2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺課內(nèi)古詩詞閱讀（上海專用）（原卷版+解析版）

2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺課內(nèi)古詩詞閱讀（上海專用）

（原卷版+解析版）

2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺：課內(nèi)古詩詞閱讀（上海專用）

目錄

01挑戰(zhàn)中考題-查知識漏洞

02回顧教材?補(bǔ)知識漏洞

回顧知識體系

回顧核心考點(diǎn)

易混易錯歸納

03知識通關(guān)演練

一、（2023年上海中考真題?古詩文閱讀）（22分）

【甲】西江月夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

【乙】伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉

乎鼓琴！巍巍乎若太山。"少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉

乎鼓琴！湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，

以為世無足復(fù)為鼓琴者。

【丙】相見甚歡

王阮亭宦①廣陵，一夕雪甚，漏且三十下，風(fēng)籟②窈窕，街鼓寂

然。燈下簡篋中故書，得吳賓賢詩，且讀且嘆，遂覺筆③為序。明日，

走急足④馳二百里寄之。吳感其意，為刺舟⑤來郡城，相見甚歡。

【注釋】①宦：做官。②風(fēng)籟：風(fēng)聲。③枇筆：以筆蘸墨。④急

足：指快速傳送文書、書信的人。⑤刺舟：撐船。

1.甲詞中“西江月"是,乙文選自《》一書。

（2分）

2.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）伯牙破琴絕弦（2）燈下簡篋中故書

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

巍巍乎若太山。

4.從下列選項(xiàng)中為丙文“窈窕”的注釋選擇最合適的一項(xiàng)是

（）o（2分）

【窈窕】A.文靜美好的樣子B.妖嬌的樣子C.美女D.幽

深的樣子

——《古代漢語詞典》第2版商務(wù)印書館

甲詞丙文都寫了夜景，從甲詞中、稻香、蛙聲和丙文中

"一夕雪甚"看出，甲詞丙文的季節(jié)不同，甲詞是季，丙文是

冬季；甲詞寫景表達(dá)了作者—之情，丙文寫景營造了王阮亭讀

書的氛圍。（5分）

6.錘子期死后，伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的具體原因是

（用自己的話回答），伯牙的做法和丙文中吳賓賢“為刺舟來郡城"

的舉動都表達(dá)了的情感。（6分）

【答案】1?詞牌名呂氏春秋

2.（1）斷（2）挑選

3.像大山一樣高峻

4.D

5.鳴蟬夏喜悅（豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛）

6.世上再也沒有一個(gè)人能像錘子期那樣理解自己了，琴彈得再美

妙，沒有人懂，又有什么意義？

珍惜純真、深摯友情（珍惜知音、珍惜友情）

二、（2024?上海楊浦?二模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存

亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

殊遇，欲報(bào)之于陛下也?！?/p>

②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后

漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈

也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，

則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

【乙】

①當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)

尺，足膚鞭裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾

擁覆，久而乃和。...

②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無

凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士

為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此,

不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天

質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

【丙】

景公信用讒佞，賞無功，罰不辜。晏子諫曰：“臣聞明君望圣人

而信其教，不聞聽讒佞以誅賞。今與左右相說頌①也，曰：'比死者

勉②為樂乎！吾安能為仁而愈腺民③耳矣！'故內(nèi)寵之妾，迫奪于國，

外寵之臣，矯奪于鄙，執(zhí)法之吏，并荷百姓。民愁苦約病④，而奸驅(qū)

尤佚⑥，隱情奄惡，蔽諂其上，故雖有至圣大賢，豈能勝若讒哉！是

以忠臣之常有災(zāi)傷也。臣聞古者之士，可與得之，不可與失之；可

與進(jìn)之，不可與退之。臣請?zhí)又??！?/p>

（選自《晏子春秋》）

【注釋】①說頌：指逢迎取媚。②勉：盡力。③愈腺民：指過得

連罪犯都不如。④約?。贺毨А＂葚悍趴v。

7.【甲】文節(jié)選自課文,作者是諸葛亮；【乙】

文節(jié)選自課文《送東陽馬生序》，作者是O

8.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

（1）比死者勉為樂乎（）（2）故內(nèi)寵之妾（）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

10.下列對【甲工【乙】兩文作者的勸勉意圖分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.【甲】文中作者多次提及先帝，意在激勵劉禪繼承先帝遺志,

實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。

B.【甲】文稱"陛下"時(shí)，是作者言辭懇切地提出建議，期望后

主能勵精圖治。

C.【乙】文中作者講述自己求學(xué)的經(jīng)歷，目的是提醒馬生要努力

克服求學(xué)之難。

D.【乙】文中作者列舉了當(dāng)下太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，勉勵馬生

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

n.【丙】文中景公做出“”的行為，是受到（用

自己的話概括）想法的影響。造成的后果是：（1）;（2）

o晏子所言之意，即【甲】文中諸葛亮所諫：

12.三篇選文在寫作手法上有相同之處。請任選一處文中的劃線

句，具體分析該寫作手法的作用。

【答案】7.《出師表》宋濂

8.比：等。故：所以。

9.而是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！

10.C

11.信用讒佞，賞無功，罰不辜。享樂思想。（或不施仁

政）內(nèi)寵之妾，迫奪于國。外寵之臣，矯奪于鄙，執(zhí)法之

吏，并荷百姓。親賢臣，遠(yuǎn)小人。

12.示例：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢

臣，此后漢所以傾頹也"運(yùn)用對比手法，突出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”

