教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷及答案

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.水變成水蒸氣后，體積會（

）。A.變大

B.變小

C.不確定2.用天平稱充足了氣的氣球，結(jié)果比原來重了2～4克，下列說法錯誤的是（

）。A.空氣有重量，但是這個重量很輕

B.空氣有重量，而且很重

C.空氣可以被稱量3.蒲福風(fēng)力等級表可用于幫助記錄（

）。A.降雨量

B.風(fēng)向

C.風(fēng)速4.給皮球打氣就相當于（

）。A.增加空氣的質(zhì)量

B.減小空氣的質(zhì)量

C.減小皮球的質(zhì)量5.往排球里打氣，排球才能彈起來，這利用了空氣（

）的原理。A.壓縮后有彈性

B.比較輕

C.能流動6.如果在下圖中的杯子底部截一個小孔，下面三種可能產(chǎn)生的現(xiàn)象描述正確的是（

）。A.空氣會從小孔中漏出,紙巾變濕了B.水會從小孔中漏出來,紙巾不會濕C.外面的空氣會從小孔中進入，紙巾不會濕二.填空題(共6題，共16分)1.氣象站在測量氣溫時，要將溫度計放在（

）內(nèi)。2.空氣有（

），但很（

），空氣總會充滿各處。3.（

）和（

）是風(fēng)的兩個基本要素。4.地球上有的地方一年四季分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫做（

）。5.在相同的條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（

）。6.拿一個自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中來回揮動幾下,然后收緊袋口,可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的，里面裝満了（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.水結(jié)冰時體積會膨脹，冰化為水時體積會縮小。(

)2.加快物質(zhì)溶解的方法有攪拌、加熱、不停的加入同等物質(zhì)。(

)3.當外界溫度保持在0℃時，冰水混合物中冰的體積會發(fā)生改變。(

)4.刮風(fēng)、下雨、沙塵暴，冷、暖等都是天氣現(xiàn)象。（

）5.空氣是無色、無味的，所以空氣不是物質(zhì)。（

）6.風(fēng)是有級別的，級別越大，風(fēng)力越大，破壞力越大。（

）7.云是小水滴或小冰晶形成的，所以無法長時間在空中飄著，可能會降落下來。（

）8.不同高度和形狀的云能告訴我們不同的天氣信息。

（

）四.連線題(共2題，共8分)1.將空氣的特性與生活中的作用連接起來壓縮空氣

烏鴉喝水的故事空氣占據(jù)空間

孔明燈熱空氣比冷空氣輕

籃球2.連線題。固體

橡皮

醋液體

空氣

鉛筆氣體

牛奶五.填表題(共1題，共12分)1.填寫表格、對比空氣水和石頭的特征。六.簡答題(共5題，共32分)1.請你說一說把水煮開了，水為什么會變少。2.食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了？3.思考怎樣將食鹽和沙分開？4.在驗證空氣也有質(zhì)量的實驗中，如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？為什么？5.水在加熱過程中，我們觀察到了哪些現(xiàn)象？七.材料題(共1題，共8分)1.閱讀，運用所學(xué)知識完成判斷題。溫州泰順境內(nèi)的廊橋是保存完好的唐、宋、明、清代的木拱廊橋,泰順廊橋其數(shù)量之多、工藝之巧、造型之美以及周邊環(huán)境之和諧，在世界橋梁史上堪稱一絕。下圖是《清明上河圖》中虹橋結(jié)構(gòu)的再現(xiàn)。2016年9月15日，受臺風(fēng)“莫蘭蒂”的影響，泰順的國寶級三座廊橋被洪水沖毀,損失慘重。判斷：

（1）不同的天氣對我們的學(xué)習(xí)和生活都有影響。（

）

（2）收看天氣預(yù)報能幫助我們更好地了解天氣情況。（

）八.綜合題(共5題，共45分)1.果果的爸爸給他買了一個簡易天平，他想用這個簡易天平來測空氣的質(zhì)量。于是他還準備了一個大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（

）。A.向左傾斜

B.平衡狀態(tài)

