保密與解密的問題A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、合理化是人們對(duì)于自己內(nèi)心真正想得到卻又得不到的東西，通過編造正當(dāng)?shù)目此坪侠淼睦碛蓙硌陲棧悦獬箲]和不安A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8、心理輔導(dǎo)中的宣泄技巧，一般可以采用當(dāng)面罵人A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B9、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的具體任務(wù)包括了解或滿足輔導(dǎo)對(duì)象的實(shí)際需要，引導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象的興趣、能力和其他個(gè)性特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要相適應(yīng)，充分開發(fā)他們的潛能A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10、性心理發(fā)展的潛伏期在1-3歲期間A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11、弗洛伊德的精神分析學(xué)的本質(zhì)是本能論A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12、個(gè)體性別不是自我概念的影響因素A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13、小學(xué)生人際交往能力的輔導(dǎo)包括學(xué)會(huì)與老師交往A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14、影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素有學(xué)校文化、教師素質(zhì)、學(xué)校人際關(guān)系、班級(jí)氣氛A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15、形狀知覺形成關(guān)鍵期是4歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16、面向全體學(xué)生是小學(xué)生心理健康教育的原則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17、面質(zhì)力求既問又審、既質(zhì)有壓，以推動(dòng)學(xué)生的自我審視與自我悅納A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B18、歸因理論中的因素包括運(yùn)氣A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A19、智力三元論指出智力理論不包括智商A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A20、一般認(rèn)為人類大腦的能力平均運(yùn)用了10%A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B21、現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第三階段關(guān)注從提高個(gè)體的適應(yīng)能力到全面提高人的心理素質(zhì)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A22、把成功歸因到任務(wù)難度或運(yùn)氣產(chǎn)生自豪感A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B23、超我包括規(guī)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B24、教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B25、現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第三階段的發(fā)展于20世紀(jì)70年代至今A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A26、精神分析理論創(chuàng)始人是羅杰斯A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27、性心理發(fā)展的肛門期在5-12歲期間A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B28、影響小學(xué)生心理健康的家庭教養(yǎng)方式不包括民主型A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B29、必要的強(qiáng)制是輔導(dǎo)不情愿來訪者的原則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B30、以小學(xué)心理健康教育基本要求為依據(jù)和以小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)為基礎(chǔ)是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)策略A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A31、打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A32、帕森斯等人提出了發(fā)展性輔導(dǎo)的概念，標(biāo)志著心理輔導(dǎo)從重指導(dǎo)、診療向重發(fā)展、預(yù)防的方向轉(zhuǎn)變A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B33、教會(huì)小學(xué)生宣泄和調(diào)節(jié)情緒的方法與策略不包括教育學(xué)生自由表達(dá)自己的情緒A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B34、間接欺負(fù)包括背后說人壞話A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A35、自我認(rèn)識(shí)是發(fā)展健全的自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B36、心理咨詢?cè)u(píng)估總結(jié)階段應(yīng)注意結(jié)清咨詢費(fèi)用以免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B37、心理健康的人一定有幸福感A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A38、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括學(xué)校適應(yīng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的輔導(dǎo)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A39、學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A40、在小學(xué)生心理輔導(dǎo)探索階段，輔導(dǎo)教師應(yīng)注意不要對(duì)學(xué)生抱有成見，要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是愿意改變自己、要求上進(jìn)的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A41、心理健康的人不一定道德健康A(chǔ)、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A42、小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容和形式都是根據(jù)教師的專業(yè)能力和知識(shí)水平來設(shè)計(jì)和組織A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B43、強(qiáng)化的方法主要包括打罵A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B44、人際需要的三維理論提出者彼得·薩洛維A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B45、學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A46、弗洛伊德認(rèn)為成年人格實(shí)際上在人生的前3年就已形成A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B47、觀察學(xué)習(xí)過程的主要組成部分不包括動(dòng)機(jī)過程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B48、科學(xué)選題及命名和對(duì)主題進(jìn)行理論分析是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)流程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A49、淡化學(xué)科體系和建立和諧師生關(guān)系不是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課實(shí)施的注意事項(xiàng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B50、良性口吃是在0至3歲時(shí)出現(xiàn)，可自行消失。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B51、最終暴露是表現(xiàn)講話方式上的阻抗A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A52、阻抗是來訪者在自由聯(lián)想過程中對(duì)于那些使人產(chǎn)生焦慮的記憶與認(rèn)識(shí)的壓抑A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A53、系統(tǒng)脫敏療法最早是由心理學(xué)家巴甫洛夫提出A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B54、心理輔導(dǎo)過程中沉默是最突出