和“親小人，遠(yuǎn)賢臣"的不同結(jié)局，發(fā)人深省。

三、（2024?上海浦東新?二模）閱讀下列詩文，完成各題

【甲】

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為

報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會

挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。"乃入見。問：“何

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未

遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對日：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：

“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌

曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。歲I曰：“未可。"下視其轍，登軾

而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

【丙】

梁君出獵得善言

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，轂弓欲射之。道有行者，梁

君謂行者：“止！行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御

②公孫襲下車，撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色而怒曰：“襲不與③

其君而顧他人，何也？"公孫襲對曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年,

卜之，曰：'必以人祠④，乃雨。'景公下堂頓首曰：'凡吾所以求雨

者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。'言未卒，

而天大雨方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之

故而欲射人，襲謂主君言無異于狼虎?！绷壕涫?，與上車歸，日：

“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。"

（有刪改）

［注］①梁君：即魏國國君。②御：本義為駕馭馬車，此指駕駛車

馬的人。③與：幫助，援助。④祠：酬神，還愿。

13.【甲】詞的作者是宋代的（人名），【乙】文選自《》

一書。

14.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）又何間焉？（）（2）以白雁之故而欲射人（）

15.下列句子與“幸哉今日也”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.甚矣，汝之不惠B.一狼洞其中

C.寓逆旅，主人日再食D.此之謂失其本心

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

小大之獄，雖不能察，必以情。

17.根據(jù)提示填寫表格。

人物言行表現(xiàn)特點(diǎn)

蘇軾（1）“,"威武豪邁、雄姿勃發(fā)

曹劌“未可”；“可矣"（2）

公孫襲講述景公求雨之故事（3）

18.下列對詩文理解正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詞作者正值壯年而自稱“老夫”，表達(dá)人生易老的悲涼

之感

B.【乙】文中鄉(xiāng)人問曹劌“又何間焉”，是對曹劌主動請見的不

以為然

C.【丙】文中梁君“忿然作色而怒”，是因?yàn)槁飞系男姓哂绊懥?/p>

他狩獵

D.【甲】【乙】【丙】均運(yùn)用典故來借古諷今，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感

染力

19.這三篇作品都展現(xiàn)了古代的明君賢臣形象。為君者，如梁君，

具有的品格；為臣者，如蘇軾，o

【答案】13.蘇軾左傳?莊公十年14.參

與原因，緣故15.A16.大大小小的訴訟案件，即使不

能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）17.錦帽貂

裘千騎卷平岡胸有成竹、從容不迫、沉著冷靜、做事果斷

聰明機(jī)智，勇于進(jìn)諫，關(guān)心百姓18.C19.知錯能改（從

諫如流）志向高遠(yuǎn)

四、（2024上?上海閔行?九年級一模卷）閱讀下面詩文，完成

下面小題

【甲】

飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮

也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間

之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜,

往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香

而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā),

頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

伯父君謨，號“美髯須"。仁宗一日屬清閑之燕，偶顧問曰：“卿

髯甚美，長夜覆之于衾下乎，將置之于外乎？”君謨無以對。歸舍,

暮就寢，思圣語，以髯置之內(nèi)外，悉不安，遞一夕不能寢。蓋無心與

有意，相去適有間，凡事如此。

【注］①燕：同"宴二

20.［乙］文作者是（朝代）文學(xué)家學(xué)（人名）。

21.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）臨溪而漁（2）偶顧問

22.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，感覺都不安全，于是

一夜不能睡著。

B.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，感覺都不安心，于是

一夜不能睡覺。

C.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，都感覺不安全，于是

一夜不能睡覺。

D.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，都感覺不安心，于是

一夜不能睡著。

23.【甲】詩【乙】文都出現(xiàn)了“喧"字。【甲】詩作者因“"

而能“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，表現(xiàn)了作者的心境；【乙】文

通過賓客“起坐而喧嘩"、太守"頹然乎其間”，表現(xiàn)了太守的思

想。

24.【甲】詩“悠然見南山"一句有版本作“悠然望南山”，蘇軾

認(rèn)為“望”不如"見”，用【丙】文的話說，“望”出于"”而“見

"出于“”?！颈课慕o我們的啟發(fā)是

【答案】20.宋歐陽修21.來到看,

回頭看22.D23.心遠(yuǎn)超脫世俗與民同樂

24.有意無心順其自然/凡事不必刻意

五、（2023?上海浦東新?統(tǒng)考二模）閱讀下面的材料，完成下

列小題。

材料一______

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

材料二

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

材料三

文天祥，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對策①集英殿，帝親拔

為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里②。萬里素奇天

祥志節(jié)，語及國事，愀然③曰：“吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？

君其勉之。"十年，改知贛州。德祐初，江上報(bào)急，詔天下勤王④。

天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，盡以家斃⑤為軍費(fèi)?！?/p>

天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。

［注釋］①對策：古時(shí)取士考試的一種形式。②江萬里：南宋末年

愛國丞相。③愀（qido）然：神色改變的樣子，這里指神情嚴(yán)肅。

④勤王：指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時(shí)，臣子起兵救援王朝。⑤斃：

通“資”，錢財(cái)，財(cái)物。

25.對材料三中畫線句“萬里素奇天祥志節(jié)”的理解，最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