C.向右傾斜2.果果用打氣筒往嶄新的塑料袋里打了50筒空氣，扎緊袋口，用手一摸感覺鼓鼓的，雙手用力一按，塑料袋扁了一點下去，這說明空氣（

）。3.請在下圖中畫出你的解釋。（提示：可以用○表示空氣微粒。）用力按之前

用力按之后4.果果將充了氣的塑料袋放到簡易天平的左邊，將沒有充氣的塑料袋放到簡易天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平（

），這說明（

）。5.為了讓天平保持原來的狀態(tài)，果果分別在天平的右邊放入了一些物品，并記錄下它們的數(shù)量，如下表所示。果果這么做的目的是為了（

）。A.測出這袋空氣的質(zhì)量

B.觀察空氣是不是會流動

C.測出這袋空氣的體積6.由上表可知，1顆綠豆與1枚回形針相比，質(zhì)量比較大的是（

）。A.回形針

B.綠豆

C.一樣重7.果果通過測量發(fā)現(xiàn)1個小螺母的質(zhì)量約為2克，由此可知，100筒空氣的質(zhì)量約為（

），相當于（

）（填物品的數(shù)量和名稱）的質(zhì)量。2.把你觀察到的有關(guān)空氣方面的知識填在氣泡圖里。3.我國新冠疫情的控制已經(jīng)取得很大的成效。但是自6月以來，進口冷凍食品尤其是冷凍生鮮產(chǎn)品外包裝不斷檢出新冠病毒“核酸陽性”。冷凍產(chǎn)品一般都需要控制在－18℃左右。在此冷鏈過程中，病毒等微生物不會被凍死也不會生長繁殖，能一直保持存活狀態(tài)。1.新冠病毒通過咳嗽或打噴嚏在空氣傳播，說明空氣具有（

）的特點。A.占據(jù)一定的空間

B.能壓縮

C.會流動2.根據(jù)資料，以下說法不正確的是（

）。A.病毒在0℃以下也能存活B.冷凍產(chǎn)品嚴禁購買C.對于購買的生鮮冷凍食品，到家后可優(yōu)先對于外包裝進行清洗滅菌，并及時清潔雙手4.請你用自己想到的方法給下列物體歸類。蜂蜜、食用油、奶粉、自來水、氧氣、牛奶、礦泉水、可樂、鹽、醋、豆?jié){、空氣固體：液體：氣體：5.如圖，在空氣占據(jù)空間實驗中，我們完成了以下三組實驗。實驗①：杯底放有紙

實驗②：杯子漏氣

實驗③：打氣筒打氣1.在這三組實驗中，杯子放入水中的角度都是（

）。A.傾斜的

B.豎直的C.一會兒傾斜一會兒豎直2.在實驗①中，我們看到杯底的（

）。3.在實驗②中，我們看到杯底打個小孔后，水擠占了（

）。4.在實驗③中，我們看到用打氣筒往小孔中打氣后，（

）又把水占據(jù)的空間給擠占了。5.從上述三組實驗可以得出（

），而且水和空氣占據(jù)空間是可以相互轉(zhuǎn)換的。6.如下圖，瓶內(nèi)的氣球怎么吹也不大，是因為（

）。要想吹大氣球，可以（

）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.A6.A二.填空題1.百葉箱2.質(zhì)量；輕3.風(fēng)向；風(fēng)力4.氣候5.不相同6.空氣三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.能；能；有；會；能；不能；有；會；能；不能；有；不會六.簡答題1.有一部分水變成了水蒸氣。2.①將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱。②邊加熱，邊攪拌。當有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。③收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。水加熱變成水蒸氣，蒸發(fā)到空氣中去了。3.用水分離食鹽和沙：1.將混合物放入杯中，往杯中加水，攪拌，直到食鹽完全溶解。2.用濾紙過濾，把沙分離出來。把鹽水進行加熱，食鹽會結(jié)晶，重新析出。4.天平會往放有若干豆子的一側(cè)傾斜，因為空氣是有質(zhì)量的，把皮球里的空氣放出使得皮球的質(zhì)量變小了。5.水在還未沸騰時，會有氣泡由大變小往上冒，沸騰時，要繼續(xù)加熱，會有氣