A.江萬里一向?qū)ξ奶煜榈囊庵竟?jié)操感到很奇怪。

B.江萬里向來認(rèn)為文天祥有不同尋常的意志節(jié)操。

C.江萬里樸素地認(rèn)為文天祥的意志節(jié)操超過常人。

D.江萬里本來就覺得文天祥的意志節(jié)操很奇特。

26.理解內(nèi)容。

（1）根據(jù)文意，材料二中畫線句之間的關(guān)系可以用下列（）

組關(guān)聯(lián)詞來表示。

（）二者不可得兼，（）舍生而取義者也。

A.不僅……而且B.如果……那么

C.雖然……但是D.與其……不如

（2）下列理解中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一最后兩句印證了材料二“二者不可得兼，舍生而取義

者也"的觀點(diǎn)。

B.材料二以魚和熊掌分別比喻生和義，把“舍生取義”的道理

說得深入淺出。

C.材料三中文天祥“捧詔涕泣”，是為“山河破碎風(fēng)飄絮”的危

急國勢而憂心。

D.材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和贛

州為官的經(jīng)歷。

27.材料三中文天祥臨刑遺言之“吾事”指的是。他對待

“吾事"的態(tài)度，在材料三中具體表現(xiàn)為：（用自己的話概括）。

【答案】

25.B26.BD27.忠君衛(wèi)國（之責(zé)任）

等；在國家面臨危難時(shí)，積極應(yīng)詔征兵，并散盡家財(cái)作為軍費(fèi)。

【解析】

25.本題考查文言語句的翻譯。這句中的重點(diǎn)詞有“素（一向，

向來），奇（形容詞的意動用法，認(rèn)為……不同尋常），志節(jié)（意志節(jié)

操）”，因此翻譯最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是：江萬里向來認(rèn)為文天祥有不同尋常的

意志節(jié)操。故選B。

26.本題考查內(nèi)容理解。

(1)“二者不可得兼”與“舍生而取義者也”是假設(shè)關(guān)系，意思

是：如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而

選取正義了。故選B。

(2)“辛苦遭逢"是指天祥二十歲中進(jìn)士的經(jīng)歷，即材料三中的

“年二十舉進(jìn)士二故D選項(xiàng)理解錯誤，選D。

27.本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“德祐初，江上報(bào)急，詔天下勤王。

天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，盡以家斃為軍費(fèi)"可知，當(dāng)國家形勢危

急時(shí)，皇上下詔號召天下起兵救援，文天祥捧著詔書大哭，積極應(yīng)詔，

并發(fā)動郡中豪杰，傾盡全部家財(cái)作為軍費(fèi)。所以“吾事”就是他的忠

君衛(wèi)國之責(zé)。據(jù)此理解進(jìn)行填空作答。

回顧核心考點(diǎn)

近年來，上海中考古詩文試題命制以“語文課程標(biāo)準(zhǔn)"為依據(jù),

探索推進(jìn)穩(wěn)中有新，既對教學(xué)產(chǎn)生正面引導(dǎo)，也使群文閱讀更具有高

度和深度，體現(xiàn)了教、學(xué)、評的一致性。

試題緊密關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容，古詩文選材課內(nèi)外并舉，遴選并整合具

有典型性和多樣性的閱讀材料，既貼合學(xué)生實(shí)際，又主動引領(lǐng)他們體

味優(yōu)秀文化的獨(dú)到魅力，重視對學(xué)生思想情感的熏陶，讓學(xué)生在充滿

文化氣息和思維張力的語言情境中開展閱讀與鑒賞活動，發(fā)揮了傳統(tǒng)

文化在立德樹人上獨(dú)特育人功能。

試卷特別注重試題情境性，將考試情境與學(xué)習(xí)情境有機(jī)整合，以

學(xué)生解決問題的實(shí)際能力來檢驗(yàn)和引導(dǎo)一線教學(xué)。如2023年中考試

題“從下列選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)，為丙文中‘窈窕'注釋"，通過

還原真實(shí)的查字典情境，考查學(xué)生的語義判斷力和語言表達(dá)力，培養(yǎng)

學(xué)生思維品質(zhì)，最終提升學(xué)科素養(yǎng)。

解題要點(diǎn)

古詩文的綜合訓(xùn)練，主要運(yùn)用的是“比較閱讀"。從比較項(xiàng)目的

數(shù)量和內(nèi)容的主次來分，有宏觀比較和微觀比較；從時(shí)間先后來看，有

橫向比較和縱向比較；另外，還有內(nèi)容比較和形式比較等等。所謂“宏

觀比較”，就是作品從內(nèi)容到形式進(jìn)行多角度、多層次的整體比較。

進(jìn)行宏觀比較分析時(shí)，首先要通讀比較的材料，理解大意；然后按比

較項(xiàng)目先后，細(xì)讀材料，依次比較，各個(gè)擊破。如果在比較A項(xiàng)時(shí)涉

及到B項(xiàng)的內(nèi)容，可以將B項(xiàng)的有關(guān)內(nèi)容記下來，待比較B項(xiàng)時(shí)使用。

所謂“微觀比較"，是指就閱讀材料的某一方面作局部細(xì)微比較的方法,

如有關(guān)字、詞、句的意義和表達(dá)作用等方面的比較。微觀比較的解題

方法，是在通讀全文的基礎(chǔ)上（在考試時(shí),卷面上只出現(xiàn)全文的某一段

或幾段，但考生對全文應(yīng)該了然于胸），明確試題比較點(diǎn)，研讀語言材

料，思考解答問題。

—.（2024?上海黃浦?二模）閱讀下列古詩文，完成各題。

【甲】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后

名?？蓱z白發(fā)生！

【乙】

出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危

難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，B夙夜憂嘆，

恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，

兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，

還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

【丙】

十二年春，亮悉大眾由斜谷出，C以流馬運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與

司馬宣王①對于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，

為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵②，軍無私焉。D

相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。及軍退，宣

王案行③其營壘處所，曰：“天下奇才也！”

［注釋］①司馬宣王：司馬懿。②安堵：安居；安定。③案行：

巡視。

1.甲詞題目中的“破陣子"是,乙文《出師表》

中“表”是O

2.解釋文中的加點(diǎn)詞。

（1）遂許先帝以驅(qū)馳（）（2）及軍退（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，正確的一項(xiàng)是：（）

A.違背自己的身份和意愿B.每到晚上就會憂傷感嘆

C.用流馬運(yùn)送（軍糧）D.對峙了近一百天

4.丙文中的“己志”，就是乙文中的“”，和甲詞中的

“"意思相近。

5.丙文中諸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“,

"的策略是一樣的，目的是為了o

6.仿照甲詞結(jié)尾思想情感的變化、補(bǔ)寫丙文的結(jié)尾。

天下奇才也！o

【答案】1.詞牌名古代臣子向帝王陳情言事的一種

文體2.奔走效勞等，等到3.C4.興

復(fù)漢室，還于舊都了卻君王天下事，贏得生前身后名

5.南方已定兵甲已足保證后勤供給6.但事不

成，惜哉。

【解析】1.本題考查文學(xué)常識。

第一空：“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之"是題目。

第二空：“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體?！冻鰩煴怼?/p>

是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文,

闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫

出了諸葛亮的一片忠誠之心。

2.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解

文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現(xiàn)象。

（1）句意：于是答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞。驅(qū)馳：奔走效勞。

（2）句意：等到蜀軍撤退以后，及：等，等到。

3.本題考查譯句。

A.猥，這里有降低身份的意思。應(yīng)譯為：降低自己的身份；

B."夙夜"是早晚的意思；

D.“百余日”是一百多天；

故選C。

4.本題考查比較閱讀。

根據(jù)乙文中的“當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，攘除奸兇，

興復(fù)漢室，還于舊都"可知，丙文中的“己志”指的是興復(fù)漢室，還

于舊都。與甲詞中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名"相近，都

表現(xiàn)了作者報(bào)效國家的志愿。

5.本題考查比較閱讀。

根據(jù)“亮每患糧不繼，使己志不申”可知，“分兵屯田"的目的是

在戰(zhàn)時(shí)保證糧食的供給，消除戰(zhàn)時(shí)的后顧之憂。由此可知，這句話與

乙文中的“今南方已定，兵甲已足”的策略是一樣的，目的都是為了

保證后勤的供給與后方穩(wěn)定，消除前方將士的后顧之憂。

6.本題考查詞句理解。

“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生"表現(xiàn)了理想

與現(xiàn)實(shí)的矛盾。理想是如此的豪邁，而現(xiàn)實(shí)卻是如此的殘酷。作者想

要報(bào)效祖國。卻白發(fā)漸生，垂垂老矣，表現(xiàn)了作者壯志難酬的悲憤之

情。

“天下奇才也”是司馬懿對諸葛亮的贊嘆?？上У氖菈阎疚闯?，

英年早逝。故可補(bǔ)寫為：但事不成，惜哉。表現(xiàn)了對諸葛亮的惋惜之

情。

二、（2024?上海普陀?二模）閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

【乙】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以

戰(zhàn)？"公曰：”衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?

民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未

孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠

之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

【丙】

齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財(cái)用甚少；而群臣衣服輿駕甚

汰①。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君

好之，臣服之。今君之食也，必桂之漿；衣練紫②之衣，狐白之裘。

此群臣之所奢汰也。詩云：'不躬不親，庶民不信。'君欲禁之，胡不

自親乎？"桓公曰：“善于是更制練帛之衣，大白之冠，朝③一年

而齊國儉也。

［注釋］①汰：奢侈。②練紫：紫色熟絹。③朝：朝見。這里意為

過了。

7.【甲】詩的作者是唐代的；【乙】文節(jié)選自儒家經(jīng)典《》。

8.解釋下列加點(diǎn)字。

（1）又何間焉（）（2）庶民不信（）

9.下列對【丙】文畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.您如果禁止不了他們，為什么不自己親近他們？

B.您想要禁止他們奢侈，為什么不自己親近他們？

C.您如果禁止不了他們，為什么不從自身做起呢？

D.您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？

10.【丙】文管仲引用《詩經(jīng)》的句子，理解不正確的是（）

A.表明自己勸諫的內(nèi)容B.能增強(qiáng)勸諫的說服力

C.強(qiáng)調(diào)自己勸諫的態(tài)度D.有意識地引導(dǎo)齊桓公

n.【甲】詩作者借“古人"來者”含蓄地表達(dá)自己對的期

待?！疽摇课牟軇ピ趹?zhàn)前“請見"的行為，表現(xiàn)他。

【丙】文齊桓公聽從諫言后積極的回應(yīng)，體現(xiàn)他的態(tài)度。

12.【乙】【丙】兩文，曹劌和管仲的進(jìn)言中都隱含著他們的治國

理念：【乙】文曹劌的治國理念是，【丙】文管仲的治

國理念是o

【答案】7.陳子昂左傳8.參與信服

9.D10.C11.賢明君主愛國虛心接受他人

建議12.取信于民君主應(yīng)為臣民做出表率

【解析】7.本題考查作家作品。

甲詩名為《登幽州臺歌》，是唐代詩人陳子昂在初唐時(shí)期創(chuàng)作的

一首五言古詩。此詩是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人

孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。

乙文出自《曹劌論戰(zhàn)》，選自儒家經(jīng)典《左傳》?！蹲髠鳌肥侨寮?/p>

經(jīng)典之一，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“《春秋》三傳:《公羊傳》、

《谷梁傳》是從政治和思想方面去解釋《春秋》，而《左傳》則從豐

富的歷史材料去詮釋《春秋》。

8.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解

文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現(xiàn)象。

(1)句意：又為什么參與呢？間，參與。

(2)句意：老百姓不會信服。信，信服。

9.本題考查譯句。

欲，想要。禁，禁止。之，指他們奢侈的行為。胡，為什么。自

親，從自身做起。故譯為：您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做

起呢？故選D。

10.本題考查引用作用。

引用句子“不躬不親，庶民不信"的意思是不親自去做，就不能

取信于百姓。管仲借借這句話表明了自己勸諫的內(nèi)容，希望桓公能身

體力行，為民表率。引用名言，增強(qiáng)了勸諫的說服力，有意識的引導(dǎo)

桓公按圣人說的話去做。并沒有強(qiáng)調(diào)自己勸諫的態(tài)度的作用。故選C。

11.本題考查內(nèi)容理解。

第一空：“前不見古人，后不見來者?！边@里的古人是指古代那些

能夠禮賢下士的賢明君主。像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后

來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時(shí)，只

見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。

故可填：賢明君主。

第二空：聯(lián)系“十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見"可知，

國難當(dāng)頭，曹劌勇敢站出來，找到國君時(shí)坦承自己的意見看法。這體

現(xiàn)他的愛國精神。

第三空：根據(jù)“桓公曰：'善。'于是更制練帛之衣，大白之冠”

可知，桓公接受了管仲的意見并馬上落實(shí)到行動中?？梢娝撔慕邮?/p>

他人建議的態(tài)度。

12.本題考查內(nèi)容理解。

第一空：根據(jù)乙文中的“公曰：'小大之獄，雖不能察，必以情。'

對曰：'忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。'"可知，曹劌的治國理念

的取信于民。

第二空：根據(jù)丙文中的“君欲禁之，胡不自親乎”可知，管仲的

治國理念是君主應(yīng)身體力行，為臣民做出表率。

三、（2024上?上海浦東新?九年級一模卷）【甲】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似

爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒

長精神。

【乙】

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無

與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下

如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

【丙】

追和陶淵明詩引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居傅①耳，置家羅浮②之下。葺茅竹而居之，日啖薯

芋O

先生平生獨(dú)喜為詩。是時(shí)，轍亦遷?？?，書來告曰：''吾于詩人，

無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，灌而實(shí)

腴③。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？如其為人，實(shí)有感焉。吾今半

生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。"

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余

年，為獄吏所折困，終不能慘④，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景,

自托于淵明，其誰肯信之？

（有刪改）

【注】①儲：即儲州。②羅?。杭戳_浮山。③質(zhì)而實(shí)綺，癖而實(shí)

腴：這是蘇軾對陶淵明詩歌的評價(jià)，意思是平實(shí)中透著文采的華麗,

清淡中透著豐富的意味。④?。╭uan）：改變。

13.【甲】詩題中的“樂天”指的是（人名）【丙】文中

提到了“淵明”，我們還學(xué)過他的作品《》。

14.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）葺茅竹而居之（）

（2）參考下面的詩句，畫線句中加點(diǎn)詞“桑榆”的意思是（）

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。"（劉禹錫《酬樂天詠老見示》）

A.桑樹和榆樹B.指日落時(shí)余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年D.喻指隱居田園

15.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

相與步于中庭。

16.【乙】文中蘇軾“”的行為，說明他把張懷民當(dāng)作心意

相通的朋友。【丙】文中，蘇軾評價(jià)陶淵明、（用

自己的話概括），說明他稱得上是陶淵明跨越時(shí)空的知音。

17.【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對相同的處境一一“口"

（【丙】文中的一個(gè)字），采取了不同的方式來排解苦悶，前者“”,

后者讀詩寫詩，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即。

18.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩用“聞笛賦"表達(dá)對物是人非的感慨，用“爛柯人”

抒發(fā)對友人的懷念。

B.【乙】【丙】兩文融多種表達(dá)方式為一體，字里行間飽含了作

者辛酸與悲涼的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、坂蔬食仍“喜為詩”，其心境與【乙】

文的“閑人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠(yuǎn)”，

卻憂國憂民的心聲。

【答案】14.白居易飲酒15.居住C

16.(我們)一起在院中漫步17.尋張懷民詩品高妙

人品高潔18.謫/遷(暫)憑杯酒以樂觀、豁達(dá)的

心態(tài)面對困境19.C

【分析】14.本題考查文學(xué)常識。

【甲】詩題中的“樂天”指的是白居易。白居易，字樂天，號香

山居士。此詩作于劉禹錫罷和州刺史返回洛陽的途中，同時(shí)白居易從

蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉

禹錫也寫詩作答。

【丙】文中提到“淵明”，即晉代文學(xué)家陶淵明。我們還學(xué)過他

的作品《桃花源記》。

15.本題考查詞語的解釋。

(1)句意：建造茅竹之屋居住。居：居住。

(2)“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”句的意思是：不要說日落時(shí)光

照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余暉照樣可以映紅滿天。比喻老當(dāng)益

壯，老有所為，積極進(jìn)取。桑榆，桑榆：指桑、榆二星。太陽下到桑

榆二星之間，天色便晚了，喻人至晚年?！澳擞陨Ｓ苤┚?句的意

思是：想要用自己的晚年。桑榆，也指晚年；

故選C。

16.本題考查翻譯句子。

重點(diǎn)詞：相與，共同，一起；步，散步；于，在。

17.本題考查內(nèi)容的理解。

【乙】文中結(jié)合“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”句可知，

蘇軾“尋張懷民"的行為，說明他把張懷民當(dāng)作心意相通的朋友。

【丙】文中，結(jié)合“吾于詩人，無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明

作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，灌而實(shí)腴”“淵明不肯為五斗米一束帶

見鄉(xiāng)里小人"句可知，蘇軾評價(jià)陶淵明文采卓然、孤傲高潔，說明他

稱得上是陶淵明跨越時(shí)空的知音。

18.本題考查比較閱讀。

【甲】文中"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"與【丙】中“東

坡先生謫居傅耳”，句可知，劉禹錫和蘇軾面對相同的處境一一“謫”。

【甲】文“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”句，劉禹錫以沉

舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千

帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰

白居易不必為自己的寂寞、蹉院而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉,

表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。結(jié)合“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句可

知，作者采取喝酒振奮精神的方式，對比了自己的沉淪與新貴的得勢,

詩人的自我激勵的情緒達(dá)到了頂點(diǎn)。

【丙】文"乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之”，可

知蘇軾讀詩寫詩，來度過貶謫的痛苦歲月。劉禹錫和蘇軾的行為，都

體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即：在困難面前，有堅(jiān)定的信念，樂觀豁達(dá)

的精神。

19.本題考查說法的分析。

A.“聞笛賦”表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“爛柯

人"抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉；

B.【丙】文作者蘇轍，是蘇軾的弟弟，為蘇軾的詩寫評論，表達(dá)

對蘇軾品格的贊美，對蘇軾遭遇的理解與同情之意，并沒有表現(xiàn)出辛

酸與悲涼的情感；

D.三篇詩文都寫到了作者“處江湖之遠(yuǎn)”時(shí)樂觀、豁達(dá)的心情，

并沒有表現(xiàn)出“憂國憂民的心聲"；

故選C。

四、（2024上?上海崇明?九年級一模卷）閱讀下面詩文，完成

小題。

【甲】

飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往

來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而

酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

元德秀，字紫芝，河南人。……為魯山令，有盜系①獄，會虎為

暴，盜請格②虎自贖，許之。吏曰：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？”

德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。即有累，吾當(dāng)坐，不及余人。"明日，

盜尸虎還，舉縣嗟嘆。

所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨③。嗜酒，陶然

彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。

（《新唐書》，有刪改）

【注釋】①系：拘囚，關(guān)進(jìn)牢獄。②格：打斗，擊殺。③爨（CU

an）：燒火煮飯.。

20.【乙】文的作者是（人名），我們還學(xué)過他另一篇作品

《》。

21.解釋下列句中的加點(diǎn)詞

（1）下列與文中加點(diǎn)詞“負(fù)”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.如釋負(fù)重B.忘恩負(fù)義C.負(fù)荊請罪D.久負(fù)盛

名

（2）許之矣許是

22.用現(xiàn)代漢語解釋【乙】文中劃線句。

23.對【丙】文劃線句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那是盜賊的詭計(jì)，將來他逃跑了，追捕他不也是很勞累的啊？

B.那是盜賊的詭計(jì)，將來他逃跑了，難道你不會被他所連累嗎？

C.那是盜賊的詭計(jì)，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也

是很勞累的??？

D.那是盜賊的詭計(jì)，并且他要是死了或是逃走了，難道你不會

被他所連累嗎？

24.下列對三篇詩文理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.三篇文章都強(qiáng)調(diào)了守土有責(zé)的為官之道。

B.三篇文章都體現(xiàn)了安貧樂道的人生信條。

C.三篇文章都表現(xiàn)了堅(jiān)守自我的價(jià)值追求。

D.三篇文章都展現(xiàn)了盡職盡忠的高貴品格。

25.三篇詩文從不同角度體現(xiàn)了不同的君子之德?！炯住吭娭?/p>

“"一句表明詩人已從思想上舍棄了富貴榮華之念?！疽摇课?/p>

中作者因而醉，體現(xiàn)了他在仕途失意時(shí)仍然豁達(dá)的胸懷?！颈?/p>

文通過和自居貧困仍贈衣食與孤遺者的事件反映了元德秀為

官守正、信任他人、的優(yōu)秀品質(zhì)。

【答案】20.歐陽修賣炭翁21.C答

應(yīng)22.臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝

醉了。23.B24.B25.心遠(yuǎn)地自偏眾賓之樂

答應(yīng)盜賊殺虎贖罪廉潔愛民

【解析】20.本題考查文學(xué)文化常識。

乙文《醉翁亭記》的作者是歐陽修，初中課本里學(xué)過他的另一篇

作品是《賣油翁》。

21.本題考查文言文實(shí)詞辨析。

（1）文中句意：至于背著東西的人在路上歡唱。負(fù)：背著。

A.詞義：像放下重?fù)?dān)那樣（輕松、愉快），形容緊張心情過去以后

的輕松愉快。負(fù)：擔(dān)子，責(zé)任；

B.詞義：忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事。負(fù)：辜

負(fù)；

C.詞義：形容主動向人認(rèn)錯、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示

向人認(rèn)錯賠罪。負(fù)：背著；

D.詞義：一個(gè)人長期以來享有良好的聲譽(yù)或者名氣。負(fù)：承受,

承擔(dān)；

故選C項(xiàng)。

（2）句意：（我）已經(jīng)答應(yīng)他了。許：答應(yīng)。

22.本題考查文言文翻譯。注意：

蒼顏：蒼老的容顏；頹然：倒下的樣子。

23.本題考查文言語句理解。

“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎”句意是：那（是）盜賊的詭計(jì)，

將來（他）逃走了，你不（會）不會因此而受到牽連嗎？根據(jù)上下文

可知，這里的“亡"是逃跑的意思。

故選B。

24.本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容可知，本題考查三篇文章的共同點(diǎn)?！讹嬀啤繁磉_(dá)

了詩人悠閑自得的心境和對寧靜自由的田

園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)寧靜安詳?shù)男膽B(tài)

和閑適自得的情趣；《醉翁亭記》片段描繪的是滁人游、太守宴、眾

賓歡和太守醉的場景，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的曠達(dá)樂觀的

情懷；《新唐書》節(jié)選通過記述元德秀答應(yīng)盜賊殺虎贖罪和自居貧困

仍贈衣食與孤遺者的事件，反映了他為官守正、信任他人、安貧樂道

的優(yōu)秀品質(zhì)。三篇文章中都展現(xiàn)了作者安貧樂道、自得其樂的人生信

條，故選B項(xiàng)。

25.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)“表明詩人已從思想上舍棄了富貴榮華之念”可知，①處應(yīng)

填“心遠(yuǎn)地自偏”，展現(xiàn)了詩人超凡脫俗的思想境界；根據(jù)乙文內(nèi)容，

作者是和滁州百姓一同出去游玩，眾賓歡樂，太守也因百姓歡樂而樂;

根據(jù)丙文第一段，文章記述了他答應(yīng)盜賊殺虎贖罪的故事，根據(jù)文章

第二段，他自居貧困仍贈衣食與孤遺者的事可知元德秀是廉潔為民的

清官好官。2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺：課內(nèi)古詩詞閱讀（上海專用）

目錄

01挑戰(zhàn)中考題?查知識漏洞

02回顧教材?補(bǔ)知識漏洞

回顧知識體系

回顧核心考點(diǎn)

易混易錯歸納

03知識通關(guān)演練

一、（2023年上海中考真題?古詩文閱讀）（22分）

【甲】西江月夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

【乙】伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉

乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉

乎鼓琴！湯湯乎若流水。"錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，

以為世無足復(fù)為鼓琴者。

【丙】相見甚歡

王阮亭宦①廣陵，一夕雪甚，漏且三十下，風(fēng)籟②窈窕，街鼓寂

然。燈下簡篋中故書，得吳賓賢詩，且讀且嘆，遂枇筆③為序。明日，

走急足④馳二百里寄之。吳感其意，為刺舟⑤來郡城，相見甚歡。

【注釋】①宦：做官。②風(fēng)籟：風(fēng)聲。③枇筆：以筆蘸墨。④急

足：指快速傳送文書、書信的人。⑤刺舟：撐船。

1.甲詞中“西江月”是,乙文選自《》一書。

（2分）

2.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）伯牙破琴絕弦（2）燈下簡篋中故書

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

巍巍乎若太山。

4.從下列選項(xiàng)中為丙文“窈窕”的注釋選擇最合適的一項(xiàng)是

（）o（2分）

【窈窕】A.文靜美好的樣子B.妖嬌的樣子C.美女D.幽

深的樣子

——《古代漢語詞典》第2版商務(wù)印書館

5.甲詞丙文都寫了夜景，從甲詞中、稻香、蛙聲和丙文

中“一夕雪甚”看出，甲詞丙文的季節(jié)不同，甲詞是季，丙文

是冬季；甲詞寫景表達(dá)了作者之情，丙文寫景營造了王阮亭

讀書的氛圍。（5分）

6.錘子期死后，伯牙“終身不復(fù)鼓琴"的具體原因是（用

自己的話回答），伯牙的做法和丙文中吳賓賢“為刺舟來郡城”的舉

動都表達(dá)了的情感。（6分）

二、（2024?上海楊浦?二模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存

亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

殊遇，欲報(bào)之于陛下也。……

②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后

漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈

也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，

則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

【乙】

①當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)

尺，足膚鞭裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾

擁覆，久而乃和。...

②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無

凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士

為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此,

不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天

質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

【丙】

景公信用讒佞，賞無功，罰不辜。晏子諫曰：“臣聞明君望圣人

而信其教，不聞聽讒佞以誅賞。今與左右相說頌①也，曰：'比死者

勉②為樂乎！吾安能為仁而愈默民③耳矣！'故內(nèi)寵之妾，迫奪于國，

外寵之臣，矯奪于鄙，執(zhí)法之吏，并荷百姓。民愁苦約?、?，而奸驅(qū)

尤佚⑥，隱情奄惡，蔽諂其上，故雖有至圣大賢，豈能勝若讒哉！是

以忠臣之常有災(zāi)傷也。臣聞古者之士，可與得之，不可與失之；可

與進(jìn)之，不可

與退之。臣請?zhí)又印?

（選自《晏子春秋》）

【注釋】①說頌：指逢迎取媚。②勉：盡力。③愈默民：指過得

連罪犯都不如。④約?。贺毨А＂葚悍趴v。

7.【甲】文節(jié)選自課文，作者是諸葛亮；【乙】

文節(jié)選自課文《送東陽馬生序》，作者是O

8.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

（1）比死者勉為樂乎（）（2）故內(nèi)寵之妾（）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

10.下列對【甲工【乙】兩文作者的勸勉意圖分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.【甲】文中作者多次提及先帝，意在激勵劉禪繼承先帝遺志,

實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。

B.【甲】文稱“陛下”時(shí)，是作者言辭懇切地提出建議，期望后

主能勵精圖治。

C.【乙】文中作者講述自己求學(xué)的經(jīng)歷，目的是提醒馬生要努力

克服求學(xué)之難。

D.【乙】文中作者列舉了當(dāng)下太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，勉勵馬生

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

11.【丙】文中景公做出“"的行為，是受到（用

自己的話概括）想法的影響。造成的后果是：（1）;（2）

。晏子所言之意，即【甲】文中諸葛亮所諫：

12.三篇選文在寫作手法上有相同之處。請任選一處文中的劃線

句，具體分析該寫作手法的作用。

三、（2024?上海浦東新?二模）閱讀下列詩文，完成各題

【甲】

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為

報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會

挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。"乃入見。問：“何

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未

遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：

“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌

曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾

而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

【丙】

梁君出獵得善言

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，轂弓欲射之。道有行者，梁

君謂行者：“止！行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御

②公孫襲下車，撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色而怒曰：“襲不與③

其君而顧他人，何也？"公孫襲對日：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年,

卜之，曰：'必以人祠④，乃雨。'景公下堂頓首曰：'凡吾所以求雨

者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。'言未卒，

而天大雨方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之

故而欲射人，襲謂主君言無異于狼虎?！绷壕涫?，與上車歸，曰：

“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。"

（有刪改）

［注］①梁君：即魏國國君。②御：本義為駕馭馬車，此指駕駛車

馬的人。③與：幫助，援助。④祠：酬神，還愿。

H.【甲】詞的作者是宋代的（人名），【乙】文選自《》

一書。

12.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）又何間焉？（）（2）以白雁之故而欲射人（）

13.下列句子與“幸哉今日也”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.甚矣，汝之不惠B.一狼洞其中

C.寓逆旅，主人日再食D.此之謂失其本心